精選小學(xué)生自我介紹模板集合7篇
來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，進(jìn)行自我介紹是必不可少的，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。寫(xiě)起自我介紹來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生自我介紹8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生自我介紹 篇1
我叫陸頌，我今年八歲，在石筍街小學(xué)讀二年級(jí)。
我長(zhǎng)得高高的，胖胖的，臉圓圓的，眼睛大大的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一個(gè)個(gè)小螞蟻。 我的愛(ài)好是看電視，從電視上我學(xué)到了不少知識(shí)�！睹麄商娇履稀�1、2、3、4、5部，《叮當(dāng)貓》等我都愛(ài)看。有時(shí)看電視把一切難過(guò)的事都忘了，只有快樂(lè)和高興了！
這就是我，你們喜歡我嗎？如果喜歡我的話就和我交朋友吧！
小學(xué)二年級(jí)自我介紹：
我叫呂佳航，今年9歲。我是一個(gè)勇敢英俊的小男孩，是民族街小學(xué)二年一班少先隊(duì)員，我家有12口人。我有一頭烏黑亮發(fā)，身高1.25米，體重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一張很會(huì)說(shuō)話的小嘴，我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我學(xué)習(xí)較好，常常和100分做朋友。我的缺點(diǎn)是馬虎，有一次我把“揠”寫(xiě)錯(cuò)了，我以后一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，摘掉“小粗心”這頂帽子。 我喜歡踢足球。有一次，我踢球時(shí)摔倒了。我坐在地上哭，體育老師對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)男子漢，要堅(jiān)強(qiáng)，快擦干眼淚！”于是，我站了起來(lái)，擦干了眼淚。這就是我，你聽(tīng)了我的介紹，了解我了嗎？
小學(xué)生自我介紹 篇2
我叫張z，來(lái)自z路小學(xué)，豬年出生，至今已經(jīng)整整十二個(gè)春秋。今天與大家成為同窗，甚感榮幸。今后的日子我們就要同舟共濟(jì)了，希望大家多多指教。
本人生性活潑、熱情開(kāi)朗，并極富愛(ài)心，最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能藏有似水的夢(mèng)懷、書(shū)能使人樹(shù)立崇高的理想。此外，我也喜歡看電視、旅游，如若有志同道合者，我將一路奉陪。
我 執(zhí)著、好強(qiáng)，對(duì)待一件事情從不輕言放棄，我常常思索：做學(xué)問(wèn)不就需要這股永不言敗的犟勁嗎？
我 幽默、寬容，我向來(lái)不喜歡看別人愁容滿面的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以我甘愿做一棵開(kāi)心果，為大家?guī)タ鞓?lè)。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容能使狹隘的心胸容納百川，所以對(duì)待別人的過(guò)失，我都付之于笑談。
我 積極、進(jìn)取，我是小小的一粒沙，但我不甘落后，一生庸碌無(wú)為，我要做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望藝術(shù)之塔、文化之顛、事業(yè)之廈、慶功之緣，在繁華似錦的時(shí)代，留下一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，為明天創(chuàng)造一片絢爛。
同學(xué)們當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，我們就已經(jīng)告別了金色的童年，踏進(jìn)一中就意味著我們將擁抱五彩的少年。少年立志、志氣浩然。我的理想是當(dāng)一名記者——一名受人仰慕的記者。記者雖苦，但在辛苦中可體味人生的價(jià)值；記者雖累，但在勞累中可感悟人生的真諦。先從現(xiàn)場(chǎng)搜集資料，而后以最犀利的語(yǔ)言見(jiàn)諸于報(bào)端，真可謂是體力與腦力的完美結(jié)合，生活與真理的永恒凱歌。
當(dāng)然，我是茫茫人海中的一滴水，是天邊不起眼的一顆星，理想的實(shí)現(xiàn)還需要自己的奮力拼搏、睿智進(jìn)取，需要大家的竭誠(chéng)幫助，更需要老師的辛勤培育。謝謝大家！
小學(xué)生自我介紹 篇3
一、內(nèi)容分析
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三·習(xí)作：這次習(xí)作，讓我們來(lái)向別人介紹自己�？梢哉f(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�？傊�，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)打下了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)了1800來(lái)個(gè)常用漢字，具有初步的口語(yǔ)交際和寫(xiě)話能力。小學(xué)階段，中年級(jí)起著承上啟下的作用：低年級(jí)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)話，中年級(jí)便過(guò)渡到指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作，“習(xí)作”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是個(gè)較陌生的領(lǐng)域。小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)烈，中年級(jí)學(xué)生更是這樣。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，一般說(shuō)來(lái), 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，讓我們的學(xué)生愛(ài)上習(xí)作，學(xué)會(huì)習(xí)作。
三、教學(xué)目標(biāo)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的習(xí)作提出：“留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習(xí)作教學(xué)目標(biāo)定位為：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。
2、使學(xué)生知道抓住特點(diǎn)，用事例、不拘形式地介紹自己，要說(shuō)真話，吐真情。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作，愿意將自己的作文讀給別人聽(tīng)，自改互改，共同提高習(xí)作水平。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
2、在具體介紹本人時(shí)，注意突出一兩方面的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住本人與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，用具體的事例寫(xiě)生動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創(chuàng)新作文學(xué)院新近成立，特向三年級(jí)×班聘請(qǐng)新院士。如果你能寫(xiě)一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學(xué)們積極參加。（寫(xiě)好后請(qǐng)交給×老師，由他轉(zhuǎn)交。）
2、老師向?qū)W生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點(diǎn)。
師：同學(xué)們有興趣嗎？哪些同學(xué)想報(bào)名參加？
�。ㄍㄟ^(guò)一則招聘啟示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少對(duì)習(xí)作的`畏懼感，很自然導(dǎo)入到習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)中。）
二、師生共議，了解習(xí)作方法
1、想一想，你準(zhǔn)備怎樣做自我介紹。
2、誰(shuí)先來(lái)做自我介紹，讓老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
3、老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)出自我介紹可以寫(xiě)些什么：
板書(shū)：姓名、性別、年齡、相貌、愛(ài)好、性格……
�。�(xí)作指導(dǎo)打破老師講，學(xué)生被動(dòng)接受的模式，由學(xué)生先說(shuō)準(zhǔn)備怎樣介紹，老師再?gòu)膶W(xué)生的發(fā)言中總結(jié)出寫(xiě)自我介紹的一般方法。如此設(shè)計(jì)教學(xué)就是要把學(xué)生自然引導(dǎo)到習(xí)作中，同時(shí)由說(shuō)向?qū)戇^(guò)渡，便于突破難點(diǎn)。）
三、學(xué)生動(dòng)筆，完成習(xí)作
1、師：想應(yīng)聘的同學(xué)趕快拿起筆寫(xiě)一份與眾不同的自我介紹。
2、學(xué)生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的習(xí)作，做集體交流。
四、習(xí)作交流，共同提高
1、4－－5名學(xué)生讀習(xí)作，學(xué)生評(píng)議：你覺(jué)得有哪些寫(xiě)得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結(jié)后，分小組交流評(píng)議。
3、根據(jù)剛才的小組同學(xué)的意見(jiàn)，修改你的習(xí)作。
�。�(xí)作修改是習(xí)作過(guò)程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家在相互的學(xué)習(xí)中，以表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)表達(dá)能力弱的同學(xué)，共同提高寫(xiě)作水平。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，培養(yǎng)虛心接受別人意見(jiàn)的品質(zhì)。）
五、謄寫(xiě)習(xí)作，樂(lè)享成果
請(qǐng)同學(xué)們把修改好的習(xí)作工工整整地謄抄下來(lái)交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學(xué)頒發(fā)聘書(shū)。
我所設(shè)計(jì)的這個(gè)習(xí)作教學(xué)需要兩個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)模擬現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生以真實(shí)的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生剛進(jìn)入習(xí)作，困難是不言而喻的。我所設(shè)計(jì)的教學(xué)打破傳統(tǒng)模式，放手讓學(xué)生自主作文，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由馳騁的空間。
小學(xué)生自我介紹 篇4
我現(xiàn)在把一個(gè)快樂(lè)男孩介紹給你。
周濤，男，7歲，范村中心小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，個(gè)子不算太高，長(zhǎng)著一雙大眼睛，雙眼皮，因?yàn)橥搜涝�，家人們都親切地叫我“小豁牙”。
我生性活潑，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)看課外書(shū)，所以老師特別喜歡我，你喜歡我嗎？愛(ài)我嗎？
這就是我—一個(gè)快樂(lè)男孩。
小學(xué)生自我介紹 篇5
大家好，我叫王艷，今年11歲，我很瘦，但我跳舞還是一流的。
我記得去年六一兒童節(jié)那一天，我摔傷了，醫(yī)生說(shuō)我不能跳舞了，可是跳舞是我的理想，我不能不跳。我再三懇求醫(yī)生，醫(yī)生才答應(yīng)治好我的腿�？上Ш芴郏也慌�。我忍了。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我得到了第一名。我高興的不得了。我感謝醫(yī)生治好我的腿。
小學(xué)生自我介紹 篇6
我的名字叫陳嘉豪。中等個(gè)，一張圓圓的臉，上面還鑲嵌著炯炯有神的小眼睛，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴。我最喜歡吃雞腿，在回家的路上我聞到一股雞腿味，我連忙跑回家，看見(jiàn)餐桌上的雞腿想都沒(méi)想就咬了一口，不過(guò)嘴被燙了一下，不過(guò)我還是開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生自我介紹 篇7
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我是吳昊陽(yáng)，二年級(jí)一班的班長(zhǎng)。父親說(shuō)，男人要像浩瀚的海洋一樣，胸懷大志，胸懷寬廣，故名“浩陽(yáng)”。我是一個(gè)很樂(lè)觀的男生，我覺(jué)得我們應(yīng)該分享每一分鐘的快樂(lè)時(shí)光。在家里，我是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，不會(huì)只跟著自己的性子走，因?yàn)槲抑栏改干覀凁B(yǎng)我們不容易，他們很愛(ài)我們，我們不能讓他們生氣。有時(shí)候我會(huì)做錯(cuò)事，我會(huì)向父母道歉。在學(xué)校，我聽(tīng)老師的話，不跟同學(xué)打架，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，課后和同學(xué)玩耍嬉鬧，待人和善，按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)好。我是老師心目中的好學(xué)生。當(dāng)然，我不會(huì)虧待自己。當(dāng)我累的時(shí)候，我會(huì)出去和孩子們玩。我滿頭大汗的跑著，臉上卻掛著幸福的笑容。我有廣泛的愛(ài)好，如書(shū)法、繪畫(huà)、唱歌、聽(tīng)音樂(lè)和閱讀。我最喜歡的是書(shū)法和唱歌。在我看來(lái)，書(shū)法可以修身養(yǎng)性，而音樂(lè)可以陶冶情操？？我是一個(gè)像向日葵一樣追逐陽(yáng)光的男孩。我的人生觀是天天開(kāi)心。希望能給大家?guī)?lái)快樂(lè)！