【必備】面試時的簡短自我介紹3篇
當?shù)竭_一個新的環(huán)境后，我們有必要對自己進行適當?shù)慕榻B，用自我介紹往往可以來展示自己。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編精心整理的面試時的簡短自我介紹3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
面試時的簡短自我介紹 篇1
我是一名土生土長的____人。順義質(zhì)樸、淳厚的民風(fēng)塑造我踏實、沉穩(wěn)、隨和、堅強的性格。
在____小學(xué)和____中完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成績考入?yún)^(qū)重點中學(xué)____。高中時代，我一直擔任班長和校團委會組織部委員，并多次獲得____優(yōu)秀共青團員、校優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀班干部等榮譽稱號，得到老師的首肯和同學(xué)們的支持。多年的班級管理工作，培養(yǎng)我敢于擔當?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和嚴謹細致的組織能力。豐富我的人生閱歷，積累經(jīng)驗。
____年，我以優(yōu)異成績考入全國重點大學(xué)____。并一直擔任班級團支部書記。大學(xué)生活讓我終身難忘。大三那年我光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為全系僅有的三名學(xué)生黨員之一。我不但努力學(xué)好我的第一專業(yè)—工程管理專業(yè)并獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，還利用課余時間輔修第二專業(yè)—法學(xué)專業(yè)并取得優(yōu)異成績。
我不斷加強自己的理論學(xué)習(xí)，順利通過大學(xué)英語四級考試并獲得校級單項獎學(xué)金。作為班級團支部書記，我積極組織班級活動，培養(yǎng)自己為同學(xué)服務(wù)的奉獻精神。四年的學(xué)習(xí)、工作積淀，為我將來服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后，大型國有企業(yè)——北京城建集團吸納我。并讓我在新員工培訓(xùn)班上擔任班長。隨后，我被安排在國家軍事博物館等重點工程工作。豐富的理論知識，嫻熟的計算機操作水平，虛心好學(xué)的品格，一絲不茍的工作作風(fēng)，高調(diào)做事，低調(diào)做人的寬廣胸懷，與人友善的良好的人際關(guān)系，博得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。作為優(yōu)秀員工代表我接受首都建設(shè)報記者的采訪。我邊工作邊努力學(xué)習(xí)，取得助理工程師、全國土建造價員等相關(guān)職稱及職稱英語a級證書。
我愛好寫作，曾經(jīng)有多篇作品在《北京日報》發(fā)表，并多次在順義區(qū)組織的各類征文比賽中獲獎。順義城管大隊作為一個文明執(zhí)法、屢創(chuàng)佳績的英雄單位，一直是我傾心向往的理想之所。我報考的監(jiān)察員崗位，可以給我創(chuàng)造深入一線、深入基層的機會。更好地發(fā)揮自己善于溝通、擅長寫作、苦干實干、吃苦耐勞的優(yōu)勢。讓我利用自身所學(xué)、個人能力更好地為民服務(wù)、為民解憂，努力踐行為黨和人民的事業(yè)奮斗終身的入黨誓言。
最后，我希望尊敬的各位考官能給我這樣的機會，讓我為順義的發(fā)展貢獻自己全部的光和熱！
謝謝各位考官！
面試時的簡短自我介紹 篇2
大家好，我叫石光明，20xx年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔任小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號、無錫市小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)能手、無錫市小學(xué)音樂課比賽一等獎、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評。在多年的教育教學(xué)中，積極參加�！扒橹虒W(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實驗。形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術(shù)的獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的`氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學(xué)生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛音樂的興趣。
我的教育格言：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。
面試時的簡短自我介紹 篇3
我是個普通的小女孩，平凡的相貌，內(nèi)向的性格，但卻是個不折不扣“欺軟怕硬”的人。
欺軟怕硬，顧名思義就是欺負軟弱的，害怕強硬的。你要問我欺負誰了，又怕誰了，那可是一言難盡��！讓我慢慢說給你聽吧！
數(shù)學(xué)是深奧的，難懂的，奧數(shù)更像迷宮一樣常讓人難以捉摸。但是“可惡”的媽媽卻總是讓我做那永遠都做不完的奧數(shù)題，說什么能鍛煉我的思維能力。而我一看到難做的奧數(shù)題目頭就疼呀，真恨不得把它們統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去。每個休息天做一頁奧數(shù)題目是媽媽特別為我施加的“魔咒”，因為這，我苦惱不已呀。這不，又要做奧數(shù)題目了。我很快就把相對簡單的題目做好了，還有2道題目，比較難，題目讀了幾遍都沒看懂什么意思呢。算了，不做了，還是讓媽媽來幫我講解吧。我總是這樣，遇上復(fù)雜一點的題目總是留給媽媽教，心里想的是：反正媽媽會做的。
晚上媽媽幫我檢查作業(yè)了，問我怎么還有兩道題目不做了。我說：“太難了，不會做，你教我吧。”媽媽仔細看了題目后，就分析給我聽，一句話就列一個算式，最后很“容易”地把題目做出來了。聽著媽媽的講解，感覺是豁然開朗了。是呀，不管怎么樣的奧數(shù)題目，總有個解題的思路，不管怎么樣的迷宮總有條通往出口的路，就看我們是不是怕難，怕硬。在學(xué)習(xí)上，我總是挑簡單的題目做——欺軟，難做的題目就怕——怕硬。其實這樣的心態(tài)在學(xué)習(xí)上是要不得的。學(xué)習(xí)的道路從來都不是平坦的，都需要不斷地鉆研。在明白這個道理后，我要改變我自己，我要從一個“欺軟怕硬”的家伙，變成專門啃硬骨頭的“狗”，啃下所有硬的、難的題目。
這就是我，曾經(jīng)“欺軟怕硬”，現(xiàn)在可要爭取“軟硬通吃”哦！
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