精選小學生自我介紹模板4篇

　　當來到一個新環(huán)境中，需要我們進行自我介紹，自我介紹是人與人進行溝通的出發(fā)點。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的小學生自我介紹6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生自我介紹 篇1

　　我剛剛加入二月花，還沒有自我介紹，所以我就在這篇稿子里介紹一下我！

　　站在穿衣鏡前，我看到鏡子里出現(xiàn)這樣一個形象：1米57的個子，一身校服，短短的頭發(fā)整整齊齊。一雙不大的眼睛，炯炯有神，笑起來總是瞇著眼睛。但有一個毛病，就是眼睛感應到一點風，就會流淚，鬧得我有時很尷尬。小臉蛋有點圓，笑起來可愛極了，漏出了不整齊的小白牙。

　　我的學習一般，但充滿了對生活和學習的熱愛。我，一個初一級部的的學生。天生就是一個好動又調皮的孩子，只要一有空，我就找個木棒自己出去玩！我與眾不同，和別人有時玩不起來，自己玩，時時刻刻都是快樂的！寫作業(yè)時，動不動就拿起個橡皮，用小刀切成一塊一塊的，玩的正更帶勁，突然來了一個本子，一下……兩下……三下……震動終于停止了，原來是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，害得我經(jīng)濟又遭到損失，橡皮沒收，弄得我玩不成。有時在學校上，我也很頑皮，閑著沒事，就拿起一張紙和一支筆，就開始畫畫。

　　別看我很懶又很頑皮，但是我可為班級做過不少好事！我參加過運動會，給班里加了1分！參加過越野賽，為班級爭光。但是自從過了寒假，由于寫完作業(yè)，撈不著玩電腦就出去玩，結果腿受傷了，弄得不能跑了，為此我無精打采的看著這場運動會。

　　這就是我，一個頑皮而又處處想為班級爭光的男孩。

小學生自我介紹 篇2

　　我叫鄭X涵。鄭成功的鄭，XXX，涵養(yǎng)的涵，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我成為一個胸襟寬廣學識淵博的人。我來自大連XX中學小學部三年級。別看我身高只有1米30，我的愛好可是特別廣泛呢，喜歡唱歌跳舞彈鋼琴，我的舞蹈表演還得過金牌和獎狀呢！另外，我還是個體育愛好者，參加過好多學校舉辦的運動會呢。

　　別看我這么多的興趣愛好，學習上我更是毫不含糊，各科考試成績從來都沒下過90分。 我來到少年領袖口才學校就是想鍛煉一下自己的膽量，提升我的綜合競爭力。通過這個階段的強化訓練，讓自己成為一個敢于表達、善于表達的好孩子。我知道只要堅持就能夠做到。請大家記住我，一個活潑可愛的小女孩——我叫， 鄭X涵 ，大家都和我做朋友吧！

小學生自我介紹 篇3

　　我叫xxx，今年8歲了，屬猴。我個子是132厘米。長得胖胖的，別人都說媽媽比我長得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，說話很快，快到別人都說不知道我在說什么，只有媽媽知道。

　　我很愛干凈，吃東西的時候總是和鞠躬一樣：彎著腰，手伸到脖子那兒。

　　我總是很粗心，有時候把加法看成減法計算，張老師總說我“小粗心”。

　　我還有一個缺點是不把碗里的米粒吃完，但媽媽說“每粒米都來之不易，而且還是農民伯伯用汗水換來的�！笔刮蚁肫鹆宋覀儗W過的一首古詩《鋤禾》。這首詩給了我很大的觸動，后來，我終于把這個缺點改正了。而且還告訴別人不能浪費糧食!喜歡我就來和我交朋友吧!

小學生自我介紹 篇4

　　教學目標:

　　1、知道自我介紹的內容及其注意事項。

　　2、敢于在他人面前介紹自己，表達自己。

　　3、提高口語言組織和口頭表達的能力。

　　教學重難點：

　　學生普遍比較害羞，不敢在他人面前表現(xiàn)自己，所以增強學生的膽量，讓他們勇敢表達自己是本課的難點。本節(jié)課是口語交際課，讓學生去討論和表達自己，讓他們說是本課的重點。

　　一、利用小游戲導入

　　老師今天先和大家猜一個謎語，你們準備好了嗎？（準備好了）那仔細聽好了：今年過節(jié)不收禮，收禮只收——（腦白金）�？磥硗瑢W們都很熟悉啊，老師都還沒說完，同學們就已經(jīng)猜出來了。那你們?yōu)槭裁磳δX白金的印象這么深刻呢？這就是廣告的作用，既然廣告有這么神奇的作用，我們今天就來聊一聊廣告�？墒茄�，今天要聊的不是給產(chǎn)品做廣告，而是要給我們自己做廣告。給自己做廣告？有的同學會覺得很奇怪，其實用我們平時的說法來就是——自我介紹。

　　二、討論自我介紹應該有些什么內容并進行分享

　　1、好的廣告可以讓人聽一次就記住這個產(chǎn)品，而好的自我介紹可以讓別人記住你，對你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我們現(xiàn)在就來討論一下，好的自我介紹應該包括些什么內容？

　　2、全班用兩分鐘的時間來討論，討論結束后抽取兩名同學發(fā)表自己的觀點(教師對于觀點只做復述和概括，并不做評價，對于不全面的地方適當提醒考慮)。

　　三、角色表演，總結自我介紹的內容

　　1、教師事先準備好7份自我介紹，4份簡單說自己的名字，3份有愛好，特點，名字解釋，特長等。

　　2、創(chuàng)設情境，引出角色表演：我們今天討論自我介紹，現(xiàn)在啊就有7個新同學來到我們班，要向大家介紹自己呢。

　　3、邀請班上的同學進行角色表演：請同學們大膽的上來展現(xiàn)自己，用心的演一演，想象自己就是新同學。作為觀眾的同學一定要認真的傾聽，傾聽是我們交流很重要的一部分呢，希望你們努力去記住每一個新同學。

　　4、根據(jù)新同學的自我介紹總結出自我介紹應該包含的內容：你們聽了7個人的自我介紹，你記住了誰？（根據(jù)學生所記住的內容，記不住的教師加以引導，總結出自我介紹除了基本信息外還可以包含的內容:名字解釋、愛好、個人特點、特長等。）

　　四、根據(jù)總結進行自我介紹，并總結出相關注意事項

　　1、同學們已經(jīng)聽了7位新同學的自我介紹，我們還一起總結了自我介紹可以包含的內容，現(xiàn)在老師給你們三分鐘的時間進行獨立思考，為自己準備一個自我介紹。

　　2、學生展示自己的'自我介紹（2-3名同學），教師和同學共同評價，對于好的地方給予表揚鼓勵，不好的地方共同幫助改進。

　　3、從剛才三位同學的自我介紹引出自我介紹需要注意的地方：我們剛才聽了幾位同學的自我介紹，觀眾們也指出了內容上的一些不足之處，可以有沒有同學發(fā)現(xiàn)還有其他的什么問題？（有的同學走路的姿勢不太好，有的同學聲音太小了……）對啦，我們自我介紹除了要注意說的內容，還有注意我們整個人的肢體語言。教師引導，依次總結出我們要注意：姿態(tài)、聲音大小、語氣、面部表情、普通話。

　　五、分小組比拼

　　1、利用抱團游戲進行分組，增強團隊的凝聚力。

　　2、進行分組比拼：每個組選出一位成員，小組成員共同給他打造一個自我介紹，包括自我介紹的內容，形式，注意事項�？纯茨膫�小組的自我介紹最精彩。（5-18分鐘的討論和準備時間）

　　3、分組進行自己小組的自我介紹，教師和學生共同評價，指出不足，對于做得好的地方給予表揚鼓勵。

　　六、總結延伸

　　每一位同學都在課后，認真思考，結合自、己的實際，為自己量身設計一個自我介紹，要求有選擇性的突出自己的重點，為將來去陌生環(huán)境或者認識新朋友，做好萬全準備。