有關學校的自我介紹4篇
初到一個新的環(huán)境,常常要進行自我介紹,自我介紹是一種認識自我的手段。但是自我介紹有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的學校的自我介紹4篇,希望對大家有所幫助。
學校的自我介紹 篇1
尊敬的評委老師們,大家好。
我是湖南常德的馮琛!疤扈≌,自然之美也。,,正如我的名字一樣,在我看來自然的美才美得自然。我曾有過聲樂八級考場上喜悅,也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對我來說都是一種積累,我渴望通過不斷的積累,成為傳播知識、傳送快樂、傳遞信息的新聞天使。
學校的自我介紹 篇2
近年來,在新課程理念的指引下,初中數(shù)學課為了適應新的教學理念,廣大的數(shù)學教師立足于課堂搞教學改革,探索出不少行之有效的教學方法和教學模式來提高課堂的效率。隨著新課改的不斷深入,老師們越來越認識到高質(zhì)量的課堂教學不僅要有效,而且應該高效。高效課堂的達成受制于多種因素,教師的專業(yè)知識、教學能力、學生的原有基礎、學習能力和學習態(tài)度、教材的內(nèi)容與結(jié)構方式等都對課堂教學的高效性產(chǎn)生一定的影響。教師應該努力學習先進的理念,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為指向來有效地改進教學方式,通過多元對話途徑,構建對話課堂,給學生一個廣闊的發(fā)現(xiàn)、研究、探索的舞臺,使他們在數(shù)學學習過程中與教師、同學進行對話,在多層次、多角度、多智慧的對話中深入感悟,促進學生自由、充分、和諧的發(fā)展。《新課程標準》指出:“教學是學生、教師之間對話的過程!睂τ凇皩υ挕钡恼归_、“對話”的對象和“對話”的程序設計等問題,廣大教學和研究工作者已經(jīng)作了多方面的研究,而成就課堂教學的關鍵,是激活學生的思維,引導學生“師生對話、生生對話、自我對話”。那么,如何構建中學數(shù)學對話課堂來實現(xiàn)高效教學呢?
一、師生對話——構建和發(fā)揮教師的主導作用
在新課程語境的背景之下,傳統(tǒng)的師生對話交流的教學方式仍然具有較強的生命力。在數(shù)學課堂上,師生之間應該建立親和的對話平臺,溝通對話渠道,讓學生覺得教師不是課堂教學內(nèi)容的壟斷者,更不是課堂教學的主宰。不是所有的問題都可以一錘定音,而是可以和學生面對面交流,可以聆聽學生的見解,并能適時地給以贊同表揚或指正他們的觀點。學生在數(shù)學課堂上不應該僅僅是學習活動的接受者,而應該充分體現(xiàn)主體地位的作用,積極參與到每一個新知識的思維過程中,學會獨立思考。在思考的過程中,教師可以適時給予啟發(fā),教學生如何去動腦,如何去思考,但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走。教師應引發(fā)學生開動腦筋在新舊知識的聯(lián)結(jié)處想;在知識的疑難處想;在思維干擾處想。對于學生思維的結(jié)果,教師要鼓勵學生大膽地說出自己的想法;說出計算的原理;說出概念的'形成;說出公式的推導;說出解題的思路。這樣,每個學生都能深刻理解知識的形成發(fā)展過程,使學生不僅知其然又知其所以然,達到思有源、思有序、思有獲、思有創(chuàng)的目的,從而促進學生思維能力的發(fā)展。
學校的自我介紹 篇3
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!
我叫,來自儒家文化的發(fā)祥地山東濟寧。
非常高興能站在這里向各位老師匯報學習播音主持的成果。我的性格陽光撒脫,愛文學和演講,更渴望能成為一名家
家喻戶曉的播音員主持人,平時我喜歡朗誦一些文學作品給同學們聽,有時也用MP3記錄下來自己欣賞。每當從電視機上看到播音員主持人出口成章,嚴謹有序、互動自然的演講,我都十分羨慕,于是,我暗下決心通過多種渠道提高自身素質(zhì),在學習中我不斷的向當?shù)氐睦蠋熣埥逃嘘P播音主持的知識和技巧,并自己嘗試著自己錄音鍛煉。
我是一個有目標的人,我不會為挫折打倒,我對未來充滿了向往,并且一直在努力追求著自己的成功和夢想!我要滿懷激情的實現(xiàn)自己的人生價值。
我的人生格言是“嚴于律己,寬以待人”,我堅信,我會擁有成功。
自我介紹完畢,謝謝各位老師。
學校的自我介紹 篇4
老師們,同學們,大家早上好。我是來自四(3)中隊的繆琦琦。我是一個活潑開朗的女孩,笑,是我的人生特色,我笑對一切,對生活充滿了希望。課堂上,我能積極發(fā)言,發(fā)表自己獨特的見解。課后,我能按時完成作業(yè),學習成績優(yōu)異。我興趣愛好廣泛,喜歡唱歌、跳舞、畫畫等,經(jīng)常積極地參加學校的各種活動。很幸運能當上升旗手,此時此刻的我,倍感榮幸。升旗手是一種榮耀,它不僅代表著國旗下莊嚴的那一刻,同時也是對于我的不斷進步的嘉獎。成績只屬于過去,人生的路還很遠,在今后的成長道路上,我將繼續(xù)努力,努力做到?jīng)]有最好,只有更好。謝謝大家。
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