高校大學(xué)不作為亂作為自查報(bào)告
由于不作為的復(fù)雜性，它一直是行為理論上爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題。不作為
是不是一種行為，這本身就是一個(gè)有待論證問(wèn)題。各種行為理論都力圖證明不作為的行為性，可以說(shuō)，有作為的行為性是檢測(cè)各種行為理論的試金石。
不作為的行為性在證明上的困難緣自它是身體的靜止，即不像作為那樣存在身體的外部動(dòng)作，在單純物理意義上是一種“無(wú)”的狀態(tài)。因此，從物體的意義上難以證明不作為的行為性。為此，在不作為的行為性的證明中，往往引入目的性與規(guī)范性的視角，這種努力是有一定價(jià)值的。但又都不無(wú)片面性。
20xx開(kāi)展不作為亂作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作總結(jié)
依據(jù)《xx學(xué)校開(kāi)展不作為亂作為問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的實(shí)施方案》，從x月x日起，學(xué)校認(rèn)真組織人員根據(jù)崗位職責(zé)，采取深入基層走訪、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，廣泛征求服務(wù)對(duì)象、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問(wèn)題根源。并且公布專(zhuān)門(mén)的舉報(bào)電話(huà)、舉報(bào)郵箱等，廣泛接受群眾關(guān)于不作為、亂作為問(wèn)題的舉報(bào)投訴，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式收集各方面意見(jiàn)，對(duì)問(wèn)題比較集中，反映強(qiáng)烈的，立刻建立臺(tái)賬，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，限時(shí)進(jìn)行整改。規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每個(gè)教師的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。一直把規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)作為日常工作來(lái)抓。在開(kāi)學(xué)時(shí)我校召開(kāi)全體教師大會(huì)，組織開(kāi)展了有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)現(xiàn)象的自查自糾工作,現(xiàn)就我校自查自糾情況匯報(bào)如下。
一、成立工作小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不放松
學(xué)校成立了“規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)，規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，并對(duì)照相關(guān)文件要求，開(kāi)展自查自糾工作。
二、貫徹文件精神，統(tǒng)一思想不掉隊(duì)
治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社
會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，一些學(xué)�；蚪處焸�(gè)人進(jìn)行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象，引起一些群眾的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，正確認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政，廉潔從教”的方針，堅(jiān)決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為。
三、張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)透明不隱瞞
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開(kāi)透明不隱瞞。并制定嚴(yán)格的.收費(fèi)制度，規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為：一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍;二是加大收費(fèi)公開(kāi)力度，做到收費(fèi)公開(kāi)透明;三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理，落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制;四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。
四、撰寫(xiě)自查報(bào)告，自我剖析不留情
學(xué)校要求每一位教師對(duì)自己在教育教學(xué)中的行為，針對(duì)有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等情況作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問(wèn)題并立即糾正，做到有則改之，無(wú)則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
五、深入學(xué)生當(dāng)中，明查暗訪不遺漏
學(xué)校對(duì)全體學(xué)生采用不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問(wèn)學(xué)生、看作業(yè)、翻書(shū)包、訪家長(zhǎng)等方式進(jìn)行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：
1.未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2.未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料的現(xiàn)象。
3.未發(fā)現(xiàn)教師在講課、輔導(dǎo)、考試過(guò)程中，采取主觀故意的做法，專(zhuān)門(mén)選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象。
4.未發(fā)現(xiàn)教師利用國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象。
5.未發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便，動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類(lèi)有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
6.未發(fā)現(xiàn)以家長(zhǎng)要求或同意為理由，組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
六、明確責(zé)任制度，加大處罰不手軟
對(duì)參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師，一經(jīng)查實(shí)，在全校通報(bào)批評(píng);全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用;當(dāng)年年度考核為不合格，扣發(fā)12個(gè)月績(jī)效工資;取消三年評(píng)先評(píng)優(yōu)。
關(guān)于“不作為、慢作為、亂作為”工作總結(jié)
按照縣委辦《關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中集中開(kāi)展“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的實(shí)施方案》(敘委辦發(fā)〔20xx〕26號(hào))的要求，我局高度重視，精心組織，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、高度重視，成立機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開(kāi)展整治工作
一是我局成立了由“一把手”任組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各股、室、站負(fù)責(zé)人為成員的“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組(敘質(zhì)監(jiān)﹝20xx﹞36號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”，做到組織保障有力。
二是廣泛發(fā)動(dòng)宣傳。x月20日我局召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣委辦發(fā)《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中集中開(kāi)展“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治的實(shí)施方案>的通知》(敘委辦發(fā)﹝20xx﹞26號(hào))的文件精神，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治工作進(jìn)行專(zhuān)題部署，明確了各項(xiàng)整治重點(diǎn)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任股室，為確保專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)取得實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。
三是開(kāi)展“履職、盡責(zé)、服務(wù)、奉獻(xiàn)”專(zhuān)題討論會(huì)，讓全體干部職工充分認(rèn)識(shí)到此次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的重要性和緊迫性。
二、深入開(kāi)展自查
對(duì)照整治重點(diǎn)，我局機(jī)關(guān)各股室、下屬事業(yè)單位全部深入開(kāi)展自查。經(jīng)查，我局存在問(wèn)題有：
(一)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入，服務(wù)水平有待提高。
一是在處理知識(shí)面專(zhuān)和廣問(wèn)題上有待進(jìn)一步完善，需要拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二是在處理知識(shí)實(shí)用性和系統(tǒng)性問(wèn)題上有待進(jìn)一步完善。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在實(shí)用主義的態(tài)度，業(yè)務(wù)書(shū)籍看得多一些，與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，相關(guān)不緊密或目前不要用的學(xué)得少一些，存在先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)的現(xiàn)象。
三是在理論與實(shí)踐的結(jié)合上仍然不夠。在實(shí)際工作當(dāng)中仍然存在運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決具體問(wèn)題不很多的情況，理論和實(shí)踐仍然結(jié)合不夠緊密，學(xué)用脫節(jié)，服務(wù)水平有待提高。
(二)工作執(zhí)行力差。
工作缺乏統(tǒng)籌安排，不能主動(dòng)謀劃，存在等上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)安排部署現(xiàn)象，被動(dòng)工作，忙于應(yīng)付，執(zhí)行力差。特別是在行政管理體制調(diào)整后，工作重心未及時(shí)做好調(diào)整，在結(jié)合體制調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變做好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，未找準(zhǔn)切入點(diǎn)，服務(wù)能力還有待提升。
(三)服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的意識(shí)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
表現(xiàn)在積極主動(dòng)地深入基層、深入企業(yè)提供服務(wù)做得還不夠，在工作作風(fēng)和工作效率等方面還不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，沒(méi)有真正做到想企業(yè)、群眾之所想，急企業(yè)、群眾之所急，幫企業(yè)、群眾之所需。
(四)不思進(jìn)取，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
部分干部職工安于現(xiàn)狀，開(kāi)拓精神不足，不求有功、但求無(wú)過(guò)，工作成效不突出、亮點(diǎn)不多。表現(xiàn)在思維方式上有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題和辦事情，工作的原則性有余，靈活性不夠。特別是大膽探索創(chuàng)新思維方式，解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，思路不寬，存有求穩(wěn)怕亂、被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，缺乏知難而進(jìn)的膽識(shí)和勇氣。
(五)工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作督查不到位。
在工作開(kāi)展過(guò)程中，存在跟蹤督查不到位的情況;在制度執(zhí)行中，存在執(zhí)行不力，責(zé)任追究不及時(shí)、不過(guò)硬情況，有強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，沒(méi)按規(guī)定執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度情況;股室外出時(shí)去向告知不明確;公車(chē)使用時(shí)有時(shí)未按派車(chē)規(guī)定填寫(xiě)派車(chē)單;督查督辦不及時(shí)，致使工作落實(shí)不力。
三、采取有效措施，整改問(wèn)題
針對(duì)自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我局立即落實(shí)整改，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，全體干部職工均按要求形成問(wèn)題清單及整改方案，明確整改事項(xiàng)、整改措施、責(zé)任人、完成時(shí)限等具體內(nèi)容，逐一分析解決，一項(xiàng)一項(xiàng)整改落實(shí)，解決一個(gè)，銷(xiāo)號(hào)一個(gè)。局紀(jì)檢組、辦公室加強(qiáng)督查，采取明查暗訪形式跟蹤調(diào)查，建立問(wèn)題排查登記和銷(xiāo)號(hào)制度，確保問(wèn)題全部整改到位。對(duì)于整改不力或者群眾不滿(mǎn)意的，按照干部管理權(quán)限進(jìn)行提醒談話(huà)，督促整改。
四、下一步工作計(jì)劃
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高干部職工思想政治覺(jué)悟和理論政策水平。做到嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。修訂和完善學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)�；⑾到y(tǒng)化。
(二)創(chuàng)建干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。結(jié)合年度目標(biāo)任務(wù)制定工作計(jì)劃，形成任務(wù)分解表，將工作目標(biāo)、具體責(zé)任、每月進(jìn)度細(xì)化到人到科股室，并進(jìn)行公示。全體職工按月制定工作計(jì)劃，形成干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
(三)強(qiáng)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)瀘州市質(zhì)監(jiān)局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作態(tài)度;強(qiáng)化措施，嚴(yán)格管理，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng);強(qiáng)化服務(wù)，爭(zhēng)做人民群眾歡迎的職能部門(mén)。
(四)深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政社會(huì)評(píng)價(jià)工作。深刻認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。局機(jī)關(guān)“一把手”和各股、室、站的負(fù)責(zé)人要親自抓、負(fù)總責(zé)，局紀(jì)檢組、辦公室負(fù)責(zé)人要積極協(xié)助抓好具體工作。各股、室、站要認(rèn)真對(duì)照承擔(dān)的相關(guān)工作任務(wù)，深入分析差距和不足，不斷強(qiáng)化工作舉措，努力提高社會(huì)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度。
(五)加大紀(jì)檢監(jiān)察的力度。局紀(jì)檢組將不定期地對(duì)各股、室、站工作情況進(jìn)行明察暗訪，主要是工作作風(fēng)、辦公秩序、服務(wù)態(tài)度、工作效率、廉潔自律等方面，對(duì)違反規(guī)定的將進(jìn)行通報(bào)并作出嚴(yán)肅處理。同時(shí)，各股、室、站也要加大明察暗訪的力度，對(duì)本股室工作人員執(zhí)行規(guī)章制度和到企業(yè)進(jìn)行檢查服務(wù)的情況進(jìn)行暗訪，以強(qiáng)化工作人員的執(zhí)行力和責(zé)任心。
(六)進(jìn)一步完善制度機(jī)制。堅(jiān)持當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，治標(biāo)與治本相結(jié)合，認(rèn)真查找制度建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，修訂完善聯(lián)系群眾、考勤等方面的制度規(guī)定，增強(qiáng)制度的約束力和可操作性，切實(shí)解決管理制度落實(shí)難的問(wèn)題，形成源頭上防治“不作為、慢作為、亂作為”等問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。
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