- 相關(guān)推薦
教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告
要求教師對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)。在知識(shí)落實(shí)上應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求，在學(xué)生平時(shí)的心理層面上則給予他們更多的關(guān)注、理解和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在不背思想包袱的前提下輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)。如下是小編給大家整理的教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告，希望對(duì)大家有所作用。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇【一】
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在市教育局、市教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)管理
1、組織建設(shè)。學(xué)校成立了以王艷校長為組長、教導(dǎo)處6位教導(dǎo)主任為副組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎(jiǎng)懲制度、聽課評(píng)課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。
二、課程和教學(xué)計(jì)劃管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
每學(xué)期開學(xué)初通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組長會(huì)議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì)議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。
3、計(jì)劃制訂。各任課教師對(duì)計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或開學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，按照規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體，所有計(jì)劃要求用宋體、四號(hào)字、A4紙打印，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、重視集體備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級(jí)集體的智慧，加強(qiáng)集體備課。各學(xué)科備課組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。
2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的.聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫一些實(shí)在的得與失。
3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救工作。
4、課業(yè)輔導(dǎo)。教師重視培優(yōu)扶差工作，開學(xué)初每位教師都根據(jù)
本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、考試考核�；A(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，有一定數(shù)量的隨堂檢測(cè)，檢測(cè)實(shí)行等級(jí)制。檢測(cè)結(jié)束后，進(jìn)行檢測(cè)質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末檢測(cè)，其他課程按學(xué)校制定的《繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)考察科目檢測(cè)實(shí)施方案》組織考察。
6、聽課。學(xué)校一直保持相互聽課的好常規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部隨機(jī)聽課，中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部每周隨機(jī)抽取1-2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學(xué)期聽課校長不少于30節(jié)，分管校長和中層教學(xué)管理人員不少于40節(jié)，任課教師不少于40節(jié)。聽課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)工作。教導(dǎo)處各位主任在王校長的帶領(lǐng)下不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽課、檢測(cè)、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報(bào)，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。
四、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑
1、我校結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、品社等7個(gè)教研組，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善，活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，有考勤，有總結(jié)；每2周一次定期開展主題明確、形
式多樣的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)課標(biāo)、學(xué)理論、上示范課、評(píng)課等活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題、疑難問題。
2、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建“有效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、外出學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習(xí)，如派楊慶芬、姜長霞、梁紅、張?zhí)脳潯ⅠR淑明等教師到清照小學(xué)聽取上海市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授的評(píng)課及講座，派王艷、吳楠兩位教師到濟(jì)陽參加“濟(jì)南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研討會(huì)”，派梁紅、石麗華、張靜三位教師到上海參加骨干教師培訓(xùn)等等。這些老師回來后都把自己的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到提升。
4、學(xué)校開展了每人一節(jié)課、骨干教師及行政干部示范課、新分配新調(diào)入教師匯報(bào)課，在自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教師課件制作比賽、板書設(shè)計(jì)比賽等豐富多彩的活動(dòng)，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺(tái)。
5、有效課堂開展的扎實(shí)有效。2008年11月，學(xué)校制定《繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語四個(gè)實(shí)驗(yàn)組，展開有效課堂實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)期末4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的組長分別在全體教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。2009年3月到現(xiàn)在，以各年級(jí)學(xué)科組為單位，扎實(shí)開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議
再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負(fù)擔(dān)的教學(xué)模式，營造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。
6、加強(qiáng)教學(xué)反思�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長�！边@是我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)，為此學(xué)校要求A每周工作結(jié)束，要對(duì)某節(jié)課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫出來,每學(xué)期不少于10個(gè)反思。B每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫出自己的收獲和體會(huì)。通過反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。
五、存在的問題：
1、班額過大，每班都在50人以上。
2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。
3、部分教師認(rèn)識(shí)不到聽課的重要性，只注重?cái)?shù)量，不注重質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告篇【二】
本學(xué)期以來，我校緊緊圍繞“健康，習(xí)慣，學(xué)業(yè)”的辦學(xué)思想，以德育為首，“五愛教育”為主線貫穿德育教育始終，著重突出五個(gè)辦學(xué)特色：陽光體育鍛煉健康體魄；良好習(xí)慣造就幸福人生；文化知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)；翰墨書香浸潤人生；社團(tuán)活動(dòng)彰顯個(gè)性�，F(xiàn)對(duì)照《教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與考核》對(duì)我校工作自查如下：
一、 德育工作注重細(xì)節(jié)和養(yǎng)成。
1、德育管理全面務(wù)實(shí)
我校始終把德育作為學(xué)校教育的首要任務(wù)來抓，以“五愛教育”為主線貫穿德語教育始終，致力于創(chuàng)新德育思路，構(gòu)建德育體系，探索德育方法，營造德育環(huán)境，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中，形成管理有序，特色鮮明，成效顯著的德育工作格局。學(xué)校建立健全了學(xué)生德育管理制度、教師師德管理制度、家長委員會(huì)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，實(shí)行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責(zé)的工作責(zé)任制。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
尤其是針對(duì)目前小學(xué)生的思想品德狀況和學(xué)校實(shí)際，以“五愛教育”為主線對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛自己，愛學(xué)校，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國”的思想品德教育。重點(diǎn)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，榜樣激勵(lì)，定期進(jìn)行“最美自己”、“養(yǎng)成教育文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”，“優(yōu)秀班級(jí)干部”等評(píng)選活動(dòng)，營造文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思、自立、自信等良好風(fēng)氣。同時(shí)加強(qiáng)留守兒童、問題學(xué)生、潛能生的教育管理，建立了“心理咨詢室”，通過談心、家訪、等結(jié)對(duì)幫扶等措施，力求讓每一個(gè)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生都能幸福陽光，快樂學(xué)習(xí)生活。
注重構(gòu)建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、開展校外德語實(shí)踐活動(dòng)、建立每個(gè)班級(jí)五名的家長委員組建學(xué)校的家長委員會(huì)參與學(xué)校管理和重大決策，發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢(shì)等綜合途徑，形成德育
工作合力，取得了良好的效果。
2、德育常規(guī)扎實(shí)有效
我們創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，貼近學(xué)生的思想、生活實(shí)際，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，利用節(jié)假日、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、專題教育活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，自信樂觀的意志品質(zhì)，無私高尚的道德情操。（1）由以前的每周一最后一節(jié)課的固定班會(huì)課改革為以一個(gè)月內(nèi)有政教處統(tǒng)一組織召開班級(jí)專題班會(huì)課，其余兩周的班會(huì)課由各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行召開；
�。�2）繼續(xù)進(jìn)行每月一次的以年級(jí)段為單位的年級(jí)主題班會(huì)課，圍繞我校的“愛自己，愛學(xué)校，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國”的“ 五愛教育”為主要教育內(nèi)容。
�。�3）通過每周升旗儀式和少先隊(duì)活動(dòng)搭建德育教育的平臺(tái)，以周一升旗“班隊(duì)會(huì)風(fēng)采展”彰顯德育特色。這已成為城關(guān)中心小學(xué)少先隊(duì)工作的一道最亮麗的風(fēng)景線，凸顯了我校以“五愛教育”統(tǒng)領(lǐng)德育主陣地的特色。
通過《好習(xí)慣伴我行》、《跳繩》校本教材以及以“五愛”為主題的班會(huì)實(shí)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求，適時(shí)考核等方法，使德育工作更具實(shí)效。本學(xué)期政教處又根據(jù)學(xué)校德育工作，緊密結(jié)合班主任管理實(shí)際問題，編寫了以“五愛教育”為德育主線的《德語導(dǎo)航》校本教材，有效地指導(dǎo)幫助班主任日常工作，提高班主任工作效率，達(dá)到了德育實(shí)踐與理論為一體的德育教育體系。在本期又根據(jù)學(xué)校安全工作在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下編寫了《為生命護(hù)航》校本安全讀本。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我們要求各班認(rèn)真落實(shí)“人人有事干、事事有人干”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都有一份“班級(jí)事務(wù)分配表”將所有衛(wèi)生打掃和保持區(qū)域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛(wèi)生打掃。成立學(xué)校學(xué)生會(huì)干部通過班級(jí)選撥，政教處培訓(xùn)上崗，每天實(shí)行早午兩查兩記錄，并每天及時(shí)在政教處黑板上公布檢查情況，政教處主任每天早午兩次通過校信向班主任通報(bào)各班級(jí)檢查情況。對(duì)亂扔紙片等不良現(xiàn)象，學(xué)校政教處不僅通過查字跡，抓典型，大課間通報(bào)批評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中和個(gè)別教育，而且要將結(jié)果計(jì)入班級(jí)和年級(jí)考核。學(xué)校每周一下午開展一次大掃除活動(dòng)，每次都有打掃重點(diǎn)，杜絕衛(wèi)生死角，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
我校加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。期初第一個(gè)月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教
育強(qiáng)化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當(dāng)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)監(jiān)督員。人人做好衛(wèi)生值日工作，學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生清掃技能。處處維護(hù)良好的個(gè)人形象，不在任何場(chǎng)所區(qū)域丟棄垃圾、包裝袋等，爭做最美自己。
政教處加大衛(wèi)生管理考核力度，對(duì)早上到校后和午飯后衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，對(duì)校園衛(wèi)生，綠化帶及廁所的衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)治理。對(duì)各班的衛(wèi)生監(jiān)督員到崗監(jiān)管工作進(jìn)行考核；消除衛(wèi)生管理空檔，將大型活動(dòng)及重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生清理工作計(jì)入年級(jí)考核。同時(shí)我們實(shí)行按低中高三個(gè)年齡段，每周評(píng)選三面衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗考核管理，每月進(jìn)行一次班主任量化考核，期末根據(jù)每月班級(jí)量化考核的總成績?cè)u(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。
加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。按照文明之星和班級(jí)星級(jí)管理的考核要求，對(duì)兩操、路隊(duì)、活動(dòng)紀(jì)律、校園活動(dòng)，文明禮儀等各方面進(jìn)行細(xì)化管理，同時(shí)對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級(jí)和年級(jí)考核，形成齊抓共管的教育合力。
在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實(shí)行政教處、學(xué)生會(huì)干部雙頭管理，對(duì)出操時(shí)間、做操質(zhì)量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，學(xué)各班級(jí)領(lǐng)操員和政教處教師領(lǐng)操規(guī)范到位，達(dá)到提高學(xué)生健康水平的目的。
每學(xué)期開學(xué)第一周為全校學(xué)生軍訓(xùn)周，進(jìn)行班級(jí)學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽活動(dòng)與開學(xué)典禮同步進(jìn)行，展現(xiàn)全體學(xué)生精神風(fēng)貌進(jìn)行常規(guī)性體育技能訓(xùn)練。
4、德育活動(dòng)豐富多彩
我校不斷拓寬德育活動(dòng)載體，利用恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受道德鍛煉。
�。�1）文明志愿者服務(wù)活動(dòng)。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動(dòng)這一契機(jī)，開展了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“最美自己”“愛心小天使”系列活動(dòng)，利用每周三“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)宣傳表揚(yáng)先進(jìn)典型、優(yōu)秀事例，開展評(píng)比表彰活動(dòng)，使學(xué)生的心靈得到凈化，行為得以規(guī)范。
（2）建立校外實(shí)踐活動(dòng)基地，以牛莊村委的烈士陵園和敬老院為主要德育實(shí)踐基地。利用三月德語主題教育月和清明節(jié)掃墓活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。我們?cè)谂Ｇf烈士陵園為烈士掃墓，學(xué)習(xí)無名烈士的感人事跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)詩文朗誦，為無名革命烈士敬獻(xiàn)花圈等，讓學(xué)生的心靈得到洗禮。到敬老
院為老人整理房間，打掃院子，表演節(jié)目，送溫暖，獻(xiàn)愛心。堅(jiān)持不懈開展愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。幫扶工作是奉獻(xiàn)愛心的'善舉，是培育感恩的園地。我校發(fā)起了“橙絲帶在行動(dòng)”的公益行動(dòng)，師生通過同做橙絲帶，橙絲帶代表愛心與希望，為代管家長的教師為留守兒童和經(jīng)濟(jì)困難生，贈(zèng)送文具、體育用品、書籍等禮品。為學(xué)生送去關(guān)懷和溫暖。讓學(xué)生懂得只有在奉獻(xiàn)中才能體會(huì)到生命的快樂。
繼“橙絲帶在行動(dòng)”活動(dòng)之后，我們又發(fā)出“吹響黨員先鋒號(hào)角” ，教師及班級(jí)學(xué)生每月的結(jié)對(duì)幫扶，的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，此次活動(dòng)不僅給學(xué)生課堂上的關(guān)心，也讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，充分體現(xiàn)了我校溫馨的人文環(huán)境和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款近3000多元，通過學(xué)習(xí)哦啊“橙絲帶”愛心活動(dòng)為留守兒童和貧困生送物品和經(jīng)濟(jì)資助；使學(xué)生通過捐款活動(dòng)，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟(jì)困、同情弱者”“關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心”等道德情操。
（3）陽光體育鍛煉師生體魄，打造“平安校、快樂校園”。深入開展陽光和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，著力打造 “平安、快樂校園”。繼續(xù)遵循安全第一的原則，加大安全防范領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和落實(shí)措施，打造平安校園；正常進(jìn)行政教處每學(xué)期12月底的 “唱響未來大合唱展示”及“陽光體育大課間展示，花樣跳繩，跳皮筋，韻律操”等已成規(guī)模和形成特色的常規(guī)性展示活動(dòng)，展現(xiàn)師生蓬勃向上，陽光健康的精神風(fēng)貌，打造快樂校園。通過學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)充分展示我校學(xué)生，展示個(gè)性和特長的平臺(tái)，大進(jìn)行了形式多樣的興趣活動(dòng)班和校園文化活動(dòng)，結(jié)合教師節(jié)，國慶節(jié)，元旦等重大紀(jì)念日在各班級(jí)開展了詩歌朗誦，感恩教師的征文，布置特色各異的文化墻，兩周一次的“教師道德大講堂”以及時(shí)的主題教育月的“師德主題演講”活動(dòng)等，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量。
結(jié)合慶“三八節(jié)”，每期舉行一到兩次教師趣味活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。本期在餐廳為寄宿生安裝投影儀一套為寄宿生播放有益的影片和視頻來調(diào)節(jié)活躍寄宿生的學(xué)習(xí)和生活。
�。�4）繼續(xù)實(shí)施 “五愛教育”，打造美好少年。
本期在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行五愛教育，結(jié)合養(yǎng)成教育，利用日常行為規(guī)范檢查，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。教育我校全體學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，每月評(píng)選一次“做最美自己”，最美班級(jí)，并頒發(fā)文明班級(jí)獎(jiǎng)牌。做好第十一屆科技發(fā)明活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和興趣。在本次科技創(chuàng)新展評(píng)活動(dòng)中李苗老師的優(yōu)秀作品科幻畫《幸福的漩渦》，《夢(mèng)幻》獲得靈寶市一等獎(jiǎng)；薛國華老師和王曉榮老師的小發(fā)明《實(shí)用便捷式保潔車》獲靈寶市一等獎(jiǎng)；小制作《跳舞的女孩》獲靈寶市二等獎(jiǎng)。扎實(shí)實(shí)施好心理健康教育，充分利用我校橙絲帶行動(dòng)和心理健康教師，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，并采取班主任和任課教師每月一次交流記錄和心理疏導(dǎo)，將學(xué)生心理疾病消滅在萌芽狀態(tài)，使全體學(xué)生健康陽光。
5、德育隊(duì)伍敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)
1、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理績效。大膽創(chuàng)新，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。以班主任比武活動(dòng)為載體，在三月份開展了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)選，優(yōu)秀班級(jí)案例評(píng)選等活動(dòng)及時(shí)交流班務(wù)管理工作中的得失，研究學(xué)生當(dāng)前動(dòng)態(tài)，研究教育方法和對(duì)策等。來促進(jìn)班主任業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)班主任常規(guī)管理水平，打造高效班會(huì)課，造就一支高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。本期繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前一周由政教處人員針對(duì)學(xué)校實(shí)情對(duì)班主任進(jìn)行管理班級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和班主任外出學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持例會(huì)前的班主任班級(jí)管理亮點(diǎn)措施進(jìn)行演講交流活動(dòng)；成立班主任研究名師工作室，積極開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。（本期為班主任發(fā)放班務(wù)三本“班務(wù)記錄、談心本、家訪本”，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項(xiàng)事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核，以規(guī)范班務(wù)管理工作。同時(shí)對(duì)班級(jí)管理落后的班級(jí)進(jìn)行誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。認(rèn)真落實(shí)每兩周一次的班主任例會(huì)活動(dòng)。
2、扎實(shí)開展師德主題教育月活動(dòng)。
通過第一階段和第二階段的學(xué)習(xí)教育，組織教師和領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真自查剖析，針對(duì)自己工作實(shí)際寫出自查問題和整改措施，并分曾進(jìn)行民主生活或自查剖析整改。
通過優(yōu)秀心得體會(huì)評(píng)選集教師師德征文活動(dòng)，
召開民主活會(huì)，發(fā)放教師及家長調(diào)查問卷；教師師德演講等活動(dòng)。
結(jié)合上級(jí)對(duì)陽光大課間的專項(xiàng)檢查活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)，充分展現(xiàn)。
【教育教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告】相關(guān)文章：
教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告范文06-27
(熱門)教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告07-10
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的自查報(bào)告03-25
教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告03-09
教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告(13篇)04-06
教學(xué)質(zhì)量檢查自查報(bào)告02-18