根據(jù)委黨委的統(tǒng)一安排部署，從2010年4月至6月初，我們集中加強了“加強執(zhí)行力建設(shè)，提高行政能效建設(shè)”第一、二階段的學習教育活動。通過單位集中組織學習、科室有重點的輔導(dǎo)，結(jié)合自學，現(xiàn)將這一階段的學習情況自查報告如下：
取得成績
一、加強紀律意識，自覺以制度作為自己行動的準則。
執(zhí)行單位制定的制度，是學習執(zhí)行力建設(shè)，提高行政效能的基本要求。一是主動加強了建委各項制度的學習和了解。我進入單位工作的時間不長，對委里的各項規(guī)章制度了解得不是很全面。沒有了解，就談不上自覺執(zhí)行。自從委里下發(fā)了《制度匯編》之后，在業(yè)余時間和下班后，我抽出一部分時間學習了解《制度匯編》的相關(guān)內(nèi)容，大致掌握了委里各科室的運行模式和規(guī)章條例，為自覺執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ)。一是自覺執(zhí)行了考勤規(guī)定。盡量做到不退到，不早退。確實因為孩子生病等特殊情況需晚一點到單位，必然提前給科室領(lǐng)導(dǎo)電話請假，得到應(yīng)允后方才離開。二是堅決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。工作完成得好不好，那是能力問題;工作完成不完成，那是態(tài)度問題。對于上級交付的工作任務(wù)，做到了愉快的接受，想方設(shè)法地完成，不陽奉陰違、不推諉扯皮。
二、振奮精神，以良好的心態(tài)推進工作進展。
去年年底從行辦調(diào)整到財務(wù)科，工作性質(zhì)、工作內(nèi)容發(fā)生了根本變化。從進入財務(wù)科那一天開始，我就要求自己加強財務(wù)知識學習，積極主動地投入到新的工作任務(wù)中。對受領(lǐng)的工作，盡心盡力，想方設(shè)法地做好。對過去沒接觸過，自己不太了解如農(nóng)民工工資保障金出入規(guī)則，一方面加強向老同志請教，翻看過去的憑證，跑銀行親身實踐。另一方面加強總結(jié)提高，在電腦上記錄下辦理流程。這樣，很快就掌握了規(guī)律和技巧，為進一步提高工作效率奠定了良好的基礎(chǔ)。
存在不足
一、 政治學習不夠深入，以學習帶動工作成效不明顯。
政治學習不夠，理論功底不深。出納日常事務(wù)多、事情雜。雖然平時看書、讀報和參加集中組織的學習多，但自學相對比較少;對規(guī)定的內(nèi)容學得多，系統(tǒng)的理論學得少;對本單位、本科室的工作思路了解和執(zhí)行多，對上級黨和政府的方針政策了解少;政治理論學得多，真正結(jié)合工作落實少。學習的目的住住是為了學習而學習，工作任務(wù)比較重時把政治理論學習當成了負擔。對于中央、市區(qū)和委里組織政治教育，沒有去追究其根本用意。
二、工作方式、方法和效率有待改進。
在執(zhí)行力方面，過去以“堅決完成任務(wù)是軍人的天職”作為自己行動的指南。轉(zhuǎn)業(yè)回到地方工作后，在執(zhí)行上級交付的任務(wù)方面，仍保持了過去的優(yōu)良作風，能不折不扣領(lǐng)受任務(wù)。但在工作過程中，還存在諸多的不足，主要表現(xiàn)在：一是對待工作不能始終保持熱情的態(tài)度。當手頭工作任務(wù)重、頭緒多時，性子急燥，有應(yīng)付行為;遇到服務(wù)對象態(tài)度不好時，耐心不夠，沒能較好地控制自己的脾氣，調(diào)整好個人的情緒。二是效率不夠高。究其客觀原因，一是自己從事財務(wù)工作時間短、間隔時間長，積累經(jīng)驗少。XX年在學校學習了部分相關(guān)的財務(wù)知識和技能，XX年在財務(wù)股從事了半年生活經(jīng)費管理，加上目前到財務(wù)科半年的工作經(jīng)歷，都是時斷時續(xù)，前后加起來財務(wù)工作實踐僅一年有余。二是出納工作頭緒多，時效性強。它涉及了日常的現(xiàn)金支票出入，工資津補貼劃帳，公積金、醫(yī)保社保上帳和調(diào)入調(diào)出人員轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，民工工資保障金出入，質(zhì)監(jiān)檢測費用出入及核對等等。主觀原因是自己沒有投入足夠的精力去仔細學習研究。對于一項工作，事先沒去充分了解其工作流程，臨近時才手腳忙亂，甚至發(fā)生過忙中出錯的情況。由于沒有把握好每一項工程的流程，走了彎路，致使工作效率低下，工作積壓，直到現(xiàn)在仍還有部分工作還沒按時效進展。
三、業(yè)務(wù)水平不高，鉆研不夠。
作為一個財務(wù)人員，我還是新手。對很多工作正處于從不熟悉到熟悉的過程。經(jīng)驗少、閱歷淺、工作思路不夠清晰，缺乏前瞻性。對待工作依賴思想嚴重，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在遇到困難時，不愿意獨立思考、不善于獨立思考，未把工作做實、做細、做深，只求過得去，不求過得硬。對業(yè)務(wù)知識的學習掌握不夠重視，不主動，不深入，缺乏敬業(yè)精神。夜郎自大，不重視業(yè)務(wù)知識的拓展，總以為自己已能勝任業(yè)務(wù)工作。當遇到繁瑣、復(fù)雜的事情時，存在拖沓現(xiàn)象，認為“車到山前必有路”，不是自己努力求得對策，而是等待問題自然解決，缺乏刻苦鉆研的精神。
四、工作方法簡單，只安于表面。
存在把自己份內(nèi)的事做好就可以了的想法，沒積極與科長溝通去了解科室工作存在的主要矛盾，更沒有積極去想辦法、對出策，為提高科室整體水平躍升層次努力。處理事情方法比較簡單，工作作風不夠扎實，對問題不作深層次的分析，缺乏創(chuàng)新精神。只求過得去，不求過得硬，沒注重工作的完善性，距“提高行政效能”還有相當?shù)牟罹唷?/p>
打算措施
一、以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想是行動的先導(dǎo)，加強政治業(yè)務(wù)學習教育，把學習作為自覺行為，以學習促實踐，以實踐躍效率。要把執(zhí)行上級的指示作為自己自覺的行動，真正加強執(zhí)行力建設(shè)，提高自身行政效能，就要以這次教育活動為契機，在以后的工作生活中，要用心領(lǐng)會上級組織政治教育的背景、意圖，希望起到的何種目的等，從內(nèi)心樹立自覺的學習意識，化被動學習為主動學習。將政治學習與工作實踐有機結(jié)合起來，真正起到用以指導(dǎo)實際工作目的。
二、以制度約束為手段，規(guī)范個人日常行為。無規(guī)舉無以成方圓。自覺按委里的規(guī)章制度抓好落實，把科室的紀律要求落到實處。
三、以自查為措施，開創(chuàng)各項工作新局面。
堅持好的做法，形成經(jīng)驗。同時針對存在的問題抓好自我檢查，依據(jù)查出的問題定制措施，時時提醒，自我加壓。將改進措施有效落實到各項工作當中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，推動工作有序、按時開展。逐步形成良好的長效機制，開創(chuàng)工作新局面。