根據(jù)“xx市實驗中學迎接二類語言文字工作的評估標準文件”精神。xx作為教學保證部門，承接著教學公共服務(wù)能力，傳遞教育服務(wù)事業(yè)，做好學校規(guī)范語言宣傳工作。

　　在實際工作中，本著從實際出發(fā)，不僅要做好實際工作，在實際工作中，更要規(guī)范普通用語交流，推動校園工作的順利開展，確保語言文字工作目標的順利開展，雖然在教職工當中有些人語言表述能力不流暢，但我們堅信借著學校創(chuàng)設(shè)的濃厚氛圍，廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會得到更大的提高。不僅要在工作中將普通話納入到日常的培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理，更要滲透到實際工作和各項教學活動當中去。

　　在實際工作中，將密切配合教務(wù)、學工等部門大力做好普通話語言的宣傳工作，例如廣設(shè)宣傳標語、宣傳欄、橫幅等。為廣大師生及教職工起著傳遞深化的作用。

　　例如xx管理方面，宿舍管理方面：宿舍管理擔負著部門留校師生的日常起居生活事宜，是留校師生溫馨的生活港灣，因此在規(guī)范日常用語方面不僅要以誠相待，語言方式更要注重規(guī)范語言交流方式，增進溝通和交流和諧用語。

　　后勤不僅擔負著教學內(nèi)部后勤管理，而且傳遞著公共服務(wù)交流，今后后勤將加大普通話規(guī)范學習，以便更好地服務(wù)廣大師生。