幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告集錦（15篇）
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告1
xxx鎮(zhèn)中心幼兒園是一所公辦性質(zhì)的幼兒園，創(chuàng)建于1999年7月。20xx年被xxx市教育局評(píng)為“市十佳幼兒園”，20xx年被評(píng)為“省級(jí)示范幼兒園”。共有9個(gè)教學(xué)班，187名幼兒。
一、辦園條件
幼兒園總占地面積5500㎡，建筑面積2241㎡，幼兒戶(hù)外活動(dòng)面積1089㎡，綠化面積1450㎡。幼兒園可容納9個(gè)教學(xué)班。幼兒園功能用房齊全，有綜合活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、閱覽室、保健室等各功能活動(dòng)室和輔助用房，各功能用房按配備標(biāo)準(zhǔn)配置物品。班班配有鋼琴、電腦、電視機(jī)、錄音機(jī)等教育教學(xué)設(shè)備，配有適合幼兒的桌椅以及空調(diào)、飲水機(jī)、水杯等生活設(shè)備。戶(hù)外大型玩具安裝了攀爬長(zhǎng)廊、蹦蹦床及滑梯。幼兒園根據(jù)《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》在公示欄中公示收費(fèi)。
二、教職工隊(duì)伍建設(shè)
我園現(xiàn)有教職工26名（包括xxx分園）。其中園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2名，幼兒教師10名，保育員8名，后勤人員5名，具有本科學(xué)歷的教師3人，大專(zhuān)學(xué)歷的教師12人，在讀大專(zhuān)教師8人，由教師資格證的15人。嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)法》、《合同法》相關(guān)規(guī)定，規(guī)范合同制教師管理，積極組織老師參加各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵(lì)教師考取資格證書(shū)，多措同舉并施，保障保教正常開(kāi)展。盡最大努力為她們創(chuàng)造更好的工作條件，逐步提高工資待遇，發(fā)揮她們?cè)谟變簣@的重要作用。
三、管理工作
建章立制，創(chuàng)新管理管理是一門(mén)藝術(shù)，健全的制度是幼兒園管理的靈魂。為此，我園在民主討論的基礎(chǔ)上，先后協(xié)商、制定了符合本園實(shí)際又切實(shí)可行的管理辦法，《幼兒園教師月考核細(xì)則》并在一日常規(guī)工作中嚴(yán)格遵守和落實(shí)。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制。重大事情協(xié)商解決，教師面向社會(huì)公開(kāi)招聘。
計(jì)劃、總結(jié)各項(xiàng)制度齊全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強(qiáng)，是績(jī)效考核的重要依據(jù)。為加強(qiáng)過(guò)程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再?gòu)纳系较碌霓k法，充分體現(xiàn)了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。檔案有專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜存放，材料分類(lèi)、歸檔科學(xué)合理。
四、安全衛(wèi)生保健
1、制度與管理
建立健全幼兒園各類(lèi)安全管理制度和幼兒一日活動(dòng)安全制度，各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案具體詳實(shí)，各項(xiàng)安全工作記錄認(rèn)真到位。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，安全工作責(zé)任到崗、到人。安全保衛(wèi)人員和各項(xiàng)安保設(shè)施、設(shè)備配備齊全，并能規(guī)范使用。每日有管理和后勤人員進(jìn)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全值班檢查，內(nèi)容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每周對(duì)園內(nèi)外場(chǎng)地、玩教具、設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。
2、健康檢查方面
我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和防疫手冊(cè)。;二是嚴(yán)把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書(shū)。師幼都建有健康檔案，每年體檢一次。每季度都為孩子測(cè)量身高、體重。
3、幼兒按衛(wèi)生防疫部門(mén)的通知及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃免疫，并查驗(yàn)幼兒的防疫手冊(cè)。堅(jiān)持晨午檢，并填好記錄。值班教師每天開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)按照要求采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒，流程規(guī)范，責(zé)任到人，有記錄可查。
每名幼兒二巾一杯，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設(shè)備里面配有肥皂，保證了孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
五、教育工作
幼兒園以各級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的文件精神為指導(dǎo)，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則。以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，認(rèn)真組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、活潑的成長(zhǎng)！秉承“以人為本，師幼共同成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦園理念，一切教育活動(dòng)圍繞著培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣而展開(kāi)。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要，投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
六、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長(zhǎng)工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂(lè)。為工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開(kāi)學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，短短的時(shí)間使我們和家長(zhǎng)的關(guān)系跨近了一大步。平時(shí)，利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，借助六一兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園，同時(shí)展示幼兒的在園風(fēng)采。工作中根據(jù)需要召開(kāi)臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，并及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的'各項(xiàng)工作和對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，使家園共育發(fā)揮實(shí)效。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(zhǎng)育兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的管理。“事事用心，待人真心” 笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng)，不急不躁做家長(zhǎng)的顧問(wèn)。耐心細(xì)致做家長(zhǎng)的聽(tīng)眾。真情真意做家長(zhǎng)的朋友。
七、幼兒發(fā)展
在園幼兒經(jīng)過(guò)不同時(shí)間的教育都有不同的發(fā)展，具體表現(xiàn)在懂禮貌、講衛(wèi)生、能自理、會(huì)合作、愛(ài)探究。我園幼兒全年出勤率都不低于80%，身體素質(zhì)普遍良好，喜歡幼兒園生活，愿意與人交往，主動(dòng)分享、合作和交流，個(gè)性都得到健康發(fā)展，形成了良好的生活、衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好的規(guī)則意識(shí)，有了基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力，好奇心和求知欲強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)良好，能用喜歡的方式表現(xiàn)、表達(dá)，想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力得到充分發(fā)揮。
八、“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)�！睘橛行ьA(yù)防幼兒園小學(xué)化傾向，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助教師樹(shù)立正確的幼兒教育理念，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)日�；�，在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，提供豐富的操作材料，靈活多樣的活動(dòng)形式，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)做好家長(zhǎng)宣傳，更新家長(zhǎng)教育理念。使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到“小學(xué)化”不符合幼兒教育規(guī)律，嚴(yán)重危害了幼兒身心健康發(fā)展，讓家長(zhǎng)成為有效的宣傳資源。
以上是針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況做的報(bào)告，在以后的工作中，我們將繼續(xù)加大規(guī)范辦園行為的管理力度，糾正“小學(xué)化”教育方式，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，嚴(yán)禁轄區(qū)內(nèi)幼兒園教授小學(xué)課程內(nèi)容，加大投入，規(guī)范辦園，將一如既往，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為創(chuàng)建幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)育兒園而奮斗。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告2
官垱鎮(zhèn)中心幼兒園自建園以來(lái)，始終堅(jiān)持“為幼兒提供充滿(mǎn)愛(ài)，尊重和快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面健康有個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)孩子真心喜歡的樂(lè)園”的辦園宗旨，在教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。特別是貫徹落實(shí)《指南》、《綱要》杜絕“小學(xué)化”傾向方面形成了我園特色。
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題的嚴(yán)重危害
目前，新聞媒體不斷的在報(bào)道我國(guó)一些幼兒園不同程度地存在著“小學(xué)化”傾向問(wèn)題，這些幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的心理，把小學(xué)教學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，開(kāi)展拼音、寫(xiě)字、算數(shù)、珠腦心算等內(nèi)容的教學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)向幼兒“灌輸”知識(shí)，甚至布置家庭作業(yè)，組織各種形式的考試和競(jìng)賽活動(dòng)等等。這些“小學(xué)化”的做法超越了幼兒的身心發(fā)展水平，違背了幼兒的認(rèn)知規(guī)律，極易使幼兒形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，嚴(yán)重的影響了幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園“小學(xué)化”也影響了小學(xué)正常的教學(xué)秩序。由于幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了內(nèi)容不同、要求不一、參差不齊的小學(xué)知識(shí)，當(dāng)其升入小學(xué)一年級(jí)后，小學(xué)教師難以按照教學(xué)要求施教，不僅擾亂了小學(xué)的教學(xué)進(jìn)度安排，還會(huì)挫傷一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，幼兒園“小學(xué)化”也誤導(dǎo)了社會(huì)教育風(fēng)氣，部分家長(zhǎng)為使孩子贏在起跑線上而“拔苗助長(zhǎng)”，要求幼兒園實(shí)施“小學(xué)化”教育；幼兒園為迎合家長(zhǎng)的這種需求，違背教育目標(biāo)和內(nèi)容要求，偏離了幼兒教育的正確軌道，這樣必將對(duì)幼兒教育的健康發(fā)展造成惡劣的影響。
因此，我園要進(jìn)一步認(rèn)清幼兒園“小學(xué)化”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強(qiáng)管理，防止出現(xiàn)幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題。
二、強(qiáng)化管理，切實(shí)防止幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題
（一）更新觀念，端正辦園思想。
重新確定自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在傳統(tǒng)幼兒教育中，常常聽(tīng)到這樣的話：“小手背后，背后背后”、“請(qǐng)你跟我這樣做”等等，顯示出教師是教育方案的設(shè)計(jì)者，執(zhí)行者，是知識(shí)、技能的傳遞者，是幼兒行動(dòng)的指揮者。因此，對(duì)教師角色進(jìn)行重新定位，倡導(dǎo)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。這種定位使教師由傳授者變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。這就要求幼兒教師更新觀念，不斷地改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從觀察幼兒、理解幼兒，尊重幼兒入手，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�、俳⑿滦偷膸熡钻P(guān)系，促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。在幼兒活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)教師不僅要為幼兒提供廣闊的活動(dòng)場(chǎng)地和豐富的活動(dòng)內(nèi)容與材料，更應(yīng)轉(zhuǎn)化自己的角色和教學(xué)行為，明白幼兒是一個(gè)獨(dú)立的完整的、擁有極大潛能的活生生的主體，而教師只是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師尊重幼兒的愿望、滿(mǎn)足幼兒提出的合理的要求以及自主選擇角色的權(quán)利，這樣才能充分發(fā)揮幼兒的自主性、自立性和創(chuàng)造性。
�、陉P(guān)注幼兒的需要，支持幼兒的學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我們探索出了一種重過(guò)程以幼兒為主體的活動(dòng)模式，以求真正意義上課程追隨孩子�；顒�(dòng)中教師努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、安全、積極的學(xué)習(xí)氛圍，與幼兒形成一種平等的相互支持的合作伙伴關(guān)系，讓幼兒敢于、樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解、意見(jiàn)，積極鼓勵(lì)、創(chuàng)造條件幫助幼兒大膽的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，敢于把自己的所思所想通過(guò)各種方式表現(xiàn)出來(lái)，這樣，幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到更好地發(fā)揮。要求教師不應(yīng)該事先安排由某一位幼兒扮演什么角色而忽視其他幼兒的權(quán)利，教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒的需要，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒參與游戲的`興趣和愿望。
�。ǘ�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
新《綱要》、《指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。我園結(jié)合本園實(shí)際，堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究(培訓(xùn))，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚(yáng)師德，樹(shù)立教師職業(yè)精神。
師德是教師之魂，我們認(rèn)為新時(shí)期教師的師德更應(yīng)該放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。一是通過(guò)制定相關(guān)制度來(lái)保障。二是不定期開(kāi)展《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園規(guī)》、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)。三是以教育局組織的“師德建設(shè)年”、“辦人民滿(mǎn)意的教育”等主題活動(dòng)為契機(jī)，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽(tīng)?zhēng)煹聢?bào)告等多種形式的活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。
2、苦練內(nèi)功，夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是重引導(dǎo)、多支持，鼓勵(lì)教師參加職后學(xué)歷培訓(xùn)。二是多練兵、常比武，提高教學(xué)技能。圍繞課程改革，我們組織教師開(kāi)展說(shuō)課、上觀摩課活動(dòng)，研究教育策略;定期組織專(zhuān)題研究公開(kāi)活動(dòng)，總結(jié)某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通。幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展操節(jié)評(píng)比、環(huán)境觀摩、評(píng)比等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互相看得見(jiàn);同時(shí)我園還注重為教師提供自我展示的舞臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。
3、“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，有力促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我園充分發(fā)揮示范和輻射作用，多次為鎮(zhèn)內(nèi)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，舉辦專(zhuān)題講座，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。
�。ǘ┮婪ㄖ谓�，規(guī)范辦園行為。
嚴(yán)格規(guī)范幼兒園教學(xué)用書(shū)的管理，使用教材審定委員會(huì)審定的教材對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)，避免導(dǎo)致出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向問(wèn)題。
�。ㄈ┳裱�(guī)律，保障幼兒健康成長(zhǎng)。
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)決執(zhí)行“六個(gè)不準(zhǔn)”，不準(zhǔn)使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書(shū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；不準(zhǔn)教學(xué)拼音、漢字書(shū)寫(xiě)、筆算、珠腦心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；不準(zhǔn)給幼兒布置家庭書(shū)寫(xiě)作業(yè)；不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測(cè)驗(yàn)和考試；不準(zhǔn)舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班；不準(zhǔn)在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉辦收費(fèi)性質(zhì)的興趣特長(zhǎng)班。
�。ㄋ模┳⒅匦麄�，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)講座等形式，加大宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒理念。要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等多種途徑進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確我園的辦園宗旨、辦園方向和辦園目的，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，逐步形成共同關(guān)注、積極共育的良好氛圍。
三、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適宜的教育環(huán)境
我園在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍然拿出部分資金對(duì)教室、區(qū)域角進(jìn)行布置，添置了圖書(shū)1000冊(cè)、樂(lè)器12種、玩具400件。
四、扎實(shí)開(kāi)展《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣》課題研究，滲透豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
隨著課題研究的開(kāi)展，依據(jù)幼兒發(fā)展的需要，我們把課題研究融入幼兒一日生活中，并利用各種廢舊材料，有效地開(kāi)展了一系列地環(huán)保教育活動(dòng)，形成了多樣性的制作活動(dòng)樣式。
1、學(xué)科滲透，進(jìn)行環(huán)保教育
根據(jù)幼兒園教育的總目標(biāo)和計(jì)劃要求，結(jié)合各班幼兒的實(shí)際情況，我們將環(huán)保教育滲透于語(yǔ)言教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、科學(xué)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。通過(guò)以上這些活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應(yīng)該和諧相處，懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)從自己做起的道理。
2、廢物利用，開(kāi)展主題活動(dòng)
在幼兒園活動(dòng)中開(kāi)展環(huán)保主題教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際，確立了一系列的環(huán)保主題教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中提倡廢舊材料的運(yùn)用，使廢舊材料為我們的主題教學(xué)服務(wù)。這樣的做法，既保護(hù)了環(huán)境，減少了污染，又培養(yǎng)了教師、幼兒的創(chuàng)新精神，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、廢物改造，設(shè)置區(qū)域活動(dòng)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)，提高幼兒手工制作能力和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、變廢為寶，開(kāi)展體育活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。新《綱要》指出：開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶(hù)外體育器械。多樣化的活動(dòng)器械，多樣化的玩法，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足幼兒的探索需要。
5、家園攜手，開(kāi)展親子活動(dòng)
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作�！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！蔽覀兺ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、親子活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等方法，與家園聯(lián)手開(kāi)展一系列的“變廢為寶”活動(dòng)。
在杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向方面，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離課程改革的要求還差得很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，讓我園保教工作始終與《綱要》、《指南》保持一致。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告3
接到教育局轉(zhuǎn)發(fā)了通化市教育局下發(fā)的《關(guān)于20xx年度深入開(kāi)展幼兒園”小學(xué)化”傾向治理工作》的通知文件后,跟據(jù)文件要求,我園高度重視此項(xiàng)工作的推進(jìn)落實(shí),積極組織全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,并梳理和自查保教工作行為,為更好地促進(jìn)我園幼兒健康全面成長(zhǎng)、抓好常規(guī)教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣,跟據(jù)文件精神,我園從以下幾個(gè)方面對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行自查,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、幼兒園“小學(xué)化”傾向整治工作開(kāi)展情況:
我園認(rèn)真嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園綱要》進(jìn)行保教工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施,不提前教授小學(xué)的內(nèi)容；沒(méi)有發(fā)現(xiàn)布置完成小學(xué)內(nèi)容的家庭作業(yè),幼兒園課程以游戲、活動(dòng)為主。課程設(shè)置方面多以開(kāi)發(fā)幼兒智力為主,讓幼兒在“玩中學(xué)、做中學(xué)”。我園每天分班進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒每天有充足的活動(dòng)時(shí)間。
1.推廣區(qū)域角游戲活動(dòng)
跟據(jù)我園的具體情況,在幼兒園里面設(shè)置建構(gòu)、閱讀、美工等多個(gè)主體活動(dòng)區(qū)域,并提供充足的玩具、游戲材料、圖書(shū)等多種方式的材料。
2.開(kāi)展“前書(shū)寫(xiě)”訓(xùn)練活動(dòng)。
在未接受正式書(shū)寫(xiě)教育之前，我們幼兒園已在閱讀圖畫(huà)書(shū)等與書(shū)面語(yǔ)言互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)圖畫(huà)、符號(hào)和類(lèi)似文字等形式進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)"練習(xí)。在中班和大班上學(xué)期幫助孩子盡快掌握正確的坐姿與握筆姿勢(shì)，在大班下學(xué)期的幼兒園生活里幫助孩子建立更多良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求幼兒會(huì)寫(xiě)1--10十個(gè)數(shù)字和會(huì)寫(xiě)自己的名字。從而更好地為幼兒入小學(xué)奠定基礎(chǔ)！
3.推廣兒童閱讀活動(dòng)。
我園每班設(shè)置有圖書(shū)角，每班各類(lèi)圖書(shū)180冊(cè)，由教師根據(jù)情況更換圖書(shū)架上的圖書(shū)。教師在組織幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，每年組織一次幼兒朗誦和故事大王比賽，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.規(guī)范小學(xué)教學(xué)行為
我校于20xx年起就開(kāi)始實(shí)行一年級(jí)零基礎(chǔ)入學(xué)，要求一年級(jí)教師按大綱和教材上課，保證全體幼兒跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、存在問(wèn)題:
1.保教方式單一,沒(méi)有更好的跟據(jù)幼兒的'的特點(diǎn)做出個(gè)性化的保教方式方法,主題活動(dòng)少,活動(dòng)主題不鮮明,沒(méi)有很好的跟據(jù)規(guī)程、指南、綱要的相關(guān)內(nèi)容來(lái)安排一日活動(dòng)。
2.教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠完善,大班區(qū)角活動(dòng)區(qū)劃分模糊,玩具相對(duì)較少,活動(dòng)材料不足,沒(méi)有辦法完全開(kāi)展全班游戲及活動(dòng)。
3.圖書(shū)種類(lèi)單一，幼兒園沒(méi)有讀書(shū)室。
4.育兒宣傳不夠全面,宣傳比較片面,針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)宣傳的效果沒(méi)有一個(gè)有效的跟蹤驗(yàn)證,部分家長(zhǎng)的意識(shí)仍然沒(méi)有得到根本性的轉(zhuǎn)變。
三、改進(jìn)方向:
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。積極組織全園教職員工學(xué)習(xí)去“小學(xué)化”治理的文件精神,樹(shù)立正確的價(jià)值觀、教育觀,把思想統(tǒng)一到文件精神上面來(lái),全園上下要全方位、多渠道了解“小學(xué)化”傾向教育對(duì)幼兒的危害,從根本上樹(shù)立抵制“小學(xué)化”傾向教育的理念。確保全園教職員工思想得到統(tǒng)一,認(rèn)識(shí)得到提高.
2.加強(qiáng)管理,規(guī)范保教。有針對(duì)性地對(duì)我園的保教工作查找“小學(xué)化”教育傾向的痕跡,科學(xué)制定保教計(jì)劃,從根本上規(guī)范我園的保教工作。
3.利用學(xué)前教育宣傳月時(shí)機(jī)，以張貼宣傳月活動(dòng)海報(bào)、幼兒園親子活動(dòng)、家園座談會(huì)等方式進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳。
通過(guò)此次自查,讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,同時(shí),也在無(wú)形中也鞭策了我園相關(guān)工作的進(jìn)步,使我園的保教工作得到進(jìn)一步的加強(qiáng),對(duì)有效去除“小學(xué)化”傾向教育,促進(jìn)幼兒全面、和諧、健康而有個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告4
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，切實(shí)保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，新學(xué)期伊始，我們將對(duì)我園進(jìn)行自查整改，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向。
一、沒(méi)有舉辦任何形式學(xué)前班
但在教育教學(xué)過(guò)程中為迎合家長(zhǎng)的需求，過(guò)早地對(duì)大班幼兒開(kāi)展拼音，寫(xiě)字，計(jì)算等內(nèi)容的教學(xué)。這些做法違背了幼兒認(rèn)知規(guī)律，遏制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康，通過(guò)這次會(huì)議，我園會(huì)逐漸進(jìn)行整改，科學(xué)地遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)辦園，真正做到“一切為了孩子，為了孩子的一切“。在自查整改過(guò)程中還望有關(guān)部門(mén)監(jiān)督檢查。
二、班額控制情況
xx鎮(zhèn)是一個(gè)比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口密集，幼兒人數(shù)較多。全園共有幼兒225人。大、中、小6個(gè)班級(jí)，其中大班3個(gè)班，中班2個(gè)班，小班1個(gè)班。大班142人，中班71人，小班13人，大班年齡控制在6—7歲之間，中班年齡控制在5—6歲之間，小班幼兒年齡控制在4—5歲之間，相對(duì)來(lái)比較大班，中班有超額現(xiàn)象，這些問(wèn)題的出現(xiàn)主要是受辦園條件影響，
1、教室數(shù)量有限。
2、教師數(shù)量，教師資質(zhì)有限。
整改方法：
1、在招生方面盡量限制招生數(shù)量，如果條件允許，可以把大型綜合活動(dòng)室讓出一部分做為一個(gè)班級(jí)，以減輕大班額的壓力。
2、向社會(huì)招聘有資質(zhì)，有素質(zhì)，有能力的`人來(lái)我園任教，對(duì)于大班額現(xiàn)象，我相信我園會(huì)在以后的整改過(guò)程中努力克服困難，最終得到圓滿(mǎn)解決。
三、規(guī)范幼兒教材
我們幼兒園使用的是經(jīng)遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì)審定通過(guò)的幼兒園探究式活動(dòng)課程——幼兒操作包，沒(méi)有統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它教輔材料，在教育教學(xué)中我們積極創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體，美諸方面全面發(fā)展的教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。對(duì)此，我園設(shè)有一個(gè)大型綜合活動(dòng)室，活動(dòng)室友設(shè)有娃娃家、超市、醫(yī)務(wù)室、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、旅游區(qū)，教室設(shè)有圖書(shū)角、自然角、美工區(qū)等，各區(qū)配備了豐富的玩具，游戲材料和幼兒教育讀物，真正做到了資源共享，使幼兒在一個(gè)更加寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)。
四、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)
我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每天保證幼兒有2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，但有時(shí)由于受天氣和人員的限制，在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中出現(xiàn)偏差，如：天氣陰冷，人員短缺時(shí)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)縮短。在今后的工作中我們會(huì)加大管理力度，盡可能地不占用幼兒游戲時(shí)間和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
五、規(guī)范幼兒園教學(xué)內(nèi)容
我園設(shè)置并有效實(shí)施五大領(lǐng)域課程，但同時(shí)在大班也出現(xiàn)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，這種現(xiàn)象主要出現(xiàn)在大班如：過(guò)早地認(rèn)識(shí)拼音，一些文字，同時(shí)個(gè)別班級(jí)個(gè)別老師有布置文字類(lèi)家庭作業(yè)現(xiàn)象。
整改方法：堅(jiān)決制止給幼兒布置家庭作業(yè)。
我園沒(méi)有舉辦各種興趣班和特色班，從未統(tǒng)一組織幼兒參加各種競(jìng)賽。在幼兒園招生宣傳工作中，我園從未在新聞媒體，招生廣告等方面進(jìn)行各種宣傳，從未組織幼兒參加過(guò)任何形式的商業(yè)宣傳活動(dòng)。
今后，我們將按上級(jí)要求，定期進(jìn)行檢查，嚴(yán)厲杜絕“小學(xué)化”傾向，規(guī)范辦園行為，為廣大幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。以上就是我園糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的自查整改報(bào)告，還望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告5
在南開(kāi)區(qū)教育局部署天津市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃督導(dǎo)工作時(shí)，將防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向作為了重點(diǎn)工作之一，我園根據(jù)要求進(jìn)行了自查，找出不足，進(jìn)行了整改。在此基礎(chǔ)上，我們又根據(jù)津教委〔20xx〕88號(hào)文件、教基二〔20xx〕8號(hào)、學(xué)前教育處〔20xx〕23號(hào)、津教委學(xué)前〔20xx〕5號(hào)文件，園內(nèi)又進(jìn)一步進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)童趣的圖文并茂的生活、活動(dòng)環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)域，使幼兒在玩中求發(fā)展。充分利用每一個(gè)角落和每一面墻壁，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都活起來(lái)，展示了幼兒豐富多彩的生活。如：大班的環(huán)保主題墻飾水的世界等，讓幼兒在參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中獲取知識(shí)。
二、幼兒園的課程規(guī)范、教育內(nèi)容符合要求，無(wú)使用小學(xué)教材組織教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象。我園以五大領(lǐng)域活動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，使用《快樂(lè)家園》和《良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育手冊(cè)》作為教材，課程內(nèi)容安排合理，注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。幼兒園的教育內(nèi)容及時(shí)間安排按園內(nèi)要求進(jìn)行，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別等教學(xué)形式開(kāi)展活動(dòng)。
三、班內(nèi)為幼兒充實(shí)了玩、教具及圖書(shū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料的投放，提高活動(dòng)區(qū)利用率。結(jié)合今年的健康基地輻射活動(dòng)，我園對(duì)戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研討，幼兒的戶(hù)外游戲活動(dòng)安排上保證每天有充足的時(shí)間，教師為幼兒投放豐富的室內(nèi)外自制游戲材料，讓幼兒自由選擇游戲，真正投入到游戲活動(dòng)中去，促進(jìn)幼兒身心愉悅地發(fā)展。園內(nèi)堅(jiān)持以游戲?yàn)橹鞯慕逃虒W(xué)方式，寓教育于游戲之中；在此基礎(chǔ)上為了開(kāi)闊幼兒眼界，我們帶領(lǐng)幼兒邁開(kāi)雙腿走進(jìn)大自然去感知。如：今年六一我們改變了以往在園內(nèi)開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)的形式，舉辦了海洋館親子游活動(dòng)，使幼兒渡過(guò)了一個(gè)輕松愉快的節(jié)日。
四、開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，通過(guò)E校通和QQ群及時(shí)宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)、《指南》精神，我們不定期的針對(duì)一些家長(zhǎng)感興趣的熱門(mén)話題，教育難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)家長(zhǎng)論壇、教師論壇等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的規(guī)律。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)放日及班內(nèi)家園共育園地，向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念促進(jìn)家園共育。如園里發(fā)起為小書(shū)包減負(fù)的倡議后，家長(zhǎng)積極配合，孩子的書(shū)包里兒童故事書(shū)和玩具寶貝取代了家長(zhǎng)帶來(lái)的各種書(shū)寫(xiě)練習(xí)手冊(cè)、拼音及識(shí)字卡片，孩子們輕松了，同時(shí)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念。
五、能夠嚴(yán)格遵循幼兒的'特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以《指南》為準(zhǔn)繩，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃；參照市級(jí)和區(qū)級(jí)一日環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀，制定園本一日環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，科學(xué)制定作息時(shí)間表。班內(nèi)將作息時(shí)間表固定在顯著位置，各環(huán)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展嚴(yán)格按此表執(zhí)行。
六、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。教師節(jié)開(kāi)展了師德演講活動(dòng)，根據(jù)局安排每位教師簽訂了拒收禮金承諾書(shū)。青年教師都參加了由南開(kāi)區(qū)教育局舉辦的《指南》解讀培訓(xùn)，全體教師都參加了《指南》解讀的二級(jí)培訓(xùn)，從而為轉(zhuǎn)變教學(xué)意識(shí)樹(shù)立新的教育理念奠定了牢固基礎(chǔ)。通過(guò)上述舉措，我園教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高，得到了社會(huì)的認(rèn)可，生源有了保障。
總之，經(jīng)過(guò)這次自查，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園保教工作，防止了 小學(xué)化現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告6
日前，《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，提出了遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試等要求。這為幼兒園堅(jiān)持素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。在接到此項(xiàng)通知后，我們組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照通知要求逐一開(kāi)展自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、樹(shù)立端正辦園思想
全園教職員工認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》和《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等教育法規(guī)條例和黨的各項(xiàng)教育方針、政策，辦學(xué)思想端正，以培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為目標(biāo)，提高幼教質(zhì)量。培養(yǎng)教師熱愛(ài)幼教事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的良好社會(huì)主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養(yǎng)和教學(xué)素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻(xiàn)愛(ài)心，奉獻(xiàn)青春，為更好地培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
規(guī)范入學(xué)招生行為方面。嚴(yán)格按照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行限額招生，做到按計(jì)劃招生，陽(yáng)光招生。面向全體幼兒。無(wú)歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生，在辦學(xué)思想上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不端正的問(wèn)題。
二、規(guī)范教育教學(xué)行為
將教師隊(duì)伍建設(shè)放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。組織全體教師中深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)教師們愛(ài)崗敬業(yè)，培養(yǎng)廣大教師精湛的業(yè)務(wù)、良好的師德、奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。在保教工作中堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展，根據(jù)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。不舉辦興趣班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班。
三、管理務(wù)實(shí)精細(xì)化
常規(guī)是正常保教秩序的`保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。認(rèn)真研究論證，廣泛征求教職工意見(jiàn)建議，組織修訂完善各項(xiàng)制度。因此，要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依一定規(guī)道有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施，使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。注重日常監(jiān)督檢查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)了全園教職員工的工作積極性和能動(dòng)性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門(mén)窗、桌凳干凈，物品擺放整潔有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好。
四、營(yíng)造和諧育人氛圍
學(xué)園周邊無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)污染。人均用地、建筑、綠化面積均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，園舍建筑符合幼兒特點(diǎn)及安全衛(wèi)生要求，無(wú)危房，布局合理，園中有園，園外有園，體現(xiàn)綠化、美化、兒化、教育化。園內(nèi)明亮寬敞，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。園內(nèi)有配套的幼兒活動(dòng)及生活用房，各種功能室及大中型活動(dòng)器械一應(yīng)俱全，使孩子們擁有了舒適的學(xué)習(xí)、活動(dòng)及生活的空間。教師電子備課中心、多功能現(xiàn)代化教學(xué)觀摩廳的配制，使教育現(xiàn)代化水平得到了進(jìn)一步的提高。教育設(shè)備符合《福建省幼兒園教玩具配備目錄》配備要求，設(shè)立各種功能齊全的功能室，教工閱覽室中各種教育教學(xué)參考書(shū)、資料等達(dá)6215冊(cè)。檔案資料室中現(xiàn)有檔案679卷，各類(lèi)教育教學(xué)資料、學(xué)具、服裝等近百余種，檔案管理規(guī)范，被評(píng)為省檔案一級(jí)管理單位。衛(wèi)生保健室備有專(zhuān)門(mén)的保健室和隔離室，常用醫(yī)療設(shè)備齊全、完善。廚房配有現(xiàn)代化炊事工具和機(jī)械設(shè)備，管理得當(dāng)，達(dá)到衛(wèi)生許可證標(biāo)準(zhǔn)。
總之，今后將以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》和市教育局文件精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，按照“找出不足、逐步整改、立足實(shí)際、充分利用、寓教于樂(lè)、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念加強(qiáng)幼兒園保教工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告7
為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號(hào)）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的`通知》[20xx]42號(hào)）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，龔家灣小學(xué)幼兒班嚴(yán)格按照縣教育局委有關(guān)文件要求，迅速對(duì)所我校開(kāi)展了針對(duì)性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕 “小學(xué)化”現(xiàn)象、規(guī)范開(kāi)展保教工作自查情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)陶寶玲同志任組長(zhǎng)、該幼兒教師為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見(jiàn)。
二、宣傳學(xué)習(xí)
1、召開(kāi)教師會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了工作方案。
2、小學(xué)、幼兒園分別采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、督查有無(wú)存在問(wèn)題
小學(xué)管學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)深入到幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面小學(xué)化，進(jìn)行超前漢語(yǔ)拼音及漢字讀寫(xiě)訓(xùn)練、數(shù)字書(shū)寫(xiě)運(yùn)算訓(xùn)練，并留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、積極籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒教玩具。
2、加強(qiáng)師資專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用小學(xué)教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告8
根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”大排查、大整頓的通知要求，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，開(kāi)展“小學(xué)化”現(xiàn)象自查活動(dòng)，自查情況歸納如下：
1、我園秉持《幼兒園工作準(zhǔn)則》，遵循幼兒的.成長(zhǎng)需求，在游戲中為幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得全面發(fā)展。
2、科學(xué)合理的安排幼兒一起活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)每天不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
3、我園沒(méi)安排興趣班、特長(zhǎng)班、課程實(shí)施方面無(wú)“小學(xué)化”現(xiàn)象。
4、院內(nèi)環(huán)境美化，綠化、兒童化，文化建設(shè)以禮儀教育為主，充滿(mǎn)童真童趣。
今后做法：
1、建立健全幼兒園去“小學(xué)化”工作長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園去、 “小學(xué)化”監(jiān)管力度，防止“小學(xué)化”行為的出現(xiàn)。
2、做好宣傳工作，積極與家長(zhǎng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，取得家長(zhǎng)支持。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告9
幼兒教育是整個(gè)教育的重要組成部分，是人一生中的重要成長(zhǎng)階段。幼兒園教育本來(lái)就應(yīng)該寓教于樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。但是目前由于受小學(xué)質(zhì)量考核的影響，部分幼兒（學(xué)前）教育變?yōu)榱酥饕獮樾W(xué)打基礎(chǔ)，增加了小學(xué)教育教學(xué)的.相關(guān)內(nèi)容，違背了幼兒教育的規(guī)律。根據(jù)《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（云教函20xx43號(hào)）和《保山市教育局轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（保教電發(fā)20xx30號(hào)）文件要求及昌寧縣教育局安排部署，我園積極組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹，并對(duì)照上級(jí)要求逐一開(kāi)展自檢自查，現(xiàn)將檢查和整改情況匯報(bào)如下：
一、成立組織
為確保規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效，大田壩鄉(xiāng)中心完小和鄉(xiāng)中心幼兒園高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面組織此項(xiàng)工作的開(kāi)展，組成人員如下：
組長(zhǎng)：李宏
副組長(zhǎng)：王子和李全李永剛楊會(huì)清成員：王曉春李曉玲楊曉娟李雪芬
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園，由楊會(huì)清兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常工作。
二、檢查范圍
根據(jù)鄉(xiāng)中心完小和鄉(xiāng)中心幼兒園協(xié)調(diào)部署，此次專(zhuān)項(xiàng)檢查整改行動(dòng)范圍為鄉(xiāng)中心幼兒園和各學(xué)校學(xué)前班，共涉及9個(gè)校點(diǎn)的辦園目標(biāo)。
1、堅(jiān)持科學(xué)的教育方式，我園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，從不開(kāi)設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不盲目迎合家長(zhǎng)的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；我們每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展了形式多樣的主題教育。各項(xiàng)活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。
2、努力創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境，盡量把教室布置得漂亮、可愛(ài)，以適應(yīng)教學(xué)的需要和孩子們的喜好。
3、遵循幼兒發(fā)展特點(diǎn)，不布置書(shū)面家庭作業(yè)。
4、增加培訓(xùn)資金，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，努力提高教師的幼兒執(zhí)教水平。
大田壩鄉(xiāng)中心幼兒園
20xx年3月xx日
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告10
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定了我國(guó)幼兒園教育的本質(zhì)和根本任務(wù)，即幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的基石階段，其使命是“為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育具有自身的特色，與小學(xué)教育不同，特別注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來(lái)促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。
為了更好地規(guī)范幼兒園的運(yùn)營(yíng)行為，防止和糾正學(xué)前教育過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)、夸大競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，確保幼兒能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們將對(duì)本幼兒園進(jìn)行全面自查整改，堅(jiān)決杜絕任何“小學(xué)化”傾向。
一、我園一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)學(xué)前班，而是在教育教學(xué)過(guò)程中為迎合家長(zhǎng)的期望，在幼兒大班階段就開(kāi)始了拼音、寫(xiě)字和計(jì)算等知識(shí)的教學(xué)。然而這種做法并不符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，抑制了他們的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，對(duì)幼兒的身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。因此，在本次會(huì)議上，我們決定逐步進(jìn)行改革，根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)辦園，真正做到“一切為了孩子，為了孩子的一切”。在自查整改過(guò)程中，我們希望相關(guān)部門(mén)能夠進(jìn)行監(jiān)督檢查。
二、經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx鎮(zhèn)是一個(gè)人口密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幼兒數(shù)量較多。全園共有225名幼兒，分為大、中、小三個(gè)年級(jí)的6個(gè)班級(jí)。其中大班有3個(gè)班，中班有2個(gè)班，小班有1個(gè)班。大班有142名幼兒，中班有71名幼兒，小班有13名幼兒。根據(jù)年齡范圍，大班的幼兒年齡在6至7歲之間，中班的幼兒年齡在5至6歲之間，小班的幼兒年齡在4至5歲之間。然而，我們注意到中班存在一定程度的'超員情況。這些問(wèn)題主要是由于辦園條件限制所致，包括教室數(shù)量有限以及教師數(shù)量和教師資質(zhì)的不足。為了解決這些問(wèn)題，我們制定了以下整改方案：首先，在招生方面，我們將盡量限制招生數(shù)量。如果條件允許，我們可以將大型綜合活動(dòng)室的一部分劃出來(lái)作為一個(gè)班級(jí)，以減輕大班額的壓力。其次，我們會(huì)向社會(huì)招聘有資質(zhì)、素質(zhì)和能力的教師加入我們園所，以提高教師隊(duì)伍的實(shí)力。對(duì)于大班額問(wèn)題，我們相信在未來(lái)的整改過(guò)程中，我們園將努力克服困難，并最終圓滿(mǎn)解決這一問(wèn)題。以上是我們的整改方案，我們將全力以赴確保幼兒園的教育質(zhì)量和幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝。
三、我們的幼兒園堅(jiān)持規(guī)范幼兒教材，采用了經(jīng)過(guò)遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì)審定通過(guò)的幼兒園探究式活動(dòng)課程——幼兒操作包。為了保證教育教學(xué)的質(zhì)量，我們沒(méi)有統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其他教輔材料。在教學(xué)過(guò)程中，我們積極創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，以促進(jìn)幼兒的德、智、體、美各方面的全面發(fā)展，助力他們身心和諧的成長(zhǎng)。為此，我們特別設(shè)置了一個(gè)大型綜合活動(dòng)室，該活動(dòng)室內(nèi)設(shè)有娃娃家、超市、醫(yī)務(wù)室、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和旅游區(qū)等不同功能區(qū)域。此外，教室還設(shè)有圖書(shū)角、自然角和美工區(qū)等，各區(qū)域都配備了豐富的玩具、游戲材料和幼兒教育讀物。我們真正做到了資源共享，讓幼兒在寬松的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、為了規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)，我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，制定了保教工作計(jì)劃。我們合理安排和組織幼兒的活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。同時(shí)，我們也非常重視戶(hù)外活動(dòng)，每天都會(huì)確保幼兒有2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。然而，由于天氣和人員限制的原因，有時(shí)候在實(shí)際執(zhí)行中可能會(huì)出現(xiàn)一些偏差。比如，當(dāng)天氣陰冷或者人員短缺時(shí)，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間可能會(huì)相對(duì)縮短。在今后的工作中，我們會(huì)加大管理力度，盡可能地不占用幼兒的游戲和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
五、規(guī)范幼兒園教學(xué)內(nèi)容，我園設(shè)置并有效實(shí)施五大領(lǐng)域課程，但同時(shí)在大班也出現(xiàn)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，這種現(xiàn)象主要出現(xiàn)在大班如：過(guò)早地認(rèn)識(shí)拼音。
六、 我園沒(méi)有舉辦各種興趣班和特色班，從未統(tǒng)一組織幼兒參加各種競(jìng)賽。
七、 在幼兒園招生宣傳工作中，我園從未在新聞媒體，招生廣告等方面進(jìn)行各種宣傳，從未組織幼兒參加過(guò)任何形式的商業(yè)宣傳活動(dòng)。
今后，經(jīng)過(guò)與上級(jí)要求的研究，我們決定定期進(jìn)行檢查，嚴(yán)格遏制“小學(xué)化”傾向，并規(guī)范園內(nèi)的行為規(guī)范，以確保廣大幼兒能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面是我園針對(duì)學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象所做的自查整改報(bào)告，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督檢查。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告11
20xx年2月15日我園接到梅縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象》的文件通知，接到通知后，我園認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，立即對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行自查，自查情況歸納如下：
一、我們幼兒園堅(jiān)決遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》，并以此為指導(dǎo)制定和實(shí)施保教工作計(jì)劃。在我們的課程中，注重通過(guò)游戲和活動(dòng)的方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的綜合能力。此外，我們還開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)和健康等多個(gè)方面的課程，全面發(fā)展幼兒的智力。我們致力于讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。
二、我園每天分班進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)以上活動(dòng)時(shí)間。
三、我園沒(méi)有舉辦興趣班和特長(zhǎng)班等。
四、由于受競(jìng)爭(zhēng)影響和一直以來(lái)家長(zhǎng)頑固思想，家長(zhǎng)要求園方要進(jìn)行加減運(yùn)算、拼音、寫(xiě)字等課程，并要求應(yīng)每天布置家庭作業(yè)。前兩年，我園家長(zhǎng)工作比較難開(kāi)展，后來(lái)，園內(nèi)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料等形式向家長(zhǎng)說(shuō)明了“小學(xué)化”教育和過(guò)早寫(xiě)字對(duì)幼兒身體發(fā)育和腦力發(fā)育的`危害，通過(guò)努力，大部分家長(zhǎng)均表示了理解和支持，還有小部分認(rèn)為上幼兒園不寫(xiě)字學(xué)不到什么，根據(jù)這種情況，老師通過(guò)個(gè)別家訪、電話解說(shuō)等形式開(kāi)展工作，目前，我園布置給幼兒的家庭作業(yè)如幫家長(zhǎng)做家務(wù)、完成手工作品或整理自己個(gè)人物品等，收到了很好的效果。
五、園內(nèi)環(huán)境布置美化，綠化、幼兒化。
六、“小學(xué)化”教育抑制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、給幼兒帶來(lái)壓力、負(fù)擔(dān)，過(guò)早剝奪了他們快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)望子成龍，但往往成了拔苗助長(zhǎng)。我園認(rèn)為“首先要做好家長(zhǎng)的解釋工作，讓他們認(rèn)識(shí)到“小學(xué)化”的危害，其次，教師要多樣化開(kāi)展教學(xué)，多進(jìn)行游戲、音樂(lè)等活動(dòng)，還可通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，如繪畫(huà)做手工、外出郊游或種植花木等，豐富幼兒知識(shí)面，讓他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣和向往，使幼兒在自由和輕松的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
以上是我園在“小學(xué)化”現(xiàn)象方面的自查報(bào)告。
xx幼兒園
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告12
在南****教育局部署天津市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃督導(dǎo)工作時(shí)，將防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向作為了重點(diǎn)工作之一，我園根據(jù)要求進(jìn)行了自查，找出不足，進(jìn)行了整改。在此基礎(chǔ)上，我們又根據(jù)津教委〔20xx〕88號(hào)文件、教基二〔20xx〕8號(hào)、學(xué)前教育處〔20xx〕23號(hào)、津教委學(xué)前〔20xx〕5號(hào)文件，園內(nèi)又進(jìn)一步進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)童趣的圖文并茂的生活、活動(dòng)環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)域，使幼兒在玩中求發(fā)展。充分利用每一個(gè)角落和每一面墻壁，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都活起來(lái)，展示了幼兒豐富多彩的生活。如：大班的環(huán)保主題墻飾水的世界等，讓幼兒在參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的'過(guò)程中獲取知識(shí)。
二、幼兒園的課程規(guī)范、教育內(nèi)容符合要求，無(wú)使用小學(xué)教材組織教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象。我園以五大領(lǐng)域活動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，使用《快樂(lè)家園》和《良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育手冊(cè)》作為教材，課程內(nèi)容安排合理，注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。幼兒園的教育內(nèi)容及時(shí)間安排按園內(nèi)要求進(jìn)行，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別等教學(xué)形式開(kāi)展活動(dòng)。
三、班內(nèi)為幼兒充實(shí)了玩、教具及圖書(shū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料的投放，提高活動(dòng)區(qū)利用率。結(jié)合今年的健康基地輻射活動(dòng)，我園對(duì)戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研討，幼兒的戶(hù)外游戲活動(dòng)安排上保證每天有充足的時(shí)間，教師為幼兒投放豐富的室內(nèi)外自制游戲材料，讓幼兒自由選擇游戲，真正投入到游戲活動(dòng)中去，促進(jìn)幼兒身心愉悅地發(fā)展。園內(nèi)堅(jiān)持以游戲?yàn)橹鞯慕逃虒W(xué)方式，寓教育于游戲之中；在此基礎(chǔ)上為了開(kāi)闊幼兒眼界，我們帶領(lǐng)幼兒邁開(kāi)雙腿走進(jìn)大自然去感知。如：今年六一我們改變了以往在園內(nèi)開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)的形式，舉辦了海洋館親子游活動(dòng)，使幼兒渡過(guò)了一個(gè)輕松愉快的節(jié)日。
四、開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過(guò)E校通和QQ群及時(shí)宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)、《指南》精神，我們不定期的針對(duì)一些家長(zhǎng)感興趣的熱門(mén)話題，教育難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)家長(zhǎng)論壇、教師論壇等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的規(guī)律。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)放日及班內(nèi)家園共育園地，向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念促進(jìn)家園共育。如園里發(fā)起為小書(shū)包減負(fù)的倡議后，家長(zhǎng)積極配合，孩子的書(shū)包里兒童故事書(shū)和玩具寶貝取代了家長(zhǎng)帶來(lái)的各種書(shū)寫(xiě)練習(xí)手冊(cè)、拼音及識(shí)字卡片，孩子們輕松了，同時(shí)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念。
五、能夠嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。以《指南》為準(zhǔn)繩，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃；參照市級(jí)和區(qū)級(jí)一日環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀，制定園本一日環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，科學(xué)制定作息時(shí)間表。班內(nèi)將作息時(shí)間表固定在顯著位置，各環(huán)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展嚴(yán)格按此表執(zhí)行。
六、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。教師節(jié)開(kāi)展了師德演講活動(dòng)，根據(jù)局安排每位教師簽訂了拒收禮金承諾書(shū)。青年教師都參加了由南****教育局舉辦的《指南》解讀培訓(xùn)，全體教師都參加了《指南》解讀的二級(jí)培訓(xùn)，從而為轉(zhuǎn)變教學(xué)意識(shí)樹(shù)立新的教育理念奠定了牢固基礎(chǔ)。通過(guò)上述舉措，我園教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高，得到了社會(huì)的認(rèn)可，生源有了保障。
總之，經(jīng)過(guò)這次自查，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園保教工作，防止了 小學(xué)化現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告13
我園接到朱保中心校的文件后，跟據(jù)文件要求，我園高度重視此項(xiàng)工作的推進(jìn)落實(shí)，積極組織全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并梳理和自查保教工作行為，為更好地促進(jìn)我園幼兒健康全面成長(zhǎng)、抓好常規(guī)教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣，跟據(jù)文件精神，我園從以下幾個(gè)方面對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自查情況：
1、我園嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園綱要》，從制訂到實(shí)施，認(rèn)真貫徹保教工作計(jì)劃。我們堅(jiān)持不提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算等小學(xué)化的內(nèi)容，也不布置家庭作業(yè)涉及小學(xué)課程。我們不組織小學(xué)內(nèi)容的測(cè)試，而是以游戲和活動(dòng)為主的幼兒園課程設(shè)置。我們注重開(kāi)發(fā)幼兒智力，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。
2、保教方式：我園每天都會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容基于培養(yǎng)幼兒的實(shí)際動(dòng)手能力。我們不會(huì)強(qiáng)迫幼兒通過(guò)機(jī)械背誦、記憶、抄寫(xiě)或計(jì)算等方式來(lái)加強(qiáng)知識(shí)訓(xùn)練。相反，我們會(huì)確保幼兒每天都有足夠的時(shí)間參與充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)。
3、教學(xué)環(huán)境：跟據(jù)我園的具體情況，在幼兒園里面設(shè)置有游戲、閱讀等多個(gè)主體活動(dòng)區(qū)域，并提供充足的玩具、游戲材料、圖書(shū)等多種方式的材料。并跟據(jù)本地的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)氣節(jié)日開(kāi)放設(shè)置適合幼兒的游戲活動(dòng)。
4、教師能力：我園目前有三位幼兒園教師，一位獲得幼兒園教師資格證，其他兩位未獲得教師資格證。幼兒園跟據(jù)教師的實(shí)際教育工作能力，積極組織教師參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的職業(yè)能力。
5、育兒宣傳：我園的育兒宣傳主要是以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，以張貼宣傳月活動(dòng)海報(bào)、幼兒園親子活動(dòng)、家園座談會(huì)等方式進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳。
二、存在問(wèn)題：
1、對(duì)“小學(xué)化”的范圍理解不夠充分，有向幼兒發(fā)放教材，在一些游戲、活動(dòng)中添加一定的識(shí)字、拼音、計(jì)算等一些不該添加的內(nèi)容，忽視了幼兒的主體地位，沒(méi)有給到幼兒一個(gè)快樂(lè)的童年，一定程度上扼殺了孩子的天性。
2、保教方式的單一性導(dǎo)致了幼兒無(wú)法根據(jù)他們的特點(diǎn)得到個(gè)性化的保教服務(wù)。此外，主題活動(dòng)的數(shù)量很少，而且缺乏明確的主題，無(wú)法根據(jù)規(guī)程、指南和綱要來(lái)合理安排每日活動(dòng)。
3、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠完善，功能區(qū)劃分模糊，教室布置沒(méi)有體現(xiàn)幼兒天真、活潑的個(gè)性化特點(diǎn)，圖書(shū)玩具相對(duì)較少，活動(dòng)材料不足，沒(méi)有辦法完全開(kāi)展全班游戲及活動(dòng)。
4、教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，部分教師存在能力不足、認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，為迎合家長(zhǎng)需求穿插小學(xué)化內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。專(zhuān)業(yè)水平低，很大程度上制約了科學(xué)幼教工作的開(kāi)展。
5、育兒宣傳不夠全面，宣傳比較片面，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)宣傳的效果沒(méi)有一個(gè)有效的跟蹤驗(yàn)證，致使科學(xué)的育兒宣傳沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，部分家長(zhǎng)的意識(shí)仍然沒(méi)有得到根本性的轉(zhuǎn)變。
三、改進(jìn)方向：
1、統(tǒng)一思想，提升認(rèn)知。積極組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)治理的文件精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育觀，使大家都能心無(wú)旁騖地聚焦于文件精神的落實(shí)。全園上下應(yīng)全面、多角度了解“小學(xué)化”傾向教育對(duì)幼兒的潛在危害，深刻認(rèn)識(shí)并堅(jiān)決抵制這種傾向。確保全園教職員工的思想得到統(tǒng)一，認(rèn)知水平得到提升。
2、加強(qiáng)管理，規(guī)范教保。我們要加強(qiáng)對(duì)全園教職員工的管理，從上到下嚴(yán)格遵循文件精神，并結(jié)合規(guī)程、綱要等要求。我們要有針對(duì)性地審查我園的保教工作，查找是否存在小學(xué)化教育傾向的痕跡，并制定科學(xué)的教保計(jì)劃，從根本上規(guī)范我園的'教保工作。
3、轉(zhuǎn)變觀念，家園一致。去除“小學(xué)化”，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念的關(guān)鍵。在此項(xiàng)工作中，我園將積極認(rèn)真做好家長(zhǎng)的解釋工作，首先要讓他們認(rèn)識(shí)到“小學(xué)化”的危害。我園雖然地處鎮(zhèn)中，但家長(zhǎng)育兒觀念還比較落后，部分家長(zhǎng)更是一味強(qiáng)調(diào)要教授幼兒識(shí)字量和計(jì)算。家長(zhǎng)工作比較難開(kāi)展，為此，我園將通過(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料等形式向家長(zhǎng)說(shuō)明“小學(xué)化”教育和過(guò)早寫(xiě)字對(duì)幼兒身體發(fā)育和腦力發(fā)育的危害�！靶W(xué)化”教育抑制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、給幼兒帶來(lái)壓力、負(fù)擔(dān)，過(guò)早剝奪了他們快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)望子成龍，但往往成了拔苗助長(zhǎng)。只有從根本上改變家長(zhǎng)的育兒觀念，才能真正地做到幼兒園教育游戲化。
通過(guò)這次自查，我們發(fā)現(xiàn)了我園存在的一些問(wèn)題，并且認(rèn)識(shí)到了自己的不足。同時(shí)，這次自查也在無(wú)形中推動(dòng)了我園相關(guān)工作的進(jìn)步，使我們的保教工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。我們努力去除了“小學(xué)化”傾向教育，促進(jìn)了幼兒全面、和諧、健康而有個(gè)性的發(fā)展。這次自查為我園的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告14
為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[20xx]8號(hào)）和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象專(zhuān)項(xiàng)工作方案的通知》（渝教基〔20xx〕10號(hào)）的區(qū)教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。幼兒園嚴(yán)格按照縣教育局委有關(guān)文件要求，對(duì)幼兒園開(kāi)展了針對(duì)性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我幼兒園，防治和杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象、規(guī)范開(kāi)展保教工作自查情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)蔣峰同志任組長(zhǎng)、由楊婧同志任副主任、該園幼兒教師為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見(jiàn)。
二、宣傳學(xué)習(xí)
1、幼兒園立即召開(kāi)教師會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了工作方案。
2、幼兒園分別采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、存在以下問(wèn)題
領(lǐng)導(dǎo)深入到幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)部分幼兒園確實(shí)存在“小學(xué)化”現(xiàn)象，具體問(wèn)題有：
1、天氣原因少數(shù)幼兒園幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少，沒(méi)有合理安排和組織幼兒一日生活。
2、幼兒園在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面小學(xué)化，為了迎合家長(zhǎng)的需求并留有家庭作業(yè)。
3、幼兒園沒(méi)有添置小型玩具。
4、活動(dòng)區(qū)設(shè)置少，投放材料不足。
上述現(xiàn)象，嚴(yán)重違背了教育規(guī)律，對(duì)廣大幼兒的身心健康造成了極大的傷害。為徹底糾正上述現(xiàn)象，學(xué)校要求幼兒園必須認(rèn)真采取切實(shí)有力的措施，對(duì)不符合要求的限期整改。
四、整改措施
1、幼兒教育管理納入工作管理日程，安排楊婧同志負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒園的辦學(xué)工作經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即糾正。
2、積極籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和添置小型玩具。
3、加強(qiáng)師資專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用小學(xué)教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
4、任何單位和個(gè)人，不準(zhǔn)以任何形式及名目向幼兒園推銷(xiāo)幼兒教材及教輔材料，一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。
5、不準(zhǔn)給幼兒布置家庭作業(yè)。
總之，改變幼兒園“小學(xué)化”傾向的任務(wù)是艱巨的，需要時(shí)間更需要幼兒園及家長(zhǎng)的共同努力。雖然通過(guò)這次檢查、督促而有所改善，但對(duì)存在的問(wèn)題我們將按照上級(jí)文件要求，加強(qiáng)幼兒教育監(jiān)督，逐步完善制度，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)化的`學(xué)前教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，勇于實(shí)踐，力爭(zhēng)本學(xué)期探索出解決我鎮(zhèn)實(shí)際又切實(shí)可行的方案，讓更多的幼兒受益，讓更多的家長(zhǎng)接受，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心，為王石鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告15
幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出的。幼兒園教育本來(lái)就應(yīng)該寓教于樂(lè)，讓幼兒在游戲、玩耍中獲得知識(shí)。但是一些家長(zhǎng)由于教育觀念比較落后，經(jīng)常要求幼兒園增加小學(xué)教育內(nèi)容。
近日，我市教體局轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知，提出了遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試等要求。我們認(rèn)為此通知下達(dá)的非常必要，也非常及時(shí)，為我們堅(jiān)持素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。在接到區(qū)教體局轉(zhuǎn)發(fā)的此項(xiàng)通知后，我們組織全體教職工進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照通知要求逐一開(kāi)展自查工作，內(nèi)容如下：
一、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展保教工作
1.樹(shù)立端正的的辦園理念
我們幼兒園的辦園目標(biāo)和思路是；以《綱要》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂(lè)”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨；實(shí)現(xiàn)“面向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問(wèn)、好學(xué)、健康樂(lè)群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達(dá)、全面和諧發(fā)展的`有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。
2.堅(jiān)持科學(xué)的教育方式
我園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，注重區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展。從不開(kāi)設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不盲目迎合家長(zhǎng)的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒(méi)有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。
我們每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展了形式多樣的主題教育。如：以“媽媽我愛(ài)您”、“快樂(lè)六一”、“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”為主題的幼兒美術(shù)作品展；以“快樂(lè)節(jié)日”、“放飛童心，暢想未來(lái)”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱比賽等等，各項(xiàng)活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。
二、努力創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境
1.創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境
我園現(xiàn)有綜合教學(xué)樓倆幢，設(shè)有符合標(biāo)準(zhǔn)、安全、規(guī)范的幼兒活動(dòng)室、辦公室、會(huì)議室、舞蹈室、圖書(shū)室、伙房、醫(yī)務(wù)室等。園舍結(jié)構(gòu)規(guī)劃合理、布局科學(xué)、功能齊全，富有童趣。各班活動(dòng)室有彩色墻面各班均配有電子琴、電視、教學(xué)儀器，餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書(shū)豐富，并配有符合幼兒年齡特點(diǎn)和身高的幼兒用床和桌椅，滿(mǎn)足幼兒生活與學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)需要。
我們對(duì)照市級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)，努力在各方面做了更新和完善：園內(nèi)鋪設(shè)了塑膠，使幼兒活動(dòng)場(chǎng)地更加安全；對(duì)幼兒衛(wèi)生間進(jìn)行了規(guī)范化改造，添置了儲(chǔ)藏柜；充分利用有限空間。教師和幼兒一起利用廢舊
物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展�；顒�(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果；樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。
2.營(yíng)造溫馨、和諧的育人氛圍
我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量取信于家長(zhǎng)、幼兒。
總之，我園經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，至今在本園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！
旭禾幼兒園
20xx年3月12日
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