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綠色學(xué)校自查報(bào)告

時(shí)間:2024-06-05 15:54:51 自查報(bào)告 我要投稿

綠色學(xué)校自查報(bào)告

  在我們平凡的日常里,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編幫大家整理的綠色學(xué)校自查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

綠色學(xué)校自查報(bào)告

綠色學(xué)校自查報(bào)告1

  我校自創(chuàng)辦以來,一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來,環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué)校概況

  樂清市朝陽學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月,是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校,初中段現(xiàn)有班級(jí)16個(gè),小學(xué)段現(xiàn)有班級(jí)5個(gè),在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人,專職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米,約35畝,建筑面積6020.8平方米,綠地2709平方米,覆蓋率達(dá)60%,校園可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上,生均綠地面積3.2平方米左右。

  我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢,校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全,建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室,并有5個(gè)教室裝上了多媒體設(shè)備,學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化實(shí)驗(yàn)室,配有植物園及勞動(dòng)基地,學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。

  二、建綠色學(xué)校的管理

  1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

  我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

  2.有健全的環(huán)境教育組織

  健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來,先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會(huì)以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu),并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加,使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任,使環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部主要擔(dān)任,極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。

  3.環(huán)境教育有規(guī)劃

  學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況,制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx),該規(guī)劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍(lán)圖,為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

  4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)

  我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長(zhǎng)何孝和校長(zhǎng)多次參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校還十分重視對(duì)教師環(huán)境道德素養(yǎng)的'培訓(xùn),利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊(duì)伍。

  5.工作開展有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效

  學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專項(xiàng)工作計(jì)劃,做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié),環(huán)境教育工作富有實(shí)效。

  學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,積極開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,充分利用五項(xiàng)競(jìng)賽、雙星評(píng)比等形式,借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作,成效顯著。

  6.設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證

  學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物,有寬敞的圖書閱覽室,有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動(dòng)的手工活動(dòng)室,有音樂教室、舞蹈室,有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。

  學(xué)校每年拔出?钸M(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備,今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

  7.有規(guī)范的檔案管理

  學(xué)校配有專職的檔案管理人員,配有專門的檔案室,每學(xué)期開展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類歸檔,并建有網(wǎng)上電子臺(tái)帳。

  三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

  1.環(huán)境知識(shí)教育有特色

 、倜繉W(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識(shí)”講座,邀請(qǐng)市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座,現(xiàn)場(chǎng)提問,形式活潑,效果顯著。

 、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng),開展環(huán)境教育大討論活動(dòng),全員參與,富有特色。

 、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級(jí)段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課,自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)。

  ④學(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對(duì)本組學(xué)科特點(diǎn),緊密結(jié)合環(huán)保知識(shí),在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識(shí)。

  2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì)朝陽學(xué)校分會(huì)組織

  為了把環(huán)保工作抓得更好,經(jīng)學(xué)校申請(qǐng),樂清市綠色志愿者協(xié)會(huì)批準(zhǔn),成立了“朝陽學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)”,由校長(zhǎng)親自任會(huì)長(zhǎng),共有87位師生成為分會(huì)首批會(huì)員。

  3.建有一支環(huán)境保護(hù)大隊(duì)

  為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)工作,提高環(huán)境意識(shí),將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會(huì)化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護(hù)大隊(duì),由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭,由團(tuán)員、骨干學(xué)生為主體,按班級(jí)編成小分隊(duì),共有隊(duì)員近300人。自成立以來,開展了一系列護(hù)綠活動(dòng),在學(xué)校及至社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響。

  4.第二課堂活動(dòng)豐富多彩

  環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開辟第二課堂的活動(dòng),充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及攝影、征文、演講等比賽,這些活動(dòng)的順利有效地開展,也反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

  5.校園布局合理

  選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠(yuǎn)離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱,樹木蔥蘢、遠(yuǎn)離塵埃、遠(yuǎn)離喧囂,進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計(jì)合理科學(xué),林蔭小道、四季如春,適合學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上。

  6.注意合理使用資源

  學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室、寢室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,注意垃圾和廢物的分類回收工作,學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱。

  7.重視校園的“三化”建設(shè)

  綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào),學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,又有鮮明的校園特色。

  美化注重人文因素的設(shè)置,國旗旗桿設(shè)在校園的中心,校門口的人性化造型建筑,以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺。

  凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書,有除塵裝置;廚房燃料潔凈,生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。

  8. 成效顯著

 、賲秦懟、胡楚云、徐晨陽等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎(jiǎng)。

 、跇s獲溫州市海陸空模型競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

 、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號(hào)。

  我校開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,但我們起點(diǎn)高,信心足,干勁大,在今后的日子里,我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,將更加務(wù)實(shí)、高效,不遺余力地把這項(xiàng)工作開展好,爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。

  樂清市朝陽學(xué)校

  20xx年11月18日

綠色學(xué)校自查報(bào)告2

  我校20xx年6月,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和國家環(huán)保總局《綠色學(xué)校指南》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校納入了學(xué)校工作目標(biāo),啟動(dòng)了學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。三年多來,學(xué)校在市環(huán)保局、教育局具體指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地開展了創(chuàng)建工作,制定并嚴(yán)格實(shí)施了創(chuàng)建工作方案。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績(jī),根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查,自查得分為97分,F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查情況報(bào)告如下。

  一、學(xué)校的創(chuàng)建工作

 。ㄒ唬﹦(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)設(shè)定

  1、指導(dǎo)思想

  我校創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以主動(dòng)參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)總攬學(xué)校工作大局,以進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革、全面提高環(huán)境教育質(zhì)量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園,擴(kuò)張學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、提高辦學(xué)效益為核心,以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育,開發(fā)隱蔽課程,濃郁育人氛圍,增強(qiáng)教育效果”為主題,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育中實(shí)施環(huán)境教育和綠色教育的典范。

  2、工作目標(biāo)

  (1)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的總體工作目標(biāo)

  以綠色教育為抓手,全面實(shí)施人文管理,實(shí)現(xiàn)和諧教育,進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革,把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、素質(zhì)全面的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué),高標(biāo)準(zhǔn)地通過省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。2)學(xué)校創(chuàng)建工作的分期目標(biāo)

  到20xx年6月,編制完成學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作意見,分解學(xué)校創(chuàng)建工作職責(zé)。

  到20xx年底,完成校園環(huán)境和文化整改,為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

  到20xx年8月,完成學(xué)校廁所改造。

  到20xx年8月,完成學(xué)校食堂改造工程。

  作好省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的所有準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)通過省級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。

 。ǘ﹦(chuàng)建工作思路與行動(dòng)規(guī)劃

  1、基本思路

  創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體思路是:負(fù)重自強(qiáng),抓住機(jī)遇,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新體制,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,協(xié)調(diào)推進(jìn),做精做強(qiáng),持續(xù)發(fā)展。

  2、行動(dòng)規(guī)劃

 。1)統(tǒng)一全校認(rèn)識(shí),形成集體意志

  通過全校大會(huì)、專題研討等形式,進(jìn)一步宣傳、學(xué)習(xí)、討論,提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性和急迫性的認(rèn)識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到:在新的形勢(shì)下,創(chuàng)建綠色學(xué)校,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì),滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的明智選擇;是加快學(xué)校發(fā)展,提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措;是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動(dòng)力,促成學(xué)校以創(chuàng)建工作為契機(jī),全面反思辦學(xué)實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑;綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展,綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,綠色的標(biāo)志是人文化。要將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標(biāo),深入人心,成為集體的意志和行動(dòng)的共同準(zhǔn)則。

 。2)落實(shí)德育首位,改善人際關(guān)系

  以德育系統(tǒng)科研為先導(dǎo),進(jìn)一步完善學(xué)校的育人模式,進(jìn)一步拓展學(xué)生成才途徑,成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo);進(jìn)一步完善學(xué)校全員育人制度和運(yùn)行機(jī)制,統(tǒng)合學(xué)校德育資源,充分發(fā)揮其德育功能;加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò);分解學(xué)校德育目標(biāo),構(gòu)建德育目標(biāo)體系;提高“三自教育”的層次和水平,凸現(xiàn)德育工作特色;改進(jìn)心理健康教育的模式和方法,增加心理健康教育的人、才、物投入,著力塑造學(xué)生健康的心理和健全的人格。

 。3)夯實(shí)特色基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)校個(gè)性

  圍繞“一主兩翼”的辦學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量;全力打造一流的數(shù)字化校園,使信息技術(shù)滲透到學(xué)校工作的方方面面,全面推進(jìn)信息技術(shù)教育,全員提高師生員工的信息素養(yǎng);總結(jié)科技教育的成功經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造科技教育教育的新業(yè)績(jī)。進(jìn)一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程,推進(jìn)學(xué)校課程改革。

 。4)推進(jìn)課程建設(shè),提升辦學(xué)檔次

  加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo),建立新課程推進(jìn)的一把手責(zé)任制;進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校課程改革研究力量,加強(qiáng)對(duì)課程開發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo);走校本培訓(xùn)之路,開展教師新課程全員培訓(xùn);創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程,按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好各門課程;主動(dòng)參與地方課程建設(shè),發(fā)揮學(xué)校各種資源在地方課程建設(shè)與實(shí)施中的積極作用;大力推進(jìn)校本課程建設(shè),完成“小學(xué)科技教育研究性學(xué)習(xí)”和“科學(xué)教育---做中學(xué)”課題研究,構(gòu)建綠色教育研究體系,將人文教育和環(huán)境教育作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。

  (5)挖掘社區(qū)資源,建設(shè)人文校園

  我校低處國家優(yōu)質(zhì)種子基地、風(fēng)景秀麗的省屬練戶農(nóng)場(chǎng),獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開展環(huán)境教育,構(gòu)建校園綠色文化,提供寶貴資源。學(xué)校積極參與農(nóng)場(chǎng)綠色生態(tài)建設(shè),以“愛我農(nóng)場(chǎng)、美化家鄉(xiāng)”為主題,參加農(nóng)場(chǎng)生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟(jì)林建設(shè),并實(shí)施保護(hù)。通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用的過程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益。在學(xué)校管理中實(shí)施人文校園建設(shè),學(xué)校既重視制度建設(shè),更側(cè)重人文關(guān)懷,既追求教育質(zhì)量,更注重精神文化,努力把學(xué)校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長(zhǎng)知識(shí)的樂園、事業(yè)發(fā)展的家園

  愿愛洋溢在你甜蜜的生活中,讓以后的每一個(gè)日子,都像今日這般輝煌喜悅!

  二、學(xué)校自查情況

  (一)自查得分和結(jié)論

  根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,比照我校創(chuàng)建工作實(shí)際,自評(píng)最后得分為97分。

  自評(píng)結(jié)論為基本達(dá)到了市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

 。ǘ┳栽u(píng)要點(diǎn)

  1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、中層干部和學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師為成員的'環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排,學(xué)校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)

  難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們矯健的身影;難忘“六一”節(jié)中,同學(xué)們嘹亮的歌聲;難忘獻(xiàn)愛心時(shí),同學(xué)們奉獻(xiàn)的零花錢……六年前,學(xué)校制定并嚴(yán)格實(shí)施了《練湖中心小學(xué)綠色教育工作意見》,配套制定和實(shí)施了環(huán)境教育的檢查、督導(dǎo)制度,學(xué)年初有計(jì)劃,學(xué)年末有總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師綠色教育的專題培訓(xùn),他們先后參加了20xx年—20xx年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓(xùn)。學(xué)校有計(jì)劃地組織各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組就環(huán)境教育學(xué)科滲透、學(xué)生環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)開展等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討和教學(xué)研究。學(xué)校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專題教育宣傳櫥窗,定期更換宣傳內(nèi)容,少先隊(duì)每學(xué)年配合環(huán)保紀(jì)念日等至少安排兩期環(huán)境教育專題黑板報(bào),任務(wù)導(dǎo)向、穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展方針。

  學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語,配合環(huán)境教育活動(dòng),階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語,學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報(bào)、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動(dòng),端午節(jié)來源于屈原的故事:愛國的詩人屈原出了一個(gè)能夠富國強(qiáng)民的好主意,但是沒有被國王采納,反而被逐出宮中。

  學(xué)校環(huán)境教育的資料較為齊全。學(xué)校購置有開展環(huán)境教育的報(bào)刊、圖書若干冊(cè)和一批音像資料進(jìn)入倉庫工作,我首先在高溫庫房學(xué)習(xí)六天,之后在股二成品庫學(xué)習(xí)。我對(duì)高效、專業(yè)化的流程操作感觸很深。

  2、大力加強(qiáng)課內(nèi)教育

  學(xué)校20xx年制定和實(shí)施的《綠色教育工作意見》對(duì)學(xué)科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定,各學(xué)科滲透環(huán)境教育較好,各學(xué)科做到每學(xué)年有1—2次環(huán)境教育研究課,學(xué)科滲透環(huán)境教育貼切、自然,教育效果好,普遍受到學(xué)生喜歡,學(xué)科考試試題有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。少先隊(duì)、學(xué)校興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)中環(huán)境保護(hù)內(nèi)容體現(xiàn)充分。每學(xué)年各班至少有環(huán)境教育主題班會(huì)。環(huán)境教研組及其教師的教學(xué)計(jì)劃、講義或教案詳實(shí)。

  3、形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動(dòng)

  學(xué)校有“環(huán)保志愿小隊(duì)”和“班級(jí)環(huán)保小組”等學(xué)生環(huán)保組織,均配有指導(dǎo)教師。學(xué)!碍h(huán)保志愿小隊(duì)”和“班級(jí)環(huán)保小組”常年有計(jì)劃地開展環(huán)保主題活動(dòng)

  愿愛洋溢在你甜蜜的生活中,讓以后的每一個(gè)日子,都像今日這般輝煌喜悅!

  學(xué)校近三年來堅(jiān)持實(shí)施“學(xué)生全員管理校園”辦法,校園內(nèi)辟有班級(jí)綠化區(qū)和衛(wèi)生包干區(qū),全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動(dòng)。學(xué)!碍h(huán)保志愿小隊(duì)”參與社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查,多次參加市、區(qū)和學(xué)校組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)生通過環(huán)保手抄小報(bào)、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率98%以上。百花齊放,萬馬奔騰。

  學(xué)校環(huán)境教育層次豐富,形式多樣,學(xué)校組織師生參加各級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng),組織全校性環(huán);顒(dòng),有全校性師生郊游性活動(dòng),有學(xué)科環(huán)境教育的滲透,有環(huán)保主題班會(huì)等,均有活動(dòng)方案,活動(dòng)效果良好。

  4、不斷加強(qiáng)校園建設(shè)

  學(xué)?删G化地段均得到了綠化,綠色生態(tài)校園初步建成,學(xué)校有植物一百余種,利用豐富的植物資源初步開發(fā)出切合學(xué)校課程理念的校本教材。學(xué)校校園綠化率達(dá)45%以上,校園的凈化、美化不斷加強(qiáng),教學(xué)樓窗明幾凈,學(xué)生食堂一級(jí)食堂,廁所干凈,無異味。學(xué)校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施,符合環(huán)保要求。學(xué)校實(shí)行了生活垃圾和教學(xué)垃圾等的分類處理,全面實(shí)施了袋裝垃圾處置辦法,對(duì)垃圾及時(shí)進(jìn)行了無害化處理,對(duì)校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。

  5、環(huán)境教育成果顯著

  學(xué)校對(duì)教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內(nèi)容及相應(yīng)的配套措施,教師的問卷測(cè)試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng),學(xué)生環(huán)保知識(shí)教全面,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),環(huán)保行動(dòng)堅(jiān)決,學(xué)生問卷測(cè)試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣好,學(xué)校是無煙學(xué)校,公共場(chǎng)所無吸煙現(xiàn)象,校園整潔,學(xué)生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理,學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度,嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng),通過參加社區(qū)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)議等形式對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校有近幾年參加環(huán)保小論文、環(huán)保手抄小報(bào)、教學(xué)論文、繪畫等均有獲獎(jiǎng)。近三年,教師論文、教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等受到各級(jí)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  (三)存在問題

  (1) 教師環(huán)境教育的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。表現(xiàn)為教師在環(huán)境教育的各項(xiàng)活動(dòng)中參與率教低,環(huán)境教育方面的論文、作品較少。

  學(xué)校綠色教育與外界的交流與溝通需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)一步深化必須得到環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持、指導(dǎo)。必須得到社區(qū)組織的支持、配合。

綠色學(xué)校自查報(bào)告3

  環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在小學(xué)生中開展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已是一個(gè)重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報(bào)創(chuàng)建縣綠色學(xué)校。并參照《縣綠色校園建設(shè)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

  經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),呈上《金色小學(xué)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》,報(bào)告分三個(gè)部分:學(xué)校概況,工作績(jī)效,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下:敬請(qǐng)?jiān)u審

  一、學(xué)校概況

  金色小學(xué)創(chuàng)辦于1915年,位于新立鎮(zhèn)策勛街,現(xiàn)有30個(gè)班,在校生1503人,教職員工99人,具有中高職稱教師2人,中級(jí)職稱的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約7400平方米,校舍建筑面積1900平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野

  開闊,綠草成茵,綠樹成行,滿園柑橘,芳香四溢,學(xué)校是橘的海洋,很具“橘城”特色。

  我校以“做三自孩子,當(dāng)新小主人”為特色,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jī).20xx年獲縣級(jí)文明單位等稱號(hào)。

  二、工作績(jī)效

  在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)重慶市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的精神,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng)建成果。

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想

  “從小樹立環(huán)保意識(shí),自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識(shí),就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動(dòng)的

  開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。幾年來,學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

 。ǘ┮劳姓n堂、強(qiáng)化滲透

  讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識(shí),提高教師環(huán)境教育能力。首先,我們定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用走出去請(qǐng)進(jìn)來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來,并不斷的通過檢測(cè)來提高教師的環(huán)保知識(shí)。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷提高。

  2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。

  學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺行為。

  3、發(fā)揮班會(huì)課作用,每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì),開展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色校園的信心。

  4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)環(huán)保,在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。

  (三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效

  通過豐富的活動(dòng),體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng)建工作一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。

  1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。幾年來,我校對(duì)校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)塑膠操場(chǎng)工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場(chǎng)改花壇工程,幾十個(gè)品種的柑橘綠化,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺(tái),上了一個(gè)新臺(tái)階。

  2、開展活動(dòng),引導(dǎo)綠色行為。

  活動(dòng)是提高環(huán)境教育的實(shí)效性,而行為是對(duì)環(huán)保教育效果的檢驗(yàn)。為提高環(huán)境教育的效果,拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道,我們開展了幾種不同形式的活動(dòng)。

  (1)積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè),校園綠化、美化、凈化分班包干負(fù)責(zé),劃分責(zé)任區(qū)。對(duì)學(xué)校自身產(chǎn)生的污染(雜物)制定控制措施,規(guī)范地、有效地治理,做到校園無雜物,廁所無臭味。

  (2)學(xué)校組織高年級(jí)學(xué)生觀察、了解有關(guān)花卉、樹木的栽培、生長(zhǎng)、管理等情況,并要求學(xué)生做記錄。

 。3)以科研小組為龍頭,組織學(xué)生實(shí)地直觀了解環(huán)保的重要性,并結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日進(jìn)行調(diào)查,開展環(huán)保教育活動(dòng)。

 、俳Y(jié)合植樹節(jié),組織師生進(jìn)行校內(nèi)外植樹活動(dòng),并分工落實(shí)養(yǎng)護(hù)工作。

 、诮Y(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日,組織學(xué)生走出校園,到所屬居委清理環(huán)境衛(wèi)生,清理衛(wèi)生死角,沖洗公廁等,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí),并親自感受對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

 、劢Y(jié)合消費(fèi)者權(quán)益日,科研組分工分類到菜市場(chǎng)進(jìn)行物價(jià)調(diào)查,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

 、芙Y(jié)合世界衛(wèi)生日,科研組到村環(huán)保站調(diào)查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的.數(shù)量,處理情況,主要村道的衛(wèi)生管理等項(xiàng)目。從而教育學(xué)生愛護(hù)小區(qū),愛護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)文明小區(qū)。

 、萁Y(jié)合世界環(huán)境日,學(xué)校安排一定的教育活動(dòng)。如綠色就餐,不浪費(fèi)糧食,不食野生動(dòng)物;要節(jié)約資源,節(jié)約水電,節(jié)約文具;垃圾要袋裝和分類投放等等。

  通過以上環(huán)保活動(dòng)的開展,既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì),又宣傳了環(huán)保知識(shí),也實(shí)踐了環(huán)保行為。

 。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐,升華意識(shí)

  從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場(chǎng)進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的交口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(zhǎng)配合做到學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

  三、今后方向

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c(diǎn),沒有終點(diǎn);環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使新立小學(xué)的明天更加美好。

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔且豁(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。

綠色學(xué)校自查報(bào)告4

  年度新版“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報(bào)告匯編 “綠色學(xué)!眲(chuàng)建自查報(bào)告 近幾年來,隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。

  一、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ。

  1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”進(jìn)行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡腵工作安排計(jì)劃,投入大量經(jīng)費(fèi),目前,我校綠化面積達(dá)到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣良好。

  2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評(píng)。

  3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  二、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況:

  1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

  2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動(dòng),讓全校師生通過對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

  3、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組,其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,如:對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

  4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建,并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動(dòng)教育。

  5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

  6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。

  8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

  9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,每月進(jìn)行公布。

  我校正是通過在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心,使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗;

  并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

 xx中學(xué)

20xx年xx月xx日

綠色學(xué)校自查報(bào)告5

  創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)!钡淖圆閳(bào)告

  近幾年,我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求,為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)!弊隽嗽S多工作,現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請(qǐng)教育局、環(huán)保局予以考核。

  一、實(shí)施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。

  學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

  二、內(nèi)容具體,規(guī)范明確,各部門工作責(zé)任落實(shí)。

  開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)!笨己藰(biāo)準(zhǔn),我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施,責(zé)任到人。

  三、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

  素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

  1、確立課程目標(biāo)

  普及環(huán)境教育,幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生,對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

 。、改革課程結(jié)構(gòu)

  活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,靈活多樣。

 。场㈤_展課程實(shí)踐,注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

  國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科(自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會(huì))的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目,形成一個(gè)比較完整的序列,明確教學(xué)的目的和要求,納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

  四、拓寬各種渠道,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中。

 。薄⑼怀鲆暵牴δ,加強(qiáng)宣傳,營造氛圍

  學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

  學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生廣播,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的'風(fēng)景。

 。、利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育

  學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

 。场⒔Y(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開展專題活動(dòng)

  結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

 。础⒎e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),擴(kuò)大環(huán)境教育的成果

  學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。

  五、美化校園環(huán)境。

  1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。

  2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

  學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。

綠色學(xué)校自查報(bào)告6

  一.學(xué)校概況

  我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國道,近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號(hào)"、"區(qū)文明單位",學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

  90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長(zhǎng)廊,寓美與張力于一體。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程,F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,四季花開,滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

  二.創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

  我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。

 。ǘ鞔_創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

  明確"以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

  (三).結(jié)合新課程實(shí)施,讓"綠色"走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1.加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí),注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的.效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來,我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。

  2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科,其環(huán)境教育開展得更好;語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

  在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí),著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯討論、主題班會(huì)、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,建立能展示其才能的平臺(tái)。

  3.探索"綠色活動(dòng)"綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會(huì)""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動(dòng)與交往,讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn),而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。

 。ㄋ模畬(shí)施具有校本特色的"綠色德育",提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。

  提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號(hào)里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。

  “綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺(tái)",使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動(dòng)""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn),陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

  1、樹立"綠色理念",構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校-家庭-社區(qū)"三位一體,"領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生"層層互動(dòng)的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

  2、營造"綠色文化"氛圍,創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌,再造了30余米的宣傳長(zhǎng)廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節(jié)","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)強(qiáng)化"學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向,努力為每一個(gè)學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

  3、豐富"綠色體驗(yàn)",強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本",讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來。著重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng)建"綠色班級(jí)基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色家庭基地",把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社會(huì)角色基地",把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合,通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動(dòng)"、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動(dòng)"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動(dòng)載體,使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中,不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。

  4、細(xì)化"綠色評(píng)價(jià)",凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中,我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀,進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評(píng)價(jià)用語""推廣使用普通話和禮貌用語",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評(píng)價(jià)"活動(dòng),如"綠色班級(jí)""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評(píng)比,突出團(tuán)隊(duì)精神,營造和諧集體,讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

 。ㄎ澹醪教剿靼"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

  逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教輔人員都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動(dòng)。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  三.對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)說明

  根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對(duì)照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,自查自評(píng)如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自評(píng)30分)

  1.學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

  2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實(shí)。

  3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,開展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性、層次性、直觀性和有效性,從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核,并納入班級(jí)量化考核。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開展。

  4.我校從改擴(kuò)建以來,就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬元,著力營造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹牌,成了很好的課程資源。

  5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。

  6.從1996年來,特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,集中管理。

  (二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評(píng)68分)

  1.我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動(dòng)結(jié)合"的方法進(jìn)行,收到了比較好的效果。同時(shí),環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評(píng),各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動(dòng)。

  2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí),除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會(huì),還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽,開通"綠苑"校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。

  3.學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號(hào)""紹興晚報(bào)小記者站"陣地,在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán),團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了"綠苑"之聲廣電臺(tái),自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)保科技活動(dòng)小組"。創(chuàng)辦〈金牧場(chǎng)〉?8期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

  4.學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,"綠色德育"工程的啟動(dòng),使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級(jí)量化考核,綠色班級(jí)、綠色寢室評(píng)比指定,實(shí)施愛校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識(shí),環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

  5.學(xué)校布局相對(duì)合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn),經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

  6.目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水,學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,建有男女廁所10個(gè),水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì),食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。

  (三)創(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況(加分部分分值待定)

  1.課題研究方面:已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。

  2.教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)累計(jì)21篇,在市級(jí)以上報(bào)刊雜志公開發(fā)表累計(jì)7篇,其他教師發(fā)表的文章。

  3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng):如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng);柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來"讀書活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng),魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,爭(zhēng)做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書;《紹興晚報(bào)》以及?督鹉翀(chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品,累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。

  4.被命名為2002年"青年文明號(hào)"、"青年志愿者服務(wù)站"。

綠色學(xué)校自查報(bào)告7

  翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬多平方米,F(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來,我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入,花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛(wèi)生死角,鋪設(shè)了草坪,改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗,圖書館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫像,設(shè)置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。

  近年來,學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)管理理念,較高的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),我們還更注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,落實(shí)各項(xiàng)措施,普及環(huán)保知識(shí),樹立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。

  一、明確創(chuàng)建目標(biāo),健全組織機(jī)構(gòu),融入環(huán)境管理理念。

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組:

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員

  組長(zhǎng):張廷立

  副組長(zhǎng):馬鳳翮崔立捷高鳳嶺

  組員:李國梁徐國政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍

  劉麗林達(dá)

  李敬華

  侯國平趙穎

  綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

  組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告

  黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  辦公室:做好綠色學(xué)校的整理、歸檔,干部、教師的培訓(xùn)

  教務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學(xué)年的環(huán)境教育計(jì)劃,落實(shí)課堂環(huán)境教育內(nèi)容

  總務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點(diǎn)規(guī)劃、布局,垃圾分類,節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,污水處理

  德育處:負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作,環(huán)保講座,學(xué)生活動(dòng),與綠色學(xué)校主管部門的聯(lián)系,構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍,定期自我檢查與糾正

  教科室:綜合實(shí)踐活動(dòng),課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況

  團(tuán)委:學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開展

  以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘閯(dòng)力,要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育。

  二、確定部門職責(zé),構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。

  明確各部門職責(zé),構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,先后多次召開各級(jí)會(huì)議,為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來,較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字:“明確責(zé)任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一,各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備,改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)、人員投入的錯(cuò)覺,在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三,環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四,全體教職員工,學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

  三、重視師資培訓(xùn),提升環(huán)保理念

  學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ)。

  1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)材料。

  2、學(xué)校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”,學(xué)校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”,學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報(bào)》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志。

  四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識(shí)系列探究性學(xué)習(xí)

  每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護(hù)人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學(xué)校,全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。

  五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。

  1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開展多學(xué)科滲透教學(xué),努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透?jìng)(gè)就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到”潤(rùn)物細(xì)無聲,切忌空洞的說教。要滲透得好,必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:

  一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長(zhǎng)到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;

  二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;

  三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校本身要給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)校”,這會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。

  具體做了以下幾項(xiàng)工作:

 。1)德育處負(fù)責(zé),開展養(yǎng)成教育活動(dòng),將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)境教育論文比賽,通過一系列活動(dòng),提高師生創(chuàng)建熱情,自覺參加各類環(huán);顒(dòng),從而提高師生的環(huán)保理念。

 。2)德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé),帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會(huì),將環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。

  (3)與新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,根據(jù)課改理念,加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,通過學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實(shí)處,通過完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育,健全學(xué)生人格;通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的.行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

 。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組,在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)?蒲袔(dòng)教學(xué)研究。

  (5)將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。

  2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個(gè)解放”:解放腦袋,提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動(dòng)手能力;解放嘴巴,讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問、演講,在講的過程中提高思維品質(zhì);解放時(shí)間,讓學(xué)生有余暇去探索;解放空間,鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐。我們通過環(huán)境教育開展活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。

  環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),參與環(huán)境實(shí)踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件。

  1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”;在草坪處,書寫上保護(hù)綠地的話語。

  2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、圖書館開設(shè)“綠色書架”,指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí)。學(xué)校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”,及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。

  4、開展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)校”征文比賽等,大力開展環(huán)保宣傳工作。

  5、學(xué)校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說話,讓每一面墻都能教育學(xué)生”,不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能。

  七、注重校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí),在辦學(xué)資金緊張的情況下,千方百計(jì)籌集資金,將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達(dá)到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。

  1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。

  2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來,學(xué)校專門聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。

  3、為了節(jié)水、節(jié)電,學(xué)校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,以達(dá)到節(jié)水目的。

  4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線,禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)。施工場(chǎng)地,嚴(yán)格控制施工時(shí)間,不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確?忌幸粋(gè)安靜的考試環(huán)境。

  5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理,分類回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專門修建生活垃圾箱,在學(xué)生宿舍區(qū),專門設(shè)立廢舊電池回收箱。

  6、校園內(nèi)樹種豐富,四周圍墻繪制版畫,凸顯環(huán)境育人功能。

  7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,便制作銘牌懸掛,以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

  八、環(huán)境教育結(jié)碩果。

  通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),學(xué)校無論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步!焙葑セA(chǔ)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點(diǎn)面結(jié)合,不好高騖遠(yuǎn),不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此,我們重點(diǎn)注意抓:

  一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能;

  二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);

  三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;

  四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。

  1、通過創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。

  2、通過創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合課改,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),無不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無論是學(xué)校后勤管理,還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等,無處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì),產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。

  4、通過創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(zhǎng)室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。

  5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松:堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核。

  優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,是新時(shí)代的要求;提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求;堅(jiān)持以人為本,統(tǒng)籌人與自然的和諧,是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求;加強(qiáng)環(huán)境教育,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來,全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,環(huán)境意識(shí)得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì)、家庭,并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響。我們相信,通過不斷努力,我校的”綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成績(jī),我們將百尺竿頭,更進(jìn)一步;厥鬃哌^的路,我們感慨萬千,我們創(chuàng)造了成績(jī),但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,開拓進(jìn)取,為爭(zhēng)創(chuàng)“全國綠色學(xué)!,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力

綠色學(xué)校自查報(bào)告8

  我校自20xx年12月開始,根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)檔次,加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè),堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),啟動(dòng)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。近兩年來,學(xué)校在市區(qū)教育局與環(huán)保局的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,制定并嚴(yán)格實(shí)施了創(chuàng)建工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展了創(chuàng)建工作,根據(jù)《浙江省創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查自評(píng)情況報(bào)告如下,敬請(qǐng)審核。

  第一部分學(xué);靖艣r

  河天第一小學(xué)坐落在東海之濱、羅山之麓,悠悠環(huán)川、淵源遠(yuǎn)長(zhǎng),創(chuàng)建于民國18年8月(1929年),至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,綠化面積4718.5㎡,綠化率達(dá)90%以上。學(xué)校環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭,窗明潔凈,寬暢整潔,樹木、花壇與草坪的相互映襯,石頭、假山布局合理,宣傳板畫與標(biāo)語,樓層布置和學(xué)生作品展示欄等人文景觀別具一格,人工建筑和自然美景得以巧妙結(jié)合、相得益彰,營造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境,真可謂是“校園文化建設(shè)日臻完善,師生教學(xué)相長(zhǎng)共同發(fā)展”。學(xué)校先后獲得了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)校”、“浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!、“浙江省體育特色學(xué)校”、“溫州市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“溫州市示范學(xué)!、“溫州市花園式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范!、“溫州市教育信息化I類達(dá)標(biāo)學(xué)!、“溫州市消防教育示范!、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學(xué)!钡确Q號(hào)。

  近年來,學(xué)校圍繞“河天一小創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)!钡姆桨,始終將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,加大經(jīng)費(fèi)投入力度,師生共同參與美化綠化凈化校園,創(chuàng)造美麗、綠色、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;以“培養(yǎng)綠色環(huán)保素養(yǎng),創(chuàng)建綠色和諧校園”為創(chuàng)建理念開展系列活動(dòng),讓全體學(xué)生在傳承、感悟、弘揚(yáng)、實(shí)踐的過程中,提高環(huán)保意識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動(dòng)把環(huán)保教育拓展、延伸到社會(huì),擴(kuò)大環(huán)保教育的社會(huì)效應(yīng)。在創(chuàng)建過程中,我校學(xué)生及家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)逐步提高,環(huán)保教育取得初步效果。

  第二部分主要做法與經(jīng)驗(yàn)

  一、實(shí)行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景

  1.建立領(lǐng)導(dǎo)體制,樹立綠色理念

  一支好的.管理隊(duì)伍和有效的管理措施,是創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的有力保證。我校歷來重視環(huán)保工作,把創(chuàng)建省綠色學(xué)校納入到學(xué)校工作的總體規(guī)劃,并制定學(xué)校環(huán)境教育規(guī)劃,參照規(guī)劃每年度制定出了切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃,有具體的指標(biāo)與實(shí)施方案,對(duì)照評(píng)估指標(biāo),認(rèn)真排找差距,分解創(chuàng)建任務(wù),落實(shí)創(chuàng)建措施。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會(huì)、大隊(duì)部等部門的主要負(fù)責(zé)人。并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各處室和班主任,大隊(duì)部負(fù)責(zé)行為實(shí)踐,開展課外、校外綠色活動(dòng);教務(wù)處負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的正常開展;教科室負(fù)責(zé)環(huán)境教研組有序開展;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理;各班主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育主題活動(dòng),形成班級(jí)特色。每學(xué)期對(duì)班級(jí)開展的環(huán)保工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督和考核,對(duì)在創(chuàng)建的過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養(yǎng)人,用綠色行動(dòng)影響人”的宗旨有條不紊,有序推進(jìn)。

  2.完善制度建設(shè),做好評(píng)價(jià)保障

  我校先后出臺(tái)了《河天第一小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)!睂(shí)施方案》,建立完善了一體化的綠色管理制度,如《環(huán)保特色班級(jí)管理制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《綠色辦公室管理評(píng)比制度》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校垃圾分類回收處理制度》等,構(gòu)成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來,將創(chuàng)建活動(dòng)融入到學(xué)校各項(xiàng)工作之中,將環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。

  3.提倡人人參與,共建綠色環(huán)境

  根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校班子多次討論研究,將學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動(dòng)員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng)綠。

  學(xué)校定期開展綠色文明科室、綠色文明班級(jí)布置和評(píng)比,全校上下積極參與管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,以愛護(hù)環(huán)境的良好行為影響和帶動(dòng)師生員工。并倡議人人有綠化地,班班有責(zé)任區(qū),采取責(zé)任到班,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了“人人有責(zé)”的群體意識(shí)。值周班級(jí)、值日老師、值周領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)問題及時(shí)記錄并反饋,采取整改措施。

綠色學(xué)校自查報(bào)告9

  我校按照重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市人文校園建設(shè)實(shí)施方案的通知》(渝教宣200921號(hào))和江北教20118號(hào)《關(guān)于20xx年“五個(gè)校園”建設(shè)實(shí)施意見》精神,堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念,注重加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)校的綠化、凈化、美化工作成績(jī)突出。根據(jù)(江北教辦201216號(hào))《關(guān)于對(duì)申報(bào)“五個(gè)校園”考核評(píng)估學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)“綠色校園”建設(shè)情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)報(bào)告如下:

  一、學(xué);厩闆r

  學(xué)校創(chuàng)建于19xx年,目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米,綠化面積7536M2,生均綠化面積6.3M2,26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1100余人,教職工111人。我校十分重視環(huán)境教育,不斷加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化工作,歷經(jīng)20多年的發(fā)展,學(xué)校鳥語花香,綠樹成蔭,生機(jī)盎然,師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛崗敬業(yè),樂學(xué)善思,逐步把觀中建設(shè)成了理想智慧的家園,成功愉悅的樂園,科學(xué)人文的花園,自主互動(dòng)的學(xué)園,受到各級(jí)主管部門和社會(huì)的一致好評(píng)。

  二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)人財(cái)保障

  為保證創(chuàng)建工作的落實(shí),學(xué)校成立綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):夏軍、童建軍

  副組長(zhǎng):柳興軍

  成員:李炳義、熊家波、陸洪閏、郭鴻彪、夏勇、忻建林、堯光俊、馮燕、曾利靈、王曉葵、周澤利、周海濤

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由郭鴻彪任辦公室主任,負(fù)責(zé)本項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的具體工作安排。學(xué)校將設(shè)立綠色校園建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),做到專款專用,使得人力財(cái)力物力得以保障到位。

  三、形成共識(shí),強(qiáng)化組織管理

  保護(hù)環(huán)境,是我們國家的一項(xiàng)基本國策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任,是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位,為此,我們專門成立了創(chuàng)綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,德育處和總務(wù)處緊密配合,把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合,我們的口號(hào)是:“人人都是清潔工,人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是:“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃,期中有檢查,期末有評(píng)比、有總結(jié),每月都按時(shí)召開綠色環(huán)保工作會(huì)議,把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí),認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期兩次組織師生開展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí),使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

  四、強(qiáng)化滲透,充分利用課堂教學(xué)主渠道

  學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合,才有生命力,在課堂教學(xué)中我們注重滲透環(huán)保教育,在思想品德、語文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育,各科教師結(jié)合教材

  內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教案,加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育,使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體,潛移默化。

  為配合課堂教學(xué),學(xué)校德育處又開展了環(huán)保主題活動(dòng),從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。去年,我們開展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”征文,用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境,此項(xiàng)活動(dòng)的開展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了,亂扔亂棄的少了,學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)又評(píng)選出多名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用廣播、板報(bào),大力宣傳,以點(diǎn)帶面,增強(qiáng)全體師生的衛(wèi)生意識(shí),提高了衛(wèi)生質(zhì)量。

  五、拓寬渠道,注重活動(dòng)與課外教育相結(jié)合

  學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生會(huì)、大隊(duì)委成立了環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì),并配有專職輔導(dǎo)教師,利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開展環(huán)保知識(shí)宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)。學(xué)生們常年堅(jiān)持深入到小區(qū)清理衛(wèi)生,使學(xué)校教育得以延伸,受到社會(huì)好評(píng)。我們十分注重在日常活動(dòng)中滲透環(huán)節(jié)教育。通過召開各種環(huán)保主題班會(huì),把環(huán)保教育作為中學(xué)生的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的必修課,并把環(huán)保教育活動(dòng)把愛國主義與集體主義有機(jī)結(jié)合,先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、小環(huán)保主題會(huì),以學(xué)生喜聞樂見的形式宣傳環(huán)保,寓教于樂,效果良好。多次組織學(xué)生參觀南山植物園,利用“3.12”植樹節(jié)、“4.22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5.31”戒煙日、“6.5”世界環(huán)境日等環(huán)保宣傳的`好時(shí)機(jī)宣傳環(huán)保理念,組織師生收看環(huán)保類節(jié)目、錄像,開展環(huán)保演講、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),走出校園開展環(huán);顒(dòng)等,這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí),又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),既帶動(dòng)了家庭,又影響了社會(huì)。

  六、美化環(huán)境,校園處處育人

  良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。先后建立了形式新穎的板報(bào),在走廊墻壁上懸掛繪畫及書法作品,這些景觀陶冶了學(xué)生情操。另外,為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規(guī)范化班級(jí)評(píng)比制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生共同責(zé)任制度》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)自我管理意識(shí)。目前,學(xué)?删G化地均得到綠化,校內(nèi)鮮花盛開,樹木枝繁葉茂,我們真正做到了校園清潔優(yōu)美,課堂規(guī)范整潔,廁所清新潔凈,F(xiàn)在,我們繼續(xù)開展“從小事做起”活動(dòng),要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、少吃口香糖、節(jié)約紙張,回收廢紙、不吃野生保護(hù)動(dòng)物”等10項(xiàng)隨手可做的小事,既節(jié)約了資源,又減少了污染。

  經(jīng)過全體師生的不懈努力,我校環(huán)保工作取得了初步成績(jī),師生無亂扔亂棄現(xiàn)象,人人講文明,個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費(fèi)觀念,懂得了應(yīng)該愛護(hù)森林,愛護(hù)動(dòng)物。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將不斷創(chuàng)新,不斷探索,不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),努力把我校變得更美、更綠,更富詩情畫意。

綠色學(xué)校自查報(bào)告10

  我們潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年,至今已走過了10個(gè)年頭。潤(rùn)安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起,就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo),并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo),20xx年5月,市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡娜蝿(wù)。對(duì)此,我校積極予以響應(yīng),隨后全面開展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)。

  我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號(hào)文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)校”評(píng)選的通知》的規(guī)定精神,參照綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則,對(duì)自20xx年下半年以來,在一年多時(shí)間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評(píng),認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件,決定參與合肥市綠色學(xué)校的評(píng)選,F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報(bào)如下:

  一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后,我校及時(shí)召開了三級(jí)以上管理人員會(huì)議,經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)的決定,同時(shí)向全體師生公布了這一決定,把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題,并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由各部門負(fù)責(zé)人,教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動(dòng)的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

  二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,我們隨后制定了《潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》,確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想,總體目標(biāo),主要任務(wù)和實(shí)施辦法!斗桨浮穼(duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)校總體目標(biāo)做了如下表述:大力加強(qiáng)校容建設(shè),抓好校園的綠化,美好和凈化工作,形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境;持久開展環(huán)保教育,不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,激勵(lì)師生走向成功。

  三、我校近兩年來不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料,以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種;購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊(cè);購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計(jì)60盒(張);擁有網(wǎng)上資源6個(gè)G(千兆)。

  四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中,把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,提出了綠化、美化、凈化校園,營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤(rùn)安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到,隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步,人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì),從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感。

  五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色。以班級(jí)為單位,確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng):即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì),刊出一期環(huán)保宣傳專欄,開展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng),組織一次校外參觀,落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月,小學(xué)部開展了征集綠化標(biāo)語及漫畫活動(dòng),收到標(biāo)語200多條,漫畫50多幅,其中有25條標(biāo)語被我校策劃部采用制成標(biāo)牌,目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月,我校邀請(qǐng)合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識(shí)講座。20xx年至20xx年,由中學(xué)部發(fā)起,先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識(shí)》。20xx年暑假,學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動(dòng)。20xx年9月,由校團(tuán)委發(fā)起,開展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)!鼻撕灻顒(dòng)。

  六、我校近兩年來“三化”工作(綠化、美化、凈化)成績(jī)顯著。校園綠化由?倓(wù)處組織實(shí)施,配備了專職綠化管理員,建立了苗圃、花圃、備用草坪,可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,如:在學(xué)校的.各個(gè)部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒;在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置;在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動(dòng)沖水裝置等。

  七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工,隨時(shí)檢查維修,杜絕水電的跑冒滴漏;二是對(duì)全校的260臺(tái)飲水機(jī),一律要求下班后切斷電源,發(fā)現(xiàn)違者,予以罰款;三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn),教室辦公樓全部停電,空調(diào)停止工作;四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡;五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng);六是在學(xué)生中提倡水的二次利用,養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力,用水量、用電量呈下降趨勢(shì):去年月用水量高峰達(dá)1.8萬多噸,人均6噸,現(xiàn)降至1.5萬噸,人均低于5噸,基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn)。年節(jié)水量2萬噸。去年月用電量高峰達(dá)8萬多度,人均27度,現(xiàn)降至7萬度,人均25度,年節(jié)電量4萬度。

  八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校,師生總數(shù)3000人,每天產(chǎn)生的垃圾較多,對(duì)此我們的對(duì)策是:(1)垃圾減量化:禁止學(xué)生吃零食;食堂采購食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化;配備14名農(nóng)民清潔工,每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運(yùn)出校園。(2)垃圾袋裝化:教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝,定點(diǎn)放置,定時(shí)外運(yùn)。(3)垃圾資源化:分出紙材料垃圾,塑料材料垃圾,金屬材料垃圾,進(jìn)行分類包裝,回收利用,變廢為寶。

  九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,在師生中倡導(dǎo)綠色文明,推行綠色消費(fèi)。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》,要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),杜絕環(huán)境違法行為。從我做起,從點(diǎn)滴做起,自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒;節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水龍頭;不吸煙,不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,不亂刻亂畫。學(xué)校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品,如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無污染水果等;學(xué)校食堂不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒,不出售野生動(dòng)物佳肴。

  十、通過創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng),廣大師生增強(qiáng)了對(duì)綠色學(xué)校理念的理解,掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí):

  認(rèn)識(shí)到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加,引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖,造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,因此世界各國均要減少二氧化碳排放量;

  認(rèn)識(shí)到由于濫砍亂伐,森林面積減少,植被破壞,造成水土流失、土地沙漠化,引發(fā)嚴(yán)重旱澇災(zāi)害,因此要保護(hù)森林,擴(kuò)大植被,保護(hù)綠色生態(tài);

  認(rèn)識(shí)到由于工廠大量廢水排放,造成江河湖泊水源嚴(yán)重污染,導(dǎo)致大量魚類、鳥類滅絕,導(dǎo)致人類多種疾病發(fā)生和蔓延,因此要珍惜水資源,減少污水排放,加強(qiáng)污水凈化;

  認(rèn)識(shí)到由于放任開墾、開采及基本建設(shè),造成珍稀動(dòng)物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,因此要提倡珍惜每一寸土地,保護(hù)野生動(dòng)物;

  認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問題,環(huán)境保護(hù)要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起。

  十一、創(chuàng)建活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍,強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí),校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來,我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱號(hào)。

  我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),雖然取得了可喜的成績(jī),但嚴(yán)格對(duì)照“綠色學(xué)!钡14條標(biāo)準(zhǔn),還存在不盡為人意的地方。值此評(píng)估驗(yàn)收之機(jī),我們將聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評(píng)和建議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,把創(chuàng)建活動(dòng)持久地開展下去,精心打造潤(rùn)安品牌,開創(chuàng)潤(rùn)安美好的未來。

  合肥xxx

  二○xx年三月六日

綠色學(xué)校自查報(bào)告11

  我校繼20xx年被命名為“揚(yáng)州市綠色學(xué)!币詠,一直持續(xù)開展環(huán)保知識(shí)宣傳教育系列活動(dòng)并對(duì)校園規(guī)劃進(jìn)行了完善,對(duì)照省“綠色學(xué)!痹u(píng)估要求,我校對(duì)近年來的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作,進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

  學(xué)校概況:

  我校創(chuàng)建于19xx年,歷經(jīng)90多年,積淀著深厚的人文底蘊(yùn)。三易校址,目前校舍于19xx年再次新建而成,占地近30畝,建筑面積7000余平方米。綠化面積達(dá)5600平方米,整個(gè)校園布局合理,整潔美麗,環(huán)境宜人,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,1345名學(xué)生,共有56名教職工。

  近年來,我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí),不斷加強(qiáng)環(huán)境教育,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),取得較為可喜的成績(jī):19xx年以來先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚(yáng)州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、揚(yáng)州市紅領(lǐng)巾示范校、揚(yáng)州市社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號(hào)。

  工作回顧:

  一、明確目標(biāo),措施到位。

  近年來,我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到:環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報(bào),定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動(dòng)。

  二、注重探究,多途教育。

  1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理

  每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃,并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專門征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

  2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育

  環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語文、社會(huì)、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí),我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課,課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護(hù)地球,保護(hù)母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

  3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程

  我校根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹節(jié),組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng);針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識(shí),而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過走出校門踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

  三、校外活動(dòng),深化教育。

  開展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí),我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào),開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng);利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會(huì),開展了豐富多彩的活動(dòng),如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動(dòng),不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動(dòng),自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,還對(duì)他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。

  四、明確職責(zé),注重實(shí)效。

  在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期對(duì)教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,提高師生環(huán)保知識(shí)與理論,并通過環(huán)境課程的設(shè)置,在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等,做到認(rèn)真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來,廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不損害花草樹木,不傷害蟲、益鳥等野生動(dòng)物,自覺節(jié)約資源能源。同時(shí),學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級(jí)有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競(jìng)賽,在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng)。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競(jìng)賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得

  一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。

  五、加大投入,美化環(huán)境。

  1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí),還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。

  以校風(fēng)引導(dǎo):“團(tuán)結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

  以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹木,既陶冶了兒童的情操,又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí)。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說話的作用,自然此時(shí)無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì),學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。

  以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識(shí)、情感、育人于一體,

  使環(huán)境富于較高的`知識(shí)含量,使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶、熏陶作用。

  以愛國激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國,放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊,增知展才,學(xué)校開辟櫥窗畫廊,既有知識(shí)介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。

  學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。

  2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

  衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對(duì)校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。

  今后設(shè)想:

  回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開展,發(fā)揮環(huán)!按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c,爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

  20xx年xx月xx日

綠色學(xué)校自查報(bào)告12

  一、學(xué)校簡(jiǎn)介

  我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū),南有省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)——后山,北有104國道,北有古枕渠。解放初期,這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。1969年,成立了一個(gè)初中班,后來它被命名為范姜中學(xué)。經(jīng)過近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展,從最初占地僅3畝的“戴帽”初中,發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“城市綠色學(xué)校”、“城市衛(wèi)生學(xué)!、“城市青年志愿者服務(wù)站”、“城市青年文明”、“區(qū)文明單位”。學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,有200名教學(xué)和行政人員。學(xué)校教育和教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備也越來越齊全。多功能廳、電視演播室、機(jī)房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

  20世紀(jì)90年代初,學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造,以此為契機(jī),建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校,逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場(chǎng)鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊,將美與張力融為一體。從1995年開始,開展校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),從1999年開始,開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工程。現(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過35%,有近百種花草樹木。綠樹成蔭,四季盛開,花園里綠樹成蔭,是學(xué)生的理想學(xué)校。20xx年底,在紹興市被命名為“綠色學(xué)校”。

  二、創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡囊恍┗咀龇

  (一)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的認(rèn)識(shí)

  我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心,堅(jiān)持“尊重和完善人”的宗旨,將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程,與知識(shí)、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)結(jié)合。

  (二)明確目標(biāo),建立科學(xué)的管理組織。

  明確“依托環(huán)境教育,倡導(dǎo)綠色管理,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念,環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)施過程中,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)處、政治教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動(dòng)要落實(shí)到人,責(zé)任要落實(shí)到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對(duì)學(xué)科的實(shí)施負(fù)責(zé)。政治教育部門、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的實(shí)施和指導(dǎo)。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)的講座?倓(wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理。采取多層次、多角度的措施,全方位推進(jìn)環(huán)境教育。

  (三)隨著新課程的實(shí)施,讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。教師是實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵,基本途徑在課堂。

  1、強(qiáng)化教師的環(huán)境意識(shí),注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識(shí),通過網(wǎng)絡(luò)了解新的`環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育研究,對(duì)“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究,以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三,在學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo),保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來,我校教師的環(huán)境教育意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)。

  2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持綜合特色辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施“滲透”環(huán)境教育模式的實(shí)踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查,教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育,教師對(duì)環(huán)境教育越來越感興趣;與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會(huì)學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸,以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。

綠色學(xué)校自查報(bào)告13

  一、創(chuàng)建背景及意義

  1、創(chuàng)建綠色學(xué)校是時(shí)代發(fā)展的需要,也是提高師生“綠色意識(shí)”、“環(huán)保意識(shí)”的需要。

  (1)從世界看:

  自1972年聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境發(fā)展會(huì)議以來,環(huán)境保護(hù)已成為全球人類共同關(guān)心的熱門話題。它不再僅局限于具體的環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù),而正在形成人們一種共同的理念,一面高揚(yáng)的旗幟,因?yàn)槿祟惗加幸粋(gè)美好的愿望:擁有一個(gè)綠色、祥和的生活環(huán)境!于是全球綠色浪潮一浪高過一浪。人們?cè)絹碓接羞@樣的共識(shí):人類只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任!

  (2)從全國看:

  在綠色浪潮的大趨勢(shì)下,綠色標(biāo)志成為眾多企業(yè)爭(zhēng)奪市場(chǎng)的重要法寶之一。不僅產(chǎn)品有綠色標(biāo)志,如今大學(xué)也要有綠色的了,如我國著名高等學(xué)府清華大學(xué)提出創(chuàng)建“綠色大學(xué)”,這一概念一經(jīng)提出,就在海內(nèi)外贏得了廣泛關(guān)注,為清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)樹立起一面綠色大旗。當(dāng)今世界,綠色環(huán)保已成為一個(gè)國際性的概念、共同的話題?沙掷m(xù)城市化是當(dāng)今國際化城市發(fā)展的必由之路。中國在1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)后,可持續(xù)發(fā)展開展融入城市環(huán)境管理之中。在連續(xù)多年城市環(huán)境綜合整治定量考核的基礎(chǔ)上,國家開始命名張家港、大連、深圳、廈門、威海、珠海等城市為環(huán)境保護(hù)模范城市。

  (3)從無錫市看:

  無錫市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),風(fēng)景秀麗,是中國十五個(gè)經(jīng)濟(jì)中心城市和十個(gè)重點(diǎn)旅游城市之一,又是首批中國優(yōu)秀旅游城市。市委、市政府要求全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識(shí)上必須牢固樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命線,尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境改善的最佳結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的“雙贏”。要調(diào)動(dòng)一切積極因素,建設(shè)一個(gè)“大而強(qiáng)、富而美”的新無錫。其中最近又提出了建設(shè)“六大無錫”的宏偉目標(biāo),其中一個(gè)就是“綠色無錫”。

  可是,水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……特別是公眾的環(huán)保意識(shí)還沒有達(dá)到理想的境界。因此,我校決定創(chuàng)建“綠色教育”特色學(xué)校,旨在從娃娃抓起,堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)性發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí),大力倡導(dǎo)師生從身邊做起,從自己做起,培養(yǎng)學(xué)生從小愛綠、護(hù)綠、

  2、創(chuàng)建綠色學(xué)校是提升學(xué)校辦學(xué)品位、促進(jìn)學(xué)!翱沙掷m(xù)發(fā)展”的需要。

  我校地處錫山區(qū)北部,離城中心較遠(yuǎn),與城市中心的學(xué)校相比,占地面積較大,有相對(duì)較獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)——有土地、能綠化,且又是新建學(xué)校,總投資3000多萬元,其中綠化面積超過40%,為“綠色教育”方案的實(shí)施提供了較為有利的因素,且學(xué)校綠化物種較多,也為學(xué)校建成綠色景觀打下了基礎(chǔ)。與此同時(shí),作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),亟須進(jìn)一步提升自己的辦學(xué)品位,特別是在素質(zhì)教育推進(jìn)過程中,如何從環(huán)境教育入手,以綠色學(xué)!翱沙掷m(xù)發(fā)展”的理念指導(dǎo),打造學(xué)校自身的辦學(xué)特色,從而使學(xué)校在新的世紀(jì)更加充滿生機(jī)。

  我們深切地認(rèn)識(shí)到:創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(duì)學(xué)校有著深刻的意義:

  1、對(duì)于學(xué)校師生

  有助于加深師生對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解,提高師生環(huán)境素質(zhì),使其在今后的生活和工作中更加重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

  2、對(duì)于學(xué)校管理

  促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相關(guān)檔案資料的建立,提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。

  3、對(duì)于環(huán)境

  減少學(xué)校對(duì)互不干涉的不良影響,回收再生資源,營造優(yōu)美環(huán)境,使校園環(huán)境更利于師生身心健康。

  4、對(duì)于學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系

  促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團(tuán)體,教師和學(xué)生在學(xué)校環(huán)境教育及管理上的合作交流。

  5、對(duì)于教學(xué)

  學(xué)?梢垣@得環(huán)境教育的思想,教材和輔導(dǎo)資料,不斷充實(shí)和提高素質(zhì)教育水平。

  6、社會(huì)影響

  學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象,有利于學(xué)校自身的發(fā)展,學(xué)校有機(jī)會(huì)獲得較高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),并能向當(dāng)?shù)、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

  7、經(jīng)濟(jì)效益

  學(xué)校通過節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水,資源回收等措施,提高資源利用率,減少事故隱患,明顯減少浪費(fèi),節(jié)約學(xué)校財(cái)務(wù)開支,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。

  二、創(chuàng)建思路:

  1、抓住重點(diǎn),由點(diǎn)到面。

  整個(gè)創(chuàng)建過程將確立“綠色”新理念,抓住“綠色”做文章;緊扣“綠色”搞活動(dòng);圍繞“綠色”養(yǎng)習(xí)慣;從綠色項(xiàng)目走向綠色學(xué)校到綠色教育;由綠色體驗(yàn)促綠色活動(dòng)帶綠色教學(xué)、綠色學(xué)習(xí)……最后匯總而成綠色教育。

  2、凸現(xiàn)板塊,形成系列。

  整個(gè)創(chuàng)建過程為四個(gè)板塊,每個(gè)板塊都明確目標(biāo),突出主題、抓住中心工作有計(jì)劃、有落實(shí),螺旋上升,形成系列。

  3、全面滲透,整體聯(lián)動(dòng)。

  整個(gè)過程雖然分四個(gè)階段,每個(gè)階段又有其重要工作,有其獨(dú)立性,但這是相對(duì)的,可能后兩個(gè)階段的某些工作在前面的階段已有所體現(xiàn)或已開始初步的小范圍的嘗試,在獨(dú)立性中體現(xiàn)各階段的相互滲透性。同時(shí)這個(gè)工作不是孤立與學(xué)校其它工作之外的,而是與其它各項(xiàng)工作有機(jī)整合,相互聯(lián)動(dòng)的,在人員上也是全員參與、合作提高的。在學(xué)校全方位工作中全面落實(shí)綠色教育。

  三、創(chuàng)建主要工作及時(shí)間安排:

  第一板塊:綠色環(huán)境建設(shè)建設(shè)新校舍,搞好外部環(huán)境建設(shè),做到布局合理、優(yōu)美整潔,將學(xué)校建成生態(tài)園、植物園,使學(xué)校綠化、美化、凈化。主要工作有:

  1、結(jié)合新校舍的建設(shè)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)種植校園植被,形成板塊,體現(xiàn)綜合化、多樣化。

  2、養(yǎng)護(hù)好校園各花壇、草坪,確保綠化率。

  3、建紅領(lǐng)巾種植基地,建立班級(jí)生物角,綠進(jìn)教室。

  時(shí)間:20xx年9月—— 20xx年9月

  第二板塊:環(huán)保宣傳活動(dòng)

  組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,對(duì)教師加強(qiáng)進(jìn)行開展環(huán)保教育的意義宣傳和培訓(xùn);利用集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,形成環(huán)保氛圍。主要工作有:

  1、學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄,各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào)。

  2、校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語,閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。

  3、植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)。

  4、向師生、家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系,使其明確方向,走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路,形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

  第三板塊:環(huán)境保護(hù)教育

  結(jié)合少先隊(duì)、級(jí)部、班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展環(huán)保教育,并在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),體現(xiàn)科學(xué)與人文的整合,為“綠色教育”奠基。主要工作有:

  1、充分利用現(xiàn)有教材(重點(diǎn)科目為語文、科學(xué)、社會(huì))作為環(huán)境教育的`基本載體,進(jìn)行課堂滲透。要求:各學(xué)科在教學(xué)計(jì)劃、教案上有所體現(xiàn);保證滲透內(nèi)容正確、結(jié)合貼切,并有良好的教學(xué)效果;各學(xué)科組有不少于一次環(huán)境教育研討活動(dòng)。

  2、把環(huán)境教育列入班會(huì)活動(dòng)課程,各年級(jí)每學(xué)期開展不少于一次環(huán)境教育專題活動(dòng)。

  時(shí)間:20xx年3月——20xx年6月

  第四板塊:環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

  以實(shí)施校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)為抓手,開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。尤其注重在細(xì)節(jié)教育活動(dòng)中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護(hù)綠等等。主要工作有:

  1、深化綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的管理之中,切實(shí)培養(yǎng)起環(huán)保的主人翁意識(shí)。如引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)水、電、廢棄物的管理中,切身體驗(yàn)到節(jié)約資源的可貴,從而自覺養(yǎng)成環(huán)保行為,努力成為環(huán)保小衛(wèi)士。

  2、認(rèn)真實(shí)施校本課程——《我愛大自然》,加大環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的規(guī)劃與滲透,促進(jìn)人與自然、社會(huì)他人的和諧相處,推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建向縱深發(fā)展。

  3、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),開展相關(guān)的以“環(huán)境保護(hù)教育”為主題的系列推進(jìn)活動(dòng)。

  4、以可持續(xù)發(fā)展的理念指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)管理。加強(qiáng)各室(文印室、食堂、總務(wù)處等)管理,有機(jī)整合,嚴(yán)格控制,避免浪費(fèi)。尤其在“合理配置資源,提高設(shè)備的利用率”、“加強(qiáng)信息化建設(shè),推進(jìn)辦公無紙化進(jìn)程”等方面采取切實(shí)措施。

  時(shí)間:20xx年3月——20xx年6月

  五、創(chuàng)建保障措施:

  1、組織保障:

  成立學(xué)校“綠色教育”特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、經(jīng)費(fèi)保障:

  學(xué)校保證“綠色學(xué)!眲(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的投入,為創(chuàng)建工作奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  3、制度保障:

  出臺(tái)有關(guān)“特色學(xué)校”創(chuàng)建過程中的先進(jìn)人員、先進(jìn)事跡、優(yōu)秀的創(chuàng)意等的獎(jiǎng)勵(lì)制度,從而保障創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。

綠色學(xué)校自查報(bào)告14

  根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號(hào)文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成,已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)!被緱l件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào):

  一、組織管理

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施計(jì)劃,按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施步驟,部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查,整改,及時(shí)總結(jié)。(自評(píng)分7分)。

  二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案,積極開展論文研討活動(dòng)。(自評(píng)分4分)

  三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑鍒(bào)比賽,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動(dòng)。(自評(píng)分7分)

  四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。(自評(píng)分4分)

  二、課內(nèi)教育

  一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的.內(nèi)容。(自評(píng)分11分)

  二、活動(dòng)課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng),“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動(dòng),全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。(自評(píng)分5分)

  三、課外教育

  一、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組,積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評(píng)分6分)

  二、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。(自評(píng)分9分)

  三、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動(dòng)計(jì)劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報(bào)比賽、交流會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評(píng)分6分)

  四、校園環(huán)境

  一、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米,基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評(píng)分4分)

  二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測(cè)所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評(píng)分6分)

  三、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒有10個(gè)果皮箱,3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評(píng)分6分)

  四、環(huán)境意識(shí)(自評(píng)分8分)

  五、教育效果

  一、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),學(xué)校每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評(píng)分10分)

  二、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng),2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校教師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。(自評(píng)分5分)(自評(píng)總分為98分)

  六、加分項(xiàng)

  一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)(3分)

  二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)比賽,有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)(2分)

  三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項(xiàng)自查為8分)

綠色學(xué)校自查報(bào)告15

  面對(duì)新機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,創(chuàng)建省綠色學(xué)校是我校全體師生多年來的奮斗目標(biāo)。自九九年學(xué)校創(chuàng)辦以來,我們積極實(shí)施z區(qū)科教興區(qū)戰(zhàn)略,加快創(chuàng)建步伐,學(xué)校環(huán)境教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。根據(jù)《z省創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,我校經(jīng)過積極準(zhǔn)備,在全面總結(jié)近年來綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下:

  一、學(xué)校概況

  z英育學(xué)校坐落于z經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)清江路,地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)辦于一九九九年七月,是由臺(tái)胞何朝育先生偕黃美英女士捐助、z經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)和z區(qū)人民政府投資共辦的公立學(xué)校,是z市首批三所示范性九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校之一,F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè),教職工120人,學(xué)生1900余人。

  學(xué)校以“德育為首,教學(xué)為主,面向全體,全面發(fā)展,各項(xiàng)爭(zhēng)先,辦出特色”為辦學(xué)思想,以“謹(jǐn)思、礪志、創(chuàng)新”為校訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的.工作積極性,發(fā)揚(yáng)樂教、奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)的精神;激勵(lì)全體學(xué)生樂學(xué)、有為、成才,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)校硬件設(shè)施完善,教育教學(xué)理念先進(jìn),突出體育、環(huán)境教育和心理健康教育等學(xué)校辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,初步形成了具有英育特色的九年一貫制教育教學(xué)模式。

  建校五年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷與社會(huì)各界的大力支持下,廣大師生同心同德,群策群力,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,辦學(xué)水平和社會(huì)效益也不斷提高。學(xué)校先后榮獲市示范學(xué)校、市文明學(xué)校、市“園丁杯”銅杯獎(jiǎng)、市學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)集體、省國防教育先進(jìn)單位、市非典防治工作先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校、區(qū)德育示范校、市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用推廣先進(jìn)集體和市教科研先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、自查情況

  對(duì)照《z省創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作,自查13項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),共得104分,其中創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理30分,創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果74分。具體說明如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自查得分30分)

  1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全(5分,自查得分5分)

  學(xué)校在工作計(jì)劃中明確提出創(chuàng)建省綠色學(xué)校的目標(biāo),建立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管環(huán)境教育工作,五名以上教師組成環(huán)境教育教研組,開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  2、計(jì)劃、方案齊備,環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)工作到位(5分,自查得分5分)

  有近期環(huán)境教育規(guī)劃。自20xx學(xué)年下學(xué)期以來,學(xué)校每學(xué)期期初教育計(jì)劃,期末有環(huán)境教育工作總結(jié)。分管環(huán)境教育的沈軍副校長(zhǎng)和團(tuán)委書記陳美存老師參加過市級(jí)環(huán)保培訓(xùn)。其中,具體負(fù)責(zé)“創(chuàng)綠”工作的陳美存老師還赴杭參加了省級(jí)培訓(xùn)。另外,有關(guān)參與環(huán)境教育教師定期參加市、縣級(jí)環(huán)保培訓(xùn)。

  3、經(jīng)常開展創(chuàng)建活動(dòng)(5分,自查得分5分)

  經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng),開展環(huán)保主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比和環(huán)保警示語征集活動(dòng),定期組織自查,積極營造校園環(huán)保氛圍,不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。

  4、設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保障(5分,自查得分5分)

  學(xué)校擁有三個(gè)、窦(jí)實(shí)驗(yàn)室,并添置了必要的環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備。學(xué)校坐落于z經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多。學(xué)校已經(jīng)與大型企業(yè)美豐農(nóng)化公司與正泰成套設(shè)備公司成為共建單位,使其成為我校的環(huán)境教育實(shí)踐基地。另外,學(xué)校地處城郊結(jié)合部和未來的城市中心區(qū),毗鄰溫瑞塘河和雁湖公園,教學(xué)資源比較豐富。學(xué)校對(duì)創(chuàng)建工作與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。多年來,累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)近百萬元。

  5、環(huán)境教育的教學(xué)、信息交流、評(píng)比和培訓(xùn)工作力度大,具有較大的影響力(5分,自查得分5分)

  根據(jù)新課程改革的要求和學(xué)校實(shí)際,學(xué)校自編環(huán)境教育校本課程,并要求廣大教師在學(xué)科教學(xué)中努力滲透環(huán)境教育。同時(shí),開展環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案征集和評(píng)比活動(dòng),并編輯了教案集,在全校進(jìn)行交流。學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作。每學(xué)期都把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考條件。

  6、環(huán)境教育檔案和臺(tái)帳材料齊備(5分,自查得分5分)

  學(xué)校注重原始數(shù)據(jù)的積累。每次環(huán)境教育都會(huì)注意收集有關(guān)文字和圖片材料。在開展市、區(qū)兩級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)時(shí),就建立了比較規(guī)范和完備的臺(tái)帳。學(xué)校環(huán)境教育檔案資料比較齊全,管理比較完善。

 。ǘ﹦(chuàng)建綠色學(xué)校效果(70分,自查得分74分)

  1、環(huán)境教育課程開設(shè)(20分,自查得分20分)

  學(xué)校專門開設(shè)環(huán)境教育課,至少一個(gè)年級(jí)段學(xué)生接受專題環(huán)境教育,有教材和教案,接受專題環(huán)境教育的學(xué)生課堂筆記

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