【優(yōu)選】師風(fēng)師德自查報告
在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編收集整理的師風(fēng)師德自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師風(fēng)師德自查報告1
通過對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認為還存在的問題：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度、其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、教研力度不夠，多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
3、本學(xué)期不擅于使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
4、工作遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
5、教學(xué)有分心的現(xiàn)象：由于我們夫妻異地工作，常常為周末接送妻子在工作安排上有一些分心，盡管沒有影響到正常教學(xué)，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。
通過學(xué)習(xí)和反思，我今后的改進方向：
1、作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們教師多聽取學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，進一步加強教研力度。
2、以身作則，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，我們教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。
3、我認為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的。學(xué)習(xí)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。只有這樣才能提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
師風(fēng)師德自查報告2
通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認識，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的.區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準。
師德師風(fēng)的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻說起，那一刻又可以忘記的東西，它應(yīng)該在我們的心底深處，在我們的一舉一動中。作為一名合格的人民教師，我們每一個人都應(yīng)該時刻牢記：學(xué)高為師，德高為范。在日常的點點滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒有問題，也是時刻督促自己有則改之，無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠地認真地去做好這項工作。我認為師德是一個教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。
所以，此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩，堅決改之，棄之。
師風(fēng)師德自查報告3
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，師德建設(shè)自查報告。教師的一言一行，一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的'。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》�！栋咨绞兄行W(xué)教師行為準則》，《白山市中小學(xué)教師十部準》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
1、工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研，終身學(xué)習(xí)觀念不強。
2、狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出。
3、要求學(xué)生過于嚴厲，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。
4、對學(xué)生的關(guān)愛不夠，缺乏耐心，不善于與學(xué)生家長的溝通。
通過開展師德建設(shè)活動，本人充分意識到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中，積極調(diào)整心態(tài)，提升自我?guī)煹滤�，爭做一名師德�?yōu)秀，業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
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