[經(jīng)典]小學(xué)教師自查報(bào)告15篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)教師自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)教師自查報(bào)告1
為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據(jù)《河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查報(bào)告匯報(bào)如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員和教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作制定具體工作方案，并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)。。 根據(jù)上級(jí)文件精神明確學(xué)校工作責(zé)任，完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，能夠及時(shí)解決學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)指導(dǎo)性文件，根據(jù)文件精神制定相關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)管理。
二、經(jīng)費(fèi)與保障
學(xué)校實(shí)行崗位績(jī)效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。 績(jī)效工資發(fā)放時(shí)，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細(xì)則，并認(rèn)真實(shí)施，對(duì)教師起到了很好的激勵(lì)導(dǎo)向作用。 學(xué)校嚴(yán)格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按時(shí)為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。目前沒(méi)有教師周轉(zhuǎn)宿舍。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照上級(jí)要求，教師每年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。
三、制度與管理
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施辦法和工作計(jì)劃。建立健全有師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，對(duì)教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育，注重樹(shù)立師德典型，加強(qiáng)師德宣傳。按照程序依法依規(guī)處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒(méi)有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒(méi)有低于90%。學(xué)校教師高級(jí)、中級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例，與本地城鎮(zhèn)同類(lèi)學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿足教育教學(xué)需要。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)持證上崗。學(xué)校配合上級(jí)部門(mén)妥善解決原民辦教師遺留問(wèn)題，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時(shí)聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊(cè)。
學(xué)校積極組織教師參加培訓(xùn)完成規(guī)定的.培訓(xùn)任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，建立了教師信息化管理制度。把培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)晉升、聘任考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校積極制定并完善教師各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、鄉(xiāng)縣市省優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請(qǐng)加入集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。
四、考核與督導(dǎo)
學(xué)校充分發(fā)揮教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，積極對(duì)教師進(jìn)行考核，并設(shè)立教代會(huì)為主的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，及時(shí)糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊(duì)伍的良心發(fā)展提供保障。
五、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足：
盡管我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績(jī)，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：
一、師德宣教育有待加強(qiáng)；
二、教師校本培訓(xùn)有待進(jìn)一步提高培訓(xùn)水平；
三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；
在今后，我們將根據(jù)上級(jí)的要求，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)制度建設(shè)，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校工作有更大的發(fā)展。
小學(xué)教師自查報(bào)告2
我校依照《會(huì)同縣xxxx年學(xué)校工作評(píng)估考核責(zé)任書(shū)》指標(biāo)進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：
一、 重點(diǎn)工作
1、黨建工作。落實(shí)黨建工作人、財(cái)、物保障制度。有計(jì)劃、總結(jié)。健全當(dāng)?shù)慕M織生活，落實(shí)“三會(huì)一課”制度。嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，認(rèn)真開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)。積極開(kāi)展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展了民主評(píng)議活動(dòng)。積極培養(yǎng)入黨積極分子。自查分：10分
2、依法治校和依法治教。建立健全了教代會(huì)制度、評(píng)干制度、校務(wù)公開(kāi)制度和收費(fèi)公示制度，教職工遵紀(jì)守法，辦學(xué)行為規(guī)范。自查分：7分
3、項(xiàng)目建設(shè)和財(cái)務(wù)工作。出色的完成了為民辦實(shí)事項(xiàng)目建設(shè)，并驗(yàn)收合格。按時(shí)完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)工作，建好了專(zhuān)門(mén)的基建賬目和相關(guān)資料；無(wú)違規(guī)超標(biāo)建設(shè)情況；規(guī)范了食堂賬務(wù)并做好了營(yíng)養(yǎng)午餐臺(tái)帳。自查分：5分
4、教師隊(duì)伍建設(shè)。按要求完成了師訓(xùn)工作，按要求安排了師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；認(rèn)真落實(shí)了學(xué)分登記制度；及時(shí)完成市縣級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。自查分：8分
5、教育教學(xué)質(zhì)量。獲教育教學(xué)先進(jìn)單位和教育教學(xué)進(jìn)步單位 自查分：40分
6、基礎(chǔ)教育課程改革。按照國(guó)家課程計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)足了各項(xiàng)課程，加強(qiáng)校本課程和選修課程建設(shè)；積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)。自查分：4分
7、教研教改工作。開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)月，進(jìn)行了教學(xué)比武，大力培養(yǎng)青年教師，建立有教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。自查分：4分
8教育督導(dǎo)評(píng)估工作。學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)督導(dǎo)室，積極按時(shí)的完成各種督導(dǎo)工作，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，及格率達(dá)100%自查分：6分
9、安全穩(wěn)定。按要求加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生上下學(xué)的安全管理，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期對(duì)學(xué)校衛(wèi)生和食品安全進(jìn)行排查，全年無(wú)安全事故發(fā)生。校園進(jìn)出口有警示標(biāo)志和減速帶，監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋。按要求建設(shè)了教育陽(yáng)光服務(wù)站。自查分：8分
10、人口計(jì)生工作。抓好人口計(jì)生綜合治理的日常工作，全力做好了上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，全年無(wú)違計(jì)事件發(fā)生。自查分：8分
二、 常規(guī)工作
（一）、督導(dǎo)室工作
1、隊(duì)伍建設(shè)：按規(guī)定配備督導(dǎo)工作人員;實(shí)行督導(dǎo)工作定期研究制定。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn):按要求參加上級(jí)組織的督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校督導(dǎo)實(shí)際工作需求，組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等進(jìn)行督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確督導(dǎo)責(zé)任和操作要求。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
3、督導(dǎo)研究：積極開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估研究探索，總結(jié)督導(dǎo)評(píng)估成果，結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)督導(dǎo)論文。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
4 、督導(dǎo)活動(dòng)：按期交工作計(jì)劃和總結(jié)，每月按時(shí)交月報(bào)，督導(dǎo)工作簡(jiǎn)訊1篇；督導(dǎo)面覆蓋所有年級(jí)、班級(jí)，學(xué)習(xí)督導(dǎo)室每月至少到年級(jí)、班級(jí)督導(dǎo)2次。每次督查活動(dòng)認(rèn)真填寫(xiě)《隨訪督導(dǎo)檢查記錄》，每月有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
5、支持配合督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改落實(shí)，積極完成督學(xué)督辦的各項(xiàng)工作。將學(xué)校工作納入常態(tài)管理，積極開(kāi)展教育督導(dǎo)研究，探索學(xué)校督導(dǎo)工作的新思路。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。ǘ⑥k公室工作
1、重視信息報(bào)送工作，及時(shí)報(bào)告重大事故;及時(shí)應(yīng)對(duì)影響教育形象的負(fù)面輿論信息（接到回復(fù)5天內(nèi)；按時(shí)上交學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、管理論文。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
2、加強(qiáng)教育宣傳，在《懷化教育》發(fā)稿采用1篇、《懷化新聞網(wǎng)》發(fā)稿采用1篇，在《會(huì)同新聞網(wǎng)》《會(huì)同之窗》）發(fā)稿采用6篇；在《會(huì)同教育》發(fā)稿采用4篇。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)。圖書(shū)室閱覽室開(kāi)放時(shí)間符合要求，年生均借閱10次以上；全年開(kāi)展1次以上全校性讀書(shū)活動(dòng)；每年按圖書(shū)總量1％新增圖書(shū)。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
4、按照縣局要求認(rèn)真組織好教育報(bào)刊的'征訂工作；按時(shí)完成其他臨時(shí)布置的工作。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。ㄈ⒂�(jì)財(cái)股工作
1 、按期交工作計(jì)劃和總結(jié)，按時(shí)保質(zhì)完成各種表冊(cè)上交及相關(guān)任務(wù)。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
2、規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為，按文件規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示，并及時(shí)交計(jì)財(cái)股存檔，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)收入按時(shí)足額上繳財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，不挪用、坐支。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)工作，按時(shí)整理編制會(huì)計(jì)工作。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
(四)、人事股工作
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面實(shí)施事業(yè)單位崗位管理，實(shí)行競(jìng)聘上崗，合同管理。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
2、班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，教職工民主測(cè)評(píng)滿意率達(dá)90％以上。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、健全教師績(jī)效考核和績(jī)效工資分配制度，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
4、認(rèn)真做好教師年度考核和職務(wù)評(píng)審申報(bào)工作，做到三個(gè)確保，確保公開(kāi)、公平、公正操作，確保材料上報(bào)準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、真實(shí)、確保經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額上繳。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
5、按時(shí)上交各種人事材料。及時(shí)完成市、縣級(jí)各種類(lèi)型先進(jìn)典型的評(píng)選、推薦任務(wù)。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。ㄎ澹�、法規(guī)股工作
1、3月份和9月份上交上一學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)稽核資料（包括學(xué)生食堂、幼兒園食堂生活費(fèi)和學(xué)校行政帳）。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
2、按時(shí)上報(bào)基建相關(guān)資料。權(quán)重3分，自評(píng)3分。
3,、認(rèn)真開(kāi)展師生普法教育。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。�、綜治辦工作
1、安全保衛(wèi)工作。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
2、交通安全工作。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
3、食品安全工作。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。ㄆ撸⒒陶竟ぷ�
1、規(guī)范辦學(xué)行為。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
2、德育工作、學(xué)前教育。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、嚴(yán)格學(xué)籍管理。權(quán)重3分，自評(píng)3分。
4、小學(xué)六年級(jí)文化素質(zhì)測(cè)試工作。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
（八）、教研室工作
1、每學(xué)期考試科目有試卷分析報(bào)告，學(xué)校教務(wù)處有教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告并上傳至教研室QQ群。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
2、每學(xué)年度參加校際之間教研區(qū)域聯(lián)盟活動(dòng)一次以上。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
3、有縣微型課題。權(quán)重1分，自評(píng)0.5分。
4、按時(shí)上交材料和按通知參加縣級(jí)以上（含縣級(jí)）各種教學(xué)教研和其他大
5、積極組織校級(jí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽 權(quán)重1分， 自評(píng)1分。
6、統(tǒng)計(jì)學(xué)校教師xxxx年1月1日至xxxx年12月1日期間獲教研部門(mén)組織的比武、論文、研討活動(dòng)等。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
7、學(xué)校教師個(gè)人博客“xxxx新博文推薦”的教育教學(xué)方面原創(chuàng)博文篇數(shù)達(dá)到要求。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。ň牛x器站工作
1、實(shí)驗(yàn)室、儀器室及其他功能教室達(dá)到配置要求。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
2、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求開(kāi)好開(kāi)足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、組織中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
4、積極參加儀管站組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上交各類(lèi)表冊(cè)、計(jì)劃、總結(jié)、方案、論文等。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
5、重視教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員待遇落實(shí)到位。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
�。ㄊ�、電教站工作（3分）
1、積極參加電教站組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上交各種表冊(cè)、計(jì)劃、方案、總結(jié)等。完成電教論文。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
2、充分發(fā)揮已有電教設(shè)備的作用，多媒體教室使用每年不少于20次。組織參加中小學(xué)計(jì)算機(jī)考試（考查）工作。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
3、用好湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，中小學(xué)人均積分50分。積極開(kāi)展課題研究，并建立應(yīng)用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的考評(píng)激勵(lì)方案。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
（十一）、職成辦（3分）
學(xué)前教育工作 權(quán)重3分，自評(píng)3分。
�。ㄊ�、勤管站工作（3分）
1、積極開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，將勤工儉學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)勤工儉學(xué)活動(dòng)課程化。權(quán)重0.5分，自評(píng)0.5分。
2、抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范工作，積極投保校方責(zé)任險(xiǎn)，積極做好學(xué)生平安保險(xiǎn)投保及理賠服務(wù)工作。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、積極開(kāi)發(fā)教育內(nèi)部市場(chǎng)。權(quán)重0.5分，自評(píng)0.5分。
�。ㄊ�、體衛(wèi)藝工作（6分）
1、“四項(xiàng)課程”建設(shè)。①“四項(xiàng)課程”由專(zhuān)業(yè)教師或相對(duì)固定的其他專(zhuān)業(yè)老師上。②逐年添加教學(xué)器材。權(quán)重0.6分，自評(píng)0.6分。
2、“四項(xiàng)課程”考試評(píng)價(jià)。①縣統(tǒng)考項(xiàng)目?jī)?yōu)秀率在70以上。②學(xué)校對(duì)“四項(xiàng)課程”有考試評(píng)價(jià)。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
3、教學(xué)研究。①成立“四項(xiàng)課程”教研組（或?qū)W科組）。②定期開(kāi)展活動(dòng)。③撰寫(xiě)教學(xué)心得。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
4、教學(xué)活動(dòng)。①落實(shí)體育大課間和課外活動(dòng)。②開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)課外活動(dòng)。③重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。④開(kāi)展校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。⑤按要求開(kāi)展健康專(zhuān)題教育活動(dòng)。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
5、按要求參加競(jìng)賽且取得較好成績(jī)。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
6按要求選派教師參加培訓(xùn)和競(jìng)賽，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。權(quán)重0.7分，自評(píng)0.7分。
�。ㄊ模�、活動(dòng)中心工作（5分）
1、科技創(chuàng)新、遇險(xiǎn)自救。①學(xué)校有固定的科技教育兼職輔導(dǎo)員，并組織參加全縣科技培訓(xùn)教育活動(dòng)；②積極參加全縣青少年科技創(chuàng)新大賽；③有青少年遇險(xiǎn)自救培訓(xùn)教育方案、內(nèi)容、圖片、資料；④學(xué)校師生開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
2、關(guān)工委工作。①加強(qiáng)關(guān)工委組織建設(shè)，有五老參加的關(guān)工委隊(duì)伍，按照十有布置辦公室；②認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)，有方案、總結(jié)、組織學(xué)生參加縣以上比賽；③積極創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校，檔案資料齊；④有留守兒童活動(dòng)室，按時(shí)上交計(jì)劃總結(jié)和總結(jié)數(shù)據(jù)、表冊(cè)有款項(xiàng)。權(quán)重2分，自評(píng)2分。
3、少先隊(duì)工作室。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
十五、工會(huì)工作（3分）
1、按時(shí)上繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)。權(quán)重0.8分，自評(píng)0.8分。
2、按時(shí)上繳互助互濟(jì)經(jīng)費(fèi)。權(quán)重0.8分，自評(píng)0.8分。
3、按時(shí)上交教代會(huì)材料及表冊(cè)。權(quán)重0.8分，自評(píng)0.8分。
4、學(xué)校年終備有工會(huì)檢查材料及活動(dòng)開(kāi)展記錄。權(quán)重0.6分，自評(píng)0.6分。
十六、資助中心工作（3分）
1、有資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有資助工作專(zhuān)干。權(quán)重0.5分，自評(píng)0.5分。
2、按要求做好各種資助資料、表冊(cè)，按時(shí)上交縣資助中心，做好資助工作檔案柜，并整理好資助工作檔案。權(quán)重1.5分，自評(píng)1.5分。
3、按程序及時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放各項(xiàng)助學(xué)金。權(quán)重1分，自評(píng)1分。
三、獎(jiǎng)勵(lì)加分
1、教育教學(xué)先進(jìn)單位 1分
2、教育教學(xué)進(jìn)步單位 1分
小學(xué)教師自查報(bào)告3
我校根據(jù)哈香治辦[XX]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知，為貫徹省、市、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，落實(shí)市、區(qū)糾風(fēng)治亂工作的部署和要求，貫徹香坊區(qū)教育局XX年紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)。全面落實(shí)市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神的各項(xiàng)要求，深入推進(jìn)我校治理亂收費(fèi)工作。我校采取兩手抓、兩手都需要的工作方針。一方面抓學(xué)校辦學(xué)方向，依法治校、依法治教，另一方面抓師德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，真正實(shí)抓，使兩風(fēng)工作落到實(shí)處。
一、依法治校，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)
1、用制度約束
學(xué)校成立了治理三亂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)規(guī)章制度，先后制定了校《治理三亂工作方案》、《一票否決制度》、《學(xué)校收費(fèi)工作制度》、《教師文明行為規(guī)范十五條》、《教師文明用語(yǔ)和文明忌語(yǔ)》、《教師應(yīng)該有二十種文明用語(yǔ)和文明行為》、《應(yīng)做二十種事，忌做二十種事》等，校長(zhǎng)與紀(jì)檢委員、班主任簽定責(zé)任狀，誰(shuí)違規(guī)，誰(shuí)調(diào)離班主任崗位，決不手軟。我校在辦學(xué)中，堅(jiān)定一個(gè)信念，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不該收的錢(qián)一分也不收。堅(jiān)持一個(gè)原則；可收可不收的費(fèi)用不收，可少收的費(fèi)用決不多收，用制度約束我校的工作。
2、讓校內(nèi)外監(jiān)督
每有一批新生入學(xué)，都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)做出承諾，講清收費(fèi)原則及主要項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合學(xué)校做好這一工作。公布紀(jì)委及校長(zhǎng)舉報(bào)電話，設(shè)立投訴信箱，每月公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)監(jiān)督。每學(xué)期采取召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或問(wèn)卷的.方式進(jìn)行調(diào)查摸底，不給個(gè)別師德不好的教師空中可鉆。
3、嚴(yán)格收費(fèi)制度
學(xué)校實(shí)行收支兩條線和收費(fèi)公示制，堅(jiān)持按規(guī)定收費(fèi)，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍，每月收費(fèi)先報(bào)批，后收費(fèi)，再公開(kāi)。按制度理財(cái)，做到經(jīng)費(fèi)使用每學(xué)期公開(kāi)報(bào)賬。
4、定期查擺，自檢自查
我們不定期向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議，在此基礎(chǔ)上查擺問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，兩風(fēng)建設(shè)文件下發(fā)后，查擺出的問(wèn)題有：
（1）、挪用經(jīng)費(fèi)使用情況
�。�2）、夜護(hù)問(wèn)題
二、解決問(wèn)題的措施
三、以德育人，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)
1、用學(xué)習(xí)提高人
每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，先后學(xué)習(xí)哈香治辦[XX]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《XX年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知，《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校，普通高級(jí)中學(xué)、職業(yè)高中、民辦學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的通知》、《中共香坊區(qū)教育局位委員會(huì)香坊區(qū)教育局關(guān)于制止新學(xué)期中小學(xué)亂收費(fèi)行為的緊急通知》、《關(guān)于香坊區(qū)中小學(xué)收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定》等所有上級(jí)下發(fā)的文件，講學(xué)校形勢(shì)，擺“三亂”危害，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，取得大部分教師的認(rèn)同。
2、活動(dòng)教育人
學(xué)校積極而廣泛地開(kāi)展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”師德教育活動(dòng)，如：師德演講，班主任承諾，師德經(jīng)驗(yàn)交流，重溫入黨誓詞，師德師風(fēng)講座，微笑工程，聽(tīng)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)。教師們牢固地樹(shù)立
了“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)，求真務(wù)實(shí)；熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對(duì)后進(jìn)生滿腔熱情，自覺(jué)樹(shù)立“為人師表”的風(fēng)范。在教學(xué)中，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生及以生謀私的現(xiàn)象。為正行風(fēng)，樹(shù)形象起到了重要的作用。
3、用輿論引導(dǎo)人
學(xué)校把十五項(xiàng)承諾及師德各項(xiàng)要求印發(fā)到人，壓在辦公桌下，隨時(shí)警示自己，把學(xué)校承諾制作成宣傳板懸掛在校園，隨時(shí)接受監(jiān)督，造成聲勢(shì)，形成氛圍，每年教師節(jié)，都張貼全校教師告家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，拒絕收禮，拒絕邀請(qǐng)。由于認(rèn)識(shí)明確，管理嚴(yán)明，措施到位，幾年來(lái)“三亂”現(xiàn)象在我校及廣大教師中基本杜絕，遵紀(jì)守法，以法制教正逐漸成為教師的自覺(jué)行為，受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
小學(xué)教師自查報(bào)告4
市政府教育督導(dǎo)組：
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查工作方案，對(duì)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)認(rèn)真地進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、 我縣教育的基本情況
我縣共有各級(jí)各類(lèi)公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專(zhuān)2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬(wàn)人;現(xiàn)有教師7494人。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)整體情況
(一)、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，縣委、縣政府十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺 在 了突 出 的 地 位。從實(shí)際出發(fā)，本著建立一支數(shù)量足、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，縣里出臺(tái)了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，明確了各職能部門(mén)的工作職責(zé)，制定了相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，使全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費(fèi)與保障建設(shè)
1.不斷加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。我縣在落實(shí)上級(jí)文件精神、保障教師經(jīng)濟(jì)待遇的同時(shí)，投入經(jīng)費(fèi)解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費(fèi)用。另外，近年來(lái)招聘的教師全部有縣財(cái)政解決工資待遇問(wèn)題。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實(shí)到位，統(tǒng)一工資標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)放時(shí)間，全縣沒(méi)有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過(guò)銀行按時(shí)足額直接撥入教師個(gè)人賬戶(hù)。這種工資管理體制，有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，按上級(jí)要求把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入了地方財(cái)政預(yù)算。
4.積極推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會(huì)保險(xiǎn)制度和住房公積金制度，按規(guī)定為每位教師繳納了社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。教師醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補(bǔ)貼6%和5%.此舉加強(qiáng)了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。
(三)、制度與管理建設(shè)
1.積極進(jìn)行教師編制補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理。近年來(lái)，我縣認(rèn)真按照核定的教職工編制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數(shù)超出編制人數(shù)，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)等學(xué)科。針對(duì)這種情況，我縣連續(xù)兩年進(jìn)行了教師編制均衡補(bǔ)充，并對(duì)新任教師嚴(yán)把入口關(guān)，全部進(jìn)行嚴(yán)格的筆試和面試，然后經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)合格后上崗。
三年來(lái)，我縣公開(kāi)擇優(yōu)錄用本科、大中專(zhuān)優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過(guò)人事招考和特殊人才引進(jìn)3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當(dāng)增加了教職工編制。對(duì)學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實(shí)了師范大學(xué)免費(fèi)師范生和特崗教師編制政策�？傮w來(lái)說(shuō)，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學(xué)校班額、生源等實(shí)際情況，嚴(yán)格定崗定員，將核定編制下達(dá)到各個(gè)學(xué)校，努力做到了機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置合理，教師編制管理嚴(yán)格規(guī)范。
2.強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)我縣《關(guān)于開(kāi)展"強(qiáng)化師德教育，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵"活動(dòng)實(shí)施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》等文件精神，有組織、有計(jì)劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，受訓(xùn)教師高達(dá)7000多人次，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)。
3.嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度。教師資格認(rèn)定工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的有效途徑，我縣根據(jù)省、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神，專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)教師資格申請(qǐng)人的審查工作，切實(shí)加強(qiáng)了教師資格認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格認(rèn)真的教師資格認(rèn)定，目前我縣教師隊(duì)伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類(lèi)別、層次均相一致。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認(rèn)定的數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行了存儲(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)了信息化管理，切實(shí)落實(shí)教師"持證上崗"制度。
4.嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)和教師的任用聘用制度。我們?cè)谧バｉL(zhǎng)隊(duì)伍管理的過(guò)程中，嚴(yán)格校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善校長(zhǎng)選拔任用制度，把平等競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長(zhǎng)的主要方式，突出成績(jī)、注重品德，增加了選拔校長(zhǎng)的嚴(yán)肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)"按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用"的原則，對(duì)現(xiàn)任教師進(jìn)行公開(kāi)招聘，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行續(xù)聘、緩聘和解聘。對(duì)一些學(xué)校的代課教師的問(wèn)題經(jīng)過(guò)協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據(jù)省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實(shí)施意見(jiàn)》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書(shū)，并以此作為今后職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)等的主要依據(jù)，而且每人每年得到2萬(wàn)元的下鄉(xiāng)補(bǔ)助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強(qiáng)校的示范帶動(dòng)作用，有力地支援了農(nóng)村教育。
6.健全激勵(lì)教師獎(jiǎng)懲機(jī)制。近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅(jiān)持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年九月份開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選表彰大會(huì)，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，注重教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開(kāi)始在全縣中小學(xué)開(kāi)展課程改革"四名工程"評(píng)選活動(dòng)，每?jī)赡暌粚迷u(píng)選一批"名校、名校長(zhǎng)、名師、名班主任",被評(píng)上的人員縣政府給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。二是積極開(kāi)展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評(píng)優(yōu)"活動(dòng)，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實(shí)施方案》，設(shè)立"一師一課"活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，把活動(dòng)納入教師績(jī)效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
7.加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓(xùn)，包括新課改培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等。另外，還大力鼓勵(lì)教師通過(guò)參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來(lái)積極組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)：一是要求每位中小學(xué)校長(zhǎng)和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習(xí)，要求達(dá)到100分，對(duì)不達(dá)標(biāo)者給予通報(bào)批評(píng)，并且將校長(zhǎng)教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核、任用、晉級(jí)的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請(qǐng)知名專(zhuān)家在進(jìn)修學(xué)校輪流對(duì)教師進(jìn)行班主任培訓(xùn)、教師師德培訓(xùn)、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等，要求每個(gè)教師必須達(dá)到360學(xué)時(shí)。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。
(四)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)
我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)基構(gòu)",目前，正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家"示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)基構(gòu)".
三、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題
近幾年來(lái)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但是還有不少問(wèn)題存在。
一是農(nóng)村教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴(yán)重。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，生活條件相對(duì)較差，環(huán)境差，交通不便，沒(méi)有特殊的生活補(bǔ)貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走，隊(duì)伍不穩(wěn)定成為一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，特別是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難。
二是分布失衡，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定，整體不缺編，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊(duì)伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開(kāi)展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達(dá)到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少，名教師、名校長(zhǎng)數(shù)量還嚴(yán)重滯后，高級(jí)教師和特級(jí)教師數(shù)量上也不多。
四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀(jì)八、九十年代國(guó)家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，造成青年教師千方百計(jì)進(jìn)城，加劇了老齡化現(xiàn)象。
五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足，教師進(jìn)修受到一定的制約。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施
1.進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理，爭(zhēng)取做到規(guī)范合理。一是嚴(yán)格執(zhí)行編制實(shí)名制管理制度，確保中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制與審批的一致，實(shí)有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對(duì)應(yīng)的'機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理制度的落實(shí)。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強(qiáng)中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，采取一系列的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師下鄉(xiāng)支教，實(shí)現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進(jìn)一步建立健全教師激勵(lì)機(jī)制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核辦法，激勵(lì)教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對(duì)在農(nóng)村邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項(xiàng)補(bǔ)貼傾斜政策，并且給予合理的生活補(bǔ)助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
3.進(jìn)一步加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識(shí)更新，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力，加大改革力度、剔除弊端、與時(shí)俱進(jìn)、振奮精神，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，為實(shí)現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標(biāo)作出更大的努力!
小學(xué)教師自查報(bào)告5
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸�(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表�！边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出 的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的`有利于
自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、思想目標(biāo)
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
二、職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
三、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
1、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告
2、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
5、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
四、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
1、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
2、、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
4、本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
小學(xué)教師自查報(bào)告6
轉(zhuǎn)眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個(gè)年頭，回顧這十年的教學(xué)工作，讓我感到無(wú)比欣慰的就是始終堅(jiān)持以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，并積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師的我，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹(shù)立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調(diào)整心態(tài)，尊重、熱愛(ài)每一位孩子，在教育教學(xué)工作上做到細(xì)心、耐心。經(jīng)過(guò)兩年多的工作、學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、對(duì)教材沒(méi)有鉆研的精神。對(duì)于大多數(shù)年輕的教師，有時(shí)只是表面化的去理解知識(shí)，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒(méi)有鉆研精神，只對(duì)課本進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并沒(méi)有真正把知識(shí)融會(huì)貫通。這些都需要一個(gè)教師，特別是新教師的不斷學(xué)習(xí)、努力鉆研，學(xué)為人師。作為青年教師，對(duì)內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來(lái)，在課堂對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標(biāo)卻沒(méi)有突破教學(xué)重難點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我的總結(jié)是唯有多讀多看多聽(tīng)多做。
2、備教材，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題，我們?cè)趥湔n時(shí)不僅僅要分析教材，更要分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生，教師要學(xué)會(huì)應(yīng)變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標(biāo)。
3、不懂得接受學(xué)生的失敗。學(xué)生是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)的。我們教師要學(xué)會(huì)接受他們的失敗，看得到他們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不應(yīng)該再陷入抱怨的泥潭了，應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，改變教育教學(xué)方法，努力提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，不要過(guò)分的追求結(jié)果。常懷一顆感恩的心，那樣會(huì)活的很快樂(lè)。
4、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采用自主探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和探究精神。但在實(shí)踐過(guò)程中，具體的教學(xué)策略，還有待進(jìn)一步地思考，只有這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能落到實(shí)處，取得實(shí)效
5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一個(gè)新老師，一定要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，多充電，多學(xué)習(xí)，讓自己跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習(xí)的人。
6、思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。平時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教的較少。 以后我將嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書(shū)，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、存在問(wèn)題的原因
1、 主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)�？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、理論性強(qiáng)而實(shí)踐性差。高等師范院校的教育與中小學(xué)教育存在某些不協(xié)調(diào)，特別是教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)等課程，理論性強(qiáng)而實(shí)踐性差，我們青年教師缺少有助于教學(xué)基本功提高的訓(xùn)練活動(dòng)課，大學(xué)在校期間，課堂實(shí)踐機(jī)會(huì)少，造成知識(shí)過(guò)關(guān)而教學(xué)素質(zhì)不過(guò)關(guān)的現(xiàn)狀。
三、改進(jìn)方法
1、愛(ài)崗敬業(yè)。我們首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位，那么就要全身心的熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。用愛(ài)心去教育每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命，對(duì)學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任，對(duì)學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì)感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。
2、努力鉆研。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。
隨著新課程改革的全面鋪開(kāi)，對(duì)教師也提出了新的要求，它要求我們對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求教師不僅做課程的.實(shí)施者，更要做課程的研究者和開(kāi)發(fā)者。教學(xué)目標(biāo)從純粹的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標(biāo)，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，乃至學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的道理。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
4、充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。要用去愛(ài)感化和教育孩子。教育是充滿情感的事業(yè)，充滿愛(ài)的事業(yè)。著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！睅煇�(ài)是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實(shí)踐了愛(ài)的教育。當(dāng)一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師個(gè)人的范例對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽(yáng)光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對(duì)父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問(wèn)題包括實(shí)際問(wèn)題，做到這一點(diǎn)不容易，沒(méi)
有愛(ài)心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
6、學(xué)為人師�！吧斫套顬橘F，知行不可分”教師應(yīng)展現(xiàn)高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，才能信其道、樂(lè)其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡(jiǎn)單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節(jié)課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學(xué)生不遲到。作為教師，應(yīng)該以身作則，行為世范。生活中教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。
生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長(zhǎng)也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，做好本職工作，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)敬重、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)肯定的好老師。
小學(xué)教師自查報(bào)告7
教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校十分重視行風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，一切從學(xué)生及家長(zhǎng)的需要出發(fā)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，并及時(shí)公開(kāi)學(xué)校承諾、教師承諾，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，得到了社會(huì)各界的好評(píng)，在教育局組織的行風(fēng)建設(shè)評(píng)比中已連續(xù)兩年榮獲張家港市行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校�，F(xiàn)對(duì)照學(xué)校行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾內(nèi)容進(jìn)行自查自糾，情況如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的會(huì)議精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾，以評(píng)促進(jìn)，積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策，規(guī)范招生行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，營(yíng)造和諧校園，從而進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處，不斷提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校
長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記任副組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。其次落實(shí)工作責(zé)任制。我校堅(jiān)持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，制訂行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、措施，確立明確的目標(biāo)，制定各部門(mén)工作制度，層層落實(shí)責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等，不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的'老師》等專(zhuān)題片，并開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展“我與云小??”演講活動(dòng)、評(píng)比云鷹獎(jiǎng)云雀獎(jiǎng)和“十佳愛(ài)生優(yōu)秀教師”、定期開(kāi)展“千名家長(zhǎng)評(píng)師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”等多種方式，促使教師樹(shù)立良好的師德形象。
四、切實(shí)抓好教學(xué)管理。
學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和我市的“九個(gè)規(guī)范”要求，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，模范地執(zhí)行作息時(shí)間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跆拳道隊(duì)等等，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校少年宮活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)“六認(rèn)真”工作要求，改變了單
一的檢查方式，變檢查與展示相結(jié)合，變集中與分散相結(jié)合，變綜合與單項(xiàng)相結(jié)合，每周一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋，督促改進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改，切實(shí)提高課堂效率。
五、認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴(yán)格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)范圍進(jìn)行收費(fèi)，無(wú)向?qū)W生亂收費(fèi)的現(xiàn)象。凡收費(fèi)項(xiàng)目，我們堅(jiān)持做到“三公開(kāi)”、“三規(guī)范”，即收費(fèi)政策公開(kāi)、收費(fèi)項(xiàng)目公開(kāi)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容、規(guī)范公開(kāi)形式、規(guī)范收費(fèi)管理，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。午餐費(fèi)、牛奶費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、教輔用書(shū)費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目完全采取學(xué)生自愿的原則，教輔用書(shū)嚴(yán)格執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，收好管好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，按時(shí)向財(cái)政局結(jié)算中心反映收費(fèi)及票據(jù)使用情況，上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計(jì)局的檢查，無(wú)違規(guī)采購(gòu)和違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。
六、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。
招生工作是社會(huì)的敏感問(wèn)題，為了努力讓老百姓滿意，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的招生政策，堅(jiān)持“就近、免試、免費(fèi)”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則，公開(kāi)施教區(qū)范圍，認(rèn)真做好新生入學(xué)驗(yàn)證工作，及時(shí)通知他們?nèi)雽W(xué)，并在報(bào)名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚(yáng)帆助航”卡，告知家長(zhǎng)新生入學(xué)的注意事項(xiàng)，校長(zhǎng)、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求，確實(shí)給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了方便，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對(duì)于不符合入學(xué)條件的學(xué)生我們
耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個(gè)學(xué)生。
可以說(shuō)，在行風(fēng)建設(shè)中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績(jī)，但對(duì)照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(zhǎng)滿意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所，只能在教室用餐，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調(diào)整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，注重健全督查機(jī)制，狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改，以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，從而真正建辦人民滿意的教育。
小學(xué)教師自查報(bào)告8
11月12日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《畢節(jié)市教育局、畢節(jié)市財(cái)政局、畢節(jié)市物價(jià)局、畢節(jié)市第五紀(jì)工委關(guān)于清理教育亂收費(fèi)、規(guī)中小學(xué)（幼兒園）收費(fèi)行為的通知》（畢教基發(fā)[20xx]179號(hào)）的文件精神后，我根據(jù)文件要求，結(jié)合信息技術(shù)教師的工作性質(zhì)進(jìn)行認(rèn)真的自查和梳理，情況如下：
1、從沒(méi)有利用雙休日、法定節(jié)假日和寒假時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課等行為的發(fā)生。
2、從沒(méi)有在校外租房或在中辦班收費(fèi)補(bǔ)課行為的'發(fā)生。
3、從沒(méi)有利用晚自習(xí)上新課或給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)行為的發(fā)生。
4、從未違規(guī)參與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的有償培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等行為的發(fā)生。
5、從未相互介紹家教生源或?yàn)槠渌藛T介紹生源從中獲利。
6、從沒(méi)有以家長(zhǎng)委員會(huì)的名義或向?qū)W生班干部示意向?qū)W生收取班費(fèi)、資料費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)等行為的發(fā)生。
7、從沒(méi)有以獎(jiǎng)懲為由向?qū)W生收取費(fèi)用，違規(guī)獎(jiǎng)懲學(xué)生。
8、從沒(méi)有指定學(xué)生到相關(guān)地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料，從中吃回扣等行為的發(fā)生。
總之，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立教育新形象、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)做實(shí)事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)治理小學(xué)亂收費(fèi)工作的重要意義，做人民滿意的人民教師。
20××年11月18日
小學(xué)教師自查報(bào)告9
根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好迎接赤峰市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作督導(dǎo)評(píng)估檢查的通知》精神，現(xiàn)將學(xué)校教師培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
松山區(qū)職教中心是國(guó)家重點(diǎn)校，國(guó)家中等職業(yè)改革與發(fā)展示范校、赤峰名學(xué)校、國(guó)家首批中等職業(yè)學(xué)校德育基地實(shí)驗(yàn)�！，F(xiàn)有58個(gè)全日制教學(xué)班，4個(gè)短期培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)游戲制作等16個(gè)專(zhuān)業(yè)。全日制學(xué)歷教育生3295人。在編教職工289人，專(zhuān)任教師210人，自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手5人，赤峰市級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手46人。“雙師型”教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的65%。
二、學(xué)校師資培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
總體工作目標(biāo)是：實(shí)施“中青年名教師培養(yǎng)工程”。采取“壓擔(dān)子，穩(wěn)步走”“結(jié)對(duì)子，訂合同”“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“共研究，常交流”等行之有效的辦法，提高教師的教育、教學(xué)和科研能力。文化課教師100%參加課改培訓(xùn)；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)率達(dá)100%；選派專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)教師市級(jí)以上培訓(xùn)率達(dá)到98%以上；選派環(huán)節(jié)干部、專(zhuān)業(yè)教師出國(guó)培訓(xùn)，選派專(zhuān)業(yè)骨干教師到全國(guó)各大企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉2-3個(gè)月，加快“雙師型”建設(shè)步伐，建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“雙師型”教師達(dá)70%。環(huán)節(jié)干部、班主任、骨干教師外出培訓(xùn)面達(dá)80%。鼓勵(lì)教師在教學(xué)的同時(shí)搞科研，用教科研促教改、增效益。
三、師資培訓(xùn)工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬⒔∪M織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由分管教學(xué)管理工作副校長(zhǎng)主抓師訓(xùn)工作，由教務(wù)處業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的又有一定工作經(jīng)驗(yàn)的杜華清主任具體負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作，由受過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的人員樊秀平老師具體負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)工作。形成了一個(gè)師資培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確職責(zé)具體，能夠正常有序地開(kāi)展師訓(xùn)工作。
�。ǘ�、完善規(guī)章制度
學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)范正規(guī)，制定了《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)管理制度》、《松山區(qū)職教中心教師全員培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心骨干教師培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心新教師崗前培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心青年教師培養(yǎng)制度》、《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)工作考評(píng)細(xì)則》。
（三）、規(guī)范培訓(xùn)工作
學(xué)校高度重視師資培訓(xùn)工作，積極組織各級(jí)各類(lèi)人員的培訓(xùn)，每次集體培訓(xùn)都派帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教師的考勤和培訓(xùn)管理工作，同時(shí)所有參加培訓(xùn)人員都要求培訓(xùn)過(guò)后撰寫(xiě)高質(zhì)量的心得體會(huì)或培訓(xùn)總結(jié)，有時(shí)還組織培訓(xùn)人員回來(lái)后進(jìn)行遷移培訓(xùn)，讓更多的人享受培訓(xùn)所得。提高培訓(xùn)的效果。
1、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，提高全體教職工責(zé)任意識(shí)和心理健康水平。
�。�1）、xx年9月，請(qǐng)神洲數(shù)碼有限公司對(duì)全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識(shí)培訓(xùn)。
�。�2）xx年11月，由孫強(qiáng)校長(zhǎng)和蘇曉黎老師對(duì)全體教職工進(jìn)行了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的講座。
�。�3）、xx年3月，再次請(qǐng)神洲數(shù)碼有限公司對(duì)全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識(shí)培訓(xùn)。
�。�4）xx年5月，邀請(qǐng)道弘教育集團(tuán)馬子坤進(jìn)行了以“學(xué)校教師素能培訓(xùn)”為主題的全體教師培訓(xùn)。
2、以國(guó)培為龍頭，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。
�。�1）xx年11月，派張志剛參加了德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)在德國(guó)的培訓(xùn)。
�。�2）xx年9月―12月，派齊學(xué)智、萬(wàn)景臣、王迎新、姜麗艷、張曉娟、安博、郭素英等7名教師參加了國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)
（3）xx年9月―12月，派趙艷玲、張艷平2位教師參加了自治區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
�。�4）xx年9月―12月，派王麗娜到企業(yè)鍛煉。
�。�5）xx年9月―12月，派李磊、遲國(guó)芹、徐啟超三名教師參加了德國(guó)漢斯賽德?tīng)柣饡?huì)組織的專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)。
（6）、xx年11月，派出2人到德國(guó)參加職業(yè)技能培訓(xùn)。
（7）xx年2月―8月，派出蘇寧、孫雪梅、陳永建、樊秀平、張國(guó)祥、牛國(guó)輝、劉文杰7名專(zhuān)業(yè)教師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)
�。�8）xx年2月―8月，派出辛喜艷、郭麗娜兩名教師到企業(yè)去鍛煉。
3、以學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，提升專(zhuān)任教師的課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、xx年10月，普高教師29人參加了教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。
�。�2）xx年10月20日，組織了教師參加了全市中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師培訓(xùn)。
（3）xx年4月組織普高教師參加教研室組織的高三教師復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
（4）xx年9月7日，組織高三年級(jí)教師參加全市高三教師復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
4、以遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為樞紐，帶動(dòng)和關(guān)注每個(gè)人的知識(shí)更新和觀念轉(zhuǎn)變，適應(yīng)當(dāng)前教育需要。
�。�1）xx年，組織我校7名教師參加赤峰市級(jí)學(xué)科帶頭人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，組織24名教師參加赤峰市級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
�。�2）xx年，組織我校234人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
（3）xx年7月，組織專(zhuān)業(yè)教師56人參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%。
�。�4）xx年，組織我校教師238人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
5、以特色項(xiàng)目培訓(xùn)為突破口，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作得到均衡發(fā)展。
�。�1）xx年10月11日，派劉偉東老師參加“幾何畫(huà)板知識(shí)入門(mén)培訓(xùn)”。
�。�2）xx年5月份，派兼職心理咨詢(xún)教師蔡秀榮參加心理咨詢(xún)講座。
�。�3）xx年8月，派學(xué)校骨干教師83人赴上海參加“高效課堂教學(xué)研討?hù)甙嗉?jí)管理”培訓(xùn)班。
�。�4）xx年8月，派以班主任為主體的骨干參加“建構(gòu)有效教學(xué)課堂心理軟環(huán)境、提升壓力管理能力，創(chuàng)建高效課堂”教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。
（5）xx年及xx年派杜華清等10名教師參加在北京和濟(jì)南舉辦的全國(guó)課題研討會(huì)。
（四）、優(yōu)化辦學(xué)條件
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，普及電化教學(xué)
學(xué)校將原有網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造為可實(shí)現(xiàn)三層綁定的千兆主干百兆流量的新型網(wǎng)絡(luò)，總資源達(dá)到720G。為所有專(zhuān)任教師配齊筆記本，實(shí)現(xiàn)了“班班通”、“班班多媒體”和網(wǎng)上無(wú)紙化辦公。教育信息化建設(shè)做到“四性”，即全員性、全程性、校本性、發(fā)展性。已經(jīng)達(dá)到了全市乃至自治區(qū)的領(lǐng)先水平，是全國(guó)銀行系統(tǒng)從業(yè)資格考試赤峰市的唯一考點(diǎn)。教學(xué)樓已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體白板教學(xué)，到期xx年年末，能做到全校白板覆蓋，并逐步引入模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)幾大專(zhuān)業(yè)的.電子工業(yè)模擬仿真教學(xué)。
2、加大投資力度，保證經(jīng)費(fèi)支持
�。�1）、人力、財(cái)力、物力等資源配置向師資隊(duì)伍建設(shè)方面傾斜。設(shè)立師資培訓(xùn)會(huì)計(jì)預(yù)算科目，專(zhuān)款專(zhuān)用。師資培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年都撥付100萬(wàn)元左右。報(bào)銷(xiāo)所有培訓(xùn)人員的差旅費(fèi)用。
�。�2）、充分保證教育科研課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。切實(shí)做到選題準(zhǔn)，人員精，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
（3）、繼續(xù)完善《教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。研究制定切合學(xué)校實(shí)際的教師脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余研修優(yōu)惠政策，在經(jīng)濟(jì)上、時(shí)間上盡可能多地予以支持，為教師參加繼續(xù)教育提供綠色通道。
（五）建立獎(jiǎng)懲制度
1.學(xué)年培訓(xùn)結(jié)束后，評(píng)選學(xué)習(xí)積極分子，給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先派出參加更高一級(jí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
2.教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)納入教師個(gè)人年度考核，對(duì)培訓(xùn)學(xué)分未達(dá)到要求的教師，考核等級(jí)不得評(píng)優(yōu)，更不得參與各類(lèi)先進(jìn)評(píng)比。
3、建立具有平等競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的用人機(jī)制，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超，公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，開(kāi)拓進(jìn)取，健康向上的工作氛圍。
4、進(jìn)一步完善教師考核、聘任辦法。按照教育事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策，制定切合學(xué)校自身實(shí)際的教師考核與聘任辦法，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)技能，奮發(fā)向上。
5、利用工資、獎(jiǎng)金、晉職、晉級(jí)等物質(zhì)利益激勵(lì)措施，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)教師出成績(jī)，出成果，做楷模。
四、今后的打算
今后，我們將進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)上級(jí)的有關(guān)指示精神，扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)工作，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。不斷改善辦學(xué)條件， 努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)好廣、受學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍，營(yíng)造良好的教師成長(zhǎng)氛圍；開(kāi)展素質(zhì)教育，積極引導(dǎo)“學(xué)生求三成”，即成長(zhǎng)、成才、成功。營(yíng)造積極向上的學(xué)生成長(zhǎng)、成才的良好氛圍，為振興地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)教師自查報(bào)告10
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。 2 、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。
3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。 4 、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和
變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口。
2、開(kāi)拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
整改措施
一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視
了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉.
三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) ,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。 今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的'目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)
師慈母”的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師自查報(bào)告11
本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是經(jīng)過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的'表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自我的教學(xué)水平。
四、“六認(rèn)真”工作方面
教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改善。
綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。
小學(xué)教師自查報(bào)告12
在“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”師德教育活動(dòng)中，我校按照市教育局的部署和學(xué)�；顒�(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展“四比四看”活動(dòng)，認(rèn)真查找在師德行風(fēng)建設(shè)中存在的不足，深刻剖析問(wèn)題根源，明確下階段整改的努力方向。
一、存在的問(wèn)題及根源
(一)班子建設(shè)方面
存在的問(wèn)題：
1、對(duì)個(gè)別教師違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象不能?chē)?yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理，存在老好人思想。
2、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。
3、深入實(shí)際調(diào)研不足，工作指導(dǎo)不細(xì)，督導(dǎo)不嚴(yán)。
主要原因：
1、學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員的管理理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)交流重視不夠。
2、學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機(jī)制，比如：對(duì)兼課領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的教學(xué)工作都有具體的考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，但對(duì)其分管的校務(wù)管理工作則沒(méi)有考評(píng)辦法，從而使個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。
(二)教學(xué)管理方面
存在的問(wèn)題：
1、校本教研的配套保障措施不夠完善，形式不夠靈活，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際，課題研究不夠扎實(shí)，成果不多。
2、在落實(shí)教學(xué)管理制度方面隨意性較大，存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象，尤其是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及過(guò)程性教學(xué)檔案方面。
3、教師培訓(xùn)的實(shí)效性不夠理想，尤其是外出培訓(xùn)方面，對(duì)學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)不能很好的消化吸收，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以創(chuàng)造性的借鑒利用。
4、個(gè)別教師尤其是老教師，對(duì)163高效課堂仍然存在著觀念認(rèn)識(shí)不到位、不能持之以恒的問(wèn)題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作;存在應(yīng)景、作秀心理，163高效課堂的落實(shí)情況離“常態(tài)化”的目標(biāo)要求還有一定的差距。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規(guī)劃，教學(xué)過(guò)程中存在形式化傾向，活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，成果不夠多。
主要原因：
1、沒(méi)有充分發(fā)揮教科室的作用，在校本教研方面缺少創(chuàng)新思路和有效舉措，不能經(jīng)常深入備課組進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo)，教師的研究意識(shí)和研究氛圍不夠濃厚。
2、過(guò)程性教學(xué)管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落實(shí)不力，沒(méi)有充分發(fā)揮制度的制約和激勵(lì)作用。
3、學(xué)校在教師培訓(xùn)方面缺少有效的后續(xù)保障措施，不能及時(shí)總結(jié)、提煉學(xué)習(xí)精髓，并加以推廣，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。
4、對(duì)163高效課堂的落實(shí)缺乏有效的'考核保障措施，不能經(jīng)常性地進(jìn)行督導(dǎo)，教師推進(jìn)163高效課堂的動(dòng)力和壓力不足。
5、學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)沒(méi)有給予足夠的重視，教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，課程實(shí)施能力和活動(dòng)指導(dǎo)能力不足。
(三)教師管理方面
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教師自律意識(shí)不強(qiáng)，工作時(shí)間上網(wǎng)從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，經(jīng)常遲到、早退，工作時(shí)間在室外長(zhǎng)時(shí)間逗留。
2、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，值班、上課時(shí)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的缺勤、違紀(jì)現(xiàn)象不過(guò)問(wèn)、不匯報(bào);關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實(shí)不力，不能定時(shí)、定人輔導(dǎo)，措施不細(xì)、不實(shí);學(xué)分認(rèn)定材料不全、不實(shí)。
3、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不足，工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不善于進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。
4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性不強(qiáng)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書(shū)籍，新課程培訓(xùn)只滿足于走過(guò)場(chǎng)、完成任務(wù)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，課程實(shí)施水平不高。
主要原因：
1、對(duì)教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴(yán)，管理考核激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
2、全員培訓(xùn)只注重了業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視了管理方法培訓(xùn)，管理方法培訓(xùn)只注重班主任而忽視了任課教師，使教師的管理水平參差不齊。
3、尚未建立科學(xué)有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核評(píng)估機(jī)制，教師主動(dòng)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力不足。
(四)德育管理方面
存在的問(wèn)題：
1、對(duì)問(wèn)題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃D(zhuǎn)化方法。
2、全面育人、全員育人的德育方針落實(shí)不到位，存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象，教師全員參與班會(huì)制度落實(shí)不力。
3、德育管理職能部門(mén)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施不細(xì)，未能與學(xué)生評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，抓得不夠扎實(shí)。
主要原因：
1、學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)、長(zhǎng)效的管理規(guī)劃，對(duì)德育隊(duì)伍培訓(xùn)不足，尤其是對(duì)任課教師的德育參與程度和績(jī)效缺乏有效地考核辦法。
2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思維僵化，創(chuàng)新性思路不多，不能緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。
今后整改的方向
(一)加強(qiáng)班子建設(shè)，始終保持旺盛的工作活力
1、加強(qiáng)教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué)習(xí)，提高干部隊(duì)伍整體的管理素質(zhì)和水平。
2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立分工不分家、相互補(bǔ)臺(tái)、相互協(xié)助的意識(shí)，提高政策執(zhí)行力。
3、進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保持學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的活力
1、認(rèn)真落實(shí)《青年教師培養(yǎng)工作方案》，力爭(zhēng)一年上一個(gè)臺(tái)階，用五年左右的時(shí)間，使80%的青年教師成長(zhǎng)為學(xué)科骨干。
2、立足實(shí)際，通過(guò)引進(jìn)來(lái)、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)。校本培訓(xùn)要突出文化底蘊(yùn)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”，著力打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、在加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)全體任課教師進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
4、進(jìn)一步修改完善教職工考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，突出考核評(píng)價(jià)的針對(duì)性和激勵(lì)效應(yīng)，保護(hù)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調(diào)動(dòng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象按規(guī)定嚴(yán)肅處理，進(jìn)一步優(yōu)化紀(jì)律作風(fēng)。
(三)強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以開(kāi)展“有效教學(xué)”課題研究為抓手，著力研究解決教學(xué)管理以及教師備課、授課過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，使校本教研更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)。堅(jiān)持“規(guī)范落實(shí)，合理整合”的工作思路，注重課程開(kāi)發(fā)的多樣化、個(gè)性化和系統(tǒng)化，爭(zhēng)取三年內(nèi)開(kāi)設(shè)的選修Ⅰ模塊達(dá)到60%以上，選修Ⅱ課程達(dá)到50種以上。
3、努力打造高效課堂。在堅(jiān)持周公開(kāi)課制度、以163高效課堂作為評(píng)選、推薦優(yōu)質(zhì)課的一票否決項(xiàng)的基礎(chǔ)上，加大推門(mén)聽(tīng)課力度，各級(jí)部主人每周至少推門(mén)聽(tīng)課2節(jié)以上;深入開(kāi)展講評(píng)課、復(fù)習(xí)課有效課堂模式探究達(dá)標(biāo)活動(dòng);定期舉辦跨級(jí)部、跨學(xué)科的高效課堂觀摩活動(dòng);加大對(duì)有效教學(xué)研究、落實(shí)163高效課堂成績(jī)突出的備課組、教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)參與高效課堂研究的積極性和主動(dòng)性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。
4、以研究性學(xué)習(xí)課題研究為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化教師培訓(xùn)、加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)、嚴(yán)格課題評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定等途徑，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。
(四)立足實(shí)際，突出德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性
1、加強(qiáng)精細(xì)化管理。突出級(jí)部在德育工作中的管理重心，加強(qiáng)級(jí)部學(xué)生建設(shè)，學(xué)生會(huì)組織，建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)教育制度，建立轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的有效機(jī)制。實(shí)行班主任“問(wèn)責(zé)”制度，每月流動(dòng)紅旗評(píng)比位次靠后的班主任要書(shū)面剖析原因，定實(shí)整改措施。
2、強(qiáng)化學(xué)科德育教育的主導(dǎo)作用。每個(gè)備課組都要結(jié)合各自特點(diǎn)，研究制定能夠體現(xiàn)本學(xué)科特色的德育實(shí)施規(guī)劃，通過(guò)課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實(shí)，并修訂完善《任課教師德育目標(biāo)實(shí)施考核細(xì)則》，進(jìn)一步濃厚全員育人氛圍。
3、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法，通過(guò)定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、互相觀摩班會(huì)、專(zhuān)題講座、優(yōu)秀班會(huì)和班級(jí)管理案例展評(píng)等活動(dòng)，提高班主任隊(duì)伍的管理水平。
4、創(chuàng)新德育載體。加強(qiáng)德育課程化建設(shè)，一是重視德育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，在繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上，圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)母校，愛(ài)家庭”主題開(kāi)發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育;二是在抓好市武裝部國(guó)防教育展廳校外實(shí)踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟更多的校外德育基地，爭(zhēng)取三年內(nèi)達(dá)到5處以上，以此為依托，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并細(xì)化過(guò)程考核和學(xué)分管理，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
小學(xué)教師自查報(bào)告13
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
3、與家長(zhǎng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的.事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師自查報(bào)告14
一、一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度。
我校領(lǐng)導(dǎo)一貫高度重視師德師風(fēng)建設(shè)、教育學(xué)習(xí)工作，把此項(xiàng)工作擺上重要的地位，有成立師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并已經(jīng)開(kāi)設(shè)投訴舉報(bào)電話：057767181009，聘請(qǐng)縣人大代表戴德興、巖坦村村長(zhǎng)戴建洪為學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，把教師職業(yè)道德做為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升的重要組成部分，實(shí)行一票否決制，每學(xué)期召開(kāi)教師師德專(zhuān)題培訓(xùn)，同時(shí)，研究定期制定師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案，利用每周例會(huì)開(kāi)展師德師風(fēng)教學(xué)。
現(xiàn)在根據(jù)縣局文件精神，班子召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì)議，確定每學(xué)期第二個(gè)月為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)月，增加在醒目的位置張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范、規(guī)定，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，細(xì)化獎(jiǎng)懲制度，著力解決師德、師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。，在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上，在樹(shù)立教師的良好形象上有新的提升。
二、查擺剖析，樹(shù)立先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)解決師德問(wèn)題
為更好的提示學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，通過(guò)查、擺、剖、析，查找不足，糾正錯(cuò)誤。學(xué)校開(kāi)展教師自查自糾，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)�？偨Y(jié)分析等活動(dòng)，召開(kāi)中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過(guò)自己講、互相提、大家評(píng)、征意見(jiàn)等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，在身邊尋找先進(jìn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂帶寄讀生、亂辦班、亂收費(fèi)、收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生、歧視學(xué)生現(xiàn)象�，F(xiàn)將提出和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>
(一)、先進(jìn)事跡不斷涌現(xiàn)，師德師風(fēng)建設(shè)著有成效。
通過(guò)尋找先進(jìn)，讓教師在身邊找到學(xué)習(xí)的榜樣，也讓教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，確定發(fā)展的目標(biāo)和方向。在查、擺、剖、析中，我們不僅讓教師發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，也要他們查、擺、剖、析身邊教師的先進(jìn)事跡，查出未發(fā)現(xiàn)的，擺出直觀讓大家感受，剖析其中先進(jìn)性、可學(xué)習(xí)型。讓每個(gè)教師都感受到自己是優(yōu)秀的，樹(shù)立陽(yáng)光、自信的態(tài)度。共發(fā)現(xiàn)了先進(jìn)事跡三十多起，先進(jìn)人物十多個(gè)，如市新聞獎(jiǎng)教金優(yōu)秀校長(zhǎng)、縣首屆十佳校長(zhǎng)蔣江春校長(zhǎng)的包容性、創(chuàng)新性精神和不擺架子，急教師所急的品質(zhì)，市師德楷模李成郭老師刻苦鉆研，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)格……
(二)、勇于查找不足，糾正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提升學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)著有成效。
1、師德師風(fēng)活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作。
3、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的'時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、有的教師工作任務(wù)完成不及時(shí)，上交材料拖拉。
三、努力方向，提升師德水平
1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。
4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
今后學(xué)校將從以上各方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，穩(wěn)步推進(jìn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)再教育和民族團(tuán)結(jié)教育工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。
小學(xué)教師自查報(bào)告15
在新形勢(shì)下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。
(一)、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
(二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
(三)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(五)、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生 。
(六)、廉潔從教。 我從不收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。我覺(jué)得教育對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書(shū)育人就是我們的職責(zé)。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，體驗(yàn)到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦，無(wú)論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的`職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?
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