師德師風自查報告（優(yōu)）
在現(xiàn)在社會，我們使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的師德師風自查報告，歡迎閱讀與收藏。
師德師風自查報告 篇1
在學校組織下所開展的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次學習活動中，我以特別認真的態(tài)度學習了《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己：
一、存在的問題
1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我愛犯心躁氣急，對此類學生大聲訓斥，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。
2、在過去教學中，總是以學生的成績作為評價學生的標準，對因材施教各方面做得不夠好，對學生學習不好的，讓其留校學習，違背了對學生的尊重、理解和信任。
3、在教育教學中，不善于向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高慢。
4、創(chuàng)新精神不夠強，對學校實施的業(yè)務學習不夠重視，又不求上進，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深入。
5、班級管理， 對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
二、今后的改善
通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個方面：
1、對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步。
2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的.，自己首先要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。
4、刻苦專研業(yè)務知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。
6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務，靈活應用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質修養(yǎng)和道德風范，我一定看到自己的責任，要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學生，做廣大師生的表率。
師德師風自查報告 篇2
1、耐心不夠，我需要多學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”》《幼兒指導綱要》等法規(guī)和文件的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。了解做一名幼兒教師所需要的基本素質，做一名有愛心有耐心有責任心的幼兒教師。
2、關心每一位幼兒，就要深刻理解教育事的偉大，認真培養(yǎng)祖
國未來的棟梁，認真扮演好教師的三種角色，真正做到，教師是幼兒的家長，讓幼兒真真正正感受到在幼兒園中也有“媽媽”的關心與照顧。第二種角色是做好幼兒的領路人，也就是老師，教幼兒好習慣，做人道理。第三種角色是扮演好幼兒伙伴，幼兒愿意相信老師，樂于和老師交流玩耍。
3、終身學習認識不透徹，總覺得就這樣吧，工作這么忙，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，真可胃心有余而力不足，這是不可取得，我有了自己的學習計劃。
4、幼兒教育應做到創(chuàng)新，技術和藝術相結合，讓幼兒在學中玩，玩中學，養(yǎng)成自學的'能力，這需要從小培養(yǎng)幼兒的興趣，有用于探索的習慣，自我建構自己的知識框架，并不斷豐富。
師德師風自查報告 篇3
師德是教師的靈魂，是做好教育教學工作的前提，是每一個教師的基礎。我校此次師德自查自糾活動的主要目標是讓全校教職工更加自覺敬業(yè)，更加嚴格組織紀律，進一步提高教育教學質量，使學校各項工作再上新臺階。作為一名普通小學英語教師，在這次師德師風的自查自糾活動中，通過認真反思自己思想和工作中存在的突出問題，主要從以下幾個方面進行自我檢查和糾正。
第一，存在問題
1.缺乏依法教學的意識。作為一名英語教師，在教育學生的過程中，對于一些經(jīng)常違反學校規(guī)章制度，堅持教學的學生，總是不耐煩，大聲訓斥，最終使師生關系變得僵化、對立。經(jīng)過仔細反思，我深刻認識到這是一種嚴重傷害學生自尊心的表現(xiàn)。這不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，也嚴重違反了依法教學的職業(yè)要求。
2.對學生的關心不夠。由于性格原因，他們?nèi)狈﹃P心和耐心，對學生要求太嚴格。在教育學生的過程中，往往采用宏觀管理。為了保護學生的'安全，關心學生的健康，維護學生的權益，細節(jié)往往被忽視，以至于一些學生感受不到老師的溫暖和關懷。
3.終身學習觀念不強。對終身學習沒有很深的理解，在平時的教學中對自己的現(xiàn)狀很滿意，缺乏強烈的求知欲。我一直覺得我的專業(yè)知識和教學技能能夠勝任目前的英語教學。所以他們不善于學習商務，不善于學習先進的教學方法，不善于積累新鮮的英語知識，不善于虛心向同齡人學習，不善于交流，做事保守，甚至對自己不懂的問題不敢低頭求教，專業(yè)水平也在慢慢提高。
4.開拓創(chuàng)新精神差。在英語教學中，不努力備課，簡單地把準備教案等同于抄教案。教案只是用來應付學校檢查的。在課堂上，他們只教授學生陳舊僵化的死亡知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質教育的要求。
二、原因分析
1.缺乏對教育法律法規(guī)的深入研究，尤其是對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深入理解，從而陷入停滯甚至違反依法教學的狀態(tài)。
2.對貴族教育和貴族教師職業(yè)的理解不深，缺乏熱情。
3.一方面，我對終身學習的理解并不透徹�？傆X得在現(xiàn)在的體制下，即使活到老學到老，知識也更多，能力也更強�！鞍职植皇抢顒偅慵也皇倾y行，也沒用”。另一方面，教師工作繁重，時間短，精力不足。而且，深造的經(jīng)濟負擔難以承受，也就沒什么可做的了。
4.總覺得在英語教學中，不僅費時費力，教學效果也不一定明顯。
第三，改善措施
通過近一段時間的師德師風自查自糾活動，深刻認識到自己思想落后淺薄，眼界狹隘庸俗，見識陳舊膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領會教育法規(guī)和各種重要文件的精神實質，認真依法實施教學。在學生管理上，要以身作則，把學生當成自己的孩子，從學習、生活、心理等方面關心每一個學生。深入學習終身學習的教育理念，把終身學習當作終身大事，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術，深刻理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力。深刻的內(nèi)涵，開拓自己的思路，提高自己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘學生在學習中的創(chuàng)新潛力，把學生培養(yǎng)成國家需要的創(chuàng)新型人才。
師德師風自查報告 篇4
最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：
一、學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。
二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的`態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：有時對待學生的語言過激。
四、學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
不足之處：關心集體還不夠。
五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強。
六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
師德師風自查報告 篇5
靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合教育局《關于開展師德師風建設活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設活動。根據(jù)方案的要求和部署，結合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效�，F(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下：
一、充分組織準備。
我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。為確�！皫煹聨燂L建設”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領導小組。
二、動員學習扎實。
學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。
為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺。
為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。
認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
在新形勢下，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足。
�。ㄒ唬蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
�。ǘ�、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的`言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ�、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
（四）、關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（五）、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。
（六）、廉潔從教。我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教育對每一個學生都應該是公平的，教書育人就是我們的職責。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，體驗到教育工作者自我的價值。
師德師風自查報告 篇6
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，好的師風是教師的立身之本。
我作為一名體育教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。XX年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的體育知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
先后擔任學校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的`生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。
以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
師德師風自查報告 篇7
一、學校簡介
我們學校成立于1918年，有87年的歷史。是省級示范小學。多年來，按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神。領先一步，高一級，一流”辦學目標，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出a “德育第一，整體優(yōu)化；管理有序，勇于改革；聯(lián)系生活，強調(diào)實踐；重視質量和全面發(fā)展。以一個小小的辦學特色。學校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學改革，逐步把應試教育轉變?yōu)樗刭|教育；充分重視學生的文化、健康和心理素質，注重教育的整體優(yōu)化和改革，堅持德、智、體、美、勞同步教育的原則，德育優(yōu)先，教書育人優(yōu)先，提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”校風。學校治學嚴謹，校園生活活躍，教風學風良好，教育質量穩(wěn)步提升。
校園位于東門街，周邊環(huán)境不盡如人意。但是校園干凈優(yōu)雅，四季如花，是一個很好的學習環(huán)境。學校占地23畝，36個班級，20xx多名學生。形成了一支結構合理、素質高、敬業(yè)的教師隊伍。學�，F(xiàn)有專職教師92人，其中大專以上學歷76人，占教師總數(shù)的81%，其中特級教師5人，國家級培訓骨干教師2人，省級培訓骨干教師2人。市級培養(yǎng)骨干教師3人，數(shù)百人在省市各類教學競賽、論文競賽中獲獎，在各類期刊發(fā)表文章200余篇。
近年來，由于學校的集體團結、務實、勤奮、創(chuàng)新，所有教師都認真學習、奉獻自己，辦學效益明顯提高。已被評為“云南省優(yōu)秀學�！薄霸颇衔拿鲗W校”“云南省教育教學先進單位&現(xiàn)狀；“市級綠色學校”等榮譽稱號，贏得了社會的一致好評。
二、自查情況
(一)、領導重視，抓住思想教育不放松
我校領導小組在工作實踐中深刻認識到，要在日益激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造優(yōu)雅的教學環(huán)境和現(xiàn)代化的教學方法，還要建設一支思想品德優(yōu)秀、熱愛教育、專業(yè)知識高超的高素質教師隊伍。在過去的幾年里，我們實施了“奉獻，奉獻，奉獻”With “內(nèi)在品質強，外在形象”作為師德建設的目標。
首先，學校工作“德育第一&現(xiàn)狀；。學校每個學年的工作計劃以德育為主，明確了對全體員工進行德育的工作目標、具體措施和思路。
其次，分工明確，一個副總裁專注于這項工作。該小組定期召開分析會議，對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析，調(diào)查處理原因，提出整改措施，堅持堅持到底的作風，使整改落到實處，看到實效。比如上學期有家長舉報部分老師體罰學生，學校領導很重視。他們在認真調(diào)查了解的基礎上，采取了上述措施，及時糾正，并及時教育全校教師，防止類似問題的發(fā)生。
(2)注重師德建設
1、用制度來規(guī)范人。提高師德，思想教育是基礎，規(guī)章制度是保證。在全面學習《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》和曲靖市《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》后，學校提出20xx ——20xx學年確定為“師德建設年&現(xiàn)狀；，制定并試行了《曲靖市小學教師師德建設規(guī)劃》、《曲靖市小學教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市小學教師教學規(guī)范》、《曲靖市小學教師禁忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師教育教學行為。組織實施“努力做一個家長滿意的老師，努力做一個家長滿意的學�！苯處煹赖禄顒樱蕴岣呓處煹牡赖滤�。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范，明確“教師受到高度尊重、尊重、紀律嚴明、技能嫻熟、善良”約束自己，提倡“八場講座。:談規(guī)范，談尊重；講團結，講正氣；強調(diào)學習和紀律；奉獻和成就。要真誠對待你的工作，你必須有“每次做一件事，都要做精品”追求。引導教師樹立終身學習意識，倡導艱苦奮斗精神、艱苦奮斗作風和求真品格；大力營造健康氛圍、大眾氛圍、人才氛圍。
2.與人格的凝聚力。道德只能靠美德培養(yǎng)，人格只能靠人格陶冶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的角色在人格導向中的作用從來沒有像今天這樣重要。特別是在我們義務教育階段沒有任何額外收入的學校，在不能保證邊境津貼的情況下，老師的情緒波動也不小。在潘校長的帶領下，在無法用經(jīng)濟補償老師們的付出和努力的情況下，行政班子采取了加強師德修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、寬廣的胸懷、兼容并包的心理等建設活動，要求班組長不要與老師爭功、爭名、爭利，做到以德服人、以知識教人、以真情感動人，引導老師團結一心、開拓進取；辦學原則體現(xiàn)情感，思想工作注入情感，精神鼓勵蘊含情感，物質鼓勵在于情感。以情治校，治學嚴謹，管理嚴謹，教育有方，指導有方，努力營造良好的師德環(huán)境。
3.用愛激勵人。情感激發(fā)情感，愛情呼喚愛情。我們努力關注、關心和尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長，為每一位教師創(chuàng)造自己的發(fā)展空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛力，激發(fā)教師教書育人的熱情。堅持政治上引導人，思想上教育人，生活上關心人的工作理念，努力讓學校留住事業(yè)上的人，留住感情上的人。教師的發(fā)展與學生和學校的發(fā)展密切相關。
(三)、關注教師的專業(yè)成長
基礎教育課程改革將中小學教師的專業(yè)發(fā)展帶到了前所未有的高度。師德建設、培訓、學習和教師能力的提高比以往任何時候都更加重要。因此，我校全面實施了促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓項目，其理念是:以教師為本。只有名師才能有名生；只有名師才有名校；教師的未來就是學校的未來。教師的發(fā)展意味著學校的發(fā)展。其培訓目標是:
總體目標:
鑄就崇高的師德師風，打造學習型教師群體，營造研究型科研氛圍，打造學習型校園文化，促進教師專業(yè)成長，打造一流文化名校。
次級目標:
1.師德目標:志存高遠，敬業(yè)愛崗；愛學生，教書育人；嚴格學習，與時俱進；有上進心，愿意付出；公正真誠，易于合作；有健康的心態(tài)和團結協(xié)作的團隊精神。
2.業(yè)務目標:要求“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十。奮進就是一年過去，兩年進步，三年發(fā)展，四年突破，五年有經(jīng)驗，六年做雙關語，十年當骨干教師，十五年當學科帶頭人，二十年當特級教師。
3.教師形象:寬容嚴謹，嚴謹幽默，幽默冷靜，冷靜激情，激情個性。做一個既有理論基礎又有實踐水平的青年文化人。
為實現(xiàn)上述目標，我們采取了以下措施:
(1)構建以校本自我培訓為基礎的合作、互動、開放的'校本培訓模式。
(2)、實施藍色工程，創(chuàng)造人才舞臺。建立老教師和新教師的教學體系，選擇在課堂教學、班級管理和興趣指導方面經(jīng)驗豐富、基礎扎實的中青年教師作為新教師的主人，明確教師和學徒的職責和義務，促進新教師的快速成長。
(3)進行兩次評比:課堂教學和科研論文的專業(yè)水平評比，學校級優(yōu)秀教師和輔導員的綜合評比。
(4)參與教育實驗，形成校本科研、校本教研、校本研修一體化體系。
(5)執(zhí)行“小學閱讀項目”，確定書目的總體范圍，成立青年教師學習小組，交流團支部活動的經(jīng)驗，形成“讓閱讀成為一種習慣。建立學習型組織，為教師創(chuàng)造學習文化，通過不斷學習提高教師自身素質。
(6)建立教師評價機制。學校建立了平時考核、學期考核、年度綜合考核三級考核機制，從師德、專業(yè)技能、教育教學行為到教育教學效果，從備課、聽課、批改、輔導考核到教學方法，從班會、集會活動到“潛在學生”轉型工作等一系列監(jiān)控體系建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
(7)聽聽窗外的聲音。邀請教育教學專家面對面授課、談話，縮小教師與專家的差距，樹立教師爭創(chuàng)專家型教師的信心。
(8)外出培訓考察。學校定期不定期的派人出去學習培訓，返校后口頭或書面匯報，讓其他老師邊充電邊換腦傳遞信息。
(9)校際合作的跨學校教學和研究活動使教師能夠相互學習，在橫向交流中提高。
(10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學是教師重要的生命課程。作為教師，我們應該在課堂教學中重視它。以人為本。滲透意識，關愛每一個學生，善待每一個學生，激活每一個學生，給學生提供用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦判斷，用自己的語言表達，用自己的思想檢驗的機會。為了讓教師為學生創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境，讓課堂成為師生享受的天堂，讓教育閃耀著人性的光輝，學校倡導教師將激情、微笑、尊重、活動和創(chuàng)造力帶入課堂。此外，還成立了一個聽力小組，隨機聽取教師的課堂教學，重點是監(jiān)督和個人指導。此外，每年秋季學期被指定為優(yōu)質課堂教學學期，4月被指定為課堂教學競賽月，為大家提供優(yōu)質課堂教學范例學習。
三、成效和成績
學校實施的師德師風建設措施，使教師有了古典的心境和從容的氣度。在思考教育問題時，他們多了一點歷史意識，少了一點理性謬誤。在實施新課程改革的過程中，他們對教育有了更詳細、更深入的認識。在教學實踐中，要腳踏實地地學習學習，反復咀嚼，不斷琢磨，反復琢磨，做到學、問、思、辨、做有機結合，專心科研。讓教師有發(fā)展的空間和機會，幫助教師豐富工作動力，明確努力方向，使教師實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。讓學校形成“依法治校，以德治校，研究辦學，突出特色辦學，強化質量辦學；辦學特色。形成了目標、計劃、檢查和總結“有法律可循。管理系統(tǒng)。學校的一切工作都有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
四、反思:
教師的成長不是一蹴而就的，也不是永久的。無論社會如何發(fā)展，時代如何進步。無怨無悔地學習，孜孜不倦地教學”會是老師追求的目標。為此，我們將把20xx ——20xx學年被指定為“教育服務年”，根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃，用“學生發(fā)展是目標，提高素質是根本，行動研究是途徑，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題研究是先導；培養(yǎng)思路，立足校本，突出以人為本，建設一支學習型教師隊伍，努力打造一支素質過硬、智慧過人、富有人文精神的科研型教師隊伍。
師德是教師的靈魂，是做好教育教學工作的前提，是教師的基礎。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他的身體是直立的，他不服從命令，他的身體也不是直立的，雖然他不服從命令”作為教師，我們應該在日常教學中起到表率作用，注意自己的行為和風格。老師的言行在孩子身上起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自身做起，帶頭以身作則，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人，用善良的態(tài)度待人接物，用豐富的知識引導人，用寬廣的胸懷關愛人。只有這樣才能保證教書育人的有效性，孩子才會“親吻他的老師，相信他的話。，然后“道；。
師德師風自查報告 篇8
時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。
一、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
二、不斷學習，總經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的.同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋�受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
師德師風自查報告 篇9
根據(jù)教x教監(jiān)〔20xx〕xx號文《關于開展教育收費、有償家教和教輔材料使用管理專項治理活動的通知》，及黨風廉政、師德師風建設要求，針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決，為教育教學保駕護航，現(xiàn)將我校有關自查自糾情況匯報如下：
一、指導思想
踐行“中國夢”，規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料管理等專項治理工作，不斷加強學校教育規(guī)范建設，以解決人民群眾和學生、家長高度關注的`教育“熱點、焦點、難點”問題，以人民群眾和學生、家長滿意為標準，堅持“誰主管、誰負責”，進一步規(guī)范從教行為，強化服務意識，改進工作作風，提高工作效能，努力辦好人民滿意的教育，促進學校教育發(fā)展，樹立學校良好形象。
二、領導機構
為切實加強黨風廉政建設，加強師德師風，規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作的領導，成立了以校長為組織的領導機構
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
三、召開大會，專題部署
根據(jù)上級要求，xx月xx日下午我校在教師辦公室召開規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作大會，會議由校長，具體議程為：
1、校長宣講工作方案。
2、與教職工簽訂《規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作責任書》。責任書一式兩份，教師一份，學校留存一份。
3、教師代表發(fā)言。
4、校長宣講規(guī)范教育收費行為、嚴厲制止有償家教、加強中小學教輔材料規(guī)范管理工作政策及紀律要求。
四、自查情況
1、規(guī)范教育收費行為
�、賴澜杖∨c招生入學掛鉤的各種費用。②嚴格規(guī)范服務性收費和代收費的管理，沒有擅助增設其他收費項目。③嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按照《xx省教育收費規(guī)程（試行）》要求，全面實行收費公示制度和財務公開制度。
2、嚴厲制止有償家教。嚴格落實《xx市教育局治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》（x教監(jiān)〔20xx〕x號文）文件精神，堅決制止教師開辦或舉行有償家教活動。
3、加強中小學教輔材料管理。我校嚴格落實省教育廳、省糾風辦等部門《關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》（x教基〔20xx〕xx號），嚴格按照xx市教材選用委員會推薦的目錄選用，沒有向不具備中小學教材發(fā)行資質的書商購買教輔材料，切實做到“一科一輔”、學生自愿購買、無償代購，沒有從中牟利。
師德師風自查報告 篇10
通過這次潮南區(qū)教育局開展的“立師德、強師能、振師氣、正師風”的師德師風教育學習活動，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
經(jīng)過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照潮南區(qū)教育局“立師德、強師能、振師氣、正師風”師德師風教育活動主題，把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況：
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
4.遵守社會公德情況：
繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;
5.樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6.關心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止;
7.工作作風、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的'工作責任感和事業(yè)心。
8.階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9.教育科研文風：
教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10.課堂實效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
二、存在的不足：
1.遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快;
2.與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;
3.在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2.在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4.走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
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