師德師風自查報告合集14篇
在學習、工作生活中,越來越多人會去使用報告,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的師德師風自查報告,希望能夠幫助到大家。
師德師風自查報告 篇1
為全面貫徹落實師德師風建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此,我校始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,收到了較好的效果。
一、行風建設(shè)落實制度
學校每學期都實行校務(wù)公開制,將各項條款公布于眾。組織教師學習文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書,增強教師的使命感和責任感。
二、形象提升年活動常抓不懈
1.領(lǐng)導重視,形象提升年活動始終列入學校日常工作。
學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務(wù)。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。
2.加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把形象提升年活動作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰
學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來,做師德師風的.楷模。同時,設(shè)立師德師風投訴箱,向?qū)W生、家長公開學校投訴電話,接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督,開展了師德師風學生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學校及時給予了解決、整改。另外,學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。小學師德師風自查報告3.密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,組織開展“千名教師進萬家”活動,進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先。
4、加強對班主任工作的管理,杜絕以權(quán)力謀私。
學校定期對班主任進行培訓,不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報,時時自省自查,有無違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)力謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德,做凱模,樹形象”師德師風教育活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進一步加強學校的教育管理,切實提高教育教學質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風建設(shè)、師德師風建設(shè)、抓細抓實,抓出成效。辦人民滿意的教育。
師德師風自查報告 篇2
我們學校對新時代師德師風進行了集中培訓學習,并對師德師風建設(shè)中的熱點問題進行了討論,是我感觸頗多,受益匪淺。我想,作為一名教師,都應(yīng)當樹立:師德師風提升,從我做起的觀念。具體應(yīng)注意以下幾方面:
首先,要做到愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生。愛才是最好的動力。既然選擇了教師,就要守好自我的這塊陣地,一心投入,熱心工作。樹立崇高的職業(yè)夢想和堅定的職業(yè)信念,忠誠當?shù)慕逃聵I(yè),把全部精力和滿腔真情獻給教育。要關(guān)愛每一位學生,關(guān)心每一位學生的成長和提高。以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。
其次,要刻苦專研,嚴謹治學。要崇尚科學精神,樹立終身學習的理念。當今世界,科學技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟,國力競爭日趨激烈。作為一名教師必須要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上不斷努力學習來充實自我,學習新知識新技能,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
再次,要為人師表,率先垂范。教師的儀表言行直接影響著學生健康成長。所以教師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年,就是以我的兩位教師為榜樣的:其中一位是化學教師,中午放學后,教師將火生著(當時教師使用木材做飯)鐵鍋里面已經(jīng)在熟油,一位學生去問題,教師就給講了幾分鐘的'問題,結(jié)果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了,教師還是洗了鍋,重新生火從頭再來。另一位教師在六月份,家里的麥子開始割了,他白天割麥子背麥子(當時的條件差,一邊割麥子,還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來),晚上給我們無償輔導數(shù)學到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人,但他們的言行事跡是我的榜樣,是我心里的偉人。是他們給了我無形的力量,初中畢業(yè)報考了師范,畢業(yè)后回到了母校,從教這么多年。
最終,要淡泊名利,無私奉獻。要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動性,做學生愛戴,家長滿意的教師。教師和社會上其他行業(yè)的師傅不一樣之處,就是無私地教育奉獻給每一位學生。僅有這樣才能為實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。
師德師風自查報告 篇3
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此,作為教師要以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”�,F(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下:
一、不足之處
1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究,對教材深挖的力度不夠。
2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,由此導致了很多工作原地踏步。
4、工作缺乏上進心。有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。
5、創(chuàng)新精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動替領(lǐng)導分憂。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。
認真做好以下幾點:
1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的'事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求�;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設(shè),才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
師德師風自查報告 篇4
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷�!皫熣�,所以傳道、授業(yè)、解惑也�!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求�!笆陿淠�,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
要關(guān)愛每一名學生,關(guān)心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人�!皭叟c責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣,關(guān)愛學生,像園丁一樣執(zhí)著工作,向摯友一樣真誠與共�;ú輼淠居星f種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關(guān)愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生,切實做到“假如是我的孩子”, “假如我是孩子”的'博愛精神。
另外,要平等對待所有家長。對待學生家長,不論經(jīng)濟條件好壞,社會地位高低,以及學生成績優(yōu)劣的家長,我們要保持良好的職業(yè)形象,要一視同仁,熱情接待,要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等,要保持冷卻的頭腦,耐心地進行溝通,消除誤解,達成共識。
教師不是神,是人。是人,就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想:怎樣做,才能不犯錯誤,使自己的工作更優(yōu)秀呢? “依法執(zhí)教”,是作為一名教師應(yīng)有的師德底線。我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。
師德修養(yǎng)貴在自覺,修養(yǎng)是教師自己對自己的教育,也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程,除了不斷學習,不斷磨練,更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺,非一日之寒。忘我地修行,習慣必成自然。加強師德修養(yǎng),做一個思想完美的人類靈魂工程師,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍�。希望我們做到以“君子檢身,常若有過”的態(tài)度,自重、自省、自警、自勵,以德修身,以德立威,內(nèi)鑄師魂,外塑師表,在教育這一平凡的崗位上,弘揚優(yōu)良的師德師風,樹立良好的教師形象,在各自崗位上爭創(chuàng)一流,成為一名最“美”的教師。
師德師風自查報告 篇5
根據(jù)我園平時的教育教學工作,對我園教師的師德師風進行自查自糾,現(xiàn)將其結(jié)果報告如下:
一、思想方面:
我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),規(guī)范言行,堅持科學的態(tài)度和求是精神做好教育工作,認真聽取家長的意見和建議,為了一切孩子,為了孩子的一切,全心全意做好幼教工作。
二、教育方面:
認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求,力求備好每一節(jié)課,努為從整體上優(yōu)化課堂教學,提高教學效率,在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑,努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大,在實際工作中很難做到位,為此,我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
三、為人師表方面:
作為幼兒教師,我們在日常教學中要注意自己的言行舉止,處處為孩子作表率,要以高尚的人格去染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒,不要將不良情緒帶到幼兒園,更不能帶到工作中。
四、業(yè)務(wù)方面:
我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),深入學習教學的專業(yè)理論知識,牢固掌握教育教學的技術(shù)技能,靈活運用合理的方法和措施,力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術(shù)全面的.優(yōu)秀幼師。
五、努力方向:
1、要努力學習教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。
2、相互學習,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學習,豐富自己的教學經(jīng)驗,積極參加同事間的教學反思和探研,找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想,放下包袱,調(diào)整心態(tài),積極面對,大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象,樹立愛崗敬業(yè)精神,做一名師德高尚,業(yè)務(wù)精良,作風過硬的優(yōu)秀幼師,嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定,我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
師德師風自查報告 篇6
師德師風,是大家非常熟悉的一個問題。在教學過程中,老師有的時候會控制不住自己的情緒,在課堂上對孩子發(fā)火。因為他們是未成年人,所以思想不成熟,會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們一定要冷靜下來,正確地對待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們,或者說嚴厲地大聲呵斥,他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢?他們會蒙圈,不知道我們在吼什么,或者說打了之后,他認為反正我受到懲罰了,他行動上也不會有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些,實際上對他們的行為思想并沒有達到進行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的,我們應(yīng)該靜下心來,慢慢地和他們對話,認真的對待他們提出的每一個問題,或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的.原因,這才是解決問題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學體驗,自查如下:
1、積極學習理論 依法執(zhí)教
首先,自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,知識在更新,只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻 教書育人
育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自己堅決要做到。以教書育人為本職,作學生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽交流 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時,常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個沒完,其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時,我們并不難理解其中的溫暖。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會交流,表達自己的意愿,體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中,我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學生們愉快茁壯地成長。
4、關(guān)注教育細節(jié) 完善人格
“學高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的保證,是教師的立身之本。教育無小事,教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以,我要時刻銘記。從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學生。
5、理解家長心理 指導家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教管理,不謀私利
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學生擁有一顆責任心。自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。
葉圣陶先生說“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。因此我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī),從理論上武裝了自己,以高尚的人格感染人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
xxx
20xx年xx月xx日
師德師風自查報告 篇7
通過這兩天的師德師風整頓與學習,我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光�!蔽蚁�,我們每個教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點,結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、存在的問題:
1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫但是關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
3與家長溝通不多,作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多,但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。
二、根源分析
產(chǎn)生這些問題的原因:
一是自己放松了學習及對自己的要求;
二是思想上有等、懶、靠的情緒;
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施通過深刻查找剖析。
針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強業(yè)務(wù)知識學習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強化職責,提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所,全心全意做好各項工作。
4、尊重家長服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任
5、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。
6、注重小節(jié)修煉人格。教師對學生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與職責,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學生關(guān)注的.方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起,從小事做起,從這天做起!
總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。
師德師風自查報告 篇8
我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會親其師,信其道,進而樂其道。 現(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足
1、活動形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作,注重針對性和實效性,寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生,和諧發(fā)展方面有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的`教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。
6、尊重家長,服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進的方向:
1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬
樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)小學師德師風自查報告3篇工作報告。
2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生,關(guān)心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項動作,又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
20xx小學師德師風自查報告3
最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性�,F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析
一、查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生,更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關(guān)心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務(wù)于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。。
四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。
六、查自己在嚴謹治學方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。
3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。
4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。
具體舉措:
1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。
2、認真總結(jié)經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》,努力提高自己的管理水平。同時,自己要俯下身來,多聽教師和學生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。
3、轉(zhuǎn)變工作作風,努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
4、虛心向別人學習,取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風自查報告 篇9
目前,一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質(zhì)量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己,即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站,從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應(yīng)嚴格反省批評自己。
二、教育教學方面
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。
綜上所述,在本次整風運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與"身正為范,學高為師"的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題:
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的.重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有"事不關(guān)己,高高掛起"的思想,以至自己為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急�?傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學習,我深深地體會到"愛崗、敬業(yè)、奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。
師德師風自查報告 篇10
通過學習教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范、學習教師禁令等等,使我深刻地認識到,作為一名教師要學法、知法、遵守法紀、依法教學、依法工作的重要性。
通過學習使我深刻的認識到自己在思想上和行為上方方面還存在著很多不足和問題。
這些問題主要存在以下幾個方面。
一、對國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)學習的不夠深刻,理解的不夠透徹。在思想上,對于法律意識還比較淡薄,依法從教的意識不強。法律法規(guī)是規(guī)范每一個人的,從學生到家長、到教師到國家干部、規(guī)范每一個人的行為準則的,因此我們應(yīng)該認真學習,細心理解,學深學透,真正把法律條文銘記于心,在工作中做到依法從教。
二、通過學習教師職業(yè)道德規(guī)范,使我清醒地認識到,自己在日常工作中有些行為還是不恰當?shù)�,比方對學生的態(tài)度,對家長的態(tài)度,有時候缺乏耐心和幫助的意識,有時在對學生的關(guān)心幫助上缺乏愛心和耐心。今后,要更加深入學習有關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,深入學習、深入理解、銘記于心,認真履行法律法規(guī)的要求,為人師表積極工作。
三、通過學習自治區(qū)關(guān)于教師行為禁禁令的內(nèi)容,對照自己,看到自己還有很多不足和問題。比如有時有遲到現(xiàn)象,有早退現(xiàn)象,對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象等等,這些問題都是所不允許的`,今后要嚴格按照法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范和禁令的要求去嚴格要求自己,努力做一名合格的人民教師。
通過學習,使我深刻的認識到,自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強,需要學習,需要深入學習,以此來提高自己的思想境界,提高自己在工作中的法律意識努力做到依法從教。嚴格要求自己遵紀守法,通過學習使我深刻的認識到,要做一名合格的人民教師,要嚴格的按照教師職業(yè)道德規(guī)范去做,嚴格的遵守教師行為禁令,發(fā)現(xiàn)問題和不足,要及時糾正整改,努力完善自己,修正自己,在思想上、工作上、行為上努力做一個合格的人民教師。
師德師風自查報告 篇11
按照學校的有關(guān)要求,本人認真參加“營造風清氣正發(fā)展環(huán)境”的學習活動,認真學習相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,踏實做好筆記,結(jié)合工作深入反思。
我本著實事求是的態(tài)度,對自己的師德師風進行自查,現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:
本人能全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從教。能認真學習并領(lǐng)會教育界的新動態(tài),以此進一步端正自己的工作動機,嚴肅自己的工作態(tài)度,提高自己的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平。明確了作為人民教師的職責和任務(wù),在日常工作中努力以這些標準嚴格要求自己。
在工作上,我認真學習《新課程標準》,力求上好每一節(jié)課,努力從實現(xiàn)高效課堂,盡量從學生的學習興趣,學習積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛能,能夠在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,從多方面,多角度去啟發(fā)學生,努力營造一種寬松和諧的課堂氣氛,盡量用豐富多變的教學手段來充實課堂教學。
注意落實好學校有關(guān)教研組的工作要求,扎實進行理論學習和專題研討活動,繼續(xù)以教研組為主陣地,聚焦課堂,積極探索,同時規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。認真完成上級部門下派的任務(wù)認真準備,不折不扣地完成,在“名師學堂”、論壇、高效課堂展示活動中,獲得同行好評。
一、存在的問題:
1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習,集體組織的各項活動和學習都能積極參加,但平時自己學習的自覺性不高,學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學習的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時只注重當時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少,在平時的工作和生活中,感到知識貧乏,尤其是對學生的思想、生活、學習等各方面的情況缺乏充足的了解。
2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準則,有時降低了對自己的要求和標準。雖然能做好自己的本職工作,但對于和自己無關(guān)的事,如碰到一些不良現(xiàn)象不能及時制止,怕得罪人。
3、在做學生的思想教育工作中,有時急于求成,特別是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心,顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時,便失去信心,有時則聽之任之,心想只要他們安安全全就行了,當他們犯錯誤時有
時態(tài)度又過于嚴厲。難免流露出對他們的失望,我知道這樣不利于他們的'成長,可是有時還是不能控制自己。
4、忙于應(yīng)付手頭工作,及時總結(jié)、反思的少。平時雖然能積極完成學校交給的教育教學任務(wù),但主動探索,大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好,不善于積累教育教學經(jīng)驗,不能積極撰寫教育教學論文。
二、整改措施及努力方向:
1、要繼續(xù)“充電”。一是真學,就是真正學習,發(fā)奮學習。業(yè)精于勤,厚積薄發(fā)。如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑,靜下心來學習。學習最基本的方式就是閱讀,還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學,從中吸取精神營養(yǎng)。如果多學習一些新知識、多掌握一點真本領(lǐng),很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重總結(jié)。我要盡量擴充自己的知識面,通過閱讀各種書籍,努力提高文學素養(yǎng),提高教育教學理論的知識,為扎實、全面、有效地完成教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。多深入班級、深入學生開展工作,多學習教育專著和教育理論,多了解學生,考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把學生工作做好、做實。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻用黨員的標準嚴格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進性。克服工作中急躁情緒,進一步增強工作積極性,樹立強烈的自覺意識和責任意識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把學生滿意不滿意,支持不支持作為工作的出發(fā)點和落腳點,少說空話,多辦實事,樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、樹立開拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考、總結(jié)的習慣。增強工作的主動性和預(yù)見性,對各項工作的落實要敢想敢為,積極研究新情況,解決新問題,闖出新路子,創(chuàng)造性地開展教育和教研工作。進一步增強大局意識、責任意識、創(chuàng)新意識,以實際行動,切實做好本職工作,力爭在班集體建設(shè)上取得新突破。
如果還有沒有察覺到的問題,請大家提出中肯意見,以利于本人改進提高。
師德師風自查報告 篇12
師德師風活動年年在開展,也許有人覺得這沒有必要。認真地想一想呢,還是很有必要的,甚至是非開展不可。這么說并不是說我們的師德師風與日俱下了,而是基于對教師職業(yè)的理解。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光�!蔽覀兠總€教師的師德就如同這里的“陽光”。教師是人類靈魂的工程師,“學為人師,行為世范”。所以,我們開展了師德師風活動、師生互評活動,讓我們的學生參與到活動中來,讓我們的學生來評價評價我們的老師。
我覺得自己做得比較好的首先是能夠以身作則。我總是從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。其次,我有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,具體來說:
一、在依法執(zhí)教方面
本人從教以來,一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。我覺得只有自己首先做出表率,才能教育你們講究精神文明和社會公德、遵紀守法,爭做四有新人。學習和對照我縣教育局頒布的教師十條禁令,我可以很自信地說我基本做到了!
二、在愛崗敬業(yè)方面
作為一名人民教師,重要任務(wù)是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課。面對各種差異的學生,我都會去詳細了解你們每一位的特點,深入了解你們的心理特點,做到因材施教,對不同特點的你們采用不同的方法。根據(jù)你們每一位的不同愛好,鼓勵你們?nèi)姘l(fā)展。有些同學的接受能力強,在他們學有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的同學,我都會耐心對待,并給予更多的幫助,讓你們在各自不同的程度都得到發(fā)展。一直以來我都盡心盡力地對待自己的工作,認真地對待你們每一位。無論是在課堂上還是課余時間,實際我都在時刻注意你們的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,注意培養(yǎng)學生具有良好的`思想品德,努力使自己成為你們的良師益友。
三、在熱愛學生方面
“愛”是理智和感情的融合,它體現(xiàn)著對學生的尊重,更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的你們,但更愛“不聽話”的你們。對你們我總是努力做到動之以情,曉之以理,和你們心心相連,尊重你們的個體差異,我從不諷刺、挖苦、歧視你們。對于“不聽話”的你們,我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看你們的優(yōu)點和進步,以長善救失。
四、在嚴謹治學方面
我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,及時反思。同時,注意閱讀相關(guān)教育著作和專業(yè)書。
師德師風自查報告 篇13
一、學校簡介
我們學校成立于1918年,有87年的歷史。是省級示范小學。多年來,按照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神。領(lǐng)先一步,高一級,一流”辦學目標,大膽改革,努力探索,開拓思路,積極工作,走出a “德育第一,整體優(yōu)化;管理有序,勇于改革;聯(lián)系生活,強調(diào)實踐;重視質(zhì)量和全面發(fā)展。以一個小小的辦學特色。學校全面貫徹教育方針,積極進行教育教學改革,逐步把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;充分重視學生的文化、健康和心理素質(zhì),注重教育的整體優(yōu)化和改革,堅持德、智、體、美、勞同步教育的原則,德育優(yōu)先,教書育人優(yōu)先,提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”校風。學校治學嚴謹,校園生活活躍,教風學風良好,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
校園位于東門街,周邊環(huán)境不盡如人意。但是校園干凈優(yōu)雅,四季如花,是一個很好的學習環(huán)境。學校占地23畝,36個班級,20xx多名學生。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、敬業(yè)的教師隊伍。學�,F(xiàn)有專職教師92人,其中大專以上學歷76人,占教師總數(shù)的81%,其中特級教師5人,國家級培訓骨干教師2人,省級培訓骨干教師2人。市級培養(yǎng)骨干教師3人,數(shù)百人在省市各類教學競賽、論文競賽中獲獎,在各類期刊發(fā)表文章200余篇。
近年來,由于學校的集體團結(jié)、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新,所有教師都認真學習、奉獻自己,辦學效益明顯提高。已被評為“云南省優(yōu)秀學�!薄霸颇衔拿鲗W校”“云南省教育教學先進單位&現(xiàn)狀;“市級綠色學�!钡葮s譽稱號,贏得了社會的一致好評。
二、自查情況
(一)、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松
我校領(lǐng)導小組在工作實踐中深刻認識到,要在日益激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng)造優(yōu)雅的教學環(huán)境和現(xiàn)代化的教學方法,還要建設(shè)一支思想品德優(yōu)秀、熱愛教育、專業(yè)知識高超的高素質(zhì)教師隊伍。在過去的幾年里,我們實施了“奉獻,奉獻,奉獻”With “內(nèi)在品質(zhì)強,外在形象”作為師德建設(shè)的目標。
首先,學校工作“德育第一&現(xiàn)狀;。學校每個學年的工作計劃以德育為主,明確了對全體員工進行德育的工作目標、具體措施和思路。
其次,分工明確,一個副總裁專注于這項工作。該小組定期召開分析會議,對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,調(diào)查處理原因,提出整改措施,堅持堅持到底的作風,使整改落到實處,看到實效。比如上學期有家長舉報部分老師體罰學生,學校領(lǐng)導很重視。他們在認真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,采取了上述措施,及時糾正,并及時教育全校教師,防止類似問題的發(fā)生。
(2)注重師德建設(shè)
1、用制度來規(guī)范人。提高師德,思想教育是基礎(chǔ),規(guī)章制度是保證。在全面學習《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,學校提出20xx ——20xx學年確定為“師德建設(shè)年&現(xiàn)狀;,制定并試行了《曲靖市小學教師師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市小學教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市小學教師教學規(guī)范》、《曲靖市小學教師禁忌語》等規(guī)章制度,以規(guī)范教師教育教學行為。組織實施“努力做一個家長滿意的老師,努力做一個家長滿意的學�!苯處煹赖禄顒�,以提高教師的道德水平。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范,明確“教師受到高度尊重、尊重、紀律嚴明、技能嫻熟、善良”約束自己,提倡“八場講座。:談規(guī)范,談尊重;講團結(jié),講正氣;強調(diào)學習和紀律;奉獻和成就。要真誠對待你的工作,你必須有“每次做一件事,都要做精品”追求。引導教師樹立終身學習意識,倡導艱苦奮斗精神、艱苦奮斗作風和求真品格;大力營造健康氛圍、大眾氛圍、人才氛圍。
2.與人格的凝聚力。道德只能靠美德培養(yǎng),人格只能靠人格陶冶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,教師的角色在人格導向中的作用從來沒有像今天這樣重要。特別是在我們義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學校,在不能保證邊境津貼的情況下,老師的情緒波動也不小。在潘校長的帶領(lǐng)下,在無法用經(jīng)濟補償老師們的付出和努力的情況下,行政班子采取了加強師德修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、寬廣的胸懷、兼容并包的心理等建設(shè)活動,要求班組長不要與老師爭功、爭名、爭利,做到以德服人、以知識教人、以真情感動人,引導老師團結(jié)一心、開拓進��;辦學原則體現(xiàn)情感,思想工作注入情感,精神鼓勵蘊含情感,物質(zhì)鼓勵在于情感。以情治校,治學嚴謹,管理嚴謹,教育有方,指導有方,努力營造良好的師德環(huán)境。
3.用愛激勵人。情感激發(fā)情感,愛情呼喚愛情。我們努力關(guān)注、關(guān)心和尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長,為每一位教師創(chuàng)造自己的發(fā)展空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛力,激發(fā)教師教書育人的熱情。堅持政治上引導人,思想上教育人,生活上關(guān)心人的工作理念,努力讓學校留住事業(yè)上的人,留住感情上的人。教師的發(fā)展與學生和學校的發(fā)展密切相關(guān)。
(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長
基礎(chǔ)教育課程改革將中小學教師的專業(yè)發(fā)展帶到了前所未有的高度。師德建設(shè)、培訓、學習和教師能力的提高比以往任何時候都更加重要。因此,我校全面實施了促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓項目,其理念是:以教師為本。只有名師才能有名生;只有名師才有名校;教師的未來就是學校的未來。教師的發(fā)展意味著學校的發(fā)展。其培訓目標是:
總體目標:
鑄就崇高的師德師風,打造學習型教師群體,營造研究型科研氛圍,打造學習型校園文化,促進教師專業(yè)成長,打造一流文化名校。
次級目標:
1.師德目標:志存高遠,敬業(yè)愛崗;愛學生,教書育人;嚴格學習,與時俱進;有上進心,愿意付出;公正真誠,易于合作;有健康的心態(tài)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
2.業(yè)務(wù)目標:要求“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十。奮進就是一年過去,兩年進步,三年發(fā)展,四年突破,五年有經(jīng)驗,六年做雙關(guān)語,十年當骨干教師,十五年當學科帶頭人,二十年當特級教師。
3.教師形象:寬容嚴謹,嚴謹幽默,幽默冷靜,冷靜激情,激情個性。做一個既有理論基礎(chǔ)又有實踐水平的青年文化人。
為實現(xiàn)上述目標,我們采取了以下措施:
(1)構(gòu)建以校本自我培訓為基礎(chǔ)的合作、互動、開放的校本培訓模式。
(2)、實施藍色工程,創(chuàng)造人才舞臺。建立老教師和新教師的教學體系,選擇在課堂教學、班級管理和興趣指導方面經(jīng)驗豐富、基礎(chǔ)扎實的中青年教師作為新教師的主人,明確教師和學徒的職責和義務(wù),促進新教師的快速成長。
(3)進行兩次評比:課堂教學和科研論文的專業(yè)水平評比,學校級優(yōu)秀教師和輔導員的綜合評比。
(4)參與教育實驗,形成校本科研、校本教研、校本研修一體化體系。
(5)執(zhí)行“小學閱讀項目”,確定書目的總體范圍,成立青年教師學習小組,交流團支部活動的經(jīng)驗,形成“讓閱讀成為一種習慣。建立學習型組織,為教師創(chuàng)造學習文化,通過不斷學習提高教師自身素質(zhì)。
(6)建立教師評價機制。學校建立了平時考核、學期考核、年度綜合考核三級考核機制,從師德、專業(yè)技能、教育教學行為到教育教學效果,從備課、聽課、批改、輔導考核到教學方法,從班會、集會活動到“潛在學生”轉(zhuǎn)型工作等一系列監(jiān)控體系建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
(7)聽聽窗外的聲音。邀請教育教學專家面對面授課、談話,縮小教師與專家的差距,樹立教師爭創(chuàng)專家型教師的信心。
(8)外出培訓考察。學校定期不定期的派人出去學習培訓,返校后口頭或書面匯報,讓其他老師邊充電邊換腦傳遞信息。
(9)校際合作的跨學校教學和研究活動使教師能夠相互學習,在橫向交流中提高。
(10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學是教師重要的生命課程。作為教師,我們應(yīng)該在課堂教學中重視它。以人為本。滲透意識,關(guān)愛每一個學生,善待每一個學生,激活每一個學生,給學生提供用自己的眼睛觀察,用自己的頭腦判斷,用自己的語言表達,用自己的思想檢驗的機會。為了讓教師為學生創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境,讓課堂成為師生享受的天堂,讓教育閃耀著人性的光輝,學校倡導教師將激情、微笑、尊重、活動和創(chuàng)造力帶入課堂。此外,還成立了一個聽力小組,隨機聽取教師的課堂教學,重點是監(jiān)督和個人指導。此外,每年秋季學期被指定為優(yōu)質(zhì)課堂教學學期,4月被指定為課堂教學競賽月,為大家提供優(yōu)質(zhì)課堂教學范例學習。
三、成效和成績
學校實施的師德師風建設(shè)措施,使教師有了古典的心境和從容的`氣度。在思考教育問題時,他們多了一點歷史意識,少了一點理性謬誤。在實施新課程改革的過程中,他們對教育有了更詳細、更深入的認識。在教學實踐中,要腳踏實地地學習學習,反復(fù)咀嚼,不斷琢磨,反復(fù)琢磨,做到學、問、思、辨、做有機結(jié)合,專心科研。讓教師有發(fā)展的空間和機會,幫助教師豐富工作動力,明確努力方向,使教師實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。讓學校形成“依法治校,以德治校,研究辦學,突出特色辦學,強化質(zhì)量辦學;辦學特色。形成了目標、計劃、檢查和總結(jié)“有法律可循。管理系統(tǒng)。學校的一切工作都有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績。
四、反思:
教師的成長不是一蹴而就的,也不是永久的。無論社會如何發(fā)展,時代如何進步。無怨無悔地學習,孜孜不倦地教學”會是老師追求的目標。為此,我們將把20xx ——20xx學年被指定為“教育服務(wù)年”,根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃,用“學生發(fā)展是目標,提高素質(zhì)是根本,行動研究是途徑,課堂教學是關(guān)鍵,有效活動是載體,課題研究是先導;培養(yǎng)思路,立足校本,突出以人為本,建設(shè)一支學習型教師隊伍,努力打造一支素質(zhì)過硬、智慧過人、富有人文精神的科研型教師隊伍。
師德是教師的靈魂,是做好教育教學工作的前提,是教師的基礎(chǔ)。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他的身體是直立的,他不服從命令,他的身體也不是直立的,雖然他不服從命令”作為教師,我們應(yīng)該在日常教學中起到表率作用,注意自己的行為和風格。老師的言行在孩子身上起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自身做起,帶頭以身作則,用高尚的人格感染人,用整潔的外表影響人,用善良的態(tài)度待人接物,用豐富的知識引導人,用寬廣的胸懷關(guān)愛人。只有這樣才能保證教書育人的有效性,孩子才會“親吻他的老師,相信他的話。,然后“道;。
師德師風自查報告 篇14
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和禮貌的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師必須要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就必須會取得成績。辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。
1、加強學習依法執(zhí)教
首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有好處。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。
3、熱愛學生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、廉潔從教,不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時候,感覺職責心不夠強,平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候,應(yīng)對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時候,不能樹立終身學習的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
四、存在問題的`原因
仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、改善措施
1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。
3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動中,讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害群眾和學校榮譽,嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
總之,在師德師風的自查自糾的活動中,只要每位教師都負起應(yīng)負的職責,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業(yè),一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責,我就扮演了我所能扮演的秀的主角,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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