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一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-07 12:36:56 自查報(bào)告 我要投稿

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告(通用15篇)

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告(通用15篇)

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告1

  一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn):

  1、對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求和標(biāo)準(zhǔn)不高

  對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性,從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。

  2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

  往往只管自己職責(zé)范圍以內(nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)甚至不過(guò)問(wèn)。回答老師詢問(wèn)與自己職責(zé)無(wú)關(guān)的問(wèn)題時(shí),往往敷衍,用“不知道”、“不清楚”等不負(fù)責(zé)任的話回復(fù)。同事有事情沒(méi)去做,自己沒(méi)有主動(dòng)提醒;出了問(wèn)題,往往愛(ài)找理由和借口,把責(zé)任推給同事;辦事情拖拉,今天該做的事情有時(shí)候推到明天,缺乏溝通意識(shí),缺少向老師解釋和說(shuō)明的主觀意識(shí)。

  3、日常的工作創(chuàng)新還不夠

  思想由于陳舊,工作得過(guò)且過(guò),墨守成規(guī),思維不夠發(fā)散,一直沒(méi)有進(jìn)行開(kāi)拓性的創(chuàng)新和嘗試,在處理問(wèn)題上喜歡用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)、老一套,沒(méi)考慮到事情隨時(shí)間會(huì)發(fā)生變化,對(duì)各種規(guī)章制度執(zhí)行不太徹底,原則性不太強(qiáng)。

  4、工作作風(fēng)和思想作風(fēng)有待進(jìn)一步提高

  自己的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)提高程度不夠,需要下大力氣轉(zhuǎn)化。工作熱情需提升,思想上需堅(jiān)定,干工作要提高積極性,克服被動(dòng)、帶情緒化的工作方式。

  5、處室衛(wèi)生、環(huán)境需大力改善,檔案需做科學(xué)的規(guī)整

  辦公室衛(wèi)生過(guò)去存在打掃不夠徹底,物品擺放凌亂,各種檔案資料規(guī)整不夠科學(xué)、規(guī)范、合理等問(wèn)題,處室各種規(guī)章制度不夠健全、教師課程表沒(méi)有上墻等現(xiàn)象。

  6、為一線教師服務(wù)的觀念淡薄

  由于自己性情較急,與老師打交道缺少笑臉和熱情,老師交辦的事情有時(shí)候不能立即辦理,有拖拉現(xiàn)象,缺少和老師做必要的溝通和解釋工作。

  二、計(jì)劃整改措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)書(shū)本知識(shí)或?qū)I(yè)軟件,做到每年學(xué)一本專業(yè)書(shū)本和學(xué)一個(gè)專業(yè)軟件,要求學(xué)精學(xué)細(xì),并有相應(yīng)的作品呈現(xiàn)。

  每年至少讀一本有相教育教學(xué)方面的名家名著并做好讀書(shū)筆記,有自己的讀書(shū)心得并形成文字,發(fā)表在自己和學(xué)校的博客上,以期達(dá)到和其他老師交流的目的。

  抓住外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),不斷給自己“加油”和“充電”。定期學(xué)習(xí)馬列著作,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟水平。

  2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)和為老師服務(wù)的意識(shí)。

  增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),樹(shù)立為一線教師服務(wù)的思想。下一段,自己要落實(shí)臺(tái)賬管理辦法,老師交辦的事情記到專門的記事本上或電話本上,根據(jù)事情難易程度,限期完成,對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成的,要給老師做好解釋說(shuō)明;加強(qiáng)與老師溝通,每學(xué)期做一次問(wèn)卷調(diào)查,征集老師對(duì)教務(wù)處工作及干事個(gè)人的'意見(jiàn),對(duì)好的建議積極采納并付出實(shí)施;落實(shí)每周教務(wù)處工作要點(diǎn)通報(bào)制度;做個(gè)專門教務(wù)處意見(jiàn)薄,長(zhǎng)期征集教師意見(jiàn);定期將自己的工作情況匯報(bào)處室主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,樹(shù)立大局意識(shí)

  要在創(chuàng)新上下功夫,在細(xì)節(jié)上下功夫,爭(zhēng)取多動(dòng)腦,多動(dòng)手,每周、每月教務(wù)處要有一個(gè)新亮點(diǎn),并把此亮點(diǎn)的成效記錄到個(gè)人專門的臺(tái)賬里。定期和處室其他人員談心,加強(qiáng)溝通和理解。在重大活動(dòng)中,要有集體榮譽(yù)感,出了問(wèn)題,自己先承擔(dān)責(zé)任。

  下階段,準(zhǔn)備和處室、年級(jí)干事一起,加大對(duì)課堂教學(xué)檢查力度,對(duì)遲到、早退、提前下課現(xiàn)象記錄在案,及時(shí)通報(bào)。對(duì)集體備課、查崗、日常簽到、升國(guó)旗等重大活動(dòng),加大檢查力度,把握原則性和靈活性尺度,多站在教師的角度想問(wèn)題,處理問(wèn)題。

  4、加強(qiáng)教務(wù)處檔案管理工作

  向檔案專業(yè)人員請(qǐng)教、學(xué)習(xí),把教務(wù)處相關(guān)資料、文檔科學(xué)歸檔,把教務(wù)處舉行的活動(dòng)、上級(jí)表彰文件、決定等,高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行整理,并做好相關(guān)資料的移交、存檔工作。

  5、利用好學(xué)校QQ工作群和教務(wù)處黑板,及時(shí)發(fā)布教務(wù)處信息

  充分利用好學(xué)校QQ工作群等平臺(tái),及時(shí)的將教務(wù)處信息發(fā)布出去,并做好相關(guān)工作的解釋工作。11月份,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)把當(dāng)月工資條發(fā)給大家,以后將把此項(xiàng)工作堅(jiān)持下去。對(duì)老師提出的課節(jié)、坐班統(tǒng)計(jì)等疑問(wèn),我會(huì)及時(shí)的進(jìn)行解答,直到其滿意。

  6、注重節(jié)約意識(shí)

  以后工作要注意節(jié)約意識(shí),不浪費(fèi)紙張、不打無(wú)用的電話,下班時(shí)做到人走燈滅,關(guān)掉電腦、打印機(jī)等電器。與老師的聯(lián)系能用QQ的盡量不用電話。多在廢物利用上動(dòng)腦筋,比如打印錯(cuò)誤的紙張可以做便條用,學(xué)生讀過(guò)的答題卡、評(píng)教卡可以反過(guò)來(lái)用,教室內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)可以統(tǒng)一做然后定期班與班互換等。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告2

  自踏上教師崗位第一天起,我就喜歡上了這富有挑戰(zhàn)性的工作。教育一線工作實(shí)踐,使自己意識(shí)到,教育工作不僅要有扎實(shí)的理論功,還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不畏艱難的拼搏精神。

  因此,按照市一創(chuàng)雙優(yōu)的精神,我本人通過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)談心,以及自查、自省等方法,對(duì)自己近年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納、總結(jié),下面我就個(gè)人幾個(gè)方面自查存在的問(wèn)題和提出改進(jìn)措施:

  一、德

  要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。在工作中,我時(shí)刻牢記自己是一名人民教師,古人說(shuō)得好:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

  在以后的工作中,我更要培養(yǎng)自己的職業(yè)道德實(shí)踐能力,提高“修己之不足”的自補(bǔ)能力,有了這種能力,才會(huì)真正把道德的要求變成自覺(jué)行動(dòng)。我會(huì)在以后的日常的工作和生活中通過(guò)自我教育、自我約束、自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督,規(guī)范自己的行為,樹(shù)立良好的形象,自覺(jué)做到常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。

  二、能

  本學(xué)期,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,開(kāi)始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié),我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力,我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí),我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)?纯粗皇且粋(gè)小小的詞語(yǔ),但是詞語(yǔ)可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ),這樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。

  在以后的工作中,我要牢固樹(shù)立正確的思想觀,做到學(xué)習(xí)要有筆記,讀書(shū)要有體會(huì),很好的堅(jiān)持和落實(shí);在業(yè)務(wù)方面,兢兢業(yè)業(yè),不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),更好的用精深的知識(shí)為學(xué)生服務(wù)。

  三、勤

  我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好,并與各任課教師和家長(zhǎng)溝通好,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

  我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅(jiān)持做到手勤,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

  四、績(jī)

  作為黨員,我懂得什么是該做的,什么是不該做的。在過(guò)去的工作中,我按照黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)情況,做到制度之內(nèi)“不缺位”,制度之外“不越位”。能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,切實(shí)履行好自己工作職責(zé)。能夠同領(lǐng)導(dǎo)同志,工作同事團(tuán)結(jié)一致,密切配合,勤奮工作。真正做到該做的事情積極去做好,在個(gè)人廉潔自律方面,我嚴(yán)格執(zhí)行了有關(guān)的制度規(guī)定,無(wú)一例不廉潔行為發(fā)生,取得了一定成績(jī)?傊,今后我要繼續(xù)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求,堅(jiān)持不懈地抓好個(gè)人的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,力爭(zhēng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  五、職業(yè)道德方面

  (一)教學(xué)上有了進(jìn)步

  作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。所以我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。一開(kāi)始,我堅(jiān)持聽(tīng)一課,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽(tīng)老教]師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的'情況;最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

  聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課,F(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。教學(xué)成績(jī)也取得巨大進(jìn)步。

  (二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

  班主任工作是細(xì)小瑣碎的,而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,我總覺(jué)得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒(méi)有好好地考慮。如今,通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流,我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

  以上,是我結(jié)合一創(chuàng)雙優(yōu)對(duì)這一學(xué)期工作的自查報(bào)告。這一學(xué)期,我成長(zhǎng)了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向?傊,為了教師這光榮的事業(yè),我將會(huì)一如既往、義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去,因?yàn)槲抑雷约核缲?fù)著的神圣職責(zé),既然選擇了這個(gè)職業(yè),我就要為它奮斗終身,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,用青春的熱血譜寫人生新的篇章。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告3

  遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排,我們積極投身“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”主題教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)重視,組織同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,做好學(xué)習(xí)記錄,并撰寫了數(shù)篇心得體會(huì)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí),理論修養(yǎng)得到加強(qiáng),按照上級(jí)要求,結(jié)合具體情況自查和領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn),現(xiàn)將我在五個(gè)作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下:

  一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面

  一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。

  二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三,而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。

  三是滿足現(xiàn)狀,爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向崗位以后,曾經(jīng)有“不出問(wèn)題就是成績(jī)”的思想,缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取精神,不思進(jìn)取,導(dǎo)致工作能力不大,效果不太明顯。

  二、在思想作風(fēng)方面

  堅(jiān)決樹(shù)立為人民服務(wù)的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致,做到政令暢通、令行禁止;牢固樹(shù)立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移,個(gè)人在思想方面有一定不足。

  一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。

  二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。

  三是存在好人主義。

  四是不能夠自覺(jué)地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。其原因,一是講政治的意識(shí)不夠;二是凝聚力不夠;三是思想上認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題;

  五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。

  三、在工作作風(fēng)方面

  近年來(lái),本著為工作負(fù)責(zé),為單位負(fù)責(zé)的原則,能夠撲下身子,真抓實(shí)干,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義,能夠堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、真抓實(shí)干、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn):

  一是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠,開(kāi)拓進(jìn)取精神不足。

  二是有畏懼情緒,耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維的束縛,解決問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不強(qiáng),在某些重大事項(xiàng)面前,往往苦于決策,在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān),而是擺困難、提條件,缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。

  三是平時(shí)忙于日常性事務(wù),浮在上面多,深入的少,了解不深不細(xì),不能客觀聽(tīng)取意見(jiàn)和反映,影響了工作。

  四是落實(shí)少,有些工作措施有形式化,走過(guò)場(chǎng),不注重效果。

  五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí),有顧此失彼現(xiàn)象;有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。

  其原因,一是政治觀念不夠強(qiáng),不能從政治上看問(wèn)題和解決問(wèn)題;二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

  四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面

  我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”,要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí),克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,踏實(shí)干事,并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展上來(lái)。定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施,部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。

  一是在推動(dòng)改革上,不能身先士卒。

  二是拈輕怕重、回避矛盾。

  其原因,一是不思進(jìn)取、坐享其成。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績(jī)。

  五、在生活作風(fēng)方面

  在生活作風(fēng)方面,我勤儉節(jié)約,牢記“兩個(gè)務(wù)必”。帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣,講操守,重品行,保持高尚的精神追求,擺脫低級(jí)趣味,模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。

  一是貪圖安逸、貪圖享樂(lè)。

  二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)。

  其原因,還是在于自己不能理性思考問(wèn)題所在,放縱自己。

  通過(guò)“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng),尤其是通過(guò)多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析,我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在五個(gè)作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足,針對(duì)上述問(wèn)題和不足,今后的努力方向和主要整改措施是:

  (一)切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作,堅(jiān)定正確的理想信念。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法,注重學(xué)習(xí),不懂就問(wèn);注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效率;注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  (二)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,開(kāi)拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí),主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù),經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題,為領(lǐng)導(dǎo)提供參考,為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的.工作作風(fēng)。

  (三)認(rèn)真落實(shí)民主集中制。在自我批評(píng)的同時(shí)開(kāi)展相互批評(píng),不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。加強(qiáng)自身建設(shè),提高黨性修養(yǎng),防微杜漸。珍惜組織和領(lǐng)導(dǎo)提供的崗位和舞臺(tái),積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作任務(wù);更加及時(shí)、準(zhǔn)確的完成好各項(xiàng)工作任務(wù),努力爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問(wèn)題、新矛盾的途徑和辦法,自覺(jué)在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì),積累新的工作經(jīng)驗(yàn)。

  (四)進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)伍管理,增強(qiáng)榮譽(yù)感和緊迫感。

  (五)搞好自身廉政建設(shè)。堅(jiān)決按照廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定,在各個(gè)方面做到不違規(guī),實(shí)行廉潔自律并落到實(shí)處。堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié),注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法,及時(shí)糾正和克服存在的問(wèn)題和不足,從中汲取教訓(xùn)。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告4

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,現(xiàn)在是查擺階段,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),確實(shí)使人感到鼓舞,在工作中,看到了學(xué)校發(fā)展的希望和美好的未來(lái),也能想到Xx一定為成為富裕和諧美麗的新Xx。

  作為一名中共黨員,通過(guò)學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;對(duì)照深入開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,現(xiàn)將存在的主要問(wèn)題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下:

  一、存在的問(wèn)題

  一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)還浮在表面,沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少。

  二是在年級(jí)組工作中,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。批評(píng)別人磨不開(kāi)情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開(kāi)展,這一點(diǎn)已經(jīng)嚴(yán)重影響到年級(jí)組的工作了。在年級(jí)組檢查中,業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況還是不夠好,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間短甚至沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)的情況,但是沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的落實(shí);在晚自習(xí)看班中,還是有個(gè)別老師遲到,有的甚至不到的現(xiàn)象還是存在,沒(méi)有進(jìn)行深入的談心與批評(píng)。

  三是年級(jí)組工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體工作中,不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起,平時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)部門交給的工作任務(wù),沒(méi)有很好地深入到學(xué)生與老師中去,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題了解不夠透徹,對(duì)老師們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。

  四是年級(jí)組工作中忙時(shí)存在急躁情緒。在工作較多時(shí),沒(méi)能分清輕重緩急,沒(méi)能統(tǒng)籌安排好,有急躁情緒和畏難情緒,有些工作提前準(zhǔn)備不充分,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

  二、主要原因

  針對(duì)以上問(wèn)題,經(jīng)過(guò)深入剖析、認(rèn)真分析,對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行歸納,主要有以下幾點(diǎn):

  一是在思想上對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性,平時(shí)看的書(shū)太少,特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍讀得少。工作忙不是理由,沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間更不是理由,這些都是客觀上的原因,更主要的是缺乏主觀能動(dòng)性。

  二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng),因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

  三是思想意識(shí)上存在遷就和忍讓情況。通過(guò)這次自查發(fā)現(xiàn),這是我本人工作中的致命弱點(diǎn),長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的思想意識(shí)上的遷就和忍讓,讓我對(duì)在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒,影響年級(jí)組工作的有效開(kāi)展,也制約著年級(jí)組的發(fā)展。在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的過(guò)程中,自我批評(píng)的多,對(duì)別人批評(píng)的少,沒(méi)有真正做到開(kāi)誠(chéng)布公、推心置腹。

  四是工作中,不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情,總是不好意思安排其他同與干一些事情,導(dǎo)致自己的.雜事較多,影響自己的教學(xué)工作。

  三、整改措施

  一是充分利用時(shí)間,把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái),緊密聯(lián)系工作實(shí)際,在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下功夫,在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,為年級(jí)組作好服務(wù)工作。

  二是在集中教育活動(dòng)中,嚴(yán)格按照Xx市Xx中學(xué)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案要求,注重細(xì)節(jié),狠抓落實(shí),細(xì)節(jié)決定成敗,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,切實(shí)使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效,在年級(jí)組工作中發(fā)揮積極的作用。

  三是繼續(xù)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心接受別人的意見(jiàn)和建議,在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí),努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不遷就,不姑息,一是一,二是二,對(duì)事不對(duì)人,爭(zhēng)取把年級(jí)組的工作做到更好。

  四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅(jiān)決克服保守和滿足思想,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī),激發(fā)全體年級(jí)組老師的積極性,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組既定的目標(biāo)。

  以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點(diǎn)和不足,如有不恰當(dāng)之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評(píng)指正!

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告5

  一、存在的問(wèn)題

  (一)思想觀念創(chuàng)新程度需進(jìn)一步提高。由于辦公室工作量大,人手少,事務(wù)多,任務(wù)重,工學(xué)矛盾突出。在理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上全面性、系統(tǒng)性不夠,有針對(duì)性地開(kāi)展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)不多,學(xué)習(xí)效果不明顯,直接導(dǎo)致了思想觀念不夠解放,慣于用一些常規(guī)的辦法推進(jìn)工作。在日常工作中,雖然能夠在完成上級(jí)交辦的任務(wù)上動(dòng)腦筋、想辦法,也不失有一些創(chuàng)新的舉措,但從總體看,創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗,層次還不夠高,還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子。

  (二)參謀助手作用發(fā)揮不充分。在實(shí)際工作中,信息工作雖然緊扣了縣委的總體部署,緊扣了縣委、縣政府各個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),但有時(shí)沒(méi)有從群眾關(guān)注的熱點(diǎn)中挖掘信息。在文件起草中,有時(shí)沒(méi)有將縣委的決策意圖更加清晰、準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地反映出來(lái),貫徹下去。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究不多,對(duì)基層情況了解不深,為縣委及縣委領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效、有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告或建議意見(jiàn)不夠多。

  (三)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)。辦公室的一項(xiàng)重要工作就是服務(wù),我們重點(diǎn)在辦文制度化、辦會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化、接待特色化這些服務(wù)工作上下足了功夫。辦文制度化,就是要嚴(yán)把“起草、校對(duì)、審簽”三關(guān),實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。辦會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化,就是要扣緊“會(huì)前預(yù)案、會(huì)中協(xié)調(diào)、會(huì)后總結(jié)”三個(gè)環(huán)節(jié)。接待特色化,就是要提高禮儀標(biāo)準(zhǔn),做到無(wú)微不至。雖然我們服務(wù)的水平達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),但是在服務(wù)的主動(dòng)性上還存在一定問(wèn)題。工作的緊迫感、危機(jī)感不夠強(qiáng),熱情、激情還不夠高,沒(méi)有徹底實(shí)現(xiàn)由“要我服務(wù)”到“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。

  (四)督查力度還需加強(qiáng)。近期,我們?cè)诙讲楣ぷ魃舷铝撕艽蠊Ψ颍訌?qiáng)督查問(wèn)責(zé)力度,強(qiáng)化督查落實(shí),取得良好效果,得到一致好評(píng),但在督查方式上只采取了發(fā)函督查、電話催報(bào)、聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地檢查等基本方法,沒(méi)有靈活采取隨機(jī)抽查、暗訪調(diào)查、新聞曝光等更為有力的措施,以體現(xiàn)督查工作的嚴(yán)肅性、公正性和真實(shí)性。

  二、整改措施

  (一)把握第一要義,發(fā)揮好參謀助手作用。不斷增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性,以迎接王書(shū)記的到來(lái)為契機(jī),進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)融入,超前服務(wù),快速把握領(lǐng)導(dǎo)工作思路,把服務(wù)好王書(shū)記作為中心任務(wù),把工作放到縣委大局中去謀劃,放到全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中去思考,放到形勢(shì)變化的大環(huán)境中去定位,更好地發(fā)揮參謀助手作用。具體工作中,辦公室要緊貼中心,強(qiáng)化“身在兵位、胸懷帥謀”的意識(shí),及時(shí)總結(jié)全縣快速發(fā)展的新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題,多出文稿精品。努力在破解難題、推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮作用,使縣委辦公室的`參謀服務(wù)更加緊貼縣委中心工作,更加符合全縣跨越發(fā)展實(shí)際。

  (二)把握核心,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。要堅(jiān)持以人為本,進(jìn)一步密切縣委同群眾的聯(lián)系,發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。把暢通社情民意渠道、全面掌握人民群眾所想所需作為貫穿各項(xiàng)工作的主線,多深入基層、深入群眾,傾聽(tīng)群眾呼聲,掌握第一手材料,使群眾的意愿第一時(shí)間在縣委決策中顯現(xiàn)。充分發(fā)揮信息工作的“千里眼”和“順風(fēng)耳”作用,善于從群眾的主觀意愿和發(fā)展趨勢(shì)中把握契機(jī),為縣委科學(xué)決策提供參考依據(jù)。同時(shí),加大信息上報(bào)力度,力爭(zhēng)在全省繼續(xù)保持先進(jìn)位次。

  (三)把握基本要求,發(fā)揮好督促檢查作用。要進(jìn)一步發(fā)揮好督促檢查作用,確?h委重大決策部署的落實(shí)。要站在縣委工作全局的高度,進(jìn)一步明確督查工作的定位和方向。圍繞關(guān)鍵問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)縣委重大決策部署、階段性重要工作開(kāi)展督查調(diào)研,特別是要狠抓“十件實(shí)事”、重點(diǎn)項(xiàng)目的督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)而推進(jìn)工作。年末歲首,要提前謀劃,超前安排,全力做好年終綜合考評(píng)和四大班子視察亮點(diǎn)工作,確保民心工程和重點(diǎn)項(xiàng)目如期完成,為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  (四)把握根本方法,發(fā)揮好綜合協(xié)調(diào)作用。充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用,加強(qiáng)橫向聯(lián)系,暢通聯(lián)絡(luò)渠道,通過(guò)主動(dòng)與各部門聯(lián)系,使各方都能各司其職、各負(fù)其責(zé)、相互配合、形成合力,抓好工作落實(shí)。加強(qiáng)縱向聯(lián)系,主動(dòng)密切與上級(jí)有關(guān)部門的溝通聯(lián)系,積極爭(zhēng)取上級(jí)更多支持,并把對(duì)上服務(wù)與對(duì)下服務(wù)統(tǒng)一起來(lái),形成上下貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。加強(qiáng)內(nèi)部聯(lián)系,以制度化、規(guī)范化建設(shè)為抓手,科學(xué)管理,堅(jiān)持靠制度管人、按規(guī)矩辦事,做到辦文、辦會(huì)、辦事高效有序,各項(xiàng)工作有條不紊,不斷提高三服務(wù)水平,保證縣委機(jī)關(guān)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

  (五)把握精神實(shí)質(zhì),發(fā)揮好模范帶頭作用。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,在貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定上,自己先學(xué)一步,吃透精神,提高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,常懷敬畏之心、平常之心、明白之心,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。不論在八小時(shí)之內(nèi),還是八小時(shí)之外,不論在工作圈,還是生活圈、社交圈,都要以《廉政準(zhǔn)則》和兩個(gè)《規(guī)定》為鏡子,時(shí)刻對(duì)照、檢查自己的工作行為,自覺(jué)做到廉潔從政。同時(shí),抓好辦公室的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,加強(qiáng)對(duì)分管單位和分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作指導(dǎo),管好自己的親屬、子女及身邊工作人員,從小事做起,防微杜漸。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告6

  一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)中,認(rèn)真領(lǐng)悟了段喜中書(shū)記、王艷玲市長(zhǎng)、盧展工省委書(shū)記的講話和報(bào)告。透過(guò)第一階段的認(rèn)真領(lǐng)悟,結(jié)合個(gè)人思想、工作,對(duì)照先進(jìn),在思想觀念、作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境三方面還存在諸多差距,需在今后工作中予以改善和提高,現(xiàn)就存在問(wèn)題剖析如下:

  一、思想觀念方面

  創(chuàng)新思想觀念方面,有意識(shí)、少成果,尤其是少能夠申報(bào)為成果的成果。工作中有一些小的方便工作的創(chuàng)新,如:設(shè)計(jì)并親手制作的放射檢測(cè)專用三角架,能夠滿足gbz138檢測(cè)規(guī)范的要求;不斷開(kāi)展新的工作項(xiàng)目,是開(kāi)拓但不是創(chuàng)造和創(chuàng)新;今年購(gòu)進(jìn)新儀器后,立即開(kāi)展了新項(xiàng)目檢測(cè)并為新項(xiàng)目檢測(cè)設(shè)計(jì)制作專用輔助配件。

  發(fā)奮方向是申報(bào)開(kāi)展科研創(chuàng)新、專利創(chuàng)新。

  有條件要上,沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。有創(chuàng)新才有發(fā)展,墨守成規(guī)是創(chuàng)新思想觀念的大敵。破舊立新還要吹枯拉朽。針對(duì)上述問(wèn)題,我將在今后的工作中,認(rèn)真按照段喜中書(shū)記工作報(bào)告中提出的強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步解放思想的'要求,切實(shí)加強(qiáng)自身創(chuàng)造、創(chuàng)新潛質(zhì)和素質(zhì),圍繞工作目標(biāo),以創(chuàng)造性的思維解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。(保護(hù)環(huán)境公益廣告)

  二、優(yōu)化干部作風(fēng)方面

  干部作風(fēng)包括思想作風(fēng)和工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。思想上要解放,“凡是法律沒(méi)有禁止的、都是允許的”這句話已經(jīng)流行了三十年,這天也流傳到了!鞍l(fā)展才是硬道理”在固步自封、不進(jìn)則退的這天也最后想明白了。要發(fā)展,務(wù)必謀求發(fā)展,需要大發(fā)展。只有發(fā)展才能解決發(fā)展中的問(wèn)題。

  今后目標(biāo)是繼續(xù)解放思想,改善工作作風(fēng)和生活作風(fēng),對(duì)待革命工作要以十分的熱情,對(duì)待人民要有十分的熱忱。對(duì)待的發(fā)展要要以十分的關(guān)心。

  三、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面

  做好自我的工作,把工作干好,讓服務(wù)對(duì)象滿意,讓人民的衛(wèi)生事業(yè)得到大發(fā)展,就是自我地對(duì)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的最大貢獻(xiàn)。

  服務(wù)勞動(dòng)者、服務(wù)用人單位,保護(hù)勞動(dòng)者健康,為企業(yè)的職業(yè)病防治工作出謀劃策、多提合理化推薦,及時(shí)并保質(zhì)保量把委托的事宜做好,這就是對(duì)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的貢獻(xiàn)。

  發(fā)奮方向是:服務(wù)至上。

  總之,透過(guò)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中領(lǐng)悟活動(dòng)的開(kāi)展,深刻感受到了自我在各個(gè)方面的差距,下步工作中,我將嚴(yán)格按照市局黨委、中心領(lǐng)導(dǎo)的要求,深刻領(lǐng)會(huì)“六超”和“六新的內(nèi)涵,切實(shí)克服工作中存在的不足,本著對(duì)企業(yè)、職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度投身到疾病預(yù)防工作中,以實(shí)際行動(dòng)向中心交上一份滿意答卷。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告7

  自我市開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來(lái),按照我市教育局的安排部署,通過(guò)集中和討論,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,積極參加了學(xué)校里的大討論,認(rèn)真查找自身在學(xué)習(xí)和等方面存在的突出問(wèn)題,并從自身找原因,主動(dòng)整改,自我完善。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

  一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

  1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治理論學(xué)習(xí)不深入。只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上存在困惑。

  2、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未能全面的了解學(xué)生。

  3、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事英語(yǔ)教學(xué),初次接觸歷史教學(xué),教材不熟,教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏創(chuàng)新。

  4、教學(xué)的'基本功,不是很扎實(shí)。作為歷史教師,普通話不太好,發(fā)音不準(zhǔn),影響教學(xué)效果,不利于教學(xué)任務(wù)的完成。

  二、存在問(wèn)題的原因

  1、對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠,疏于學(xué)習(xí)。以往我總認(rèn)為,只要能把的本職工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把歷史課上好就行了,而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。

  2、對(duì)“一切為了學(xué)生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。在工作中,學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對(duì)他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  3、思想觀念不創(chuàng)新,認(rèn)識(shí)落后進(jìn)取心不強(qiáng)。思維局限,認(rèn)識(shí)落后,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí),并讓理論與實(shí)際相結(jié)合、

  2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”始終圍繞為學(xué)生服務(wù)的這一先決條件,嚴(yán)于律己,一絲不茍,干好自己的本職工作。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告8

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校根據(jù)上級(jí)的安排部署,進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名語(yǔ)文教師,通過(guò)學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu),我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感,對(duì)照深入開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,以下是我這次學(xué)習(xí)的自查報(bào)告:

  一、存在的問(wèn)題

  1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。放松學(xué)習(xí),“充電”意識(shí)不強(qiáng)。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。要想給學(xué)生一杯水,教師就需要有一桶水,甚至是一眼泉,而且是一眼活泉。只有這樣,才能應(yīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)索求,才能保證學(xué)生“吃得飽”、“吃得好”。但是有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少。中國(guó)的教育在不斷地發(fā)展,教育理念不斷更新,新的文化知識(shí)不斷出現(xiàn),不“充電”就會(huì)缺少“能量”;放松學(xué)習(xí),就不能取得好的成績(jī)。

  2、未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的'相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng),因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

  二、整改措施

  1、充分利用時(shí)間,為自己充電,把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái),緊密聯(lián)系工作實(shí)

  際,在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下功夫,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

  2、在集中教育活動(dòng)中,注重細(xì)節(jié),狠抓落實(shí),細(xì)節(jié)決定成敗,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,切實(shí)使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效,在今后的教育工作中發(fā)揮積極的作用。

  3、繼續(xù)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心接受別人的意見(jiàn)和建議,在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí),努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不遷就,不姑息,爭(zhēng)取把自己的工作做到更好。

  4、進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅(jiān)決克服保守和滿足思想,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī),激發(fā)自己努力工作的積極性,實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告9

  通過(guò)近一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),政治理論水平有了較大幅度的提高,對(duì)創(chuàng)建“和諧、富裕、美麗”的濮陽(yáng),實(shí)現(xiàn)濮陽(yáng)市“二三五”目標(biāo)發(fā)展有了更堅(jiān)定的信心。

  濮陽(yáng)市一座新型的工業(yè)化城市。在歷史條件下,必須創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為發(fā)展,強(qiáng)調(diào)“三種意識(shí)”(趕超意識(shí)、和諧意識(shí)、家園意識(shí)),弘揚(yáng)超前的理念“超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強(qiáng)的力度、超常的做法、超硬的作風(fēng)”下大力氣,干好本職工作。

  實(shí)施“一創(chuàng)雙優(yōu)”以來(lái),濮陽(yáng)發(fā)生了重大變化,道路干凈了,寬敞了,路燈明亮了,樓房靚麗了,工廠多起來(lái)了,干事創(chuàng)業(yè)的盡頭更足了,濮陽(yáng)的面貌在人們的心里更加文明了,更加靚麗,更加富有朝氣了,更加向上了。

  在提高自己思想道德的同時(shí),注重學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,努力干好自己的工作,再創(chuàng)新的臺(tái)階。

  主要的問(wèn)題:

  一、自己學(xué)習(xí)的力度還不夠。理論修養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高。要不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理念,嚴(yán)格要求自己的行為,從工作中拜托出來(lái),一切為了教學(xué),一切為了教育。

  二、提高本職工作的`能力。做好一切服務(wù)工作,為了教育教學(xué)質(zhì)量提高提供最大的支持。

  三、深入教學(xué)一線不夠。要從學(xué)校大局出發(fā),認(rèn)真把服務(wù)進(jìn)入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),深入教學(xué),了解課堂情況,了解師生新生,解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

  四、協(xié)調(diào)其他處室的力度不夠。要接觸,多走訪,多交流,使自己的工作先人一步,使工作不留死角,工作實(shí)實(shí)在在。

  在以后工作中,按照縣委縣政府的要求,多學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí),努力提高理論水平。按照“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求,工作踏實(shí)。有效服務(wù)一線教師、學(xué)生,在“二三五”目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中,發(fā)揮自己的作用。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告10

  根據(jù)市教育局的安排部署,我嚴(yán)格按照這次集中教育活動(dòng)的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:

  一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn):

  1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

  對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒(méi)有作深入消化,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清

  2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

  由于大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí),自己明明看到班上存在問(wèn)題,也懶得去管。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事,也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

  3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

  因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔,教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開(kāi)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

  4、對(duì)工作的熱情度不夠

  教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動(dòng)搖,工作熱情有所減退,對(duì)工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

  二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析:

  1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

  在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對(duì)其他課的`知識(shí)學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

  2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

  我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性子 較急,學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對(duì)他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  3、思維局限,認(rèn)識(shí)落后

  思維局限,認(rèn)識(shí)落后,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力

  認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

  2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

  我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,樹(shù)立大局意識(shí)

  在教學(xué)工作中,要開(kāi)拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒(méi)想、所不想,樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  虛心向其他同志請(qǐng)教,請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題,對(duì)于別人的批評(píng)和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí),一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作?朔嫉没际У乃枷腩檻],把自己塑造成一位具有時(shí)代*拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告11

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校根據(jù)縣委縣政府的安排部署,進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。在自查自擺階段,我積極參加了學(xué)校里的大討論,認(rèn)真查找了自身在學(xué)習(xí)和工作燈方面存在的突出問(wèn)題,并從自身找原因,主動(dòng)整改,自我完善。

  我擔(dān)任著高中兩個(gè)班的語(yǔ)文課,并兼任校教研室副主任一職。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  1、放松學(xué)習(xí),“充電”意識(shí)不強(qiáng)。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。要想給學(xué)生一杯水,教師就需要有一桶水,甚至是一眼泉,而且是一眼活泉。只有這樣,才能應(yīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)索求,才能保證學(xué)生“吃得飽”、“吃得好”。但是從教18年的我,高級(jí)職稱也評(píng)過(guò)了,如今對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有些放松了,看的書(shū)不少,但大多都是小說(shuō)類的輕松文學(xué)作品,專業(yè)的教育書(shū)籍看的比較少,以至于對(duì)新的教學(xué)理念,教學(xué)思想不甚了了,影響了教學(xué)效果。尤其是作為學(xué)校抓教研的'領(lǐng)導(dǎo),對(duì)新課改認(rèn)識(shí)不足、不深,對(duì)教學(xué)導(dǎo)向認(rèn)識(shí)不夠明確,就很難有效地開(kāi)展工作。

  中國(guó)的教育在不斷地發(fā)展,教育理念不斷更新,新的文化知識(shí)不斷出現(xiàn),不“充電”就會(huì)缺少“能量”;放松學(xué)習(xí),就不能取得好的成績(jī)。

  2、責(zé)任心不強(qiáng),工作主動(dòng)性不夠。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一種只能成功,不能失敗的行業(yè)。因?yàn)榻逃摹爱a(chǎn)品”是人,不像其他行業(yè),東西造壞了可以回收回去再加工。教師的責(zé)任重大,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的每一個(gè)學(xué)生都代表著一個(gè)家庭,這個(gè)學(xué)生在一個(gè)班里只是幾十分之一,在學(xué)校是幾千分之一,但對(duì)于他的家庭卻是百分之百,是一個(gè)家庭奮斗的目標(biāo)和希望所在。但十幾年單調(diào)而枯燥的教學(xué)生活,日復(fù)一日,年復(fù)一年的幾乎相似的工作,是我產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠,而這種職業(yè)倦怠的結(jié)果就是責(zé)任心的削弱。有時(shí)看到學(xué)生的一些違紀(jì)現(xiàn)象、不良習(xí)慣,本應(yīng)給以教育,但有時(shí)覺(jué)得自己又不是抓政教的,現(xiàn)在也不當(dāng)班主任了,多一事不如少一事,聽(tīng)之任之,視而不見(jiàn),沒(méi)有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。

  對(duì)教研室的工作,主動(dòng)性也不夠強(qiáng)。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)該及時(shí)解決的問(wèn)題,但有時(shí)會(huì)想有正主任呢,還有主管校長(zhǎng),交代給自己的事情做好就行了,干嗎管那么多。有時(shí)還會(huì)以“我還擔(dān)著兩個(gè)班的課呢,要備課、改作業(yè),那么多的事要做”為借口給自己的懈怠開(kāi)脫。教研工作需要長(zhǎng)抓不懈,否則課堂教學(xué)效果就會(huì)滑坡,雖然一直工作在第一線,對(duì)這些狀況很清楚,但有時(shí)也會(huì)得過(guò)且過(guò),不去主動(dòng)開(kāi)展工作。教研工作開(kāi)展的形式比較單一,需要調(diào)整、改革,但改革就會(huì)有阻力,有時(shí)會(huì)想自己又不是正職,何必去做這難,也就沒(méi)有積極主動(dòng)地推動(dòng)。

  3、協(xié)作精神有待提高。教研、教務(wù)從本質(zhì)上是一體的,我們學(xué)校是兩個(gè)科室,工作性質(zhì)決定了很多工作必須合作進(jìn)行。比如課堂既會(huì)涉及到教學(xué)理念,也會(huì)牽涉到教學(xué)方法等,兩個(gè)科室需要互相溝通,共同解決問(wèn)題,推動(dòng)教學(xué)的良性發(fā)展。而我這一方面做的不好,和教務(wù)處溝通較少,各干各的,甚至有時(shí)還會(huì)互相推諉,對(duì)工作的開(kāi)展很不利。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告12

  為深入貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和省委、省政府《關(guān)于貴州省黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》。按照市委市政府“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室安排,我局在區(qū)委、區(qū)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下,按照圍繞中心、服務(wù)大局、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化教育、健全制度、督促檢查、狠抓落實(shí)的工作思路,堅(jiān)持兩手抓,兩手硬,一手抓業(yè)務(wù)工作,一手抓黨風(fēng)廉政建設(shè),有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn),取得了顯著成效,全局上下形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)一流、風(fēng)氣正、人心齊、干勁足的良好局面。

  一、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢記“兩個(gè)務(wù)必”的教導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)及上級(jí)財(cái)政部門關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容,納入局領(lǐng)導(dǎo)班子的主要工作日程,與本局精神文明建設(shè)和各項(xiàng)財(cái)政業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合,同一部署落實(shí)、同—檢查考核。

  二、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,堅(jiān)持黨政齊抓共管,一把手親自抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。局黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭做出表率,帶頭執(zhí)行,全體共產(chǎn)黨員要在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范帶頭作用。

  三、堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),加大治本力度,加強(qiáng)干部職工的黨風(fēng)廉政教育,增強(qiáng)財(cái)政隊(duì)伍拒腐防變能力。緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),認(rèn)真組織全體干部職工學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的論述,認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《會(huì)計(jì)法》、《廉政準(zhǔn)則》、《黨政處分條例》等法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)條例,學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和各項(xiàng)政策法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí),自覺(jué)提高于部職工的黨風(fēng)廉政意識(shí),增強(qiáng)法紀(jì)觀念。

  四、財(cái)政干部廉潔自律,依法行政,忠于職守,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī),同各種違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)。財(cái)政工作人員,在貫徹落實(shí)貴州省財(cái)政系統(tǒng)工作人員廉潔自律的規(guī)定上,切實(shí)做到:不準(zhǔn)參加對(duì)公正執(zhí)行公務(wù)有影響的`宴請(qǐng)和娛樂(lè)活動(dòng);不準(zhǔn)參加有業(yè)務(wù)往來(lái)單位邀請(qǐng)的各種考察、游覽活動(dòng):不準(zhǔn)向有業(yè)務(wù)關(guān)系的單位、部門索要財(cái)物;不準(zhǔn)用公款吃喝玩樂(lè)、搞鋪張浪費(fèi);不準(zhǔn)參與任何形式的賭博。違反上述規(guī)定者,查實(shí)后將給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分,發(fā)現(xiàn)一例,處理一例,決不手軟。

  五、進(jìn)一步建立健全預(yù)算撥款監(jiān)制約機(jī)制,嚴(yán)格財(cái)政預(yù)算執(zhí)行法律程序,財(cái)政資金的管理和審批始終堅(jiān)持民主集中制原則,實(shí)行決策科學(xué)化、民主化。對(duì)于各單位正常性的撥款,要及時(shí)保證,不準(zhǔn)撥人情款;財(cái)政人員要認(rèn)真執(zhí)行《貴州省農(nóng)業(yè)稅收征管管理人員守則》,堵塞漏洞,防止以權(quán)謀私。

  六、加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作。健全財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制,明確職責(zé),對(duì)部門和單位的預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整及財(cái)政部門的票據(jù)管理等環(huán)節(jié)實(shí)行全方位的監(jiān)督;對(duì)專項(xiàng)資金進(jìn)行跟蹤反饋制度,確保?顚S;積極開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)工作,對(duì)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行不定期審計(jì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  七、加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督,認(rèn)真完成各項(xiàng)反腐敗治本工作。一是加大預(yù)算外資金力度,依法理財(cái);二是對(duì)行政性收費(fèi)和罰沒(méi)收入嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”工作在去年的基礎(chǔ)上取得新的成效;三是規(guī)范會(huì)計(jì)工作秩序,鞏固和加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,進(jìn)一步提高基層財(cái)政、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的管理水平。

  八、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開(kāi)展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境為主要內(nèi)容的創(chuàng)建機(jī)關(guān)活動(dòng)。一是重點(diǎn)抓好本局社會(huì)服務(wù)承諾制的落實(shí)兌現(xiàn)及監(jiān)督實(shí)施;二是堅(jiān)持“兩手抓,兩手都要硬”的方針,加強(qiáng)財(cái)政干部職工的思想政治工作和勤政廉政建設(shè),在干部隊(duì)伍中牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的使命感、責(zé)任感和自覺(jué)性,自覺(jué)做到廉政自律,勤政為民;三是結(jié)合當(dāng)前財(cái)政干部自身的思想狀況和財(cái)政工作實(shí)際,有針對(duì)性地制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,堵塞漏洞,為不斷提高干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)改進(jìn)財(cái)政部門的工作作風(fēng);四是立足崗位,服務(wù)基層。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),明確工作職責(zé),嚴(yán)格工作程序,執(zhí)行規(guī)章制度,文明辦公,禮貌服務(wù),實(shí)行政務(wù)公開(kāi),進(jìn)一步提高辦事效率和工作質(zhì)量。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告13

  在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之百日攻堅(jiān)行動(dòng)中,按照中心活動(dòng)實(shí)施方案,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,《一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)讀本》、“愚公移山”精神、“三李”精神等,寫讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),武裝了頭腦,更新了觀念,提高了素質(zhì),振奮了精神,對(duì)深入開(kāi)展一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,理清了自己的工作方向,明確了自己的工作目標(biāo)。對(duì)自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),找到了差距。

  一、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足

  第一理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。平時(shí)認(rèn)為是重在政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致,積極干好本職工作就可以了,沒(méi)有把自身工作同中心聯(lián)系起來(lái),沒(méi)有用正確的理論分析解決自身工作中碰到的新問(wèn)題、新情況。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),僅憑自身了解應(yīng)付工作。同時(shí),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題,缺乏政治的敏銳性,特別是在工作中,由于認(rèn)為自己只是一名普通的職工,所以看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面,也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,不利于自身工作的提高。

  第二是在工作中自我要求不嚴(yán)格,在工作中進(jìn)取心不強(qiáng),只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問(wèn)題,往往是遇到困難和問(wèn)題就認(rèn)為是別人的責(zé)任,沒(méi)有從自身找問(wèn)題和解決問(wèn)題。有時(shí)業(yè)務(wù)忙時(shí),自身性格比較急噪,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)不耐煩和大嗓門說(shuō)話,這點(diǎn)自己雖然已經(jīng)很注意,但忙的時(shí)候仍然還是會(huì)發(fā)生。

  第三是工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠,只是平平淡淡,領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么辦,在工作中按部就班,只求完成本職工作,不出問(wèn)題,被動(dòng)地工作,超前意識(shí)不強(qiáng)。

  二、存在以上問(wèn)題的.原因

  一是先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高,認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

  二是總覺(jué)的自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部,只要完成本職工作,不出問(wèn)題,就滿足了,本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的晝少問(wèn),有與己無(wú)關(guān)的思想。

  三是業(yè)務(wù)用得著就學(xué)一點(diǎn),用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的不透,鉆的不深,不愿過(guò)多過(guò)深地去研究業(yè)務(wù),有滿足于一般的思想。

  四是工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

  三、下步整改措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是"三個(gè)代表"重要思想的前提下,努力學(xué)習(xí)“愚公移山”精神、“三李”精神。

  2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)?朔詽M思想,扎實(shí)工作,立足本職崗位提高工作標(biāo)準(zhǔn),為中心樹(shù)好服務(wù)“窗口”。

  3、嚴(yán)格要求自己,不論是學(xué)習(xí)上還是工作上,這樣才能保證自己不

  斷的在工作中進(jìn)步,才能看到問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后解決問(wèn)題,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為中心事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告14

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,通過(guò)學(xué)習(xí),確實(shí)使人感到鼓舞,也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來(lái)。作為一名教師,通過(guò)學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;對(duì)照李校長(zhǎng)提出的5個(gè)方面的問(wèn)題,現(xiàn)將查擺結(jié)果總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)能力提高慢。

  究其原因有首先是讀書(shū)少,其次是聽(tīng)課少,然后是反思少。

  1、讀書(shū)少。以前規(guī)定自己每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),但隨著工作量的增加,已經(jīng)變成了閑了才讀讀,忙起來(lái)就很少讀了,一本書(shū)拖拖拉拉要讀上好幾個(gè)月。魯迅先生說(shuō)過(guò),時(shí)間就像海綿里的水,以后我也要用力擠自己的這塊海綿,充分利用每分每秒。以后書(shū)要隨身帶著,開(kāi)會(huì)前、坐車的路上、改作業(yè)的間隙等等這些小的時(shí)間都要充分利用起來(lái)。

  2、聽(tīng)課少,F(xiàn)在每天前兩節(jié)都有課,沒(méi)時(shí)間再去聽(tīng)同行的課,使自己失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以后要多聽(tīng)其他老師的課,多看錄像,提高自己的教學(xué)能力。

  3、反思少。每天上完課就忙著改作業(yè),備課及其他工作,很少去反思了。反思是一個(gè)自我批評(píng)、自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,及時(shí)進(jìn)行反思對(duì)自身的`提高非常重要。今后每節(jié)課后首先要做的就是反思這節(jié)課中的失誤與成功之處。

  二、與學(xué)生、家長(zhǎng)交流少。

  每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個(gè)班上課,上完第二節(jié)課就要做操,可以說(shuō)利用課間與學(xué)生交談是不可能的,只能簡(jiǎn)短的與一、兩個(gè)學(xué)生聊兩句。上課時(shí)只知道那個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái),卻不知道請(qǐng)假的具體原因,使我的關(guān)心送去的不及時(shí)。平時(shí)不是自己有課,就是考慮到家長(zhǎng)的工作,所以打電話多,長(zhǎng)時(shí)間的見(jiàn)面交流少了。只有了解了學(xué)生的需要才能更好的完成教學(xué)任務(wù);只有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流才能形成教育合力,而我在這方面做的不適度。以后要想辦法增加對(duì)學(xué)生的了解,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  三、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作中比較墨守成規(guī)。以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法。

  以上不足,今后我將努力改進(jìn)。并將繼續(xù)反思自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告15

  作為一名中共黨員,通過(guò)學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu),我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;對(duì)照深入開(kāi)展"一創(chuàng)雙優(yōu)"集中教育活動(dòng)的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,以下是我這次學(xué)習(xí)的自查報(bào)告:

  一、存在的問(wèn)題

  一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)還浮在表面,沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作,自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少。

  二是年級(jí)組工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體工作中,不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起,平時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)部門交給的工作任務(wù),沒(méi)有很好地深入到學(xué)生與老師中去,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題了解不夠透徹,對(duì)老師們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告。

  三是年級(jí)組工作中忙時(shí)存在急躁情緒。在工作較多時(shí),沒(méi)能分清輕(不作為亂作為問(wèn)題自查報(bào)告)重緩急,沒(méi)能統(tǒng)籌安排好,有急躁情緒和畏難情緒,有些工作提前準(zhǔn)備不充分,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

  二、主要原因

  一是在思想上對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性,平時(shí)看的'書(shū)太少,特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍讀得少。工作忙不是理由,沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間更不是理由,這些都是客觀上的原因,更主要的是缺乏主觀能動(dòng)性。

  二是工作中,不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情,總是不好意思安排其他同與干一些事情,導(dǎo)致自己的雜事較多,影響自己的教學(xué)工作。

  三、整改措施

  一是充分利用時(shí)間,把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái),緊密聯(lián)系工作實(shí)際,在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下功夫,在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,為年級(jí)組作好服務(wù)工作。一創(chuàng)雙優(yōu)自查報(bào)告各類報(bào)告。

  二是在集中教育活動(dòng)中,嚴(yán)格按照濮陽(yáng)市第三中學(xué)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案要求,注重細(xì)節(jié),狠抓落實(shí),細(xì)節(jié)決定成敗,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,切實(shí)使"一創(chuàng)雙優(yōu)"集中教育活動(dòng)收到實(shí)效,在年級(jí)組工作中發(fā)揮積極的作用。

  三是繼續(xù)深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心接受別人的意見(jiàn)和建議,在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí),努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不遷就,不姑息,一是一,二是二,對(duì)事不對(duì)人,爭(zhēng)取把年級(jí)組的工作做到更好。

  四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅(jiān)決克服保守和滿足思想,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),以"一創(chuàng)雙優(yōu)"為契機(jī),激發(fā)全體年級(jí)組老師的積極性,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組既定的目標(biāo)。

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