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教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-01 14:23:33 自查報(bào)告 我要投稿

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告(集錦9篇)

  在現(xiàn)在社會,越來越多人會去使用報(bào)告,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編收集整理的教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告(集錦9篇)

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告1

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范的內(nèi)容有六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過復(fù)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是師德問題,不是簡單的不罵學(xué)生,不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)字愛!以無聲的愛,去堅(jiān)守自己的職業(yè)操守。

  學(xué)習(xí)后我會經(jīng)常思考,我能給我的學(xué)生什么樣的愛?每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛嗎?面對班上五十一個(gè)學(xué)生,我的愛只能是博愛!世界上沒有完全相同的樹葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調(diào)皮王賀曉成,也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體,默默做好事;學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯,卻有著一顆愛心,主動(dòng)新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋,寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生,心情由此會變得更快樂,學(xué)生由此變得更加可愛。

  當(dāng)我知道自己該給他們寬容的'愛之后,迎面而來又是一個(gè)難題,我該怎樣給予我的愛,怎樣做呢?再復(fù)細(xì)讀《規(guī)范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是粉念不十分清楚,容易干傻事,犯錯(cuò)誤。面對他們的錯(cuò)誤,我知道我不能簡單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯(cuò)的具體情況,有針對性地進(jìn)行思想教育。例如,我會告訴學(xué)生:

  一,知錯(cuò)能改就是好孩子。

  二,聰明的孩子不能再犯同相的錯(cuò)誤等。

  這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過程是漫長而艱辛的,但足以給他們的自我成長留下足夠的時(shí)間和空間。我覺得值得!自當(dāng)上一名小學(xué)教師,我時(shí)常自查自己的言行,因?yàn)槲抑澜虝弑叵葟?qiáng)己,育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認(rèn)識,同時(shí)結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處:

  一、主要問題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今是個(gè)瞬息萬變的社會,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。細(xì)細(xì)想想,雖然在某些方面或多或少有一定的`提高,但總的來說,進(jìn)步不算太。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

  2、在工作中時(shí)有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

  有時(shí)只是幾句簡單的批評就了事,事后沒有做好跟蹤調(diào)查和匯。

  二、整改措施:

  為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),勤勞苦鉆,精益求益。

  (二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開展工作。

  作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無愧于教師這一光榮稱號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后,我會更加努力工作,讓更多的孩子健康成長。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告2

  教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查示范報(bào)告(1)如果能立足現(xiàn)實(shí)理解教師專業(yè)發(fā)展,自然會成為開啟教師自我發(fā)展的途徑,有助于關(guān)注自己和學(xué)生,避免把教師和學(xué)生理解為傳播和傳授知識的工具,這樣才能真正理解“教師是人類靈魂的工程師”的真諦;诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足的思想對個(gè)人專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自我審視;

  一、優(yōu)點(diǎn):

  1、努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和愛心,努力向周圍的模范教師和同事學(xué)習(xí)。

  2.積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo),注重實(shí)踐反思,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享。在上級和我校組織的相關(guān)活動(dòng)中,以努力提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提高新課程教學(xué)理念為標(biāo)桿,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

  3.積極參與非學(xué)歷素質(zhì)提升教育,注重實(shí)踐教育和教學(xué)能力的提高。業(yè)余時(shí)間研究教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華;積極閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍,努力將閱讀體驗(yàn)融入實(shí)踐活動(dòng),完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

  4.有意識地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)資源與其他教師一起開發(fā)課件,不僅增強(qiáng)了自己的計(jì)算機(jī)能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科相結(jié)合的能力和理念。

  5.能夠利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,養(yǎng)成積累第一手教育和教材的習(xí)慣,不斷進(jìn)行專業(yè)反思、改進(jìn)和總結(jié),提高教學(xué)活動(dòng)效率。

  二、缺點(diǎn):

  1、有“三重輕”心態(tài)(重經(jīng)驗(yàn),輕借鑒;重功利,輕進(jìn);重實(shí)用輕理論)。

  2.由于經(jīng)驗(yàn)有限,教育科研投入不足。

  三、努力方向:

  未來的社會是一個(gè)不斷更新的社會。如果我們想以此為基礎(chǔ),我們必須不斷學(xué)習(xí),獲取新知識,豐富自己。換句話說,我們所擁有的具體知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我們要給學(xué)生的是一個(gè)可持續(xù)的東西,也就是能力。教育是一項(xiàng)艱巨的工作,做好它并不容易。但我相信,只要你開心,敬業(yè),你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂。所以無論我多努力,我都會繼續(xù)努力,多問,多思考,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查示范報(bào)告(二)在過去的一年里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程改革的理論知識,研究和探討了大學(xué)課堂的建設(shè)模式,創(chuàng)造了一種促進(jìn)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展的教學(xué)方式。20xx年個(gè)人成長的專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:

  存在的問題

  1.商務(wù)學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動(dòng)性。狹隘的認(rèn)為自己素質(zhì)還行,考試。我能應(yīng)付考試,逐漸放松了專業(yè)學(xué)習(xí)。在工作中,我忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建,沒能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  2.新課程理念。現(xiàn)代教育理論和管理知識相對缺乏。

  3.現(xiàn)代教育和教學(xué)方法沒有掌握好。

  4.從事教育教學(xué)科研的能力有待提高。

  5.缺乏全面的知識儲備和專業(yè)技能,缺乏扎實(shí)的專業(yè)基本功,需要提高專業(yè)素質(zhì)。

  主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的`過程中,考慮到自己的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師的要求,語文教師專業(yè)水平的發(fā)展方向可以在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。為了成為本學(xué)科的帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  師德:

  1.教師要以身作則,為人師表。

  2.尊重學(xué)生的個(gè)性。在教育教學(xué)過程中,我們必須始終尊重學(xué)生的人格,采取平等的態(tài)度

  3.老師為學(xué)生樹立榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,用我們的一言一行感染學(xué)生,讓他們潛移默化。

  4.抓好學(xué)生日常行為管理,開展各種有益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好行為。研究生活習(xí)慣。

  5.以人為本,用自己的愛。耐心。不斷呵護(hù)每一個(gè)孩子的健康成長。

  6.注意“家!甭(lián)系,做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長聯(lián)系交流信息,進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo)。

  教學(xué):

  1.每天在課堂教學(xué)中認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),落實(shí)教學(xué)能力的提高。

  2.認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真思考,虛心學(xué)習(xí),課后及時(shí)反思。

  3.充實(shí)自己,不厭其煩的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,這需要不斷的學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)教材,掌握教材重點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn),講課可以引人入勝,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。繼續(xù)走。自覺提高專業(yè)水平。

  4.增加課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生課后廣泛閱讀、廣泛摘抄,按照學(xué)校課外閱讀體系的要求,有價(jià)值、有數(shù)量地完成任務(wù),有效提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  5.及時(shí)寫班級學(xué)生教育案例。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄。

  6.加強(qiáng)日常教學(xué)工作,加強(qiáng)教研準(zhǔn)備,40分鐘提質(zhì)量,有效提高教與學(xué)質(zhì)量。教研工作自成特色。

  個(gè)人學(xué)習(xí):

  1.注重知識的積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀所需書籍和選讀書籍,每天有一個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)間。

  2.在學(xué)習(xí)和交流的過程中,注重新課程的教學(xué)。通過與同齡人平等。誠實(shí)的專業(yè)交流。交流。探索,互相學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。每一次交流活動(dòng)都讓你有所收獲。得到了改善。另外,可以經(jīng)常參加網(wǎng)上科學(xué)教育論壇的討論,聽聽專家的教學(xué),借鑒同行的經(jīng)驗(yàn)。

  3.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,爭取用筆寫字。粉筆字。普通話。寫作基本功提高了。

  三、做得更好

  1.我可以熱愛自己的工作,立足本職崗位,安心教書,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n。上課。

  2.能夠主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生和家長,尊重工作中的同志,互相幫助,維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體。維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3.在教育教學(xué)過程中,我可以照顧好所有學(xué)生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生耐心教學(xué),保護(hù)他們的合法權(quán)益,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。主動(dòng)。健康發(fā)展,不諷刺。諷刺。歧視。體罰和變相體罰。

  4.我能遵守社會公德,衣著整潔得體,講一口健康的語言,舉止禮貌,是一個(gè)文明的公民。工作中嚴(yán)格要求自己,作風(fēng)正派,以身作則,注重教學(xué)。

  預(yù)期目標(biāo)

  通過個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到以下預(yù)期效果:

  1.學(xué)習(xí)專業(yè)知識。專業(yè)技能提升意識明顯提高。

  2.能夠有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

  3.為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。

  4.努力成為學(xué)術(shù)帶頭人和骨干。

  5.思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。教育教學(xué)水平高的教師。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告3

  一年來,我認(rèn)真新課改的理論知識,研究探討高校課堂的構(gòu)建模式,打造內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路,F(xiàn)將20xx年個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下

  一.存在的問題

  1.缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試.考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

  2.新課程思想觀念.現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  3.現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

  4.從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  5.缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  二.主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  師德方面:

  1.教師要以身作則,為人師表。

  2.尊重學(xué)生人格,我們在教育教學(xué)過程中,要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度

  3.教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,

  4.抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為.學(xué)習(xí).生活習(xí)慣。

  5.以人為本,用自己的愛心.耐心.恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長。

  6.重視“家!甭(lián)系,做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo)。

  教學(xué)方面:

  1.認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng),把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

  2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行課后反思。

  3.充實(shí)自我,學(xué)而不厭,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材,掌握教材的重點(diǎn).關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地.自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

  4.加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  5.對班級學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄。

  6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教研備課,向40分鐘要質(zhì)量,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

  個(gè)人學(xué)習(xí):

  1.注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目,每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

  2.在學(xué)習(xí)交流過程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等.坦誠的專業(yè)切磋.交流.探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲.有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

  3.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字.粉筆字.普通話.寫作的基本功方面都有所的提高。

  三.做的比較好的方面

  1.我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n.上課。

  2.能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體.維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面.主動(dòng).健康發(fā)展,無諷刺.挖苦.歧視.體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4.我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四.預(yù)期目標(biāo)

  通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識.提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

  2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

  3.為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

  4.努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

  5.成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng).專業(yè)結(jié)構(gòu)合理.教育教學(xué)水平高的教師。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告4

  我是一名普通教師,自從1993年走上教師工作崗位后,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅(jiān)持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,那就是師魂。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個(gè)教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下:

  (1)團(tuán)結(jié)協(xié)作

  工作中,和同志們相處都是一直以和諧為貴,以尊重為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

  (2)廉潔從教

  我一直都不以教謀私,強(qiáng)烈抵制社會不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課,不借學(xué)生家長辦私事,不索取或接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)。

  (3)為人師表

  我一直在為人師表這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動(dòng),做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學(xué)生親切、溫和。

  (4)愛崗敬業(yè)

  我熱愛教育,所以我選擇了它,從教二十年來,我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,細(xì)致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。

  (5)熱愛學(xué)生

  因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長,所以,我喜愛學(xué)生,時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。

  一、存在的主要問題

  (1)教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,總愛看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。

  (2)對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的`心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事吉了,以至于有些時(shí)候,會在學(xué)生心中留下陰影。

  (3)教學(xué)中,本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)太的知識性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的'擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  二、下一步整改措施

  (1)理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)守鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  (2)關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以循循善誘為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

  (3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  (4)教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會思考綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告5

  如果能夠立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具,由此才能真正感悟教師是人類靈魂的工程師的真正內(nèi)涵。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足的思想對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自查:

  一、優(yōu)勢:

  1、努力提高師德修養(yǎng),敬業(yè)愛生,努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習(xí)。

  2、積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo),重視開展實(shí)踐反思、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成果分享。在上級部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育,注重實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華;主動(dòng)閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍,并努力將閱讀體會融會在實(shí)踐活動(dòng)中,完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

  4、自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,在利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的.能力和理念。

  5、能夠利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,養(yǎng)成了積累第一手的教育教學(xué)資料的習(xí)慣,并不斷進(jìn)行專業(yè)反思、改進(jìn)、總結(jié),提高教學(xué)活動(dòng)的效率。

  二、不足:

  1、存在三重三輕的心態(tài)(重經(jīng)驗(yàn),輕借鑒;重功利,輕進(jìn)取;重實(shí)用,輕理論)。

  2、由于經(jīng)驗(yàn)有限,參與教育科研工作投入不夠。

  三、努力方向:

  未來的社會是一個(gè)不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實(shí)自己,換句話說,我們現(xiàn)有的那些具體知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告6

  一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識,研究探討高校課堂的構(gòu)建模式,打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路、現(xiàn)將20xx年個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下

  一、存在的問題

  1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性、狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研、在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持、

  2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺、

  3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠、

  4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高、

  5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)還亟待提高、

  二、主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師提出的.要求,語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  師德方面:

  1、教師要以身作則,為人師表、

  2、尊重學(xué)生人格,我們在教育教學(xué)過程中,要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度

  3、教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,

  4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、

  5、以人為本,用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長、

  6、重視“家校”聯(lián)系,做好家工作,班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo)、

  教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng),把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中、

  2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行課后思、

  3、充實(shí)自我,學(xué)而不厭,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí)、深入鉆研教材,掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平、

  4、加課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)、

  5、對班級學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析、隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄、

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教研備課,向40分鐘要質(zhì)量,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量、教研工作形成自己的特色、

  個(gè)人學(xué)習(xí):

  1、注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目,每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間、

  2、在學(xué)習(xí)交流過程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討、通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)、每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高、除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)、

  3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高、

  三、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、

  2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境、

  3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象、

  4、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民、工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教、

  四、預(yù)期目標(biāo)

  通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高、

  2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望、

  3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端、

  4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干、

  5、成為思想素質(zhì)高,意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師、

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告7

  一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識,研究探討高校課堂的構(gòu)建模式,打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路。現(xiàn)將20xx年個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:

  一、存在的問題

  1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試?己宋叶寄軕(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

  2、新課程思想觀念,F(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

  4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  二、主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  師德方面:

  1、教師要以身作則,為人師表、

  2、尊重學(xué)生人格,我們在教育教學(xué)過程中,要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度

  3、教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,

  4、抓好學(xué)生的`日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。學(xué)習(xí)。生活習(xí)慣。

  5、以人為本,用自己的愛心。耐心。恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長。

  6、重視家校聯(lián)系,做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo)。

  教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng),把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

  2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行課后反思。

  3、充實(shí)自我,學(xué)而不厭,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材,掌握教材的重點(diǎn)。關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地。自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

  4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  5、對班級學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教研備課,向40分鐘要質(zhì)量,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

  個(gè)人學(xué)習(xí):

  1、注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目,每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

  2、在學(xué)習(xí)交流過程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等。坦誠的專業(yè)切磋。交流。探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲。有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭取在鋼筆字。粉筆字。普通話。寫作的基本功方面都有所的提高。

  三、做的比較好的方面

  1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n。上課。

  2 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體。維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面。主動(dòng)。健康發(fā)展,無諷刺。挖苦。歧視。體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4 、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四、預(yù)期目標(biāo)

  通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識。提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

  4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

  5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。教育教學(xué)水平高的教師。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告8

  教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查示范報(bào)告(三)作為一名初中語文教師,在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校工作,感覺自己的責(zé)任很大。自我發(fā)展不僅影響學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會。為了進(jìn)一步改善我的工作,我進(jìn)行了一次個(gè)人自我檢查:

  一、存在的問題

  1.商務(wù)學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自己的素質(zhì)還可以,能應(yīng)付考試和考核,逐漸放松對專業(yè)的學(xué)習(xí)。在工作中,我忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建,沒能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  2.新課程理念、現(xiàn)代教育理論和管理知識缺失。

  3.現(xiàn)代教學(xué)方法掌握不好。

  4.從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  5、缺乏全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)有待提高。

  二、主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中,考慮到自己的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師的要求,語文教師專業(yè)水平的發(fā)展方向可以在原有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。為了成為本學(xué)科的帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1.學(xué)習(xí)理論,積極積累。

  反思是自我提升的階梯。仔細(xì)想想,看看哪里不對。這將使我們保持積極的探究心態(tài),也使我們能夠觀察和研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為和觀念有深刻的理解。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要途徑。因此,閱讀筆記和寫作教學(xué)反思可以使一個(gè)人的專業(yè)水平達(dá)到一個(gè)新的水平。每學(xué)期結(jié)束時(shí),檢查落實(shí)情況,促進(jìn)深入學(xué)習(xí),是教師專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。

  2.制定計(jì)劃,自己規(guī)劃。

  基于個(gè)人發(fā)展,通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并實(shí)施。根據(jù)自己的目標(biāo)和措施把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)教學(xué)科目和自身實(shí)際情況,確定研究目標(biāo),努力按計(jì)劃進(jìn)行自我訓(xùn)練和科學(xué)研究。

  3.善于思考,勤于寫作。

  每學(xué)年至少寫一篇論文和一個(gè)好的教案,積極參加教研小組活動(dòng),比較市區(qū)各部門組織的論文和教案。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法。

  通過認(rèn)真研讀各種書籍和出版物,可以充分發(fā)揮教師的集體智慧,在集體備課、課堂觀察和小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短。了解適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特色,

  5.堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育。

  新課程的實(shí)施迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和深造,盡快提高專業(yè)水平。教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識,追求學(xué)術(shù)前沿的意識,還需要把握教育的真諦,了解青年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的素質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程一起成長,以大師的姿態(tài)加入課程改革的浪潮。

  三、做得更好

  1.我可以熱愛自己的工作,立足本職崗位,安心教書,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),盡職盡責(zé),備課上課認(rèn)真。

  2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,在工作中能尊重同志,互相幫助,維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3.在教育教學(xué)過程中,我能夠照顧好所有學(xué)生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生耐心教學(xué),保護(hù)他們的合法權(quán)益,促進(jìn)他們?nèi)、積極、健康的發(fā)展,沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。

  4.我能遵守社會公德,衣著整潔得體,講一口健康的語言,舉止禮貌,是一個(gè)文明的公民。工作中嚴(yán)格要求自己,作風(fēng)正派,以身作則,注重教學(xué)。第四,要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力:1。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己。

  1.從事初中語文教學(xué)多年,教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實(shí)我只是膚淺的跟著課本走,跟不上時(shí)代的步伐。所以在以后的日子里,我會一直在各地加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)理念和教學(xué)方法,大膽探索,深入研究教材,提高自己的教學(xué)和科研能力。

  2.尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師信其言”的教學(xué)境界。

  從現(xiàn)在開始,我們必須在教育和教學(xué)中用關(guān)心和善良的話對待學(xué)生,用我們自己的良好態(tài)度,幫助學(xué)生達(dá)到教育的目的.。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持不體罰或變相體罰。

  3.強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。多關(guān)注自己的工作,多動(dòng)腦,對領(lǐng)導(dǎo)布置的事情和自己的職責(zé)做好規(guī)劃,這樣才能有條不紊,有的時(shí)候,循序漸進(jìn)的完成。今天的事情絕不會拖到明天,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間、效率、質(zhì)量觀,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。五.預(yù)期目標(biāo)

  通過個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到以下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的意識明顯提高。

  2、能產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我提升欲望。

  3、為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。

  4、努力成為學(xué)術(shù)帶頭人和骨干。

  5、成為思想素質(zhì)高、改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告9

  作為一名初中語文教師,工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自己的責(zé)任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會,為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了個(gè)人自查:

  一、存在的問題

  1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

  2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

  4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  二、主要措施:

  在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的'提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

  2、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。

  立足個(gè)人發(fā)展,通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

  3、精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,積極參加教研組活動(dòng),市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  通過各種書籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

  5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中

  三、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  多年從事初中語文教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)親其師,信其道的教學(xué)境界。

  今后,在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  五、預(yù)期目標(biāo)

  通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

  4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

  5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

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