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個人學風自查報告11篇
在我們平凡的日常里，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的個人學風自查報告，歡迎大家分享。
個人學風自查報告1
一、存在的問題：
1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
2、業(yè)務有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
3、與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。
二、改進措施
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的`工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。
學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
個人學風自查報告2
根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我校于xx年xx月xx日進行了為期四天的學風教評活動。本次活動由教學部副主任陳曉紅和紀檢組長陳曉東老師和班主任共同主持。
在這次活動中，教學部的同事們積極參與，團結(jié)協(xié)作，精心準備，積極參與，各盡所能，各展風采，不僅提高了大家的思想覺悟，還讓大家從不同角度、不同方位看到了學習的樂趣，從不同方法、學習的方式中得到了啟發(fā)和教育。本次活動得以順利進行并取得了一定的效果。現(xiàn)將自查整改報告如下：
一、思想教育方面
教師是學校教育教學工作的主體，學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平直接影響到學校的聲譽和形象，而良好的思想教育工作是教師職業(yè)道德教育的基礎，學校思想教育工作的重點在教職員工，教職員工。學校的校風教風教育工作，直接體現(xiàn)了“育人”的宗旨。
學校的學風教育工作，是我校的學風教育的重要組成部分。我們的校風教育在本學年中得以順利開展，得到家長和社會的認可。我們的工作也得到了家長的好評。家長會上，我們向家長們介紹了學校對學風的重視和對老師的熱心幫助，同時還向家長們提出了許多寶貴的合理化建議及教育子女的建議。
二、教育工作方面
學風教育工作的成就，離不開老師們的辛勤付出。我們的老師能認真負責，積極向上，不斷進取。學校組織的活動得到家長的支持和配合。我們的家長也積極配合。
三、學生管理方面
為提高學生思想教育工作效率，我們對學生進行了“五個一”活動，即一名學生一面旗幟一個班主任一個班主任一次班會一次家訪。
我們的班主任們每周都要與家長聯(lián)系，通過聯(lián)系，我們了解了學生在家的學習、生活情況。
我們的.家長通過多種形式進行了學習，并結(jié)合了我們的教育理念，提出了許多有價值的建議和意見。
總之，通過這次活動，我校在家校聯(lián)系方面得到了許多的認真落實，也得到了家長的認可。
總之，我們要在今后的工作中，加強學習，努力提高教育教學水平，更新教育理念，改進教育方法，提高教育藝術，不斷探索新的科學育人方法和手段，把我校的工作提高到一個新的水平。
個人學風自查報告3
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班在積極創(chuàng)建優(yōu)良學風的同時，從9月15日到12月12日對學生學風建設的情況進行了檢查，現(xiàn)將我班自查情況匯報如下：
一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責
在接到學院《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班班主任和全體學生干部高度重視，并就關于此次學風建設的開展召開了專題班會，班會決定成立由班主任為組長，班長、團支書為副組長的班級學風建設領導小組和班級學風建設綜合素質(zhì)量化考核小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
二、深入宣傳，召開動員大會，提高認識
首先，由班主任老師傳達學院《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，并在班委會、團支部例會上強調(diào)學風建設的重要性，要求每名班干部要積極的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。其次，組長與各小組成員密切協(xié)商，充分利用周四政治學習和召開主題班會的時間對全班同學進行學風建設系列活動的動員，積極引導同學們主動參與到學風建設的活動當中。
三、日常記載，加強檢查，對不良學風及時進行整改
在以班主任老師為核心的班級學生綜合素質(zhì)量化考核小組的規(guī)范化考核下，相應考核的班干部積極聽取了同學們的相關意見和建議，對好的建議予以了采納，并在班級學風建設與管理制度再次修訂時予以了添加或修改，同時，加強了考核小組成員的管理，要求考核小組做到日常記載明細化、月度考核公示化、量化評比規(guī)范化。并借助每周日班干部例會或周四政治學習的平臺，增加交流的機會，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識，在交流的過程中，積極主動的對班級學風建設上的問題提出自己的見解并作出相應的措施和及時的整改方案。
我班通過積極的開展學風建設自查活動，使班級學風建設領導小組和班級學風建設綜合素質(zhì)量化考核小組進一步明確了班集體的基本任務和發(fā)展目標，同學們的整體素質(zhì)有了一定的提高。此外，通過開展了一系列豐富多彩的關于學風建設的集體活動，對活動中查找到的問題，尤其是班上大部分同學的突出問題和影響班集體長遠發(fā)展的重大問題，進行了歸納整理，最后，經(jīng)過班干部例會集體討論并提出了整改方案，研究制訂出了解決問題的長效機制和辦法，推動了班集體長遠健康發(fā)展，提高了班集體的整體優(yōu)良學風。
隨著我班“班班行”活動的順利開展，我班學生在學習上形成良好的精神風貌，但是，還是存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，特別是上午第一、二節(jié)課，通過調(diào)查，根本原因是有一些同學時間觀念不強，不能合理安排時間，導致早飯沒來得及吃，而在下第一二節(jié)課后在教室外吃早餐。此外還存在少部分同學上課用手機發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有部分學生沒有學會規(guī)劃自己的大學生活。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友,談戀愛等,以致荒廢了學業(yè)。
3、少部分同學性格孤僻，不喜歡參與集體活動，不愿與老師和同學們溝通，不能很好的融入到班集體中來。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾個方面努力：
1、積極按照《電氣1011班學風建設實施方案》(見附表6)上的.相關要求，通過開展豐富多彩的集體活動，進一步加強師生和同學們的溝通與了解，創(chuàng)造出爭先創(chuàng)優(yōu)的良好學習氛圍，讓同學們在競爭的環(huán)境中對自身的不足有更深的認識，并通過“一幫一”等活動幫助這些同學達到一定的提高。
2、加強文明行為規(guī)范教育,開展“文明就在我身邊”的主題教育活動，提升學生文明素質(zhì),結(jié)合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學生”的創(chuàng)建活動,引導同學們從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導同學們遵紀守法,交往得體,從根本上加強學風建設。
3、加強考核小組成員的管理，做到日常記載明細化、月度考核公示化、量化評比規(guī)范化。并借助每周日班干部例會或周四政治學習的平臺，增加交流的機會，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識，在交流的過程中，積極主動的對班級管理上的問題提出自己的見解并作出相應的措施和整改方案。
4、積極聽取同學們的相關意見和建議，對好的建議予以采納，并在下次班級學風建設與管理制度修訂時予以添加或修改，同時積極引導同學們樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹班風。
以上就是我班此次班級學風建設的自查報告，面對自身的不足，我們知道在學風建設的道路上還有很長的路要走，但是，相信通過我班學風建設的進一步的開展和實施，我班同學們的整體思想道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)拓展、專業(yè)技能知識會有一個明顯的提高，達到預期的目標。
個人學風自查報告4
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學：
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生：
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的`教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
5、思想道德
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動
課余時間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
(四)主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
個人學風自查報告5
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的.素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。
我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
�。凵鐞圩樱⑹菐煹碌钠渲幸粋�重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
個人學風自查報告6
為全面了解我班學生目前的學風狀況，本次面向全體學生做學風調(diào)查問卷調(diào)研，同時通過座談會、學生代表座談會、抽查課堂紀律、聽課、檢查學生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問題，了解學生在學習中的困惑和期待，為學校加強學風建設和改進管理措施提供依據(jù)。本次問卷調(diào)查范圍涉及我班很多，問卷內(nèi)容包括學風建設中的教學、管理、學習習慣、學習態(tài)度、學習紀律等問題。
一、學風建設調(diào)查狀況
1、學習態(tài)度
總的來說，我班學生的學習態(tài)度還是比較好的，調(diào)查中有37.5%的學生表示自己學習很勤奮刻苦，有55.2%的學生表示能夠主動學習，也有5.5%的學生認為自己的學習態(tài)度比較懶散。
2、學習環(huán)境
學生學習態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關。調(diào)查顯示，同學之間的關系在大學的學習、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應”，好的班風和寢室風氣可以帶動和約束其他學生學習，而不良風氣也很容易影響其他學生學習松懈，甚至荒廢學業(yè)。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學習態(tài)度、學習習慣和學習狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學習成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學習紀律
課堂紀律的好壞也影響到教學的質(zhì)量和學生學習成績的提高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認同，理由是大學學習就應該有學生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學是對該課程不感興趣;29.9%的同學認為是老師講得不好，沒有吸引力;(其中20.8%的同學認為不用聽講，自學就行)，15.1%的同學去做其他事情，建議學校嚴格管理的占58.4%，同時，二年級學生的課堂紀律明顯好于大三學生，大一學生情況最好，大三學生整體上課情況最差。
4、學生對考試的態(tài)度
有27%的學生實行自己認為的"沖刺原則"，即在考前一個月才開始沖刺學習，并認為很有效率，足夠應付考試;39%的同學認為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學認為應該注重平時的學習積累，有90.2%學生反對考試作弊;70%學生認為學校應該對考試作弊行為予以嚴懲。
5、學生如何利用課余時間
大學的課程安排比較輕松，學生自己支配的時間也就多了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，有45.8%同學把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，18.8%的同學用來做體育運動，只有20.4%的同學用來學習、看書、去圖書館等。
6、如何看待課程設置、專業(yè)以及教師課堂教學
調(diào)查中有33%的學生對所學課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學認為學生學風的好壞與教師的教風有很大關系，35%的學生認為教師講課方式傳統(tǒng)，內(nèi)容沒有新意。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學生學風整體比較好，大部分學生學習比較努力，上進心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。
二、存在問題及原因分析
當代大學生思想活躍，視野開闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當代大學生來講，除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：
1、不良學風問題影響面變寬。不同于以往不良學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績較差的同學身上，現(xiàn)在，學習懈怠的現(xiàn)象開始在一些往常成績較好的同學身上表現(xiàn)出來，他們有時也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學業(yè)的主要因素增加。以往干擾學生正常學業(yè)的原因多發(fā)于學生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學生沉溺于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著年級增長學風呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學習紀律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學開始過早擔心就業(yè)前景而影響學習熱情，有的甚至無心向?qū)W。
4、學生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度，現(xiàn)在，學生對部分教師教學不盡心，課堂教學效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢。
5、學生矛盾心理加劇。部分學生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學習;部分學生希望學校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學生主張自主學習，但自學能力又不強。這些問題是當前學風建設中遇到的新課題。
出現(xiàn)以上問題的主要原因在于學生對學業(yè)的認知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學時對學生的主導作用有待加強;對學生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的諸多社會不良風氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。
三、進一步加強學風建設的思路與措施
1、統(tǒng)一思想，提高認識，全員參與，共同努力
學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，學風的好壞關系到學校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強學風建設是人才培養(yǎng)的重要手段，應該得到高度重視，常抓不懈，應該全員參與，人人有責。學風建設工作需要全校教學、管理、服務等多部門緊密配合，共同努力，把學生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學生自查自省，尋找問題。
2、加強教育，正確引導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性家庭教育，學校教育，社會教育及“學生自我教育”的目的是煥發(fā)學生學習的自覺性和主動性。調(diào)查顯示，學生中自認為學習態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學只是偶爾去圖書館或教室自習，經(jīng)常自習的學生只占到31.7%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學生接近半數(shù)。分析原因，學生的主觀能動性是學生學習的內(nèi)因。通過加強對學生的人生觀、價值觀的教育，引導、督促學生認識到自覺學習的重要性和必要性，從而端正學習態(tài)度，努力學習。
3、進一步加強“教”與“學”的相互結(jié)合
調(diào)查顯示，部分學生學習態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學內(nèi)容、教學方式有看法，認為教師的教風主導著課堂學風的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務，教師自身的師表形象對學生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應勤奮敬業(yè)，精心教學，學生應恪守本分，虛心求教，“教”“學”相長，相互結(jié)合。
4、調(diào)動、發(fā)揮學生團員、優(yōu)秀學生的模范帶頭作用
在日常生活、學習中，樹立典型，表彰先進，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴格管理，狠抓紀律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學生團員要以身作則，在學生中樹立榜樣形象;對于學習中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生予以大力表彰、宣傳，組織學習經(jīng)驗交流會，推廣好的學習方法;對于違紀行為，嚴格處理，杜絕學生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學生的學習、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學生的行為習慣，促進學生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設是學校前進和發(fā)展的永恒主題，也是加強學風建設的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學風建設的宣傳，營造濃厚的辦學理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術相結(jié)合。開展各類學科競賽，開展與學風建設有關的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學生的學習興趣。在活動中引導學生合理利用時間，將學生的學習與評優(yōu)、助困、入黨、擔任學生干部等相結(jié)合。
第三，開展學術講座，營造學術氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學術講座和論壇，開展大學生學術活動的交流，條件成熟時，舉辦大學生科研成果(論文)展覽或報告會，并在交流的基礎上進行評比，對于取得突出成績的學生給予大力表彰和獎勵。
教師學風問題自查情況二：
教師要以嚴謹治學、關愛學生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負起教書育人的職責。教風的建設關系到學風的建設，關系到高等學校學生培養(yǎng)的成材率，關系到學校人才培養(yǎng)的水準問題。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風和學風情況，特作出本教風學風自查報告。
一、教風建設的目標和本人工作
以師德建設為中心，以提高教育教學質(zhì)量為落腳點，以規(guī)范教學行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教”的教風。
1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規(guī)章制度;自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生;努力踐行求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，模范遵守學術道德規(guī)范。
3、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設的`核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關的不符合教師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學生業(yè)務能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，為全體學生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
4、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學。本人應嚴格執(zhí)行教學計劃和教學進度，教學進度符合教學日歷的安排。教材的選用符合教學大綱的要求，反映本�？频幕A理論、基礎知識和學科前沿。對整個教學過程和教學環(huán)節(jié)認真負責，以保證教學質(zhì)量。具體的教學環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導實驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案經(jīng)常更新、補充新的知識和信息。教學觀念、教學方法、教學手段與“與時俱進”，不斷改進教學方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學方式，強調(diào)知識和能力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣、信心、積極性和主動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關心愛護學生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導。認真批改自己所擔任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高實驗教學的質(zhì)量，加大對學生實驗的指導力度，在實驗中應耐心解答學生在實驗過程中遇到的問題。
5、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如按照教學大綱要求，做好考試命題，堅持“A、B卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關的事情。身為班主任，每學期考試前專門召開以考風考記為主題的班會，認真學習學院有關監(jiān)考紀律。
二、學風建設的目標和本人工作
以加強思想政治教育為先導，引導學生牢固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念，明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，并以求實的科學精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，著力提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生成為德、智、體全面發(fā)展，知識、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合格人才;著力打造務實、活躍、創(chuàng)新、和諧的學風氛圍。
1、開展大學生思想政治教育。
開展大學生思想政治教育，分階段側(cè)重性教育，全程做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應教育”。通過早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣;通過開展各類學習經(jīng)驗交流會，讓學生盡快適應大學生活;提前介入專業(yè)教育，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的興趣和動力。對于大二、大三學生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。對于大四學生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮學生工作隊伍的引導作用，加強制度建設、強化學生管理。
進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。大力支持學生期中期末大講堂活動，幫助授課學生與各學科教師建立學習關系，提高學生的能力水平，提高大講堂的效果;廣泛開展“一幫一”助學活動，使先進幫后進形成良好風氣。增加學生間的學習經(jīng)驗交流活動，定期開展學生學習方法和學習經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。堅持定期和不定期走訪學生宿舍制度，掌握和了解學生思想學習生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。
3、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。
身為班主任，本人與學生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生(期末考試出現(xiàn)2科不及格科目)，更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學院在校生提供實踐(實習)基地，最好是定崗實習。每學期召開學風建設班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。每學年定期召開各班學習委員工作培訓交流會，采取措施提高本班學風。
教風和學風建設關系學院發(fā)展，是一個系統(tǒng)工程，關系學生成才，創(chuàng)造優(yōu)良教風和學風是社會、家長對我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實實做好教風和學風建設這個系統(tǒng)工程。
個人學風自查報告7
根據(jù)《關于開展xx年度民生行風建設責任目標考核評議工作的通知》的相關要求，我鄉(xiāng)認真組織開展了此次民生行風建設工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。
一、領導重視，精心部署
鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長為第一責任人。鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長為第二責任人;鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)長為第一責任人，鄉(xiāng)辦主任和各村主任為第一責任人，鄉(xiāng)直各部門主要負責人為第一責任人。
鄉(xiāng)領導班子對本單位民生行風工作高度重視，成立了民生行風領導小組，鄉(xiāng)長擔任組長，各村、各部門主要負責人為副組長，各鄉(xiāng)直各部門主要負責人為組員。
二、廣泛動員，開展宣傳
1、利用各種宣傳渠道，大力宣傳民生行風建設的'重要意義、任務和重大措施。
2、通過各種形式，加大宣傳力度，廣泛深入地開展宣傳教育活動，營造良好的民生環(huán)境。
三、認真落實責任分解，做到責任到人
鄉(xiāng)、將民生行風建設責任目標任務分解落實到村、各部門、各單位，各單位主要負責人為第一責任人。
四、認真開展自查，落實整改
3、鄉(xiāng)民政辦、計生辦及各村民政辦、計生辦、鄉(xiāng)直各部門都能做到重視民生行動。鄉(xiāng)辦、計生辦、鄉(xiāng)計生辦、鄉(xiāng)辦和各部門都能及時組織召開民政大會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦、村民代表會議，對照規(guī)定的程序，結(jié)合自己的實際，認真整改落實。
4、在民生行動過程中，鄉(xiāng)辦、計生辦、計生辦、鄉(xiāng)辦及各部門能按照各自的職責，認真落實。
5、各部門都能按照民生行為規(guī)定，在民生行動過程中嚴格按照規(guī)定的時間、內(nèi)容要求，做好本單位的民政服務、后補救及生育服務工作。
五、加強監(jiān)督
嚴肅整治
加大整治力度
一是對各村、各部門的生育關懷政策進行了全面宣傳，使廣大群眾能了解民情。
二是對本鄉(xiāng)計劃生育戶的生育政策落實情況進行監(jiān)督，使群眾能了解計劃生育政策落實情況。
三是對個別生育對象的生育情況進行跟蹤調(diào)查。
總之，在民生行風建設中，鄉(xiāng)、以高度的責任感做好各項工作，取得了一定成績，但也存在著一些問題，在今后的工作中，我們將進一步強化措施，狠抓落實，努力把我鄉(xiāng)民生行風建設工作再上新臺階。
個人學風自查報告8
根據(jù)《縣教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)教育行政部門關于印發(fā)全縣中小學教師問題專項治理工作方案的通知》(教教教函〔20xx〕97號)要求，學校認真開展了“查糾問題，促進教學”專項治理工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、認真學習，提高認識
學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各教室負責人和班主任為成員的“查糾問題，促進教學”專項治理工作領導小組，明確學校的教育治理責任，明確了學校治理工作的`目標、任務、措施，為學校治理工作的順利完成提供了組織保證。
二、明確目標
學校領導對此項工作非常重視，成立以校長為組長，副校長為副組長，各教研組長和班主任為成員的“查糾問題，促進教學”專項治理領導小組，具體負責專項治理工作的組織領導，制定實施方案。同時要求各部門認真學習有關文件，明確目標，明確措施，要求教研組人員嚴格執(zhí)行、落實。學校領導班子對此項工作做了認真細致的安排和部署，并把工作任務進行了分解落實，責任落實到人，并將任務細化、細化、具體化到年終進行綜合考核。
三、嚴格管理
我校嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度和管理措施，嚴格執(zhí)行《縣教育局關于開展以“查糾問題，促進教學”專項治理為主的“查糾問題，促進教學”專項治理為主的“查糾問題，促進教學”專項治理工作。學校領導帶頭深入教學第一線，堅持“教育質(zhì)量是學校生命的核心”，把師生的學習、教育、生活質(zhì)量、安全和衛(wèi)生質(zhì)量等工作放在首位。
四、突出重點。通過學習和討論，全體教職工提高認識，認清形勢，明確任務，找準問題，找準方法，認真開展自查，找出問題，確定整改措施，并進行整改，確保整改到位。
個人學風自查報告9
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從xx月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下：
一、領導高度重視，專人負責
在接到學�！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
二、廣泛宣傳，召開動員大會，提高認識
首先，在班委會、班會上強調(diào)學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、加強檢查，對不良學風進行整改
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生課堂紀律進行檢查，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。
隨著我班“班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，還存在上課打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的課余時間，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的生活。
面對存在的一些問題，我班將進一步的'做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、加強文明行為規(guī)范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質(zhì),結(jié)合我系“文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法,交往得體,從根本上加強學風建設。
2、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的班級學風建設自查報告，相信在接下來的時間里，我班越來越好！
個人學風自查報告10
一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。
教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的.、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
個人學風自查報告11
轉(zhuǎn)眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀回顧本學期工作自查如下：
一、班級情況分析
我所帶的小班幼兒有22名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：傳寧、諾涵、其豪、傳銘、傳輝、秀茹、等等，對待他們必須要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比如經(jīng)常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和陳老師一起協(xié)力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未有的快樂和滿足。
二、工作重點
本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)育。
三、教育方面
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的'幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等感情，引導他們有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。平時注重禮貌教育，讓幼兒很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼兒園的群體生活，一日流程，作息時間，養(yǎng)成良好地習慣等等。
四、保育方面
在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們多喝水預防感動冒，因此根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成習慣。
1、重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進食，不撒飯菜。
2、勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
3、做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。
4、每日做到一模二看三檢查，帶好本班的每一個幼兒。
五、家長工作
及時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。
下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。