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德育工作自查報(bào)告

時(shí)間:2023-02-22 11:33:55 自查報(bào)告 我要投稿

德育工作自查報(bào)告

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報(bào)告的用途越來越大,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報(bào)告來就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的德育工作自查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

德育工作自查報(bào)告

  德育工作自查報(bào)告 篇1

  近年來,我校始終把德育工作放在首要地位,切實(shí)增強(qiáng)我校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,不斷使我校德育工作再上新臺(tái)階。特別是自認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》(中央8號(hào)文件)以來,我校全體師生認(rèn)清形勢(shì)、明確思路,增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,振奮了精神,學(xué)校德育工作取得了新的進(jìn)展和新的經(jīng)驗(yàn)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立了健全的德育管理機(jī)制,使德育工作逐步規(guī)范化并取得較好的教育效果。

  1、我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,牢固樹立德育為首的思想,制定目標(biāo)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,形成一套較規(guī)范的德育管理體系。我們突出了“以人為本”的辦學(xué)理念,在德育工作內(nèi)容體系上提出了三個(gè)層次。

  一是養(yǎng)成教育。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有一個(gè)合格公民的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì)做人。

  二是負(fù)責(zé)教育。提出對(duì)已對(duì)他人對(duì)集體對(duì)國(guó)家對(duì)人類負(fù)責(zé)的目標(biāo)。

  三是愛國(guó)主義教育。針對(duì) 我校屬于農(nóng)村初級(jí)中學(xué),規(guī)范不大,我們建立了三條德育管理渠道落實(shí)目標(biāo)。

  一是以教師為主體的德育渠道:校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組——班主任、科任教師;

  二是以學(xué)生為主體的德育渠道:團(tuán)支部——班委會(huì);

  三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育渠道。

  2、我校完善了各項(xiàng)管理制度,如《教師管理手冊(cè)》、《壽場(chǎng)中學(xué)學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度》、《班主任工作手冊(cè)》、《安全工作手冊(cè)》等。

  3、我們把德育工作引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行了文明班評(píng)選活動(dòng)和文明個(gè)人評(píng)比活動(dòng),通過建立值日制度,由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部對(duì)各班的班風(fēng)進(jìn)行量化檢查評(píng)分、登記、,張榜公布。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范管理,既提供評(píng)選文明班、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師提供數(shù)據(jù),又達(dá)到了師生自我管理、自我教育的目的。近年來,我校對(duì)文明班、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師的評(píng)選及表彰,大大提高了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,促進(jìn)了良好的校風(fēng)形成。06年我校陳春香同學(xué)被評(píng)為陽(yáng)江市優(yōu)秀團(tuán)員,陳嬋、陳美云同學(xué)被評(píng)為陽(yáng)江市三好學(xué)生,黃智才同學(xué)被為陽(yáng)江市優(yōu)秀學(xué)生干部,還有李宗師等8位同學(xué)被評(píng)為陽(yáng)西縣優(yōu)秀團(tuán)員。由于德育工作制度化規(guī)范化,有力推進(jìn)了我校德育工作,促進(jìn)全體師生健康成長(zhǎng)和思想道德水平的提高。

  二、進(jìn)一步抓好師德教育。提升了教師整體素質(zhì)。開展德育工作,首先從開展師德教育開始。教師是學(xué)校之本,而師德是教育之魂,教書育人是教師的天職。因此,我們堅(jiān)持不懈地對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,抓好師風(fēng)師德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

  1、抓認(rèn)識(shí)提高。我們通過學(xué)習(xí)會(huì),座談會(huì)等形式組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,并且開展了“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”主題活動(dòng),教師們熱情高漲,紛紛寫了感想,認(rèn)識(shí)及決心,涌現(xiàn)一批教書育人、師德高尚的先進(jìn)典型。如“老黃!笔浇處熽惥壤辖處煟麄儛蹗従礃I(yè)、愛生如子,成績(jī)顯著被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師或優(yōu)秀班主任。年青教師楊六楚被評(píng)為陽(yáng)西縣先進(jìn)教師。盧土擾被評(píng)為陽(yáng)江市優(yōu)秀教師。

  2、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹立教師“學(xué)為人師,行為世范”的良好形象,真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”。我們首先狠抓了班子的思想作風(fēng),使班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),勤奮敬業(yè)、敢于干事、積極進(jìn)取,形成學(xué)校德育工作的“火車頭”。其次,通過檢查、考核,對(duì)教師出現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)管理整改、教育。通過不斷學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查、努力整改,我?guī)煹聨燂L(fēng)有了明顯的提高,師生關(guān)系融恰,尊師重教蔚然成風(fēng),群眾對(duì)學(xué)校信任、滿意。

  三、以班主任工作為主線,拓展渠道,形成合力,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。

  班主任工作是學(xué)校德育最基本最重要工作,我們把班主任工作作為主線,科作教師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者互相聯(lián)系,互相促進(jìn)。努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的良好氛圍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  一是學(xué)校發(fā)揮班主任工作這一德育主陣地,教師課堂教學(xué)這一主渠道的`作用,利用班主任的直接管理,加強(qiáng)班會(huì)課效率,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的思想教育,同時(shí)利用教材內(nèi)在的思想內(nèi)容等對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育參透教育。

  二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),利用校園刊物、廣播、版報(bào)、廚窗等宣傳陣地,積極開展各科文體活動(dòng),使學(xué)生在校園中受到薰陶,受到教育。

  三是加強(qiáng)家訪工作。開辦家長(zhǎng)學(xué)校,組織家長(zhǎng)會(huì)印發(fā)家教宣傳單。我們通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,取得家長(zhǎng)的信任與支持,努力削除家庭社會(huì)對(duì)學(xué)生思想的負(fù)面影響。四是我們聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)等社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的幫教。如我校邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊緛碇v法制課,邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)亟痪緛砩辖煌ò踩n,邀請(qǐng)了縣鎮(zhèn)各級(jí)關(guān)工委的同志來上道德教育課、愛國(guó)主義教育課等。

  四、積極開展豐富多彩的活動(dòng),以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和法制教育。初中生朝氣蓬勃,根據(jù)他們的心理特點(diǎn),結(jié)合國(guó)情、校情和一些節(jié)日,積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),寓教于樂對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我們通過團(tuán)支部牽頭,每學(xué)期都結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日(如清明節(jié)、青年節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)進(jìn)行愛國(guó)主義教育和理想前途教育;結(jié)合新形勢(shì)下開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”、“四五普法考試”、“健康上網(wǎng)簽名活動(dòng)”等,加強(qiáng)學(xué)生法制教育,提高學(xué)生思想覺悟和拒離能力。此外,我們還按教局布置組織了“平安記我心”、“立志讀書、報(bào)效祖國(guó)”、“親情在我心”等演講和征文比賽,加強(qiáng)安全教育、親情教育、理想前途教育。盧小玲同學(xué)在“平安記我心”演講比賽中獲得縣三等獎(jiǎng);盧玲、陳美云同學(xué)在“立志讀書、報(bào)效祖國(guó)”征文比賽中分別獲得縣初中組

  一、二等獎(jiǎng);還有多名學(xué)生在“親情在我心”征文中獲得縣的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng),著力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

  近年來,我校的德育工作在上級(jí)的直接指導(dǎo)下,由于加強(qiáng)了管理,注重師德建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育和法制教育,取得了良好的教育成效,促進(jìn)了良好的校風(fēng)的形成。我校學(xué)生講文明、講禮貌蔚然成風(fēng),學(xué)生違紀(jì)率顯著下降,犯罪率為零,安全防范工作顯著,得到了社會(huì)的認(rèn)可和上級(jí)的肯定。但在看到成績(jī)的同時(shí),我們也清楚看到我校德育工作面臨著許多新的情況、新問題、新困難。

  一是我校教學(xué)資源少,校舍欠缺,對(duì)開展德育工作活動(dòng)受到某種程度限制。

  二是我校由于欠缺老師,師資薄弱,在開展德育課堂研究上未取得較好的進(jìn)展。

  三是對(duì)學(xué)生心理健康教育、推進(jìn)德育入網(wǎng)絡(luò)方面我們?nèi)匀蛔龅帽容^膚淺,未到深入。但無(wú)論如何,我們將抱著對(duì)國(guó)家對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹上級(jí)的指導(dǎo)精神,團(tuán)結(jié)奮斗,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,在新形勢(shì)下迎接新的挑戰(zhàn)。

  德育工作自查報(bào)告 篇2

  一、工作職責(zé)

  在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話:“教育就是服務(wù)”,盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注,被人愛護(hù)的溫暖與幸福,更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂與自豪,更多地感受到人性的光明與和煦,感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生,就我個(gè)人理解,我認(rèn)為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任,就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù),為班主任服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。

  二、主要工作

  上學(xué)期我校的德育工作堅(jiān)持思想道德教育為核心,基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn),以百樹“新三好學(xué)生”為主線,抓實(shí)基礎(chǔ)性教育,促進(jìn)發(fā)展性教育,進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。

  (一)狠抓了德育隊(duì)伍,提升了德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。

  1.堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì),提高班主任的工作質(zhì)量,有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進(jìn)要求和措施,加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。完善了《班主任工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,規(guī)范了考核流程,每月對(duì)班主任進(jìn)行等級(jí)評(píng)比,分出一、二、三等獎(jiǎng)使班主任評(píng)價(jià)考核更加公平、公開,激勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),充分調(diào)動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。

  2.完善了班主任定期學(xué)習(xí)機(jī)制。開學(xué)初,對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)培訓(xùn),主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座,學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章,提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己,學(xué)為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

  3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊(duì)伍的過程管理,加強(qiáng)了對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度,每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級(jí)進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例,增強(qiáng)資料積累意識(shí);要求班主任加強(qiáng)調(diào)查研究,積累經(jīng)驗(yàn),探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑,提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

  4.進(jìn)一步規(guī)范了年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制度。加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的管理力度,發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在管理中的主導(dǎo)作用。上學(xué)期,我們劃分了年級(jí)包干區(qū),各年級(jí)發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用,把各年級(jí)自己的包干區(qū)維護(hù)的很好。我們還劃分了各年級(jí)各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此,各年級(jí)還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級(jí)組的作用,體現(xiàn)本年級(jí)的特色。

  5.加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念,放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力,對(duì)學(xué)生放手不放任,指導(dǎo)不包辦,創(chuàng)造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

  (二)加強(qiáng)班集體建設(shè),狠抓了文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化了常規(guī)管理工作。

  1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)一日常規(guī)管理,強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《南昌外國(guó)語(yǔ)百樹學(xué)生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國(guó)語(yǔ)百樹學(xué)校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為載體,圍繞各項(xiàng)行為規(guī)范開展“遵守校紀(jì)校規(guī),爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”主題教育活動(dòng),強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

  2.強(qiáng)化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領(lǐng)導(dǎo),每班輪流值班一周的班級(jí)值周制度,定時(shí)對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查。主抓:學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、門窗燈。每周我們會(huì)評(píng)出文明班級(jí)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督,堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級(jí)組長(zhǎng)簽定《班主任安全責(zé)任書》,年級(jí)組長(zhǎng)再與教務(wù)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。4.加強(qiáng)了校園文化建設(shè),提升了環(huán)境育人的效能!靶@文化”、“教室文化”,能引導(dǎo)學(xué)生自律,提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解,提高學(xué)生集體意識(shí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地,清除思想教育的死角,辦好校宣傳欄,定期出好板報(bào),美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學(xué)期共出了六次主題?,分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一,激情飛揚(yáng)展風(fēng)采”、“共育百樹新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的專刊。班級(jí)布置,也是宣傳班級(jí)個(gè)性的窗口。為了讓班級(jí)有限的空間的每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息,讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍,一個(gè)教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級(jí)環(huán)境,在百樹學(xué)校的每個(gè)班級(jí)展現(xiàn)得淋漓盡致,它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和交際的良好場(chǎng)所,促進(jìn)了班級(jí)文化的有效形成。

  (三)弘揚(yáng)民族精神,大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

  開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育,從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,以愛國(guó)主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

  (四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

  上學(xué)期,召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),分年級(jí)開展了家長(zhǎng)開放日,匯報(bào)了小孩在校的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同探討了教育孩子的方法,邀請(qǐng)了一些家庭教育成功的家長(zhǎng)來談經(jīng)驗(yàn),談心得體會(huì),相互交流,使家長(zhǎng)們掌握了科學(xué)教育方法,與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》,每月與家長(zhǎng)電話回訪,與家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系,與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。上學(xué)期,開學(xué)初和暑假我們各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)的特色給家長(zhǎng)寫了一封《致家長(zhǎng)的一封信》,其中六年級(jí),我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育,幫助家長(zhǎng)如何正確指導(dǎo)學(xué)習(xí),并過一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期,對(duì)學(xué)生的要求主要按百樹“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,家長(zhǎng)協(xié)助填寫學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學(xué)生”家長(zhǎng)反饋表》,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由學(xué)生交給班主任老師,班主任老師將及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行反饋,并評(píng)出每月之星進(jìn)行表彰,讓家長(zhǎng)參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,特別是在家行為規(guī)范。

  (五)開展豐富多彩的活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  上學(xué)期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng),豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

  1.開展一系列文體活動(dòng),通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展,豐富了學(xué)生的課余生活。

  2.為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生身體健康,開展了大課間活動(dòng),增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動(dòng)形式多樣,適合年齡特點(diǎn)。

  3.3月份,通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng),把小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)緊密的結(jié)合起來,讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,培養(yǎng)他們關(guān)愛他人,熱愛集體的習(xí)慣。在活動(dòng)中,開展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)。

  4.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力,每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份,還舉行了百樹學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,開展了自制書簽比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語(yǔ)故事、誦讀美文、“我與好書同成長(zhǎng)”演講比賽、“讀書杯”作文競(jìng)賽,以及評(píng)選“書香班級(jí)”等一系列活動(dòng)。

  5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,展示師生精神風(fēng)貌,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)雙向互動(dòng),我們以年級(jí)為單位舉辦家長(zhǎng)開放日。

  6.組織學(xué)生去青山湖游樂場(chǎng)和黃馬看櫻花,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然,接觸大自然的機(jī)會(huì)。

  7.組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),如:南昌市“我愛祖國(guó)”才藝大賽、“七彩陽(yáng)光”全國(guó)青少年才藝電視展評(píng)活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國(guó)兒童畫比賽等。在比賽中,我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  8.圍繞“2+1”(二項(xiàng)體育技能,一項(xiàng)音樂技能)工程,開展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級(jí)歌舞表演、籃球、跳繩;三年級(jí)豎笛、體操技巧、跳繩;四年級(jí)腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級(jí)豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級(jí)口琴、跳長(zhǎng)繩、集體舞。

  9.組織五、六年級(jí)學(xué)生觀看青春期教育篇,從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的.心理問題。

  10.為慶!傲弧,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余展現(xiàn)自己的才華,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自我,體會(huì)集體的溫暖和快樂。各班開展了班級(jí)文娛活動(dòng)。

  三、存在的問題

  德育工作取得了一些成績(jī),但我感到我的工作還有很多不足之處。

  (一)新時(shí)期,學(xué)生出現(xiàn)了新的心理問題,如何解決?這個(gè)問題,對(duì)我來說上學(xué)期做的不是很好。

  百樹學(xué)校家長(zhǎng)要求小孩考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來越強(qiáng),家長(zhǎng)們心情甚是急切,給孩子們報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。每次考試又要進(jìn)行排名,學(xué)生的壓力很大,有些學(xué)生因此就會(huì)出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),如何解決學(xué)生的心理問題,這是以后工作需解決的問題。

  (二)對(duì)于學(xué)生的教育,家長(zhǎng)的觀念、行動(dòng)有待加強(qiáng)。

  教育學(xué)生,在小學(xué)生家長(zhǎng)的眼里,似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為,我們把孩子交給了學(xué)校,學(xué)校就要承擔(dān)起所有教育責(zé)任,學(xué)校就是教育人的地方。誠(chéng)然,學(xué)校是有教育學(xué)生的責(zé)任,但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如:學(xué)校教育學(xué)生要多讀書、讀好書,讓閱讀成為一種習(xí)慣,可恰恰有的學(xué)生的家長(zhǎng)就在家里整夜整夜的,打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下,試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)填寫“共育百樹新三好家長(zhǎng)反饋表”,引起家長(zhǎng)的重視,但還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)在觀念上真正認(rèn)識(shí)到教育孩子,不光是學(xué)校的事,為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。

  (三)要調(diào)動(dòng)每個(gè)教職員工,肩負(fù)起關(guān)心、教育學(xué)生的責(zé)任。

  十年樹木,百年樹人,學(xué)校作為育人的重要基地,凡事都要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的攀登,這也將是我碩士論文的研究方向,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下,我相信,無(wú)論在百樹,還是現(xiàn)在在高新,我都將不斷開拓,不斷創(chuàng)新,努力使我工作常抓不懈,步步登高。服務(wù)好學(xué)生,服務(wù)好老師,服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家!

  德育工作自查報(bào)告 篇3

  德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂,它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度,影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng),它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年又將走到尾聲,下面對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行認(rèn)真自查。

  一、抓管理,提高管理水平

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、支書牽頭,主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

  有規(guī)矩才能成方圓。為此,我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃,班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí),我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度,確保我校德育工作的開展。

  二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)

  正所謂:“治校之道,師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn)洌掠诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍。

  學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng)建、教學(xué)教研、創(chuàng)造條件等工作有機(jī)結(jié)合,探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評(píng)為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)校”、市先進(jìn)學(xué)校等稱號(hào),師生多次在縣級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  1、學(xué)理論,學(xué)先進(jìn),提高思想素質(zhì)。

  首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初,我們開展了“班主任工作交流會(huì)”,讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前,交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年中,多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)習(xí)了中共中央,國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等,年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動(dòng),并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

  2、做“最美園丁”,樹立師表形象。

  結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng),我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學(xué)生;儀表美,文雅莊重;語(yǔ)言美,言傳身教;行為美,為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn),學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì),全體教師都認(rèn)識(shí)到:作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師,德高為范”的美好園丁。

  三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效:

  1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》,并進(jìn)行了演講比賽,評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。我們還制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比,月公示,學(xué)期總評(píng)的辦法?荚u(píng)項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:

 。1)“四查”即早晨、間操、中午、靜校。

 。2)“不定期、不定時(shí)的檢查”即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;

 。3)“學(xué)生跟蹤檢查”即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處,收到了一定的效果。

  2、開展多樣的`德育活動(dòng),拓寬教育的主渠道

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式,唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓,切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

 。2)在重大節(jié)日里,認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的祖國(guó)頌歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師生做好事等,這些活動(dòng)的開展,極大的豐富了全校師生的課余生活,陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操,使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

 。3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時(shí)間向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活。

  (4)組織學(xué)生到多媒體教室觀看反·邪教的各種影片,通過觀看讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

 。5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事,及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī),表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍。

 。6)切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)?zhí)覉@派出所所長(zhǎng)到校舉行法制講座,讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí),要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng),做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生,保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

 。7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng),有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如:利用教職工會(huì)議,班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議等。

 。8)加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。通過與交警大隊(duì)舉行的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識(shí)講座”,讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識(shí),使其能夠高高興興地來上學(xué),平平安安地回家去;宣傳防火、防食物中毒、防溺水等,讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

  四、抓家教,推動(dòng)德育工作。

  學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。

  1、成立家長(zhǎng)代表會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通:

  家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見與呼聲。可以說,家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處,每學(xué)期各班至少開一次家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的反饋意見,并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

  2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

  聽課、評(píng)課一般是同行之間的事,能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽課、評(píng)課呢?我校率先作了嘗試,并產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂,使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任,無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離,既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任,有利于家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解,使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。

  3、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行改革。如,一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的,為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在九月份一開學(xué),面向一年級(jí)家長(zhǎng)開課。從作息時(shí)間、課程安排講起,到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中,如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果,做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況,單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開課。且,家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等,內(nèi)容非常豐富。

  五、抓環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍:

  1、創(chuàng)建校園外部文化

  在資金嚴(yán)重短缺的情況下,我校在本學(xué)年初擠出了上萬(wàn)元的資金,對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修,改修了大門,增種了花草樹木,增設(shè)了老師、學(xué)生日常規(guī)范的標(biāo)志牌,使學(xué)校煥然一新。

  2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

  板報(bào)、展板是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí),我們每周要求更換一次板報(bào),并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期展板,讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí),寓教于樂,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過展板、板報(bào)等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

  六、抓科研,深入實(shí)驗(yàn)研究。

  家庭的耳濡目染是很重要的,好的家庭影響,將會(huì)給孩子帶來積極的教育和促進(jìn)作用。但壞的影響,也將會(huì)給孩子留下禍患的根苗。因此,我校組織家長(zhǎng)、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題,使老師和家長(zhǎng)無(wú)形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變,踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有總結(jié),使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。

  七、存在的問題。

  業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高;團(tuán)結(jié)協(xié)作有待加強(qiáng);工作中創(chuàng)新精神欠佳;在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細(xì)。

  八、德育工作體會(huì)。

  不論什么工作要想做好,首先熱愛這項(xiàng)工作,這是做好工作的前提;想使各項(xiàng)工作能夠開展的卓有成效,重要的是團(tuán)結(jié)同志發(fā)揮集體的力量;學(xué)校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤,并要持之以恒;多想、多問、多研究、多比較、多總結(jié)才能開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

  總之,德育工作必須不斷總結(jié),使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力!

  德育工作自查報(bào)告 篇4

  德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校,始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來,學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀落實(shí),強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化,取得了優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)對(duì)照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細(xì)則》進(jìn)行自查,累計(jì)得分94分,自查報(bào)告如下:

  一、組織管理方面

  1。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全

  學(xué)校成立了以康賢釗校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管德育工作副校長(zhǎng)吳瑋正任副組長(zhǎng),管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié),管理制度齊全,措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,召開三次德育工作會(huì)議,每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容,學(xué)校設(shè)立德育處,人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò)健全,職責(zé)明確,能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。

  2。有嚴(yán)格的規(guī)章制度

  有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。

  3。有物質(zhì)保障

  學(xué)校撥出?睿沟掠(jīng)費(fèi)得到保證,有德育活動(dòng)場(chǎng)地,學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁(yè),有一定數(shù)量的德育音像資料,多媒體課件和書刊,并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

  二、隊(duì)伍建設(shè)方面

  1。加強(qiáng)培訓(xùn)提高

  學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè),以“修德、治學(xué)、健身、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn),建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作體制,副校長(zhǎng)分管并全面主持德育工作,強(qiáng)化德育指揮職能,加強(qiáng)對(duì)班主任老師工作,班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任老師工作例會(huì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展有計(jì)劃地對(duì)教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對(duì)教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容,有關(guān)德育工作工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度得到落實(shí)。自查得分9分。

  2。積極開展德育科研

  成立德育科研小組,健全并落實(shí)交流、評(píng)選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題,認(rèn)真開展具有實(shí)用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng),有部分德育論文獲獎(jiǎng)匯編。自查得分9分。

  三、德育實(shí)踐方面

  1.重視課程建設(shè)

  學(xué)校十分重視德育實(shí)踐,開齊規(guī)定德育課程,積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革,注重“三貼近”的`教學(xué)原則,課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

  2.積極開展德育活動(dòng)

  能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規(guī)范,國(guó)旗下講話主題明確,貼近實(shí)際,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開展,富有特色,有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。

  3.廣泛開展心理健康教育

  把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所,有效開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。

  4.狠抓行為規(guī)范教育

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī),并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核,抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育,定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。重視對(duì)特殊生的幫帶,對(duì)象明確,有具體的計(jì)劃、措施,成效明顯。自查得分8分。

  5.注重“三結(jié)合”教育

  有家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),規(guī)章制度齊全,積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)1次。積極與村委會(huì)、派出所等單位密切聯(lián)系,用好校外德育資源。自查得分6分。

  6.建設(shè)良好的校園環(huán)境

  校園凈化、美化、綠化,育人氛圍濃厚,常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報(bào)櫥窗等,利用這些教育陣地開展教育活動(dòng),教室布置符合育人要求,食堂衛(wèi)生整潔,師生用餐秩序良好,學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序,積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理,學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。自查得分6分。

  四、德育效果方面

  1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)

  學(xué)校堅(jiān)持“愛國(guó)主義為主線,課堂教學(xué)為主渠道,德育活動(dòng)為載體”,德育實(shí)效顯著,特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì),校風(fēng)、班風(fēng)良好,在社會(huì)上贏得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì),無(wú)因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果,學(xué)生穿著得體,舉止文明,能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。

  2.德育效果富有特色

  有創(chuàng)新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評(píng)為《小公民道德建設(shè)》先進(jìn)單位,20xx年4月被市評(píng)為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱號(hào)。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競(jìng)賽征文獲獎(jiǎng)。20xx年2月被評(píng)為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

  總之,我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視,措施得力,老師垂范,學(xué)校教學(xué)秩序良好,學(xué)生遵紀(jì)守法,舉止文明規(guī)范,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力,將此項(xiàng)工作做得更完美,以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

  德育工作自查報(bào)告 篇5

  我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容,針對(duì)本校德育工作的開展情況進(jìn)行了全面的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、主要成績(jī)

  1、學(xué)校校長(zhǎng)及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)工作高度重視,在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,注意工作的實(shí)效性。

  2、學(xué)校德育各項(xiàng)常規(guī)工作、主題教育活動(dòng)能順利開展。

  3、班主任的教育理念在不斷更新,班級(jí)管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

  4、學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。

  5、校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。

  二、問題與不足

  1、德育工作一直側(cè)重抓常規(guī),缺乏特色。

  2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一

  3、教師教育科研意識(shí)需再度提高,出成果

  4、學(xué)生的文明意識(shí)還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

  5、學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

  三、整改目標(biāo)

  針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的.主要問題,學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn):

  1、學(xué)校:持以德育為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,營(yíng)造良好的育人氛圍,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性,是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。

  2、教師隊(duì)伍:樹立以學(xué)生為本的教育觀念,確立良好的師德風(fēng)范和師表形象,塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍,努力使每位教師向著“三高”(師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高)的目標(biāo)靠近。

  3、學(xué)生隊(duì)伍:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛“意識(shí),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,提高他們的文明道德水準(zhǔn),成為有愛心、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的一代新人。

  四、具體措施

  以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托,重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

  1、切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用,增設(shè)教育渠道,在教育理念的更新和班級(jí)管理的特色上多做有意的嘗試。

  2、各班成立家長(zhǎng)委員會(huì),定期組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)的例會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作,共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  3、拓展心理健康教育的形式:確保每月1~2節(jié)班隊(duì)課作為心里健康教育課,各班成立形式多樣的心理咨詢小組,有針對(duì)性的開展心理教育。

  4、愛國(guó)教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育,在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

  5、開展教育課題研究:通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng),提高教師教育科研意識(shí)。

  以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足,并針對(duì)自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥,懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

  德育工作自查報(bào)告 篇6

  近三年來,我校的德育工作,在深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以人為本,以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心,以班主任隊(duì)伍建設(shè),校園文化建設(shè),德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育,心理健康教育,安全衛(wèi)生教育,環(huán)保教育等,已初步建成積極向上,活潑有序,和諧健康的校園文化氛圍,學(xué)校先后被評(píng)為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無(wú)輟學(xué)學(xué)生,違法犯罪率為零,社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度高。

  1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善和健全德育網(wǎng)絡(luò),制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高,每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議,交流學(xué)習(xí)體會(huì),探討工作方法,研究工作策略,落實(shí)工作計(jì)劃,匯報(bào)工作情況。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,構(gòu)建平等、民主、和諧的.師生關(guān)系。

  3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù),定期每月舉行一次班主任例會(huì),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)介紹,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等,推進(jìn)教育創(chuàng)新,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,開展班主任師徒結(jié)對(duì)工作,通過交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶,將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

  4、團(tuán)支隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,加強(qiáng)團(tuán)干部的能力,提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色,我校堅(jiān)持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員,檢查學(xué)生儀容儀表,監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況,檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū),協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位;

  德育工作自查報(bào)告 篇7

  xx鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持“以人為本,以德立校,創(chuàng)新思路,質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,充分挖掘并整合德育資源,多渠道、全方位、立體化開展德育工作,形成了德育合力,使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道,把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。

  一、以德立校,形成體系

  我們的學(xué)校教育是社會(huì)主義教育,它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù),不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上,頭腦是清醒的,目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中,不斷地提高對(duì)“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識(shí),并著重于落實(shí)上狠下功夫。

  為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù),我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”,保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作;二是校委會(huì)、政教處、班主任;三是少先隊(duì)、班委會(huì);四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師;五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;學(xué)校無(wú)閑人,人人都育人;學(xué)校無(wú)德育真空,處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

  從組織形式看,班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此,我們注意狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上,我們始終堅(jiān)持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究解決。其原則是,在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中,首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì),也使全校教職工都感到,能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校18個(gè)班主任,都能滿懷熱情,做好本職工作。與此同時(shí),我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標(biāo)管理評(píng)分時(shí),班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中,注意加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,制定適應(yīng)校情的《班級(jí)目標(biāo)管理辦法》對(duì)每周每天的班級(jí)活動(dòng)由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核,并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評(píng)比、公布,對(duì)優(yōu)勝班發(fā)放“五星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)牌,從而推動(dòng)了全校德育工作的順利發(fā)展,利用經(jīng)濟(jì)作杠桿,打破平均主義,對(duì)學(xué)年工作成績(jī)顯著的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于大膽采取了上述管理辦法,使德育為首的原則得到了認(rèn)真落實(shí)。

  二、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,提高學(xué)生思想素質(zhì)

  愛國(guó)主義是中華民族奮斗的一面旗幟,是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來,我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中,堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主旋律,落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果,為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛國(guó)主義教育活動(dòng)向著普及和縱深發(fā)展。我們對(duì)我校學(xué)生的愛國(guó)主義思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,通過調(diào)查,使我們進(jìn)一步明確了愛國(guó)主義教育的任務(wù)。

  我校根據(jù)學(xué)生年齡特征,有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞。根?jù)愛國(guó)主義教育和整體內(nèi)涵,我校實(shí)施教育的同時(shí),分層次地精心設(shè)計(jì)專題,在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們?cè)诘湍昙?jí)設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國(guó)山河多壯麗”等專題;中年級(jí)安排了“偉大祖國(guó)名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長(zhǎng)廊,聽革命故事,唱革命歌曲,參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集,編輯《英雄譜》、名人名言等。

  學(xué)校是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主陣地,學(xué)科教育是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主渠道,我們?cè)趯W(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)施“六有”原則,即:有“意”,有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國(guó)主義教育因素;有“的”,即有目的,有針對(duì)性的確定教育主題;有“機(jī)”,有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育,做到淡化痕跡,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”;有“度”,適度滲透愛國(guó)主義教育內(nèi)容,不沖淡學(xué)科教學(xué),學(xué)生易于接受;有“序”,有步驟,有秩序的實(shí)施滲透;有“效”,講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導(dǎo)下,我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計(jì)劃;在教學(xué)中潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教案,尋找滲透愛國(guó)主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級(jí)的吳麗瓊老師通過“入學(xué)教育”中的“升國(guó)旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗就是我們的國(guó)旗,代表中華人民共和國(guó),升旗時(shí)要對(duì)國(guó)旗行禮,行禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬,對(duì)祖國(guó)的熱愛。

  三、狠抓德育教育,規(guī)范學(xué)生行為

  為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化,我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn),分年級(jí)把《規(guī)范》具體要求進(jìn)行了分解,然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去,讓他們?cè)谄渲惺艿叫袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育。

  行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)、國(guó)際人際交往的一天天增多,禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國(guó)是禮儀之邦,養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以,我們?cè)谛袨榈酿B(yǎng)成教育系列中,突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀,一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀,再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級(jí)逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做;三、四年級(jí)鞏固練習(xí),強(qiáng)化教育,讓學(xué)生不斷去做;五、六年級(jí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,按照小學(xué)生心理特點(diǎn),我們?cè)⑿袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)與訓(xùn)練之中。如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品,使學(xué)生在愉快中明理,無(wú)形中導(dǎo)行,此外,再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動(dòng)中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生,在家做個(gè)文明孩子,購(gòu)物做個(gè)文明顧客,乘車做個(gè)文明乘客,看戲劇電影做個(gè)文明觀眾,游園做個(gè)文明游客,在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上,我們也為學(xué)生作了安排,從早晨到上午,再?gòu)南挛绲酵砩隙紝?duì)學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求,要求學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  為確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處,我們對(duì)各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核,充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規(guī)范測(cè)評(píng)表》的作用,首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤,指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設(shè)立“少先隊(duì)稽查組”,讓學(xué)生自己做主人,按標(biāo)準(zhǔn)檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù),一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后,由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”公布一周的狀況。最后是期末評(píng)定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束,擬定了各年級(jí)學(xué)生思想品德素質(zhì)評(píng)定表。放假前,由學(xué)生先自評(píng),后家長(zhǎng)評(píng),班主任評(píng),最后進(jìn)行綜合,加入簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ),最后把評(píng)定結(jié)果 填在《素質(zhì)教育手冊(cè)》上,讓學(xué)生對(duì)自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚,努力方向明確,讓家長(zhǎng)對(duì)子女的表現(xiàn)了如指掌,便于教育。

  為創(chuàng)新德育教育新模式,加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育,我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn),在我校開展了“實(shí)施三結(jié)合”,爭(zhēng)創(chuàng)新“三好”的活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際按年級(jí)一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程,按學(xué)校、家庭、社會(huì)的空間層面,按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系,確定了評(píng)估方案,印發(fā)到班到學(xué)生,要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)好公民”。這一活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)積極性,顯現(xiàn)了教師的育人績(jī)效,突出了學(xué)生的個(gè)性?shī)^斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作,已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會(huì)中的一些不良行為,補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。

  四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺行為,先要提高教師對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)問題上,我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建設(shè)規(guī)范”。通過反復(fù)討論,全體教師認(rèn)識(shí)到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事,對(duì)于堅(jiān)定正確的育人方向,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí),教師是一項(xiàng)“未來工程”。現(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍,從振興中華的歷史高度看,校園文化建設(shè)對(duì)塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到組織落實(shí)。有了明確的工作方向,還必須要有健全的組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教 導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人組成。按縣委校園文化建設(shè)的意見,我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊,瞄準(zhǔn)“五化”(校園園林化、行為規(guī)范化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化),對(duì)各部門實(shí)行分工不分家的負(fù)責(zé)制,政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部,抓養(yǎng)成教育,校園凈化;教導(dǎo)處抓教學(xué)管理和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,總務(wù)處抓校園規(guī)范化和校園美化。

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起,政教處制定了學(xué)校一日常規(guī),文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)條例,每天檢查公布,每星期評(píng)比,期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為,我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化,禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化,獎(jiǎng)懲措施硬化,收到了顯著效果,由于強(qiáng)化了常規(guī)管理,逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理,自我增長(zhǎng)教育的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

  加強(qiáng)校園文化建設(shè),措施得力。環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等德育陣地,培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí),我們注重加強(qiáng)師德教育,使大家明確教師以身作則,為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面,教師與學(xué)生朝夕相處,不僅向?qū)W生傳授知識(shí),而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對(duì)上墻內(nèi)容全方位落實(shí):教學(xué)樓立有校訓(xùn),辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓(xùn),實(shí)驗(yàn)室掛了名人畫像,會(huì)議室掛了領(lǐng)袖像,張?zhí)酥袊?guó)地圖和世界地圖,在樓梯的正面墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位,教室里懸掛名人名言、班訓(xùn),做到每月一期板報(bào)。“五表”上墻、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作,為了保證德育效益,我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級(jí)班級(jí)評(píng)比欄”,堅(jiān)持每周公示評(píng)比情況,這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。

  五、廣泛依靠社會(huì)力量,做到德育活動(dòng)多樣化

  培養(yǎng)教育“四有”新人,光靠學(xué)校教育是不夠的,還必須依靠社會(huì)力量,需要家長(zhǎng)配合,形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面,作了有益的探索和嘗試,基本作法是開展多樣化的德育活動(dòng)。

  1、發(fā)揮德育教育基地的作用

  由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個(gè)德育基地,將學(xué)校、社會(huì)、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來,拓寬了德育教育的渠道,為了充分發(fā)揮德育基地的作用,我們經(jīng)常和基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系,定期到這三個(gè)基地去活動(dòng),收到了良好的教育效果。如今四月,我們組織五、六年級(jí)全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉(xiāng),聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報(bào)告,了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動(dòng)人故事。同時(shí),我們還組織學(xué)生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀,使師生深受教育,廣大學(xué)生更加體會(huì)到幸福生活來之不易,激發(fā)了青少年愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),愛社會(huì)主義的思想感情。九月,我校開展了軍訓(xùn)周活動(dòng),我校六年級(jí)進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練,通過隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng),使學(xué)生大大增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽了國(guó)防情況和有關(guān)的軍事知識(shí),使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國(guó)防知識(shí),更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)、建國(guó)、保國(guó)意識(shí)。五月上旬,我們又組織了五年級(jí)190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠,通過學(xué)生下車間觀看機(jī)器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和工人的勞動(dòng)情景,聽廠長(zhǎng)田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀,使學(xué)生們很受鼓舞,接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務(wù)勞動(dòng),回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,使學(xué)生深入到社會(huì)實(shí)踐中去了解社會(huì),開闊視野,從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的思想感情。

  2、切實(shí)開展專題教育活動(dòng)

  今年二月下旬,我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設(shè)主題教育活動(dòng),為了組織好這次主題教育活動(dòng),我們制定了實(shí)施方案,學(xué)生征訂了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀書》,組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、演講比賽、知識(shí)答題,并開展了以公民道德建設(shè)為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)。通過此次主題教育 活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的教育,牢固樹立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則,培養(yǎng)了良好的社會(huì)主義公德,職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)都 得到了深刻的教育。

  3、不失時(shí)機(jī),步步為營(yíng),抓好常規(guī)活動(dòng)

  為了抓好常規(guī)活動(dòng),我們采取了步步為營(yíng)的方式,在抓常規(guī)活動(dòng)的'同時(shí),我們力求做到未雨綢繆,成竹在胸,這是我校多年來形成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期,不同的節(jié)日都安排不同的德育活動(dòng)內(nèi)容,四月開展清有節(jié)掃墓活動(dòng),每年清明節(jié)前后,我們將五六年級(jí)的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀,五月開展愛勞動(dòng)教育,組織學(xué)生到勞動(dòng)基地去參加勞動(dòng),六月開展少先隊(duì)活動(dòng),十月開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)……通過這些活動(dòng)的,不僅激活、調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加這些活動(dòng)的興趣,更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。

  每逢星期一,必須進(jìn)行升旗儀式(除雨天外)我們抓住這一對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義等多種教育的大好時(shí)機(jī),還由政教處擬定 “國(guó)旗下講話”的材料,結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件,不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國(guó)歌聲中,五星紅旗冉冉升起來,班主任和科任教師站在學(xué)生前面,立正站好,向國(guó)旗行注目禮,同學(xué)們跟著教師立正站好,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,其他同學(xué)行注目禮,整個(gè)升旗活動(dòng)融愛國(guó)主義,禮儀,等各種教育為一體。

  抓常規(guī)活動(dòng),我校最大的特色是強(qiáng)化管理。為此,我校首先組織了由校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動(dòng)監(jiān)察組,負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況,并將其結(jié)果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)公布量化得分,由少先大隊(duì)部在宣傳櫥窗的“班級(jí)量化評(píng)分欄”上公榜,并將得分記載存檔,每月對(duì)各班學(xué)生的紀(jì)律學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、到校情況實(shí)行綜合評(píng)定,每月從各年級(jí)評(píng)選一個(gè)先進(jìn)班級(jí),并由學(xué)校政教處授予五星級(jí)班牌,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。

  嚴(yán)格的監(jiān)督管理,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)的參與意識(shí),各班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)就生機(jī)勃勃地開展起來。我們堅(jiān)持開好每周一次的主題班隊(duì)會(huì),要求班主任課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中認(rèn)真組織,課后認(rèn)真小結(jié),使班隊(duì)會(huì)開得生動(dòng)活潑,使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育。為了使班隊(duì)會(huì)落到實(shí)處,政教 處每逢班隊(duì)會(huì)時(shí)間到各班巡回檢查,重點(diǎn)聽課,對(duì)好的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)并組織其他班主任觀摩,對(duì)差的進(jìn)行批評(píng),并將各班情況記載評(píng)分,將成績(jī)填入目標(biāo)管理的指標(biāo)之中。為了提高班隊(duì)會(huì)的授課水平和質(zhì)量,我們每學(xué)期組織一次班隊(duì)會(huì)競(jìng)講課,講課內(nèi)容由主講教師自定,講課形式為求多樣,通過競(jìng)講活動(dòng),讓班主任互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。過去的一年,我校掀起了班隊(duì)會(huì)與競(jìng)賽的高潮。

  4、堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。為了提高家長(zhǎng)德育意識(shí),讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作,我們堅(jiān)持對(duì)起始年級(jí)開辦家長(zhǎng)學(xué)校,針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和傾向性問題開課。一年來,我們開課4次,并進(jìn)行了一次結(jié)業(yè)考試,對(duì)考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們?cè)陂_辦家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上,從各年級(jí)各班中挑幾名有代表性,有一定的口頭表達(dá)能力,又比較關(guān)心學(xué)校,關(guān)心教育的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì),向社會(huì)宣傳教育的重要,傳遞教子的方法。定期請(qǐng)他們來學(xué)校檢查工作,交換意見,不定期地來學(xué)校反饋情況,提出要求,共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度,要求班主任對(duì)所教學(xué)生每期走訪一到兩次,了解學(xué)生在家的與眾不同,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育,形成了家庭,學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò)。

  六、管理出效益,務(wù)實(shí)結(jié)碩果

  由于我們工作扎實(shí),幾年來我校先后被各級(jí)組織評(píng)為“縣文明單位”、“縣校園文化建設(shè)和管理先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ翱h德育先進(jìn)工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)!保傧却箨(duì)被鎮(zhèn)評(píng)為“紅旗少先大隊(duì)”。這些成績(jī)的取得,除了我們工作扎實(shí)外也離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持,但過去的成績(jī)我們將把它作為新的起點(diǎn),今后我們?nèi)詫^力拼搏,創(chuàng)造更加輝煌的明天。

  德育工作自查報(bào)告 篇8

  為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作,根據(jù)縣教育局的要求,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,學(xué)校安排專人對(duì)德育工作進(jìn)行了調(diào)研,通過調(diào)研,總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了問題和不足,現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下:

  一、主要經(jīng)驗(yàn)和做法:

  學(xué)校十分重視德育工作,確立了以德立校,以德育育人的育人方針,認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性,下大氣力抓好德育工作,主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”,“五種教育”,“六個(gè)結(jié)合”。

  “四個(gè)到位”即

 、鳖I(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立了在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教主任、抓德育的校委會(huì)成員,團(tuán)支部書記為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”,建立了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,政治教師、骨干教師為主的德育工作隊(duì)伍,實(shí)行辦主任、學(xué)部、學(xué)!叭(jí)管理”負(fù)責(zé)制,定期分析研究德育工作,按時(shí)布置階段性任務(wù),并負(fù)責(zé)檢查考核。

 、灿(jì)劃到位。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)德育工作大綱要求和內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃確定了德育工作活動(dòng)系列,規(guī)定初一以養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)教育為主,確立“做合格中學(xué)生”、“做時(shí)代小主人”活動(dòng)主題,加強(qiáng)學(xué)生的'養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生以校為家,“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神,初二以“五愛”教育為主,確立“邁好青春第一步”,“共青團(tuán)在召喚”等主題,初三以理想道德教育、法律教育為主要內(nèi)容,確立“做合格的畢業(yè)生”,“學(xué)校永在我心中”等主題,為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)或進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 、郴顒(dòng)到位。

  一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈,如利用周一組織升國(guó)旗儀式,舉行國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng),班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育;

  二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn),組織豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,如“舉行五四愛國(guó)演講”,“祖國(guó)在我心中知識(shí)競(jìng)賽”,“從小好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)”演講比賽,清明節(jié)祭掃革命烈士等。

  三是堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī);開展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。

 、纯偨Y(jié)評(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化評(píng)比則,對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過程管理,對(duì)每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié),防止走過場(chǎng),做表面文章。

  “五種教育”指教育內(nèi)容上:

  一是抓好紀(jì)律安全教育,開展好管理育人,結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建,舉辦了讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽凈化了學(xué)生心靈。同時(shí)邀請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上法制教育課,用身邊的人和事來教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺性。

  二是抓好養(yǎng)成教育開展好教書育人,在養(yǎng)成教育過程中,要求教師帶頭,嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)處處起表率作用,身體力行,身正為范,學(xué)高為師。

  三是開展誠(chéng)信教育,一是召開“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)“動(dòng)員大會(huì),各班紛紛開展“我是活雷鋒”,“雷鋒叔叔教我學(xué)做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動(dòng)。教育學(xué)生從我做起,從身邊做起,從小事做起,每班做好事不少于—件,同時(shí)組織全校師生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),二是,舉辦“用心靈呼喚誠(chéng)信”演講比賽,號(hào)召“教師當(dāng)誠(chéng)信教師”,“學(xué)生做誠(chéng)信學(xué)生”,共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”,教育學(xué)生真真正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

  四是實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語(yǔ)牌,定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容,懸掛張貼名人名像,名人名言,并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作,“做到處處景點(diǎn)都說話,面面墻壁都育人”,讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。

  五是開展幫扶教育,關(guān)注弱勢(shì)群體,搞好服務(wù)育人。學(xué)校認(rèn)真排查困難學(xué)生,分析原因,對(duì)無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)困生和因經(jīng)濟(jì)困難造成的貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育,對(duì)貧困生學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)雜費(fèi)減免政策,嚴(yán)格做好助學(xué)金和免費(fèi)教科書發(fā)放工作,對(duì)學(xué)困生通過家訪、召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、談心、結(jié)對(duì)幫扶、開展心理健康健康教育等幫助他們分析原因,找回學(xué)習(xí)的信心,愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。

  “六個(gè)結(jié)合”即:堅(jiān)持直接教育與熏陶教育相結(jié)合,持久教育與階段性教育相結(jié)合,集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合,外部教育與自我教育相結(jié)合,課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合,學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。德育工作取得了明顯的效果。

  二、德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)及問題

  ⒈德育工作說和做不統(tǒng)一,理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié),存在“說起來重要,做起來次要”的現(xiàn)象。

 、矊W(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)尚未完全形成。家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”,社會(huì)負(fù)面影響較大。

  ⒊仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開來的誤區(qū)。

 、吹掠n程資源相對(duì)貧乏,系列化的德育體系不完整。

  ⒌德育教育手段單一,評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單,狹隘的課程評(píng)價(jià)讓的育成為“雞肋”,缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。

  三、幾點(diǎn)建議

  第一、充分挖掘德育教育內(nèi)容,創(chuàng)新德育管理模式,加強(qiáng)新課程背景下的德育課程研制與開發(fā)。

  第二、加強(qiáng)德育教育的環(huán)境建設(shè),包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,變單線型教育為網(wǎng)絡(luò)教育,變平面教育為立體教育。

  第三、積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機(jī)制,教育途徑和教育方法。制定切實(shí)可行的德育評(píng)價(jià)體系。

  第四、加強(qiáng)德育工作的感情投入,變學(xué)生“要我接受教育,為我要接受教育”。

  第五、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參與小公民道德建設(shè)和爭(zhēng)做合格人才的教育活動(dòng)。

  第六、加強(qiáng)校內(nèi)外德育活動(dòng)基地建設(shè),營(yíng)造積極向上的德育教育氛圍,抵制各種不良習(xí)氣,不良場(chǎng)所的影響。

  德育工作自查報(bào)告 篇9

  一、德育工作概況

  20xx-2015學(xué)年度,我校在校教職工15人,教學(xué)班級(jí)6個(gè),學(xué)生人數(shù)295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展,學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性提高。

  20xx-2016年度,我校認(rèn)真總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎(chǔ)上,我們強(qiáng)化辦學(xué)理念,以“合格+特長(zhǎng)”為育人目標(biāo),積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作。

  近年來,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,全校師生以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)、深入貫徹落實(shí)黨的教育方針,以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為目標(biāo),一手抓教育教學(xué)質(zhì)量,一手抓德育思想教育,群策群力、扎實(shí)工作,取得了“兩個(gè)文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規(guī)管理工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào),受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。一年來,學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jī)強(qiáng)校”的路線,狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。

  二、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)設(shè)置

  我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2名,校長(zhǎng)1名、副校長(zhǎng)1名;領(lǐng)導(dǎo)班子成員5名,教務(wù)主任1名,少先隊(duì)員輔導(dǎo)員1名。一年以來,在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤努力下,我校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育,努力端正辦學(xué)思想,改善辦學(xué)條件,不斷提高育人質(zhì)量!肮芾碇v制度、工作講秩序、教學(xué)講原則,以“思想道德為首位,教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標(biāo),加強(qiáng)以人為本,科學(xué)發(fā)展。

  一年來我校始終把德育工作放在一切工作的首位,求真務(wù)實(shí),正確落實(shí),以教師職業(yè)道德建設(shè),師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn),將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合起來,全面提升德育工作質(zhì)量和效率,不斷完善各項(xiàng)德育措施,努力探索有特色的德育之路,取得了顯著的成績(jī)。

  三、學(xué)校自查自評(píng)工作組織實(shí)施情況

  第一、組織領(lǐng)導(dǎo)和安排

  我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自組織實(shí)施德育工作,經(jīng)常召開德育工作動(dòng)員大會(huì),加大宣傳創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)學(xué)校”的重要意義。全校師生積極投入到了爭(zhēng)創(chuàng)“德育提升年先進(jìn)學(xué)校”的工作中來,成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并作如下安排:

  1、組織動(dòng)員,形成共識(shí):我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作,校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會(huì)議進(jìn)行討論并動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會(huì)議上,反復(fù)強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性及對(duì)我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強(qiáng)德育工作成為全校師生的共識(shí)和切實(shí)的目標(biāo)。

  2、成立組織機(jī)構(gòu),明確工作責(zé)任

  (一)自查自評(píng)小組主要成員:

  組長(zhǎng):(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):何喜貴(副校長(zhǎng))

  成員:賈欣欣(大隊(duì)輔導(dǎo)員)

 。ń虅(wù)主任)

 。议L(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人)

  (二)一級(jí)指標(biāo)責(zé)任分解

  a1行政管理規(guī)范進(jìn)校書刊管理負(fù)責(zé)人:a2學(xué)生管理健全學(xué)籍、規(guī)范編班、加強(qiáng)考勤負(fù)責(zé)人:a3教育教學(xué)管理加強(qiáng)德育、家校聯(lián)系、抓好體藝負(fù)責(zé)人:何喜貴a4安全管理健全機(jī)構(gòu)和制度、安全教育、防范、報(bào)告、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:a5校園管理搞好校園綠化負(fù)責(zé)人:校園整潔美觀負(fù)責(zé)人:賈欣欣校園文化建設(shè)負(fù)責(zé)人:何喜貴維護(hù)校園秩序負(fù)責(zé)人:下設(shè)自查自評(píng)組辦公室:德育辦公室

  辦公室主任:(學(xué)校辦公室主任)

  學(xué)校自查工作小組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)2

  德育工作評(píng)估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)德育評(píng)估工作重要意義,對(duì)德育達(dá)標(biāo)自查自評(píng)進(jìn)行全面分解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各抓一個(gè)一級(jí)指標(biāo);各職能部門,對(duì)口工作崗位對(duì)照三級(jí)指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。

  第二、學(xué)校對(duì)自查自評(píng)工作的要求

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次創(chuàng)建工作,認(rèn)為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分,校領(lǐng)導(dǎo)以中央8號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo),統(tǒng)一思想,明確任務(wù),務(wù)求實(shí)效,帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關(guān)德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范,本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度深入開展“德育提升年”的`創(chuàng)建工作,并希望以此為契機(jī),使學(xué)校的德育工作再上新臺(tái)階。

  學(xué)校自查自評(píng)工作小組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的意見》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)德育先進(jìn)創(chuàng)建工作的意義及要點(diǎn),對(duì)德育示范自查目標(biāo)進(jìn)行全面分解。校長(zhǎng)全面抓;副校長(zhǎng)和各職能部門協(xié)助抓;自查自評(píng)工作小組成員每人對(duì)照指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。

  四、自查自評(píng)過程

  在完成了自查自評(píng)工作前期工作后,學(xué)校對(duì)具體評(píng)價(jià)工作做了詳細(xì)的要求。

  1、自查自評(píng)原則:

  第一、堅(jiān)持實(shí)事求是,做到客觀、公正,既不提高也不貶低。

  第二、全面徹底。做到方方面面評(píng)價(jià),不放過任何一個(gè)死角。

  第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評(píng),不單純依賴各部門的工作匯報(bào)。

  2、自查自評(píng)目的:

  通過全校動(dòng)員,以創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)!睘槠鯔C(jī),全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化了我校全員育人的意識(shí),總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,尤其是弘揚(yáng)民族精神的文件,形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實(shí)找準(zhǔn)問題,及時(shí)分析整改,進(jìn)一步形成有特色的德育觀念,轉(zhuǎn)變德育實(shí)施方式,努力改進(jìn)德育實(shí)施途徑,促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺(tái)階。

  20xx年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評(píng)工作的實(shí)施階段,各自查自評(píng)專題小組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自評(píng)工作實(shí)施計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)并力求吃透每項(xiàng)b級(jí)指標(biāo)。之后,全員參與認(rèn)真對(duì)照指標(biāo)內(nèi)容的要求進(jìn)行檢查,并通過收集材料等方式對(duì)每一個(gè)b級(jí)指標(biāo)的自查結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)照評(píng)估要點(diǎn)、給出b級(jí)指標(biāo)分類自查自評(píng)的賦分。

  3、存在的問題與不足:

 。1)在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,整體上存在專兼職的教師數(shù)量不足。尤其是音樂、美術(shù)、體育,綜合實(shí)踐活動(dòng),科學(xué)教師欠缺,漢語(yǔ)教學(xué)能力較低等問題。因此校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)仍有待加強(qiáng)。

 。2)學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)老生常談的話題,可是在日常生活中對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉(zhuǎn),放松就會(huì)反彈,不能持之以恒。

  4、整改方案及目標(biāo):

  (1)自力更生為主,送出去培訓(xùn)為輔,加強(qiáng)校本培訓(xùn)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)。

 。2)引進(jìn)人才或送教師培訓(xùn),配齊配強(qiáng)教師班子,努力打造一支高水平的教學(xué)隊(duì)伍。

 。3)充分發(fā)揮課堂教學(xué)——努力形成校長(zhǎng)、政教室、年級(jí)組、班主任齊抓共管的局面,切實(shí)做好養(yǎng)成教育及法制教育工作;拓寬德育教育的主渠道,強(qiáng)化道德教育、法制教育、行為規(guī)范和養(yǎng)成性教育;

 。4)加強(qiáng)陣地建設(shè),營(yíng)造積極向上的德育氛圍,加強(qiáng)德育工作的交流;

  (5)大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn);

  (6)校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合,學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,積極開展有益于少年兒童身心健康的科技、文化、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng),經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);

  由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育評(píng)估工作非常重視,各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對(duì)照《德育提升年工作檢查評(píng)比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個(gè)一級(jí)指標(biāo)、三十多個(gè)二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)的要求,并結(jié)合我校德育工作實(shí)際,對(duì)各項(xiàng)“賦值”逐條斟酌推敲,努力做到扣分準(zhǔn)確,加分事實(shí),依據(jù)、理由充分適當(dāng),使自查自評(píng)結(jié)果具有真實(shí)度和可信度。

  德育工作自查報(bào)告 篇10

  教育工作,德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下,學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和實(shí)施方案,結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案,確定具體的工作目標(biāo),采取有效措施,以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),以班主任校本培訓(xùn)為突破口,堅(jiān)持三個(gè)貼近的教育原則,不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對(duì)我區(qū)德育工作的檢查,連山區(qū)教育局對(duì)我區(qū)中小學(xué)德育工作進(jìn)行了自查,現(xiàn)將我區(qū)德育工作做以總結(jié)匯報(bào)。

  一、德育工作取得的成績(jī):

  (一)加強(qiáng)德育工作,建立德育保障機(jī)制。

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立組織保障機(jī)制。我區(qū)教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各級(jí)各類學(xué)校也相應(yīng)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立起校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、黨政工團(tuán)少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機(jī)制。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),建立管理保障制度。教育局在構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),加強(qiáng)了制度建設(shè),先后制定了《德育工作十項(xiàng)制度》、《連山區(qū)中小學(xué)管理細(xì)則》、《連山區(qū)中小學(xué)綜合量化評(píng)估細(xì)則》《班主任工作常規(guī)》等一套完整的管理制度。同時(shí),還引入評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,先后出臺(tái)了優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、骨干班主任等多項(xiàng)評(píng)先管理制度。各個(gè)學(xué)校還針對(duì)自身實(shí)際,制定了如《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《學(xué)校衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)比細(xì)則》、《紅旗班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)評(píng)比制度。通過這些德育管理制度的建立、完善和落實(shí),不僅形成了有效的管理保障機(jī)制,而且充分地發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)作用,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。

  (二)“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)豐富多彩。

  根據(jù)省、市教育局文件精神,制定了我區(qū)弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)方案,并要求基層學(xué)校做好具體工作計(jì)劃和實(shí)施方案。廣泛利用葫蘆島教育?、連山教育信息報(bào)、連山教育網(wǎng)和各個(gè)中小學(xué)的校報(bào)、墻報(bào)、開展專題報(bào)道,擴(kuò)大影響面,提高認(rèn)識(shí),宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

  部分學(xué)校開展了紀(jì)念“紅軍長(zhǎng)征70周年”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年”教育活動(dòng)。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地,接受愛國(guó)主義教育。有的學(xué)校組織觀看了具有歷史國(guó)主義影片,進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國(guó)恥,振興中華”為主題的班隊(duì)會(huì)。

  我區(qū)組織了迎接國(guó)慶的大型文藝匯演。《我和我的祖國(guó)》大合唱歌頌了我們祖國(guó)的美好,我們國(guó)家正在欣欣向榮,蒸蒸日上,使我們的學(xué)生更加熱愛我們偉大的祖國(guó),盡而增強(qiáng)了愛國(guó)情感。

  通過中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”的活動(dòng)的開展,從教育局機(jī)關(guān)到基層學(xué)校,從局領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo),從教師到學(xué)生,掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮,全區(qū)8萬(wàn)多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過設(shè)立點(diǎn)校和各種活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育,使學(xué)生真正懂得什么是民族精神,并且懂得不同的時(shí)期具有不同的內(nèi)涵,以此鞭策自己,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為我中華民族做出貢獻(xiàn)。

 。ㄈ┬睦斫】到逃ぷ飨惨姵尚。

  利用期初視導(dǎo)的機(jī)會(huì),對(duì)基層各中小學(xué)的德育工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo),尤其是對(duì)心理健康教育工作做了重點(diǎn)的檢查指導(dǎo),為迎接市里檢查評(píng)估做了充分的準(zhǔn)備。我們對(duì)心理健康教育工作的指導(dǎo)分四個(gè)步驟進(jìn)行:第一,對(duì)市里下發(fā)的評(píng)估檢查細(xì)則進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀,明確了檢查的事項(xiàng)和具體的操作方法;第二,對(duì)申報(bào)A、AA、AAA級(jí)的學(xué)校進(jìn)行了初檢,對(duì)存在的問題和模糊認(rèn)識(shí)進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)各校的心理咨詢室的建設(shè)提出了建設(shè)性意見;第三,針對(duì)檢查的市級(jí)情況,發(fā)現(xiàn)各個(gè)基層學(xué)校心理健康的檔案建設(shè)還不成熟,我們就根據(jù)細(xì)則的要求,將心理健康教育管理檔案分為八大塊,協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項(xiàng)管理檔案和過程性檔案。第四,進(jìn)行復(fù)檢,迎接檢查。

  有一分勞動(dòng),就有一分收獲。申報(bào)的20所學(xué)校當(dāng)中,有17所學(xué)校被評(píng)為A、AA、AAA級(jí)學(xué)校,只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認(rèn)可。獲市級(jí)AAA級(jí)學(xué)校的有:六中實(shí)驗(yàn)小學(xué)。獲市級(jí)AA級(jí)學(xué)校的有:化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級(jí)A級(jí)學(xué)校的有:錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。

  我們作為心理健康教育的指導(dǎo)部門,對(duì)所取得的成績(jī)深感欣慰并受到鼓舞。

 。ㄋ模B(yǎng)成教育和班主任校本培訓(xùn)工作初見端倪。

  5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會(huì)”為主題的德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)召開。參觀了寺兒卜中學(xué)的“養(yǎng)成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)展廳”;兩位校長(zhǎng)又向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、大型教育活動(dòng)展廳建設(shè)搞得盡善盡美,從理論到實(shí)踐,從抽象到具體,從無(wú)型到有型、從無(wú)聲到有聲,將德育工作活生生地展現(xiàn)在大家面前,為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在德育工作中起到了拋磚引玉的作用,為我區(qū)德育工作的開展搭建了有力的平臺(tái)。9月26日,我區(qū)召開了中小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)和養(yǎng)成教育”現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì),為各個(gè)兄弟學(xué)校提供了一個(gè)借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在此基礎(chǔ)上,他們會(huì)有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步。

  (五)構(gòu)建了骨干班主任和新班主任培訓(xùn)模式。

  1、培訓(xùn)方式:主要采取“走出去、請(qǐng)近來、自主研究”的培訓(xùn)模式,分校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)五個(gè)層次進(jìn)行逐級(jí)培訓(xùn)。

  2、培訓(xùn)內(nèi)容:包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

  3、培訓(xùn)對(duì)象:骨干班主任和新班主任。

  4、培訓(xùn)周期:三年為一周期。

  5、跟蹤考核:每年跟蹤考核一次。根據(jù)考核方案進(jìn)行年度考核。

  6、培訓(xùn)過程:

 。1)進(jìn)行專題培訓(xùn)。每學(xué)期利用假期進(jìn)行集中培訓(xùn)。自德育部成立以來,組織了三期骨干班主任培訓(xùn)工作。第一期培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)方面:教育政策法規(guī)——孟凡成、師德與馬車聲——張玉山、如何做好新時(shí)期的班主任——張楠;第二期培訓(xùn)內(nèi)容包括:兩個(gè)方面:優(yōu)化辦公環(huán)境,提高自身素質(zhì)——張玉山、課程改革的過程就是教育融合的過程——張楠;第三期培訓(xùn)的內(nèi)容包括三個(gè)方面:班主任工作的感悟——張玉山、我是怎樣做好班主任工作的——李志鵬、愛是教育之靈魂——赫東明。

 。2)編輯《骨干班主任成長(zhǎng)的天地》期刊。內(nèi)容廣泛,為各位骨干班主任提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。期刊內(nèi)容包括五章:第一章——申報(bào)骨干班主任的基本條件;第二章——骨干班主任跟蹤考核方案;第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)專題(師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇);第四章——德育工作點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會(huì)萃;第五章——典型課改示范課教學(xué)設(shè)計(jì)。李校長(zhǎng)和張書記分別為這本書撰寫了前言和后記,為這本書增加了光彩,也提出了殷切的希望。

 。3)組織競(jìng)賽活動(dòng),樹立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽,提高他們的師德意識(shí)和處理問題的能力。參賽的班主任教師有179名,進(jìn)入決賽的有143名,最后被錄取的有130名。獲團(tuán)體獎(jiǎng)的有以下單位:

  城市小學(xué)組:

  一等獎(jiǎng):實(shí)驗(yàn)小學(xué)、化工二小

  二等獎(jiǎng):水泥小學(xué)、曙光小學(xué)

  三等獎(jiǎng):煉化一小、站前小學(xué)

  城市中學(xué)組:

  一等獎(jiǎng);煉化一中

  二等獎(jiǎng):世紀(jì)中學(xué)

  三等獎(jiǎng):七中

  農(nóng)村小學(xué)組:

  一等獎(jiǎng):孤竹營(yíng)小學(xué)、高橋小學(xué)

  二等獎(jiǎng):金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)

  三等獎(jiǎng):鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)

  農(nóng)村中學(xué)組:

  一等獎(jiǎng):錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)

  二等獎(jiǎng);臺(tái)集屯中學(xué)、沙河營(yíng)中學(xué)、高橋中學(xué)

  三等獎(jiǎng):山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)

  7、培訓(xùn)目的:用新的教育理念豐富他們的頭腦,用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教育實(shí)踐,教會(huì)他們科學(xué)地管理班級(jí),不斷提高新班主任的工作技能,采取“專題指導(dǎo)——學(xué)習(xí)檢測(cè)——經(jīng)驗(yàn)交流”互動(dòng)式的培訓(xùn)方式,目標(biāo)是建設(shè)一支“讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊(duì)伍”。

 。┏袚(dān)德育科研課題的研究工作,以德育課題牽動(dòng)德育工作發(fā)展。

  1、承擔(dān)國(guó)家級(jí)德育課題的實(shí)驗(yàn)研究。在進(jìn)行省、市、區(qū)級(jí)德育科研課題研究的基礎(chǔ)上,于10月份,我區(qū)有六中、世紀(jì)、化工、高橋等8所學(xué)校承擔(dān)了以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》為主課題的國(guó)家級(jí)德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個(gè)子課題的研究工作。課題研究的時(shí)間為10月——10月。本學(xué)期我們對(duì)個(gè)別學(xué)校的課題研究進(jìn)行了檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)德育課題研究工作還需要進(jìn)一步完善。

  2、主持省級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究——《班主任校本培訓(xùn)工作研究》。此課題已經(jīng)準(zhǔn)備一年之余,現(xiàn)在已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)。

  (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏菢?gòu)建班主任校本培訓(xùn)模式。

  (2)研究的基本內(nèi)容包括:班主任教育理念和師德教育的研究;班主任工作方法、藝術(shù)的研究;班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的研究;班主任心理健康教育的研究。

  (3)實(shí)驗(yàn)方式:以班主任為本,構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采取“走出去、請(qǐng)近來、自主研究”的培訓(xùn)模式。

  (4)培訓(xùn)類型:分三種,崗前培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)。

 。5)實(shí)驗(yàn)周期:為三年。9月——3月。

 。6)實(shí)驗(yàn)對(duì)象:曙光小學(xué)全體班主任。

 。ㄆ撸I(yíng)造育人環(huán)境,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊(duì)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)與市交警大隊(duì)、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營(yíng),水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動(dòng);曙光小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校、化工二小和社區(qū)進(jìn)行的聯(lián)手共建活動(dòng)等,將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來,營(yíng)造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境,形成了教育合力。

 。ò耍涞湫汀⒆ト,搞好我區(qū)德育工作。

  堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的.教育原則,兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué),根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨,我們先后確定了兩個(gè)德育工作點(diǎn)校。分別是養(yǎng)成教育點(diǎn)!聝翰分袑W(xué);心理健康教育點(diǎn)校——虹螺峴中學(xué)。他們的德育管理模式已初見端倪,從檔案建設(shè)、大型德育教育活動(dòng)展廳、德育管理經(jīng)驗(yàn)材料等不同的視角展示出來,值得各個(gè)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色,已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點(diǎn)校。其他幾個(gè)德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓(xùn)工作搞得很有特色,已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓(xùn)模式點(diǎn)校。

  總之,我區(qū)德育工作堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動(dòng)相結(jié)合;將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合;將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合,建設(shè)和利用德育基地,深入開展德育活動(dòng)。從理論上,逐漸摸索出一條適合我區(qū)開展德育工作的新思路、新途徑、新方法;構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體“的德育工作新格局;堅(jiān)持了“三個(gè)貼近”和“三個(gè)堅(jiān)持”的教育原則;提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號(hào);營(yíng)造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實(shí)踐中,與時(shí)俱進(jìn)地推行了“三項(xiàng)工程”。即推進(jìn)了師德教育工程,提高教師師德教育新理念;推進(jìn)了德育科研工程,提高德育工作科學(xué)性;推進(jìn)了課堂德育工作,強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

  二、德育工作存在的不足:

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高,要真正把德育工作放在首位,落到實(shí)處。

 。ǘ┤狈Φ掠芾斫(jīng)驗(yàn),還需要進(jìn)一步去開拓視野,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),用新的教育理念來武裝頭腦,用豐富的理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐。

 。ㄈ┬睦斫】到逃有待于加強(qiáng)。雖然心理健康教育工作有了新的起色,但還存在著形式主義現(xiàn)象,要進(jìn)一步落實(shí)和提高。主要問題是缺乏心理專職教師,心理設(shè)施不健全,心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范。

 。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ餍枰M(jìn)一步加強(qiáng)。班主任工作缺乏新理念,缺少時(shí)代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的校本培訓(xùn)工作,用先進(jìn)的教育理念來武裝他們的頭腦,用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。

  三、德育工作努力的方向:

  把“德育為首,五育并舉,與時(shí)俱進(jìn),全面發(fā)展”作為我局德育工作的宗旨,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和我局德育工作的“三個(gè)堅(jiān)持”,堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持德育制度貫徹始終,堅(jiān)持德育措施落到實(shí)處,突出德育在學(xué)校工作的首要地位,在保障機(jī)制建設(shè)上注重網(wǎng)絡(luò)、制度兩項(xiàng)建設(shè);在德育環(huán)境上,創(chuàng)設(shè)大小兩個(gè)環(huán)境;在德育措施上,強(qiáng)化三結(jié)合基地建設(shè);在探索德育新途徑上,推進(jìn)師德、科研、課堂德育三項(xiàng)工程。使我區(qū)德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

  德育工作自查報(bào)告 篇11

  春風(fēng)化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地,xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的線,而且劃定后是一降再降,導(dǎo)致我們的生源只有線,沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨、學(xué)困生、德困生),他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。因此,中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實(shí)德育內(nèi)容,讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),通過抓好校園文化建設(shè),促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

  近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識(shí),以校園文化建設(shè)為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。下面,我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。

  一、打造積極向上的校園主流文化

  倡導(dǎo)什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識(shí),對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí),因此在校園文化建設(shè)上,我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級(jí)口號(hào),每個(gè)學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門上,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到,把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里,同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國(guó)旗下的講話、班訓(xùn)、文化長(zhǎng)廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式,以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。

  二、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化

  學(xué)校的環(huán)境文化,是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃,我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等,做到“面面墻壁會(huì)說話、一草一木能育人”,學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

  教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話,讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊!卑嗉w是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土,教室是師生開展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”,即地面無(wú)雜物、痰跡,墻面無(wú)污漬,桌椅無(wú)刻印,門窗無(wú)積塵,衛(wèi)生無(wú)死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄,給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái),自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

  積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),實(shí)行一月一評(píng)比,一學(xué)期一匯總,通過評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部落實(shí)一日三查,確保地面無(wú)垃圾,墻壁無(wú)蛛網(wǎng),并隨時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改,確保宿舍二十四小時(shí)整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長(zhǎng)管理職責(zé)、文明宿舍評(píng)比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營(yíng)造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

  三、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

  積極搭建活動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設(shè)的又一大特色:

  一是大力開展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的`弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰,且家庭困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對(duì)這樣一個(gè)群體,我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校,組織他們學(xué)習(xí)老一靠無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達(dá)到了以活動(dòng)促成長(zhǎng)的潛移默化的效果。

  三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng),針對(duì)學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn),我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng),目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對(duì)于應(yīng)試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來說不僅是一次極大的激勵(lì),而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心。

  四是積極開展志愿服務(wù)活動(dòng),培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幾年來,縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影:xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動(dòng)中,我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。

  五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內(nèi)涵,為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如:xx三弦,原來只一個(gè)人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。

  六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動(dòng),教育學(xué)生敬畏生命,珍愛生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總之,通過豐富多彩的德育主題活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中提高,從而開始人生的第二次起跑。

  四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化

  我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn),將激勵(lì)的語(yǔ)言故事化,精練的語(yǔ)句通俗化,培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

  由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,對(duì)前途感到迷茫,我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

  充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,具體評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星,每月一期的三好學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評(píng)比和每年度一期的“明星學(xué)生“評(píng)比。

  一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化,加強(qiáng)校園文化建設(shè),用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,搭好文化臺(tái),唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

  他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們?cè)谛@文化建設(shè)中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

  德育工作自查報(bào)告 篇12

  XX年我局開始了責(zé)任教育活動(dòng),至今已有四年了。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線,以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石,不斷深化學(xué)校德育工作,結(jié)合學(xué),F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀,因地制宜、靈活有效地開展各項(xiàng)德育工作,營(yíng)造了良好的育人氛圍,并努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┖粚(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

  1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識(shí)。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式,組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),營(yíng)造一個(gè)“人人講師德,事事講師德,時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年,學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng),通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師,特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。

  2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  ①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》,不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》,進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。

 、趲啄陙矸e極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”(月例會(huì))及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失,并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn);對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透;月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況,反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足,樹立典型。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)(落實(shí)校本培訓(xùn)工作);同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng),互通有無(wú),使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示,共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

 、勐鋵(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》,現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊(duì)伍的46%,做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見》工作,不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí),走近學(xué)生,讓他們參與班主任研討會(huì),為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使見習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作,使他們盡快成長(zhǎng)起來。實(shí)踐證明,擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我,F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

  ④“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少,但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中,本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)為宗旨,不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生,其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生,一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P(yáng),并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會(huì)議”,優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善,全校上下形成了良好的氛圍,F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍,為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

  (二)完善管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)

  在不斷地探索下,我校形成了德育校長(zhǎng)—德育主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任—班委—學(xué)生,一整套科學(xué)系統(tǒng)的金塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明,這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣,運(yùn)行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度:《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《xx學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《xx學(xué)校班級(jí)德育量化評(píng)比制度》、《班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制度》等,這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工,每位同學(xué)都能先做到明理,即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn),讓他們?nèi)プ杂X遵守制度,而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明,在明理的前提下,全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下,自主管理,自我完善。

 。ㄈ┞鋵(shí)養(yǎng)成教育,夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。

  每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠(yuǎn)離教育,并在開學(xué)的1—2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評(píng)比活動(dòng),對(duì)各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng),提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實(shí)的常規(guī)評(píng)比制度,以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項(xiàng)檢查與評(píng)比活動(dòng)(如儀表專項(xiàng)檢查月、衛(wèi)生專項(xiàng)檢查月、課間紀(jì)律專項(xiàng)檢查月等)。我校幾年來積極落實(shí)《xx市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》(操行評(píng)定)工作,制訂了學(xué)校操性評(píng)價(jià)方案,并在每學(xué)期末積極予以落實(shí)。

 。ㄋ模┮灾卮蠊(jié)日為契機(jī),開展主題活動(dòng),使學(xué)生得到各方面的教育。

  學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以重大節(jié)日為契機(jī),開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),使學(xué)生得到各方面的教育。如,“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng);每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動(dòng);每年開展慶元旦活動(dòng);每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。

 。ㄎ澹┓ㄖ、科技、心理健康等教育,我們已告別靠岸,揚(yáng)帆行進(jìn)。

  由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況,上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年,以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課,書寫規(guī)范的教案(留下工作痕跡);小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年,學(xué)生100%參加,并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”;中學(xué)部自上學(xué)期起,開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富,但我們有決心、也有信心,打破一切艱難險(xiǎn)阻,搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。

  (六)加強(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。

  XX年4—5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開展了專題校會(huì);主題教育班會(huì);主題手抄報(bào)、征文比賽;“安全疏散”演練;校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我,學(xué)生珍愛生命,保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開展,進(jìn)一步的夯實(shí)。

  (七)積極落實(shí)責(zé)任教育,不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,通力合作。

  幾年來,學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí),每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并定期召開“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì),在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展,如何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào),不走過場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校,如何做好責(zé)任教育的銜接,使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣,這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視,通力合作,這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。

  2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體,機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式,達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。

 。1)活動(dòng)開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性,更具針對(duì)性,我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行,每月設(shè)立1—2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容,這樣就使教育活動(dòng)更具針對(duì)性,教育主題更加明確,學(xué)生更易“一目了然”,更加貼切。如XX年的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”的四愛教育,我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī),我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展;結(jié)合“建國(guó)60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”,我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性,并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教育的.內(nèi)在意義。

 。2)溫故知新,常抓不懈。

  責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭,歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇”、“四愛教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí),不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠(chéng)實(shí)守信篇”責(zé)任教育時(shí),我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育,教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī),守紅綠燈指示,乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則,做尊老愛幼的小公民”倡議活動(dòng),學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求,并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。

  (3)點(diǎn)面結(jié)合,重抓基層,百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。

  幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到,責(zé)任教育不只是一句口號(hào),一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育如果要開展好,要他生機(jī)盎然,使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性,我們工作的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層———班級(jí)。學(xué)校既要開展“點(diǎn)”的活動(dòng),以此來烘托責(zé)任教育的氛圍,引領(lǐng)教育活動(dòng)的開展,還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的工作,挖掘班級(jí)開展責(zé)任教育的潛力,而正是班級(jí)的活動(dòng),才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合,重抓基層,百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”,這是我們近2年來的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來的責(zé)任教育成果,要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級(jí)自主特色活動(dòng)”。工作一經(jīng)布置,各班勁頭十足,活動(dòng)形式多樣,活動(dòng)的內(nèi)容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。 1—2年級(jí)針對(duì)現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的出發(fā)點(diǎn),開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng),學(xué)生通過這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力;3—4年級(jí)和7—9年級(jí)開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng),并將部分學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),通過活動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞,紛紛表示今后要孝敬父母,在家中要做一些力所能及的事情,家長(zhǎng)的發(fā)言更加體現(xiàn)了對(duì)孩子的愛與期望,該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致,達(dá)到了感恩教育的目的;5—6年級(jí)開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng),教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。通過這樣的班級(jí)自主活動(dòng),我們?cè)诨顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得,真實(shí)地所獲。今后,我們還將不斷的集思廣益,開展具有實(shí)效的責(zé)任教育活動(dòng),把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。

  3、注重家長(zhǎng)的通力合作,責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。

  要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外,家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支不可忽視的力量。幾年來,我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,以取得家長(zhǎng)的廣泛支持,并要求班主任加大家訪的力度,在家訪中要向家長(zhǎng)宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法,了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng),把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄,每一周此記錄與家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn),并督促孩子的言行。通過一系列的家長(zhǎng)工作,我們發(fā)覺學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變,責(zé)任意識(shí)正在內(nèi)化。

 。ò耍┐嬖诘牟蛔悖

  1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范,不是很齊全,有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。

  2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位,有待進(jìn)一步完善、開展。

  3、責(zé)任教育工作還有很大的不足,急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng)新。

  幾年來我們學(xué)校的德育工作正在穩(wěn)步提高,但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距,但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下,及全體學(xué)生積極配合下,我校的德育工作將會(huì)有更大的提高。

  德育工作自查報(bào)告 篇13

  德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則,提出“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭(zhēng)先”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生”的師風(fēng),“刻苦勤奮、樂學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)校”、 “示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。XX年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號(hào),XX年6月被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”,使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟,學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)對(duì)照《京山縣XX—XX學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自查,累計(jì)得分97分,自查報(bào)告如下:

  一、德育計(jì)劃——目標(biāo)明確、制度健全。

  1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃,有學(xué)年度德育工作計(jì)劃,有詳實(shí)的德育工作周安排,安排妥當(dāng),內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  2、計(jì)劃做到科學(xué)性、時(shí)效性、可操作性。德育制度落實(shí)到位。每學(xué)年組織開展8次大型德育活動(dòng)。此項(xiàng)滿分3分,自評(píng)得分3分。

  二、德育組織——班子過硬、隊(duì)伍強(qiáng)大

  1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊(duì)部,有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)喻瑋為組長(zhǎng),政教主任楊行斌為副組長(zhǎng),班主任及各班班長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班,分工具體,責(zé)任明確,各司其職,安排合理。此項(xiàng)滿分1.5分,自評(píng)得分1.5分。

  2、心理健康教育已見成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人,有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對(duì)學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達(dá)100%,咨詢?nèi)藬?shù)100多人,特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育,對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前心理調(diào)整,樹立學(xué)生自信心,收到了很好的效果。此項(xiàng)滿分1.5分,自評(píng)得分1.5分。

  3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員,善于學(xué)習(xí),有工作經(jīng)驗(yàn),在縣進(jìn)行過多次培訓(xùn),取得了c證。此項(xiàng)滿分1.5分,自評(píng)得分1.5分。

  4、家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),制訂了家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,聘請(qǐng)、組織離退休教師、熱心家長(zhǎng)及社會(huì)知名人士與學(xué);ネㄐ畔,協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動(dòng)。學(xué)校每年召開4次家長(zhǎng)會(huì),還建立了班主任家訪制度,每學(xué)年家訪率達(dá)100%。由于工作實(shí),效果好,XX年9月被湖北省婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)!钡姆Q號(hào)。此項(xiàng)滿分1.5分,自評(píng)得分1.5分。

  5、定期開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項(xiàng)滿分1.5分,自評(píng)得分1.5分。

  6、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂,是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn),有18人參加了“國(guó)配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有5人到武大參加了學(xué)習(xí),學(xué)校還不失時(shí)機(jī)地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論,開闊新思路,創(chuàng)新德育工作新方法,形成了新特色。政教處根據(jù)我校實(shí)際要求各班做到八有:

  (1)有班級(jí)管理制度; (2)有家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè);(3)有功課表;(4)有干部值日表;(5)有清潔值日表;(6)有就餐安排表;(7)有學(xué)生出勤表;(8)有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),班級(jí)不定期的開展班會(huì),把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項(xiàng)滿分1.5分,自評(píng)得分1.5分。

  7、學(xué)校校長(zhǎng)喻瑋多次到北大、武大、荊門等地方參加德育工作培訓(xùn),并帶頭參加“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí),且以98分的成績(jī)結(jié)業(yè)。此項(xiàng)滿分3分,自評(píng)得分3分。

  三、德育環(huán)境——氛圍濃厚、渠道暢通。

  1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境,班級(jí)有濃厚的文化氛圍,教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  2、有固定的校訓(xùn)(文明求實(shí),勤奮上進(jìn))、校風(fēng)(文明創(chuàng)新、安全爭(zhēng)先)、師風(fēng)(團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生)、學(xué)風(fēng)(志向高遠(yuǎn),刻苦鉆研)。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  3、學(xué)校有設(shè)計(jì)精巧的文化長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊里有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》《教育方針》《世界地圖》《中國(guó)地圖》《國(guó)歌》《校歌》等;校道兩旁有4個(gè)宣傳櫥窗:“安全教育”“節(jié)日板報(bào)”“拒絕毒品、珍愛生命”“反對(duì)邪教、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等內(nèi)容樣樣俱全;中心景點(diǎn)、喻人名言,耐人尋味,催人奮進(jìn),學(xué)校文化氛圍濃厚。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  4、學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,一塵不染。學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定,清潔區(qū)做到一日三掃,學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生,無(wú)亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò),不撿就是過”,學(xué)校“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。當(dāng)你步入校園你會(huì)感到空氣清新,環(huán)境宜人,安全和諧的氣氛。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  5、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然,無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對(duì)校園周邊環(huán)境的整治,經(jīng)常聯(lián)合派出所進(jìn)行突擊檢查,堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧(學(xué)校附近200米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧),效果很好。學(xué)生在校家長(zhǎng)放心,學(xué)生安心。此項(xiàng)滿分1分,自評(píng)得分1分。

  6、學(xué)校圖書室布局合理,擺放整齊,藏書豐富,有圖書15000冊(cè),閱覽室寬敞明亮,桌椅整齊,溫馨舒適,能同時(shí)容納50名學(xué)生一起閱讀;學(xué)校有圖書閱讀制度,學(xué)生按照規(guī)定,每周五下午和雙休時(shí)間可憑證閱讀。圖書室有詳細(xì)的借閱記載和歸還記錄,學(xué)生惜書愛書,博覽群書。此項(xiàng)滿分3分,自評(píng)得分3分。

  7、學(xué)校開通了校園網(wǎng),建有豐富多彩的德育網(wǎng)頁(yè)。為了使德育工作覆蓋學(xué)校、家庭、社會(huì),學(xué)校拿出了10000元將光纖送到每位教師的家中,還拿出16000元給每個(gè)辦公室配備了電腦,每一位教師無(wú)論是回家還是上班都能方便地了解學(xué)校德育工作新動(dòng)向。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  四、德育過程——活動(dòng)豐富、注重實(shí)踐、成果喜人

  1、活動(dòng)經(jīng)常,收到實(shí)效。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)安排,認(rèn)真開展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開展大型德育活動(dòng)10次,例如:打掃“紅領(lǐng)巾一條街”;迎國(guó)慶“愛國(guó)歌曲大家唱”;慶元旦;清明節(jié)掃墓;慶“六一”;“愛湖北愛家鄉(xiāng)”讀書活動(dòng)等。豐富的活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)主義情感,樹立了民族自信心,提高了學(xué)生自尊自愛,自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  2、法制教育保平安、創(chuàng)和諧。加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)法律意識(shí)是xx小學(xué)不變的主題。為了有效開展法制教育,校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,高瞻遠(yuǎn)矚,制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)(坪壩派出所警官黎士宏同志)和校外輔導(dǎo)員(喻家城村二組喻克華)每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次法制教育,使學(xué)生學(xué)法守法,懂法用法。學(xué)校還充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源,充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具,充分利用班會(huì)、晨會(huì)等多種載體,積極開展活動(dòng)。以懸掛橫幅、出黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的`青少年法制教育宣傳氛圍。幾年來,師生中未出現(xiàn)一起違法事件。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  3、開展道德實(shí)踐,提高道德水平。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,不光停留在口頭上,而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如:基地勞動(dòng)——撿茶子;玉樹捐款;扶殘助殘;為孤寡老人獻(xiàn)愛心等一系列活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,教會(huì)了學(xué)生做事、做人、生活的能力。此項(xiàng)滿分5分,自評(píng)得分5分。

  4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式,看國(guó)旗冉冉升起,聽雄壯的國(guó)歌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國(guó)主義教育,革命傳統(tǒng)教育,理想信念教育,安全教育,文明禮儀教育,心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,健全的人格。國(guó)旗下講話做到有主題,有記載,有效果。此項(xiàng)滿分3分,自評(píng)得分3分。

  5、文明禮儀教育結(jié)碩果,常規(guī)教育不放松。文明禮儀教育是我校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校認(rèn)真貫徹《京山縣中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《京山縣中小學(xué)生一日常規(guī)》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規(guī)教育。多年來,學(xué)校一直利用升國(guó)旗、課間操、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,收到很好的效果。學(xué)生養(yǎng)成了早上來了問”您早“,放學(xué)說聲“再見了”,領(lǐng)導(dǎo)來校說聲“領(lǐng)導(dǎo)好”的禮儀好習(xí)慣。學(xué)生的文明禮儀行為得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞,晏榮兵等10名學(xué)生被學(xué)校評(píng)為“十佳禮儀之星”。此項(xiàng)滿分3分,自評(píng)得分3分。

  6、學(xué)校把“紅領(lǐng)巾廣播站”作為德育工作的陣地。充分發(fā)揮了其宣傳滲透作用。開設(shè)有“校園新聞”“安全教育”“佳作欣賞”“為你點(diǎn)歌”“法制教育”等欄目,每天分早、中、晚三個(gè)時(shí)段播出,內(nèi)容堅(jiān)持以活躍校園氣氛,報(bào)導(dǎo)校園動(dòng)態(tài)為目標(biāo),在培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣、愛好,活躍校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)方面,發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用;在全校師生的共同努力下,xx小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”越辦越好!

  每學(xué)年召開主題班會(huì)18次,辦黑板報(bào)10次。內(nèi)容緊緊結(jié)合和圍繞重大的時(shí)令節(jié)日對(duì)學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛長(zhǎng)、校園安全的教育,班級(jí)文化氛圍濃厚,熏陶力強(qiáng)。此項(xiàng)滿分4分,自評(píng)得分4分。

  7、心理健康教育初見成效。政教處定期對(duì)學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達(dá)100%,咨詢?nèi)藬?shù)100多人,特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育以及青春期行為教育,對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前心態(tài)調(diào)整,從而樹立了學(xué)生自信心,培養(yǎng)了學(xué)生自立、自強(qiáng)的能力,收到了很好的效果。一年來,學(xué)生中未出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象,更未出現(xiàn)因心理問題而造成打架斗毆、輟學(xué)、死亡等現(xiàn)象。此項(xiàng)滿分5分,自評(píng)得分5分。

  8、注重學(xué)科的德育滲透,重視德育的課題研究。在學(xué)科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長(zhǎng)掛帥、分管副校長(zhǎng)監(jiān)督、政教處和教務(wù)處具體開展活動(dòng)、各德育課題組具體實(shí)施的德育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真落實(shí)課題立項(xiàng)——制訂課題計(jì)劃——督促檢查——階段總結(jié)——資料匯總——結(jié)題驗(yàn)收——成果推廣七個(gè)環(huán)節(jié),注重日常督促檢查和階段性總結(jié)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)的全程管理。我校確立三個(gè)德育課題:《各學(xué)科中的德育滲透問題研究》《教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)溝通方法的研究》《學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育實(shí)踐與研究》,現(xiàn)已結(jié)題兩個(gè)。一年來,通過教師的不斷努力,不斷研究,論文、教案等共有6 篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng);36篇獲省級(jí)獎(jiǎng);34篇獲市縣級(jí)獎(jiǎng);此項(xiàng)滿分5分,自評(píng)得分5分。

  9、認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。xx小學(xué)把開展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要過程,并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評(píng)。要求班主任對(duì)學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測(cè)評(píng),對(duì)《素質(zhì)教育手冊(cè)》如實(shí)填寫。主任親自抓,校長(zhǎng)親自查,工作做得實(shí),檔案歷年全。此項(xiàng)滿分5分,自評(píng)得分5分。

  10、強(qiáng)化師德修養(yǎng),加強(qiáng)班主任管理,密切家校關(guān)系。德育是素質(zhì)教育的靈魂,也是學(xué)校工作的生命線,這是xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)!案呱械膸煹率橇⑿V尽边@是我校師德建設(shè)的根本,學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)教師及學(xué)生的政治思想工作,把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置,倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的師德意識(shí)。

  加強(qiáng)對(duì)班主任的引導(dǎo)和管理,制定了《xx小學(xué)班主任目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》,對(duì)班主任工作每個(gè)月從10個(gè)方面進(jìn)行考評(píng),期末一總評(píng)。班級(jí)考評(píng)分前茅,且班級(jí)教學(xué)總成績(jī)優(yōu)異者,則是理所當(dāng)然的優(yōu)秀班主任。

  加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校制定了切實(shí)、嚴(yán)格、可行的家訪制度,每周五為“法定”家訪日。要求教師每學(xué)年家訪率達(dá)100%,并認(rèn)真填寫《家訪聯(lián)系手冊(cè)》,及時(shí)將家長(zhǎng)意見和學(xué)生信息反饋給學(xué)校。此項(xiàng)滿分6分,自評(píng)得分6分。

  五、德育經(jīng)費(fèi)——渠道暢通、經(jīng)費(fèi)充足、保障供給

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)德育工作高認(rèn)識(shí),滿支持,是順利開展各項(xiàng)德育活動(dòng)的重要保證。一年來,學(xué)校在政教處的組織下,精心開展大大小小的德育活動(dòng)10多次,如:慶元旦,慶“三。八”,迎國(guó)慶“愛國(guó)歌曲大家唱”,小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),為殘疾人捐款,教職工球類活動(dòng),參加坪壩鎮(zhèn)社區(qū)文化節(jié)以及“四要”活動(dòng)等,學(xué)校累計(jì)投入資金14547元作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)資金。此項(xiàng)滿分2分,自評(píng)得分2分。

  2、班主任津貼及時(shí)發(fā)放。為提高班主任的工作積極性,學(xué)校校委會(huì)經(jīng)過討論,將班主任津貼一提再提。班主任每學(xué)期按6個(gè)月計(jì)算,每月80元,共計(jì)480元,然后按照班主任目標(biāo)管理考評(píng)結(jié)果進(jìn)行發(fā)放,被評(píng)為優(yōu)秀班主任另外獎(jiǎng)100元,這一做法深得班主任好評(píng)。此項(xiàng)滿分5分,自評(píng)得分5分。

  3、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建校十多年來,陸續(xù)興建了小花園、文化長(zhǎng)廊、中心景點(diǎn)、宣傳櫥窗等,安裝了校園小廣播,配備了心理咨詢室,去年又裝備了一個(gè)多媒體教室,更換了5個(gè)班的課桌椅;還在學(xué)校顯目位置刷新和添置了育人警語(yǔ);在綠化方面,學(xué)校也舍得投入,光胸徑在15厘米以上的珍貴樹木就有130多棵;其他珍貴苗木21種,250余棵。學(xué)校綠化率96。3%,覆蓋率60%?梢哉f,當(dāng)你走進(jìn)xx小學(xué)校園,無(wú)處不感到清新,無(wú)處不感到濃厚的文化氛圍。此項(xiàng)滿分3分,自評(píng)得分3分。

  六、德育效果——影響大、評(píng)價(jià)高、效果好

  學(xué)校堅(jiān)持“愛國(guó)主義為主線,課堂教學(xué)為主渠道,德育活動(dòng)為載體”,德育實(shí)效顯著,特色突出。得到了教育界和社會(huì)的好評(píng),是京山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一面旗幟。

  1、校長(zhǎng)喻瑋XX年被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào),XX年9月被荊門市人事局、教育局授予“荊門市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),論文《教師與家長(zhǎng)、學(xué)生間的互動(dòng)溝通技巧淺談》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。XX年6月楊行斌被評(píng)為縣“德育先進(jìn)工作者”。XX年5月六(2)班盧思思被京山縣教育局授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。此項(xiàng)滿分4分,自評(píng)得分4分。

  2、XX年9月xx小學(xué)被湖北省婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)!钡姆Q號(hào)。XX年1月京山縣委授予“文明單位”稱號(hào)。XX年6月被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”。此項(xiàng)滿分4分,自評(píng)得分3分。

  3、學(xué)校德育工作有特色,紛紛受到各媒體的關(guān)注:其中在市級(jí)發(fā)表99篇,在縣級(jí)發(fā)表84篇。

  七、存在的問題。

  回顧一學(xué)年來的德育工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全體師生的共同努力和參與下,在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上,都有進(jìn)一步的提高,取得了一定的成績(jī)。但面對(duì)新形勢(shì),新情況,新群體,我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn):內(nèi)容不夠豐富,形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善,例如:心理咨詢室還不達(dá)標(biāo),德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

  八、今后努力方向

  今后我們要以新的理念、新的思路,邁開步子,大膽實(shí)踐,進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施,拓寬德育工作的新渠道,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺實(shí)現(xiàn)萬(wàn)米跨越”精神,以更高的工作熱情和更大的干勁,做到軟件不軟,硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì),加快發(fā)展步伐,在科學(xué)發(fā)展上做文章,在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫,使我們的管理水平、科研水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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