自全面貫徹落實(shí)規(guī)范辦學(xué)相關(guān)教育法律法規(guī)以來(lái)，我校根據(jù)教育均衡發(fā)展精神，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，現(xiàn)三年規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會(huì)，興辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，關(guān)注民生、改善民生，堅(jiān)持教育公平、教育平等的原則，積極推進(jìn)教育資源的均衡配置，全面落實(shí)教育惠民的各項(xiàng)政策，努力給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)公平的教育環(huán)境。
二、基本原則
法制性原則;公平性原則;平等性原則;均衡性原則。
三、基本程序及保障措施
1、學(xué)生均衡編班：
(1)、新生入學(xué)由教導(dǎo)處統(tǒng)一編號(hào);新生名單一律錄入電腦。
(2)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在開(kāi)學(xué)前擬定分班方案，由教導(dǎo)處具體實(shí)施。
(3)、一年級(jí)新生和招收進(jìn)來(lái)的插班生，將男、女生分成兩部分，堅(jiān)決實(shí)行均衡編班，按照學(xué)生的出生年月，戶(hù)籍進(jìn)行編班，不舉行任何形式的考試，測(cè)驗(yàn)來(lái)作為編班的條件。
(4)、①按規(guī)定控制班額，每班原則上不得超過(guò)45人。
②分班方法：一年級(jí)新生教導(dǎo)處按上面原則分班后，班主任進(jìn)行抽簽;插班生 均衡分為與年級(jí)班數(shù)相等的份數(shù)，再由班主任抽簽。
(5)、學(xué)校不設(shè)尖子班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等名義舉辦重點(diǎn)班，不以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽、各類(lèi)考級(jí)成績(jī)作為編班依據(jù)，嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)。
(6)、班中男、女生比例人數(shù)均衡，特長(zhǎng)生人數(shù)均衡，達(dá)到平行分班的效果。
教師均衡配備：
(1)、根據(jù)我校實(shí)際，先確定班主任和任課教師人選;然后根據(jù)任課教師的業(yè)務(wù)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、年齡結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)等情況，綜合平衡、合理搭配，結(jié)合計(jì)劃班級(jí)數(shù)，均衡配置各班師資。
(2)、教師與班級(jí)搭配：校長(zhǎng)室、年級(jí)組先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，在上級(jí)教育行政部門(mén)派遣的督查組及學(xué)生家長(zhǎng)代表等人員的監(jiān)督下，按照隨機(jī)選擇的方式確立各班的班主任及任課教師。
四、下一步工作安排及任務(wù)
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大力宣傳。各年級(jí)組要充分認(rèn)識(shí)均衡師資、均衡編班對(duì)于促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，克服畏難情緒，積極組織實(shí)施。同時(shí)，加大學(xué)習(xí)和宣傳力度，讓廣大教職員工熟悉有關(guān)要求，提高執(zhí)行制度的自覺(jué)性，并通過(guò)多種方式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳有關(guān)精神，讓社會(huì)各界理解、支持均衡編班工作，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施。
2、精心組織，嚴(yán)格程序。各年級(jí)組要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，健全和完善學(xué)生均衡編班、教師均衡配置的操作程序及陽(yáng)光操作辦法，并報(bào)校委會(huì)批準(zhǔn)，方可實(shí)施。在實(shí)施中要嚴(yán)格按照既定程序和辦法操作，做到方案及時(shí)公開(kāi)，結(jié)果及時(shí)公示，杜絕人情因素干擾。實(shí)行監(jiān)督制度，由上級(jí)督查組、家長(zhǎng)代表全程監(jiān)督編班過(guò)程。 總之，我們有決心，更有信心在上級(jí)政府和上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持根據(jù)上級(jí)義務(wù)教育階段學(xué)生編班管理辦法要求，不斷規(guī)范我校的辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕設(shè)立重點(diǎn)班的現(xiàn)象，為每一個(gè)學(xué)生提供相對(duì)均衡的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。