國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞

時(shí)間：2022-10-20 15:43:37 主持詞我要投稿

2016國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞

　　中華古詩(shī)文，特別是唐詩(shī)宋詞，是民族文化國(guó)粹的重要組成部分。下面是CN人才網(wǎng)小編整理的經(jīng)典誦讀主持詞，希望對(duì)大家有所幫助。

2016國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞

　　【1】經(jīng)典誦讀主持詞

　　男�。鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，

　　女1：尊敬的各位老師，

　　女2：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

　　女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻。

　　女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

　　男：我是主持人

　　女1：我是主持人

　　女2：我是主持人

　　男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

　　合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。

　　女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，

　　女2：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。

　　男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

　　合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

　　1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!

　　2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。

　　……………………

　　男：在我國(guó)浩如煙海的古詩(shī)詞中,描寫(xiě)親情友情的經(jīng)典之作,猶如星漢之燦爛。

　　1:我們用摯愛(ài)去誦讀親情、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦。

　　2：讓我們共同吟誦感人至深的詩(shī)篇,回味真情暖透的校園。下面就請(qǐng)

　　七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

　　……………………

　　男：如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。

　　1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。

　　2：請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。

　　……………………

　　男：一首母愛(ài)的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。

　　1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

　　2、請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。

　　……………………

　　男：無(wú)論是滿(mǎn)月的明媚、半月的迷離, 還是高月的皎潔、落月的纏綿。

　　1:　都在讓我們飛越時(shí)空,去聆聽(tīng)同一輪明月下千年的故事.

　　2:　去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō).請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。

　　……………………

　　男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。

　　2：請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

　　……………………

　　男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

　　1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

　　2：下面請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

　　……………………

　　男：古詩(shī)人的情感,似血濃于水,或纏綿、或豁達(dá);

　　1：:我們的真誠(chéng),則情重如山,或深似海,或美如花。

　　2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩(shī)《無(wú)題》。

　　……………………

　　男：在花前月下與親朋相聚;

　　1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

　　2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。

　　……………………

　　男：滿(mǎn)天云霞編織陽(yáng)光的燦爛，馨香花朵綻開(kāi)迷人的笑靨，

　　1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

　　2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。

　　……………………

　　男：中華五千年歷史，造就了多少憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的仁人志士。

　　1：如杜甫說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;

　　2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

　　……………………

　　男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國(guó)情懷的英雄豪杰

　　1、如：范仲淹說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

　　2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

　　……………………

　　男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。

　　1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

　　2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來(lái)的徐志摩的《再別康橋》。

　　……………………

　　男：我們多彩的夢(mèng)滿(mǎn)載理想向著未來(lái)放飛。

　　1：今天的我們身系民族的希望，

　　2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

　　……………………

　　男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，

　　1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城，

　　2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。

　　……………………

　　男：我們多彩的夢(mèng)滿(mǎn)載理想向著未來(lái)放飛，

　　1：我們年輕的心向著太陽(yáng)把希望暢想，

　　2：青春少年把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　……………………

　　男：祖國(guó)—— 我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，

　　1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!

　　2：我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

　　……………………

　　男：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，

　　1：同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。

　　2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

　　……………………

　　男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　2：一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

　　男：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。

　　1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。

　　……………………

　　2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。

　　男：現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。

　　1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí) 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)遂平一中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)柯校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

　　2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí) 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng) 頒獎(jiǎng)

　　男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí) 七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

　　1�。褐腥A經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　2　：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　1：：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

　　2　：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

　　男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

　　2�。涸钢腥A兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新樂(lè)章。

　　合：　遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。

　　男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　1�。褐x謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

　　2�。褐x謝同學(xué)們的積極參與

　　合：再見(jiàn)。

　　【2】經(jīng)典誦讀主持詞

　　男師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們，

　　合：大家晚上好!

　　女師：“一年滴盡蓮花漏”，又是一年回顧時(shí)，我們?cè)诖藲g聚一堂，正所謂是“群賢畢至，少長(zhǎng)賢集”。在這辭舊迎新之際，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一次在經(jīng)典美文中播種理想，放飛希望。

　　男師：我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在《古詩(shī)詞吟誦研究》的課題引領(lǐng)下，拓展到經(jīng)典吟誦。泱泱中華，洪篇巨作，蒼蒼大地，文明傳承。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”，與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話(huà)，我們?cè)跁?shū)香彌漫的校園里感受經(jīng)典，在經(jīng)典中成人成才。

　　女師：雅言傳承文明，經(jīng)典奠定人生，開(kāi)展古詩(shī)詞吟誦和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是我們實(shí)施詩(shī)書(shū)立雅，以雅立校的主要方略，是追求教師儒雅，學(xué)生文雅，學(xué)校高雅的重要措施。

　　女生：淺吟低唱，百轉(zhuǎn)千回，訴不盡唐詩(shī)宋詞的千古風(fēng)韻;誦讀經(jīng)典，對(duì)話(huà)圣賢，品不完諸子百家的人生智慧。

　　男生：當(dāng)十八大剛剛拉下帷幕的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”卻處處飛揚(yáng)。“以史為鑒，可以知興替”，我們小學(xué)生是社會(huì)中最富有活力的部分，是復(fù)興中華民族偉大事業(yè)的希望，我們是二十一世紀(jì)的主人!

　　女師：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點(diǎn)，新的藍(lán)圖，新的氣象，都是為了到達(dá)那不曾改變的夢(mèng)想!

　　男生：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔。

　　女生：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

　　合：今天，我們滿(mǎn)懷喜悅，向您匯報(bào)收獲;今天，我們滿(mǎn)懷虔誠(chéng)，接受您的指點(diǎn)

　　1.《少年中國(guó)說(shuō)》(五年級(jí)組)

　　女：我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。

　　男：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，只要心與陽(yáng)光握手，夢(mèng)就會(huì)從這里起航。請(qǐng)欣賞五年級(jí)組吟誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　2.《三字經(jīng)》(一年級(jí)組)

　　男：這是一部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶(hù)曉，流傳千年，有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……請(qǐng)欣賞一年級(jí)組表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。

　　3.《古詩(shī)詞趣談》(四年級(jí)組)

　　女：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那句句名句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!請(qǐng)欣賞四年級(jí)組表演的相聲《古詩(shī)詞趣談》。

　　4.《荷塘月色》(學(xué)校器樂(lè)隊(duì))

　　男：呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

　　女：明月如鏡，映照環(huán)宇，映照心靈，與月同歌，與荷同舞。讓我們一起傾聽(tīng)同一輪圓月下荷塘的故事吧——請(qǐng)欣賞學(xué)校呦呦鹿鳴器樂(lè)隊(duì)表演的《荷塘月色》。

　　5.《弟子規(guī)》(三年級(jí)組)

　　女：千年積淀，墊高成長(zhǎng)之軀;百代經(jīng)典，點(diǎn)亮心靈之燈。

　　男：儒家思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。忠義孝悌，不可不知;仁義禮智，不能不明。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的唱讀《弟子規(guī)》。

　　6.《明日歌》(校舞蹈隊(duì))

　　男：時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分鐘，也不會(huì)少給誰(shuí)一分鐘，就看你怎樣對(duì)待時(shí)間了。

　　女：“水去日日流，花落日日少” “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“成立事業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝”。請(qǐng)欣賞學(xué)校夢(mèng)之雅舞蹈隊(duì)的舞蹈《明日歌》。

　　7.《六小兒辯日》(二年級(jí)組)

　　女：古老的文化猶如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香;古老的文化猶如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。

　　男：提起孔圣人，我們無(wú)不驚嘆他的博學(xué)多才，在他身上更讓我們佩服的應(yīng)是，他那“知之為知之，不知為不知”的謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是人生態(tài)度。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)組表演的情景劇《六小兒辯日》。

　　8.《蘭亭序》(青年教師讀書(shū)沙龍組)

　　女：俗話(huà)說(shuō)“生死有命”，司馬遷說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”臧克家說(shuō)“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”。

　　男：王羲之說(shuō)“死生亦大矣!” 王羲之把內(nèi)心深厚的悲情血液，注入儒家立言不朽的傳統(tǒng)，以深情的詩(shī)文溝通人心和歷史，完成了生命在歷史時(shí)間內(nèi)的情感超越——請(qǐng)欣賞青年教師讀書(shū)沙龍組吟誦的《蘭亭序》。

　　9.《游子吟》(六年級(jí)組)

　　女：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ);這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!

　　男：“父書(shū)空滿(mǎn)筐，母線(xiàn)尚縈襦。”“向來(lái)多少淚，都染手縫衣。”請(qǐng)欣賞六年級(jí)組表演的情景劇《游子吟》。

　　10.《詩(shī)韻》(學(xué)校舞蹈隊(duì))

　　女：盛唐的明月美酒，流淌出流傳千古的錦句華章;

　　男：宋代的古筆釅墨，書(shū)寫(xiě)出一朝盛世的婉約風(fēng)骨。

　　詩(shī)從盛唐來(lái)，鼓我實(shí)小情;新年到，希望來(lái)，我要上春晚。我們的節(jié)目《詩(shī)韻》沖出大旺，飛向肇慶，正步入《肇慶春晚我要上》的征途，現(xiàn)在我們?cè)俅涡蕾p《詩(shī)韻》，再請(qǐng)夢(mèng)之雅舞蹈隊(duì)表演。

　　11.《實(shí)小之歌》(學(xué)校合唱隊(duì))

　　男：北江之濱潮涌潮漲,實(shí)小之帆,乘風(fēng)啟航。高雅的學(xué)校,種下我金色夢(mèng)想，我要破土而出，我要撥節(jié)成長(zhǎng)。

　　女：智慧人生從這里起航，七彩夢(mèng)想從這里高飛。請(qǐng)欣賞學(xué)校詩(shī)雅合唱隊(duì)演唱的《實(shí)小之歌》。

　　謝幕

　　男師：與經(jīng)典同行，傳承華夏文明。

　　女師：與圣賢為友，啟迪人生智慧。

　　男師合：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女師合：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。

　　女生：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經(jīng)典;總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。

　　男生：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女生合：誦讀經(jīng)典，讓民族文化鍛造我們的脊梁。

　　男生合：讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子。

　　女生合：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!讓經(jīng)典美文滋潤(rùn)我們的童年，浸染我們的校園。

　　學(xué)合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)!

　　【3】經(jīng)典誦讀主持詞

　　開(kāi)場(chǎng)白

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好!(掌聲)

　　女：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：

　　讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝(掌聲)

　　男：過(guò)去的一年，是我們巖寺小學(xué)這所百年老校新紀(jì)年的開(kāi)元之年，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會(huì)德校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

　　女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：“弘揚(yáng)民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開(kāi)始。(掌聲)

　　1、《誡子書(shū)》

　　女：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”此乃不朽的經(jīng)典名句。一個(gè)心境寧?kù)o的人才能踏實(shí)求學(xué)，才能培養(yǎng)出來(lái)好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。

　　男：三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽(yù)為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書(shū)》可謂是一篇充滿(mǎn)智慧之語(yǔ)的家訓(xùn)，我們讀之思之，當(dāng)躬行自勉。下面請(qǐng)欣賞百人大合唱《誡子書(shū)》。

　　2、《水調(diào)歌頭》

　　男：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩(shī)詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

　　女：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，下面請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

　　3、《擁抱四季》

　　女：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景

　　男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光

　　女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

　　男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”是冬日的絕唱。

　　女：在這元旦佳節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，讓我們一起吟誦四季!歌唱四季!請(qǐng)聽(tīng)五(2)班詩(shī)朗誦——《擁抱四季》。

　　4、《贈(zèng)汪倫》

　　男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無(wú)可尋覓;而人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。

　　女：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請(qǐng)欣賞四(2)班為我們帶來(lái)的課本劇——《贈(zèng)汪倫》。

　　5、《三字經(jīng)》

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥

　　男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什么為榮!請(qǐng)聽(tīng)四(1)班同學(xué)的快板——《三字經(jīng)》

　　6、《愛(ài)蓮說(shuō)》

　　男：世間百花皆不屑，獨(dú)愛(ài)菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛(ài)蓮之曲。

　　女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛(ài)蓮曲，明日做真君子。請(qǐng)欣賞五(1)班表演的伴舞詩(shī)《愛(ài)蓮說(shuō)》。

　　7、《晏子使楚》

　　女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的侮辱，維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)的呢?請(qǐng)欣賞六(4)班為我們獻(xiàn)上的課本劇《晏子使楚》。

　　8、《少年中國(guó)說(shuō)》

　　男：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!

　　女：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!

　　合：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!

　　男：請(qǐng)欣賞五(4)班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　9、《游子吟》

　　女：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)

　　男：母愛(ài)，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)

　　女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

　　男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!

　　女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!請(qǐng)欣賞六(3)班表演的《游子吟》。

　　10、《春江花月夜》

　　男：靜靜的潯陽(yáng)江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動(dòng)人，江心的明月溫潤(rùn)如璧

　　女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語(yǔ)言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)表演的伴舞詩(shī)《春江花月夜》。

　　11、《虞美人》

　　男：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞四(3)班表演的伴舞詩(shī)《虞美人》。

　　12、《愛(ài)國(guó)組詩(shī)》

　　女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛(ài)國(guó)人士。這些愛(ài)國(guó)人士中又有許多人留下了充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇。激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦。

　　13、《水調(diào)歌頭》

　　男：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠(yuǎn),古今多少事,悲歡離合情。請(qǐng)欣賞六(5)班同學(xué)表演的節(jié)目《水調(diào)歌頭》,讓我們重溫悠悠古韻!

　　14、《勸學(xué)》

　　男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。

　　女：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　男：下面請(qǐng)欣賞由老師們展示的朗誦《勸學(xué)》

　　15、《仰望星空》

　　男：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)程度校長(zhǎng)為我們獻(xiàn)上的詩(shī)朗誦——《仰望星空》

　　16、《快樂(lè)花園》

　　我們是祖國(guó)的花朵，我們是民族的未來(lái)，我們?cè)邳h的陽(yáng)光下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞舞蹈——《快樂(lè)花園》