班級讀書交流會主持詞

時間：2024-08-10 18:47:40 主持詞我要投稿

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班級讀書交流會主持詞

　　主持詞沒有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個性。在當(dāng)今社會生活中，主持成為很多活動不可或缺的一環(huán)，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，下面是小編整理的班級讀書交流會主持詞，歡迎閱讀與收藏。

班級讀書交流會主持詞

　　班級讀書交流會主持詞篇1

　　一、揭示主題、介紹來賓.

　　尊敬的各位老師,大家好!

　　歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會,希望今天的讀書交流活動能給我們帶來一份心靈的平靜、一絲清涼的感受.

　　我們今天交流會的主題是:行走于讀書和教學(xué)之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會.

　　參加今天讀書交流活動的是我們一年級組的正、副26位班主任老師,我們還非常有幸的請到了區(qū)教研室小學(xué)語文、品德教研員李老師,大家歡迎!

　　李老師是省骨干教師,市級優(yōu)秀教師,20xx年還召開了個人教學(xué)研討會,她熱愛學(xué)習(xí)、愛讀書,被大家稱為學(xué)習(xí)讀書狂人,還是新教育網(wǎng)指導(dǎo)教師,相信,今天的讀書交流活動在李老師的指導(dǎo)下,大家一定會收獲頗多.

　　二、強(qiáng)調(diào)讀書的意義

　　朱永新先生曾說過：“一個國家的文化素質(zhì)與閱讀水平息息相關(guān)；一個人的精神成長與他的閱讀經(jīng)歷緊密相連；一個沒有注重閱讀的學(xué)校，將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)真正的.教育�！�

　　為了讓大家讀更多的書,讀更好的書,學(xué)校為了給大家提供這樣一個交流的平臺.

　　在這里,真誠的希望我們的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺來,與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟.讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行,共同成長!

　　三、交流讀書感受

　　首先請陳老師先來為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書,再來談?wù)勛约旱淖x書體會.大家歡迎!

　　1、陳介紹:靜悄悄的革命一書、作者佐藤學(xué)、章節(jié)、讀后感 (課件)《讓學(xué)校改變需要多長時間》

　　趙:這場悄無聲息的變革將在我們學(xué)校展開，首先必須有一個有力的支持者，一位發(fā)現(xiàn)潛力的人，一個領(lǐng)導(dǎo)者——校長。幸運(yùn)的是，我們有一位富有魄力的石校長和一支積極向上的教師團(tuán)隊(duì)。

　　2、靜悄悄的革命讀后感—霍增華務(wù)實(shí)、求真的精神

　　熱愛教育事業(yè)的精神,當(dāng)教師一定要做個有心人.

　　3、《靜悄悄的革命》讀后感

　　感悟一:生命不息,追求不止

　　感悟二:改變教育,從改變自身開始

　　4、《靜悄悄的革命》讀后感

　　一:課堂應(yīng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”,而是“用心相互傾聽的教室”.

　　二:在教室里，并沒有所謂的“大家”，只存在著一群有著自己名字和容貌的個體學(xué)生。即使在以全體學(xué)生為對象進(jìn)行講話時，也必須從內(nèi)心深處意識到，我們與每個學(xué)生都有獨(dú)特的關(guān)系。

　　趙:打造一個互相傾聽的教室的第一步，是教師自身始終保持高度專注、認(rèn)真地聆聽每個學(xué)生的發(fā)言。要與每個學(xué)生進(jìn)行個別對話，而不是以整體群體為對象交流。要深刻理解學(xué)生言語背后所隱藏的復(fù)雜思想。這種“傾聽方式”不僅僅是聆聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，更是聆聽其中蘊(yùn)含的情感和想法，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這樣才能有“啊，原來如此”、“真有趣啊”的感慨。佐藤學(xué)先生對于“傾聽”的定義還包括了學(xué)會傾聽他人的思想、情感和價值觀，也就是所謂的“異向交往”。特別重要的是耐心地傾聽這種“異向交往”，才能使教學(xué)中的交流變得更加豐富而深入。

　　5、潤澤的教室

　　董俞辰

　　走到孩子們的中間,能夠彎下身子認(rèn)真地傾聽她的發(fā)言;

　　6、傾聽學(xué)生的發(fā)言

　　胡戎

　　的確如此,傾聽，就像一面鏡子，透過它我們可以看到真實(shí)的自己。正如我所認(rèn)同的觀點(diǎn)：“在創(chuàng)造一種以自然輕柔的語調(diào)交流的教室環(huán)境中，能更有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作精神。”