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經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿1
男：敬愛的老師！
女：親愛的同學(xué)們！
合：大家，下午好！
男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
女：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
男：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
女：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
男：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
女：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
合：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：現(xiàn)在，我宣布露圩鎮(zhèn)中心學(xué)�！凹t色經(jīng)典”詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始！
女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
一、二年級篇
男：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
女：下面有請谷埠小學(xué)一年級同學(xué)為我們朗誦三字經(jīng)禮儀篇，大家掌聲歡迎。請均圩村小學(xué)一年級做好準(zhǔn)備。
男：大家掌聲歡迎均圩小學(xué)的同學(xué)為我們朗誦，請一（1）班做好準(zhǔn)備。
女：看，一（1）班的小同學(xué)真精神，大家掌聲歡迎他們?yōu)槲覀兝收b。一（2）班做好準(zhǔn)備。
男：掌聲歡迎一（2）班同學(xué)為我們朗誦。請谷埠小學(xué)二年級同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。接下來，讓我們掌聲有請谷埠小學(xué)二年級同學(xué)為我們朗誦《三字經(jīng)學(xué)習(xí)篇》，請羅料小學(xué)二年級做好準(zhǔn)備。
男：掌聲歡迎羅料小學(xué)二年級我們朗誦，請均圩小學(xué)二年級做好準(zhǔn)備。
女：掌聲送給羅料小學(xué)的同學(xué)們，下面請欣賞均圩小學(xué)二年級同學(xué)帶來的朗誦。請二（1）班做好準(zhǔn)備。
男：“昔孟母，擇鄰處” 我們被這些故事感動著，歡迎二（1）班同學(xué)給我們朗誦，大家鼓掌歡迎。請二（2）班做好準(zhǔn)備。
女：“融四歲，能讓梨”讓我們明白為人處事的道理。掌聲歡迎二（2）班同學(xué)朗誦。請三（1）班做好準(zhǔn)備。
三、四年級篇
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力
量。掌聲請三年級（1）班同學(xué)為我們朗誦，請三（2）班做好準(zhǔn)備。
女：淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。大家掌聲歡迎三（2）班同學(xué)給我們帶來的聽覺盛宴。請四（1）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：經(jīng)典美文，它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，有請四（1）班同學(xué)為我們朗誦，大家掌聲送給他們。請四（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的`佳作，給我們無窮無盡的力量。掌聲歡迎四（2）班同學(xué)為我們朗誦。
請五（1）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
五、六年級篇
男：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
接下來有請五（1）班的同學(xué)帶著大家再次享受中華經(jīng)典詩詞的魅力，大家掌聲歡迎。請五（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：“少年強則國強”豪邁的聲音仿佛在我耳邊回響；大家掌聲歡迎五（2）班為我們朗誦，請六（1）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：“少年雄于地球則國雄于地球”這中華經(jīng)典的萬世情懷，在我心頭蕩漾。
掌聲接下來有請六（1）班同學(xué)們朗誦。請六（2）班做好準(zhǔn)備。
結(jié)束部分：
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚
中華文明！
女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
合：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！露圩鎮(zhèn)中心學(xué)�！凹t色經(jīng)典”詩文朗誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們明年再會！
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿2
合：敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家，下午好！
男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”它就是古詩，它短小精悍，節(jié)奏感強，易讀易記。蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：古詩是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)；它是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；它是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶，是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。
男：今天，我們歡聚在這里，登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：現(xiàn)在，我宣布：人和育才學(xué)校經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！
女：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，這是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的著名詩句，它以豪邁的氣概向人們展示了老一輩無產(chǎn)階級革命家的寬廣胸懷。首先，請大家欣賞由五一班同學(xué)帶來的《沁園春·雪》
男：請一年級做好準(zhǔn)備
女：剛才大家欣賞了大氣磅礴的毛主席的詩詞，接下來聽一下由一年級同學(xué)帶來的《畫》。聽聽看究竟是怎樣的一幅畫呢？
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：接下來一起欣賞一年級同學(xué)的《山村》。
女：二年級同學(xué)請做好準(zhǔn)備
男：每個人都有表達(dá)高興的方式，接下來一起來聽聽二年級同學(xué)帶來的《我 喜歡》。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：聽了《我喜歡》大家確實喜歡，那我們讓二年級的同學(xué)再給我們朗誦一首唐代偉大詩人李白以高度夸張的藝術(shù)手法描寫的一首關(guān)于瀑布的詩 《望廬山瀑布》。
男：請三一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：剛才我們聽了李白的《望廬山瀑布》接下來我們聽聽他的另一首千古絕唱，《早發(fā)白帝城》
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩
男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華
女：經(jīng)典的文章千古傳唱，每個人有自己不同的見解。
男：沒錯，那同樣一首《望廬山瀑布》由三一班的同學(xué)來演繹，我們聽一聽有什么不同之處。
女：果然啊，因為每個人境遇的不同，理解的不同，對同一首詩讀出了兩種不同的味道。
男：咱們學(xué)校的學(xué)生都非常多才多藝啊，三一班的同學(xué)將再次為我們展示一首《大海的歌》
女：請三二班的同學(xué)一邊欣賞一邊做好準(zhǔn)備。
男：大家還記不記的在家里媽媽為你縫衣服的畫面？針針線線，細(xì)細(xì)密密，將愛心與牽掛一針一線縫在子女的衣衫之上。
女：母親的深情，總是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現(xiàn)出來的。可能只是一件小事，卻讓我們看到母愛的偉大和無私。
男：一起來看看詩人孟郊的感悟。
女：三二班同學(xué)的《游子吟》帶給大家。
女：這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
男：非常感人，催人淚下。深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們
女：沒錯，同樣是三二班，同樣是古詩，一首《村居》請欣賞。
男：《大海的歌》由三二班的同學(xué)帶給大家，請欣賞。
女：四一班同學(xué)請做好準(zhǔn)備。
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。
女：同學(xué)們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？
男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
女：請欣賞由四一班同學(xué)帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》
男：理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！
女：國家興亡，匹夫有責(zé)，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！
男：欣賞了四一班的經(jīng)典誦讀《滿江紅》接下來我們一起看看四一班還帶了什么別的節(jié)目。
女：一首《沁園春·長沙》，請欣賞。
男：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”。這是蘇軾的名作《水調(diào)歌頭》里面的名句。
女：古往今來，多少文人騷客以月為詩，我們學(xué)過的也不少吧，但是以月為題材的詞中這首可說是極品，有人形容這首詩“中秋詞自它一出，余詞盡廢”。
男：請四二班做好準(zhǔn)備。
女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
女：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關(guān)于春的詩有很多。
男：那接下來咱們一起欣賞由四二班帶來的《春日》
女：琴聲淡去，余音裊裊
男：詩詞吟罷，口留清香
女：《游山西村》是南宋著名詩人陸游的名作，請四二班的同學(xué)為我們朗誦這首七言律詩。
男：面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因為他們身上飽含著中華民族數(shù)千年的頑強意志，那是因為他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。
女：百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難卻自強不息，六十年春華秋實，六十年日新月異。
男：正是因為有那些自強不息的中國革命前輩才有我們的新中國。
女：請欣賞《水調(diào)歌頭·重上井岡山》 請五一班做好準(zhǔn)備
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，一首《七律·長征》請欣賞。
女：這首詩非常威武雄壯、氣勢磅礴。
男：如果說《七律·長征》是一個堅毅的男子漢的話，那接下來這首詩就像一個溫婉的小女子。
女：沒錯，《長相思》送給大家。
男：請五二班做好準(zhǔn)備。
女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
女：由五二班給大家?guī)硪皇住冻鋈?/p>
男：全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作。
女：請欣賞《出塞》
男：想必不少人熱衷于《三國》，接下來一起走進(jìn)三國的世界，看看詩人眼中的.赤壁。
女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
女：由五二班帶來的《勸學(xué)》請欣賞。
男：接下來請六一班做好準(zhǔn)備
女：想必大家都知道花木蘭吧，一個女扮男裝，代父從軍的女英雄的故事。
男：恩，沒錯，這個故事被改編成電視劇，戲劇
女：咱們古人也做了詩詞來贊頌她
男：請欣賞《木蘭詩》
女：經(jīng)典總是不斷地被重復(fù)。
男：就像這首《水調(diào)歌頭》
女：詠梅的詩有很多，今天咱們聽一聽由六一班帶來的《卜算子·梅》
男：接下來請六二班做好準(zhǔn)備
女：咱之前聽了四二班的《春日》接下來聽聽六二班的《春望》。
男：大家仔細(xì)聽聽看有什么共同之處，又有什么不同之處。
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：《游子吟》是唐代詩人孟郊最膾炙人口的詩篇，歷來被人廣為傳唱。我們一起聽聽六二班帶來的《游子吟》。
男：請七年級做好準(zhǔn)備。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
男：《沁園春·雪》請七年級的同學(xué)為我們朗誦。
女：聽了大氣磅礴的《沁園春·雪》接下來聽聽《浣溪沙》
男：兩個不同時代的人，兩種不同的風(fēng)格，同樣的經(jīng)典，同樣的廣為傳唱。
女：《水調(diào)歌頭·月幾時有》請欣賞。
男：最后，請六二班的同學(xué)給我們朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男、女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章
男：人和育才學(xué)校古詩詞誦讀大賽到這里就要結(jié)束了
女：衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持
男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作
女：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。
男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結(jié)束
詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量
逝去的歷史，不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的詩篇。中華古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，意蘊深遠(yuǎn)，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。，美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐，誦中華經(jīng)典美文，揚愛國主義情懷。
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿3
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
女：我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
女：接下來，有請同學(xué)們進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀......
男：噯，你說，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？
女：那還用說，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。
男：讓我們先聽一聽孔子論學(xué)習(xí)的精彩言論。
生A：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”
生B：子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
生C：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
生D：子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
男：幾位同學(xué)朗誦得真好，古詩不僅教我們怎樣學(xué)習(xí)還教我們怎樣生活
女：是啊，請聽《朱子家訓(xùn)》 全班：背誦
......女：好，我們再來聽幾首寫物的詩句吧。
全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
男：同學(xué)們，你們還會背哪些寫物的詩篇呢？
生H：《草》，白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
生I：《石灰吟》，于謙：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
生J、K：《詠柳》，賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。
男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的`《望廬山瀑布》。
全體：《望廬山瀑布》，李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
生L：《望天門山》
男：在古詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。
女：請欣賞。
生A：《小兒垂釣》，胡令能：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
生B：《夜書所見》
女：好一派迷人的田園風(fēng)光。
男：是的；古代的文學(xué)家們不僅善于寫景，也善于敘事，《七步詩》是同學(xué)們比較熟悉的，大家知道曹植當(dāng)年是在什么情況下寫出這首詩的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程吧！三生入場，表演小話劇《七步詩》， 旁白：曹丕和曹植是曹操的兒子，曹植曾是曹丕繼承曹操地位的勁敵。曹丕登上帝位
以后，對曹植非常忌恨，總想加害于他。一天，兄弟倆在宮中相見......曹丕：賢弟，我一直非常欣賞你的才華，今天我要你在七步之內(nèi)做出一首詩來，（冷笑要不然，可別怪我不客氣。
曹植：（吃驚皇兄，你......你這不是存心刁難我嗎？
曹丕：（發(fā)怒少廢話，今天你做也得做，不做也得做，否則......哼，等著瞧（狂笑。曹植：（低頭，嘆氣，向前走 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。
本是同根生， 相煎何太急。
旁白：曹植運用自己的才華再次使曹丕的陰謀陷害沒有得逞，而曹丕聽后，也不由的慚愧地低下了頭。
曹植：慚愧低頭 三人鞠躬退出
男：讓我們再聽一聽幾首反映親情的詩篇
1、小組：《游子吟》，孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、小組：《九月九日憶山東兄弟》，王維：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登記高處，遍插茱萸少一人。
3、小組合：《贈汪倫》，李白：李白乘舟將欲行，忽岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
女：在思鄉(xiāng)的詩句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
生O：《回鄉(xiāng)偶書》，賀知章：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
女：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為“千古絕唱�！�
男：請聽同學(xué)們朗誦幾則經(jīng)典名句。（接龍
1、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。
4、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
5、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
7、夕陽無限好，只是近黃昏。
8、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
10、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
女：哎、你知道嗎？詩還可以唱出來呢！
男：哦，這我知道，要不然怎么叫詩歌呢。
女：那我們就一起來欣賞欣賞
男：好啊
分組1：唱《絕句》 分組2：唱《詠柳》 分組3：唱《靜夜思》 全班：唱《觀游魚》《江南逢李龜年》
女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。
男：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿4
女：敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家好！
女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
�。ㄅ┳屛覀冏x著詩唱起來；讓我們唱著詩舞起來。
擔(dān)任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的`光臨表示歡迎。
接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發(fā)表講話。大家歡迎。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在，我宣布：興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！高年級
1、看，六（2）班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。
2、六（2）班的同學(xué)表現(xiàn)很出色。縱觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經(jīng)典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚五（2）班上場。
3、淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的六（1）班上場。
4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請氣宇軒昂的五（1）班上場。
中年級
1、女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請滿面春風(fēng)的的三（1）班上場。
2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的四（2）班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。有請神采奕然的的四�?）班上場。
4、書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽三（2）班為大家誦讀古詩文。
低年級
1、穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一（1）班上場。
2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一（2）班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。有請神采飛揚的二（1）班上場。
4、金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請神采奕奕的二（2）班上場。
結(jié)束語
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
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