有關(guān)班會(huì)主持詞范文10篇
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì)，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，以下是小編為大家收集的班會(huì)主持詞10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)主持詞 篇1
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
二、活動(dòng)過(guò)程：
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說(shuō)校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙： 如果說(shuō)校園是一片清澈蔚藍(lán)的天空，那么我們就是這片藍(lán)天上的一絲絲飄動(dòng)著的云彩；
甲：如果說(shuō)校園是一座色彩繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒
乙：開(kāi)縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習(xí)的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活近五年了。
乙：當(dāng)我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
乙：同學(xué)們，學(xué)校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于你熟悉的校 園，你最喜歡校園的哪里呢？為什么？
三位同學(xué)們回答
甲：當(dāng)我們背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生，你們認(rèn)為誰(shuí)是 學(xué)校的主人呢？（我們）
乙：大家作為校園的小主人，應(yīng)該好好珍惜、愛(ài)護(hù)校園，我們要做一名校園美容師， 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《美麗校園是我家》
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)一曲綠色的樂(lè)章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。
請(qǐng)看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：
A、有的視而不見(jiàn)。（a同學(xué)表演）
B、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）
C、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。（c同學(xué)表演）
D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）
�。ū硌菡吡粝聛�(lái)采訪）
甲：你們的表演很精彩，我想借此機(jī)會(huì)采訪一下，你們認(rèn)為小品中你飾演的那位 同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢？
a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。
b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。
c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。
d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰(shuí)扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙撿起來(lái)，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)）
甲：同學(xué)們都說(shuō)的很棒，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)三位同學(xué)們回答）
甲：剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言我們想說(shuō)： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛(ài)護(hù)，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻(xiàn)出一份力，我們的校園將會(huì)更加美麗。請(qǐng)欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢？我們來(lái)為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧！
乙：我認(rèn)為同學(xué)們不是不愛(ài)護(hù)環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì)更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰(shuí)還有警示語(yǔ)？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一些環(huán)保警示語(yǔ)）
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是漢豐第一小學(xué)的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起， 用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明，我們自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)自己的家園，我們是文明的學(xué)生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，維護(hù)校園的各種秩序。
甲：（3）、語(yǔ)言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語(yǔ)；尊敬師長(zhǎng)， 主動(dòng)向老師問(wèn)好。
乙：（4）、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠(chéng)信。
甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
乙：（6）、愛(ài)護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛(ài)惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號(hào)是：維護(hù)校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請(qǐng)同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護(hù)》倡議書(shū)上簽上自己的姓名吧�。ㄍ瑢W(xué)們簽名）
甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。
乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；
甲：保護(hù)每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；
乙：校園環(huán)境我維護(hù)，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛(ài)您。 合：《校園環(huán)境我維護(hù)》班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！
班會(huì)主持詞 篇2
班會(huì)主題：
“關(guān)注安全，珍惜生命”學(xué)生安全預(yù)防與自救。
活動(dòng)安排：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
校園里的歌聲多么嘹亮，藍(lán)天下的花朵正在綻放。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班校園安全主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！
我們都知道，校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，校園安全也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題。
一人安全，全家幸福。在安全的問(wèn)題上，我們必須要人人講安全、事事講安全。
鮮果飄香的九月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
前幾天，同學(xué)們都領(lǐng)到了學(xué)校給我們借閱的《學(xué)生安全預(yù)防與自救》這本書(shū)，下面，請(qǐng)各位同學(xué)講一講你所學(xué)到的安全知識(shí)。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出讀書(shū)卡交流你學(xué)到的安全知識(shí)；
2、請(qǐng)同學(xué)們講講你聽(tīng)到的、看到的發(fā)生在你身邊的安全防護(hù)小故事；
3、大家討論：面對(duì)危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺醋觯浚ò咐崾荆?、放學(xué)后，家人沒(méi)有按時(shí)接你，你該怎么做？2、上下課、上下樓時(shí)，同學(xué)們比較多，你該怎么做？3、課間在校園游戲時(shí)，如果有東西掉到校外，你該怎么做？4、過(guò)馬路時(shí)，你該怎么做？）
同學(xué)們，下面讓我們一起朗誦一首校園安全的小詩(shī)歌《上學(xué)放學(xué)歌》。
二、結(jié)束語(yǔ)
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
校園是快樂(lè)的地方，我們?cè)谄桨残@愉快歌唱，
校園是知識(shí)的海洋，我們和老師一起編織夢(mèng)想。
同學(xué)們，我們今天“學(xué)生安全預(yù)防與自救主題班會(huì)主題班會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家。
班會(huì)主持詞 篇3
主持人：
1：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
2：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
1：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
1：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè)的基礎(chǔ)。
2：因此，我們需要自信，讓自信成為習(xí)慣。
合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會(huì)正式開(kāi)始。
�。ǖ谝粋�(gè)環(huán)節(jié)）周千芊負(fù)責(zé)
主持人：在學(xué)習(xí)生活中，你是否碰到過(guò)這樣的情況：考試成績(jī)不如意，認(rèn)為自己很笨，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮喪的表現(xiàn)，說(shuō)：我怎么這么笨？是不是弱智兒童？我是不是應(yīng)該離開(kāi)肇中？55555哭）
主持人：考場(chǎng)上，你是否會(huì)因?yàn)榭吹絼e人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊張得冒汗；像這樣：指向李兆智，（李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀）
主持人：在課堂上回答老師的問(wèn)題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，（李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀）
主持人：如果在學(xué)習(xí)生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這些情況，那么，說(shuō)明，你的自信心受到了挫折。沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，失去了戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)小故事，感受一下自信的力量。有請(qǐng)陳捷和葉云杰同學(xué)。
�。ǖ诙䝼�(gè)環(huán)節(jié)）小小故事會(huì)
分別由陳捷和葉云杰講故事。
主持人總結(jié)：感謝兩位同學(xué)的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量，他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅(jiān)定的自信心，我們也應(yīng)該堅(jiān)信：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕�，有些事情才顯得難以做到。下面請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)是自信者？》掌聲有請(qǐng)翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。
�。ǖ谌齻�(gè)環(huán)節(jié)）小品《誰(shuí)是自信者》（兩個(gè)主持人都上場(chǎng)，互相配合，分好工）
小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。
�。ㄐ∑吠旰螅┲鞒秩耍耗阌X(jué)得剛才欣賞的小品中，誰(shuí)才是真正的自信者？（讓同學(xué)回答）
主持人：同學(xué)們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的人——輕視自己，看不到自己的能力；自負(fù)的人——高估自己，看不起別人；自信的人：實(shí)事求是地看待自己和他人。通過(guò)剛才的表演，我們看到自卑和自負(fù)是你成功的絆腳石，只有正確認(rèn)識(shí)自己的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
主持人：不過(guò)啊，沒(méi)有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心。自信并不平白無(wú)故地附在一個(gè)人的身上，首先要有真才實(shí)學(xué)。接下來(lái)讓我們進(jìn)入班會(huì)課最驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)——自信PK賽。拿出你的實(shí)力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機(jī)會(huì)到了，你Hold得住嗎？
主持人：（介紹比賽規(guī)則的時(shí)候，語(yǔ)速可以稍快）下面介紹PK賽的規(guī)則——1）下面的題目涉及數(shù)、英、語(yǔ)、政、史、地、生等科目的內(nèi)容，還有模仿表情、猜箱子、說(shuō)繞口令等活動(dòng)。一題10分；2）幻燈片放出題目后，就可以開(kāi)始搶答；題目放出15秒之內(nèi)無(wú)人作答的，轉(zhuǎn)下一題；3）最先舉手的同學(xué)獲得搶答權(quán)，注意：獲得搶答權(quán)之后，不能在15秒內(nèi)準(zhǔn)確作答或答錯(cuò)的，倒扣10分。在同學(xué)們得到搶答權(quán)后，我們?cè)诨脽羝蠈?huì)有15秒倒計(jì)時(shí)的顯示。4）獲得搶答權(quán)的同學(xué)答錯(cuò)后，失去搶答機(jī)會(huì)，其他同學(xué)可以繼續(xù)搶答。
主持人：把你小宇宙打開(kāi)吧！請(qǐng)相信，你的能量超乎你的想象！Comeon!baby,let’sgo!
請(qǐng)主持人把答案看清楚，不然到時(shí)候不知道同學(xué)答得對(duì)不對(duì)。
�。ǖ谒膫�(gè)環(huán)節(jié)）互幫互助（鄭羽釗負(fù)責(zé)）
主持人：通過(guò)剛才的自信PK賽，我相信同學(xué)們都明白了這么一個(gè)道理：自信需要勇氣和實(shí)力。在高效課堂中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們要合作探究，敢疑善思，接下來(lái)我們進(jìn)入互幫互助環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)自信的疑問(wèn)，比如：考場(chǎng)慌亂該怎么辦？然后由其他同學(xué)幫你解答疑問(wèn)，我們的目的是要促進(jìn)全班同學(xué)一起進(jìn)步。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)要注意對(duì)幫助他人解答疑問(wèn)的同學(xué)給以一定的鼓勵(lì)和肯定）
主持人：同學(xué)們剛才提出了一些關(guān)于自信的問(wèn)題，我看其實(shí)都可以歸結(jié)為一個(gè)問(wèn)題，就是在日常生活中，如果培養(yǎng)自己的自信心？這個(gè)地方我想跟同學(xué)們分享一下拿破侖·希爾提出的練習(xí)自信的方法：1.挑前面的位子坐，因?yàn)槌晒Ρ旧砭褪呛茱@眼的；2.練習(xí)正視別人，也就是專(zhuān)注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對(duì)你的信任。3.走路的時(shí)候，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì)感到自信心在向你招手；4.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑時(shí)，你會(huì)覺(jué)得美好的日子又來(lái)了。（講這五點(diǎn)時(shí)，主持人最好能身先示范，就比如講第三點(diǎn)時(shí)，做出抬頭挺胸的樣子；當(dāng)眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會(huì)課主持人的例子。）
�。ǖ谖鍌�(gè)環(huán)節(jié)）活動(dòng)：我的自信宣言
主持人：剛才講了那么多，相信同學(xué)們對(duì)培養(yǎng)自己的自信心都有了自己的想法，那么，現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來(lái)吧，讓我們進(jìn)入“我的自信宣言”活動(dòng)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)規(guī)則：1.四人小組合作編出自信宣言；2.時(shí)間：3分鐘。3.四人小組的同學(xué)一起大聲喊出來(lái)！4.下課后貼到班級(jí)的留言板上。
�。ㄈ昼娭�，請(qǐng)個(gè)別四人小組起來(lái)發(fā)言，可以請(qǐng)關(guān)詩(shī)敏和莫穎鈺他們所在的四人小組）
�。ǖ诹鶄�(gè)環(huán)節(jié)）班主任講話
主持人：剛才他們都發(fā)表了自己激昂慷慨的宣言，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)班主任是怎么說(shuō)的。
班主任：此刻，我非常的感動(dòng)，你們的主題班會(huì)開(kāi)得非常好，使我也充滿了自信，覺(jué)得咱們班的同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，特別友愛(ài)，覺(jué)得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會(huì)屬于你我。我相信同學(xué)們都會(huì)用有美好的未來(lái)。讓我們一起大聲唱出《我相信》。
（我講完話后，我自己宣布唱歌。）
結(jié)束語(yǔ)：（請(qǐng)?jiān)诟枨畈欢喑辏魳?lè)還沒(méi)完就開(kāi)始說(shuō)。）
主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。
主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對(duì)困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。
主持人合：愿同學(xué)們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
班會(huì)主持詞 篇4
甲：伴著第一縷朝陽(yáng)，背起久違的書(shū)包，我們告別了愉快的暑假，重新投入到忙碌的校園生活。
乙：好的開(kāi)端是成功的一半，既然是新一學(xué)期的開(kāi)始，何不就把它當(dāng)成另一場(chǎng)賽跑的起點(diǎn)?
甲：無(wú)論曾經(jīng)你有多么失意過(guò)，或是多么引以驕傲過(guò)，昨天的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去，展現(xiàn)在你面前的是一片未知的空白。
乙：雪萊曾說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。
甲：因?yàn)槲覀兡晟�，擁有青春，所以更�?yīng)該不斷的讓自己有新理想、新計(jì)劃，使自己有新的發(fā)揮，這樣生活才不會(huì)平淡無(wú)聊。
乙：下面我宣布八年級(jí)(1)班《相信自己， 我們可以更優(yōu)秀!》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲，乙：首先讓我們?cè)谛聦W(xué)期剛來(lái)臨之際，祝愿各位同學(xué)：天天開(kāi)心、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步
甲：這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，我們又回到八年級(jí)(1)班的這個(gè)溫馨的大家庭中，看到和藹的老師和親切的同學(xué)，我們的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開(kāi)始啦。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)生活之中。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們一起唱響班歌《我班歡迎你》!
乙 ：同學(xué)們，我們一起度過(guò)了難忘的七年級(jí)，還記得我們的小組建設(shè)嗎?還記得我們的泥塑課嗎?還記得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏嗎?請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)効赐赀@些照片后的.感受。(小組交流后部分同學(xué)發(fā)言)
甲： 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以師生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越自己的昨天。
乙： 同學(xué)們，請(qǐng)起立，讓我們一起說(shuō)出我們新學(xué)期的班約：
一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把
我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。
二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。
三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭(zhēng)上游。
四、嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài);業(yè)精于勤，持之以恒。
五、心懷感恩，尊師敬老;與人為善，助人為樂(lè)。
甲： 集體榮譽(yù)不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)。下面請(qǐng) 小組就集體榮譽(yù)的感言。
乙: 遵守紀(jì)律
甲： 有效的計(jì)劃
乙: 刻苦和堅(jiān)持
甲：詩(shī)朗誦《感恩和奉獻(xiàn)》
乙：人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)。 看大屏幕
甲：這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎?(小組討論)看大屏幕
乙：議一議，說(shuō)一說(shuō)(部分同學(xué)發(fā)言)
開(kāi)學(xué)啦，你的感受是?你的學(xué)習(xí)計(jì)劃是?
甲：下面欣賞 小組為我們帶來(lái)的演講《新學(xué)期 新氣象》
甲，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，看，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，聽(tīng)，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，
趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，向理想的彼岸勝利前行!
甲：下面我宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束!
班會(huì)主持詞 篇5
男：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
女：親愛(ài)的叔叔阿姨們，
齊：大家下午好，歡迎大家來(lái)到四4班。
男：我代表羅老師、佟老師和全體同學(xué)們感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
女：五月繁花似錦，五月溫柔多情，五月是所有母親的節(jié)日。
男：媽媽?zhuān)?qǐng)您聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)您至愛(ài)的孩子心中的詩(shī)。
（詩(shī)朗誦:送給媽媽的詩(shī)：《紙船》、《媽媽》、《我記得》）
女：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：
齊：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
男：本學(xué)期我們有兩本共讀書(shū)
女：《狼王夢(mèng)》和《草房子》
男：關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于成長(zhǎng)，我們?cè)陂喿x中細(xì)細(xì)體味著……
�。ɡ顇x、邢x(chóng)x介紹兩本共讀書(shū)，并朗誦其中一段）
女：謝謝爸爸媽媽幫我們買(mǎi)了這兩本書(shū)，如果您有時(shí)間，也和我們一起讀吧！一起找到我們共同的語(yǔ)言密碼。
男：每周，我們都制作數(shù)學(xué)小報(bào)，總結(jié)、歸納、整理每節(jié)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
�。▋晌煌瑢W(xué)解說(shuō)數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容與優(yōu)秀作業(yè)，一名同學(xué)展示優(yōu)秀數(shù)學(xué)小報(bào)。）
女：每周，我們至少寫(xiě)2篇作文，老師把我們的作文訂在一起，讓我們帶回家和父母一起欣賞，從同學(xué)的作文中，我們學(xué)到了很多很多。
�。ㄔ纗x、王xx、劉xx、李xx、寧xx讀自己的優(yōu)秀作文）
男：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的耐心輔導(dǎo)，在這里讓我們深深地說(shuō)一句：謝謝您爸爸媽媽。
（王xx、耿xx、司xx、王xx、趙xx三分鐘演講：感謝父母的輔導(dǎo)）
女：我們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)也很棒喲，小組長(zhǎng)把我們每天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)都記錄了下來(lái)，也請(qǐng)爸爸媽媽們每周關(guān)注我們的積分記錄喲。
男：下面請(qǐng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)。
女：下面請(qǐng)語(yǔ)文小組長(zhǎng)總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)。
（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)本組同學(xué)的表現(xiàn)。）
�。ò嘀魅伟l(fā)言，提出在校常規(guī)要求。）
男：在成長(zhǎng)的路上，我們有歡歌也有笑語(yǔ)，有成功也有失敗，
女：在成長(zhǎng)的路上，我們經(jīng)歷著，我們努力著，煩惱與向上的力量也伴隨著我們。
男：親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)和我們一起走，陪伴我們長(zhǎng)大。
女：再次感謝爸爸媽媽們來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。再見(jiàn)！
班會(huì)主持詞 篇6
男：尊敬的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
男：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
男：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。
合：雨欣小學(xué)文明禮儀歌謠誦讀比賽
現(xiàn)—在—開(kāi)—始！
女：今天的比賽，我們將采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，因此，我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委。
男：
他們是
某某老師，某某老師。
女：
在此，我們對(duì)幾位評(píng)委老師的支持表示衷心的感謝！
男：本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：
女：
1、主題鮮明突出
，內(nèi)容積極向上，形式活潑新穎。（3分）；
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、輕重音和節(jié)奏
。（4分）；
3、精神飽滿，表情自然，正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，整體效果好。（3分）；
男：接下來(lái)將欣賞到的是（）年級(jí)（）班的（
）同學(xué)帶來(lái)的（
�。�。
......
女：最后，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話，大家歡迎！
輔導(dǎo)員：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！
男：下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)王主任宣布獲獎(jiǎng)名單！
合：本次活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)大家整隊(duì)回教室。
班會(huì)主持詞 篇7
同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋�、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來(lái)他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來(lái)控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說(shuō)：“從今天起，如果你有一整天都沒(méi)有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子�！�
日子一天一天地過(guò)去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣�！�
文明禮貌伴我行”倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
春光明媚的3月正是萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛(ài)。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園，做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛(ài)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹(shù)木。
4、愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫(huà)，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，不在公共場(chǎng)所喧嘩、起哄。
同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè)；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們?cè)谌�，這個(gè)美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
班會(huì)主持詞 篇8
各位家長(zhǎng)：
你們能在百忙之中來(lái)參加這次班會(huì)，充分表明大家對(duì)學(xué)校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的來(lái)到。
師：現(xiàn)在的孩子，思維敏捷，自我意識(shí)較強(qiáng)，追求個(gè)性張揚(yáng)，這當(dāng)然是好事。但有些孩子，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特別是對(duì)父母的逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛(ài)，難以與父母溝通與交流。針對(duì)這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)�，F(xiàn)在掌聲有有主持人王越。
主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)欣賞父母“嘮叨”的故事。
主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？
主：大家都說(shuō)的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請(qǐng)大家針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)相互談一談。
學(xué)生匯報(bào)：（1）父母嘮叨是對(duì)子女提出了希望和要求。
（2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現(xiàn)。
�。�3）父母嘮叨只是學(xué)習(xí)，不關(guān)心自己的生活。
（4）父母既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活（可結(jié)合自身來(lái)談?wù)劊?/p>
二、（1）與父母交談
�。�2）讓父母了解自己
（3）只要認(rèn)識(shí)到“嘮叨”是父母對(duì)自己的愛(ài)，就不覺(jué)得那是“嘮叨”了。
下面請(qǐng)班主任韓老師來(lái)談?wù)勛约旱目捶?/p>
師：首先，嘮叨也是一種愛(ài)，是父母關(guān)心子女的一種表現(xiàn)，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛(ài)，如果，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，就會(huì)打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長(zhǎng)。然而光認(rèn)識(shí)到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問(wèn)題及與父母溝通的動(dòng)力，下面我們來(lái)做一個(gè)課堂調(diào)查。出示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母溝通。
a、認(rèn)為自己長(zhǎng)大，應(yīng)獨(dú)立自主，沒(méi)有必要事事向父母匯報(bào)。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問(wèn)題不夠周全，還和家長(zhǎng)多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。）
b、曾經(jīng)嘗試過(guò)與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來(lái)，找找失敗的原因，若是自己的方式不對(duì)，可及時(shí)改正，再和父母進(jìn)行溝通，若是父母方式不對(duì)，可以大膽地向父母說(shuō)明，也可請(qǐng)老師來(lái)幫忙。）
c、想與父母交流，但有些事譬如成績(jī)不好，害怕父母責(zé)備，不敢說(shuō)。（大多數(shù)同學(xué)都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤。而是害怕你們有了缺點(diǎn)或犯錯(cuò)時(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有勇氣改正，大家應(yīng)克服畏懼心理，大膽暢所語(yǔ)言和父母交流，把父母當(dāng)作你們的知心朋友。）
�。�2）你覺(jué)得應(yīng)該下父母交流什么？
a、告訴他們自己的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)。
b、與他們進(jìn)行思想交流，多談些自己在學(xué)習(xí)中遇到困難和問(wèn)題。
c、與他們隨便聊天，有什么說(shuō)什么。
�。�3）你最喜歡或最常用的交流方式是：
a、談話 b、寫(xiě)信 c、打電話 d、其它
師：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子們都有與父母交流的欲望。好，若是父母沒(méi)來(lái)的，可以以書(shū)寫(xiě)信的形式給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，寫(xiě)寫(xiě)你的心里話。誰(shuí)愿意把自己剛才和家長(zhǎng)說(shuō)的小秘密告訴給大家呢？
互動(dòng)（家長(zhǎng)與學(xué)生）
總結(jié)：聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，家長(zhǎng)們肯定感觸萬(wàn)千，有許多心里話想對(duì)孩子們說(shuō)，下面請(qǐng)**家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
通過(guò)本次主題班會(huì)，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì)與父母溝通，從今天開(kāi)始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛(ài)父母、與父母交心，做父母的好兒女。
主：上：這次班會(huì)到此結(jié)束。
師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)量嗔�。�?/p>
班會(huì)主持詞 篇9
一、班級(jí)：二（）班
二、活動(dòng)主題：共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力；號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守同學(xué)樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀。
四、活動(dòng)過(guò)程：主持人出場(chǎng)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好——
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共59位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)。（在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起）哇，29位同學(xué)中有 位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——合：快樂(lè)的一家。
甲：二年級(jí)班合：“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)——集體生日會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始�。ㄈ喙恼疲�
甲：今天應(yīng)邀到會(huì)指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
乙：請(qǐng)同學(xué)鼓掌歡迎。
甲：請(qǐng)播放生日快樂(lè)歌。（整個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)不停播聲音小。做背景音樂(lè)。）
乙：下面，請(qǐng)非留守兒童代表致賀詞
甲：同學(xué)們，我們的張老師，黃老師今天也來(lái)了，看他們給我們帶什么禮物來(lái)了？（老師上場(chǎng)簡(jiǎn)單幾句祝福語(yǔ)后，上蛋糕，擺紀(jì)念品）
乙：謝謝，老師。請(qǐng)留守兒童上前點(diǎn)蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。
甲：請(qǐng)張老師、黃老師，切蛋糕、贈(zèng)紀(jì)念品。（大家鼓掌祝賀）
乙：請(qǐng)非留守兒童向留守同學(xué)贈(zèng)生日賀卡。（大家鼓掌祝賀）
甲：請(qǐng)留守兒童代表致答謝詞
乙：同學(xué)們，今天是個(gè)好日子，希望我們永遠(yuǎn)記住這一天。
合：記住我們的同學(xué)情，記住我們的師生情！記住留守兒童不孤單�。�
甲：下面歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
乙：對(duì)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂(lè)眾留守兒童齊聲朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》）
甲：同學(xué)們
乙：老師們
合：二年級(jí)班的留守兒童集體生日會(huì)，到此結(jié)束。謝謝老師和同學(xué)們，再見(jiàn)！
班會(huì)主持詞 篇10
姚：親愛(ài)的小伙伴們，我們?cè)俅卧谀抢锵嘤觥?/p>
王：首先，熱烈歡迎大家的到來(lái)，其次，感激大家對(duì)此次班會(huì)的大力支持，還要感激大家的進(jìn)取捧場(chǎng)。
姚：哎，對(duì)，大家今晚有錢(qián)捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，有人的捧個(gè)人場(chǎng)，最重要的是，要有拍紅的手掌。
王：此刻，我宣布，今日的班會(huì)正式開(kāi)始。
姚：xx，我看你好像有話對(duì)我說(shuō)，是吧。
王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。
姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場(chǎng)舞蹈怎樣樣。
王：好啊。
姚：下頭請(qǐng)大家欣賞由xx等人帶來(lái)的舞蹈《我把果汁分你一半》。
姚：xx，咱們今日班會(huì)主題是啥？
王：當(dāng)然是說(shuō)說(shuō)你的心里話嘛，黑板上寫(xiě)著的啊。
姚：看見(jiàn)了，咱兄弟xx可有心里話要說(shuō)說(shuō)啊。
王：哦，明白啦，他要給未來(lái)來(lái)那個(gè)人說(shuō)說(shuō)嘛。有請(qǐng)陳亮，帶來(lái)一首《你》掌聲有請(qǐng)。
王：說(shuō)說(shuō)你在生活中最擔(dān)心的是啥唄。
姚：沒(méi)有安全感啊，上了大街看見(jiàn)警察打百姓，去了車(chē)站看見(jiàn)小偷成一片。
王：停，你的擔(dān)心很有道理啊，此刻這社會(huì)啊，像啥小偷已經(jīng)成為了公害了。
姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說(shuō)句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。
王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請(qǐng)大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》
姚：此刻的人啊，沒(méi)事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說(shuō)句心里話，這些有必要么？此刻的人性啊！
王：就是啊，看看那個(gè)愛(ài)占便宜的xx來(lái)了。
姚：走走我們走吧
王：哎哎哎干啥呢你得報(bào)幕啊
姚：你不是幫我報(bào)了么？干哈呢？
王：那我們就看看映像中的另一個(gè)xx
姚：xx啊，給你說(shuō)個(gè)事，我覺(jué)得苗族姑娘比較溫柔賢惠。
王：是啊，他們能歌善舞啊。
姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，訴說(shuō)那些在內(nèi)心深處的啃啃故事
王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛
姚：xx，你說(shuō)說(shuō)你心中的幸福吧
王：我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單啊，平平淡淡，相親相愛(ài)就是幸福啊
姚：對(duì)的，我也是這樣認(rèn)為的，可是，有人不是這樣認(rèn)為的啊
王：是誰(shuí)啊，
姚：哎，就別問(wèn)啦，親身去體驗(yàn)體驗(yàn)吧。看看，咱們《我心中的幸福》。
姚：此刻懂了啥是幸福了吧
王：明白啦。
姚：對(duì)啦，聽(tīng)說(shuō)我們xx寢室想要給大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，對(duì)吧。
王：是的，姑娘們，上來(lái)了，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一首《我想大聲告訴你》
今日的班會(huì)，時(shí)間過(guò)得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵(lì)，此次班會(huì)中有不足地地方還望大家略微指點(diǎn)。今日的班會(huì)就此結(jié)束了。多謝大家的觀看，我們下期再見(jiàn)。
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