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中職職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-02-05 14:44:44 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

中職職業(yè)規(guī)劃范文

  每個學生應該是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,這樣才有利于自己的人生。下面是小編為大家整理的關于中職的職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎大家的閱讀。

中職職業(yè)規(guī)劃范文

  一、前言

  職業(yè)規(guī)劃可以幫助中職學生加強對自我的分析,使他們更加了解當前社會的就業(yè)形勢,讓他們能夠明確自己未來的奮斗目標和奮斗方向,總之,職業(yè)規(guī)劃對于中職院校會計專業(yè)學生具有極其重大的意義。教師在中職會計教學中,必須要將職業(yè)生涯規(guī)劃內容引入會計教學課堂,要科學引導會計專業(yè)學生規(guī)劃他們的未來,將職業(yè)生涯規(guī)劃與會計教學有效地結合起來,這樣才能促進中職院校會計教育教學水平的提高。

  二、中職會計專業(yè)學生的學習現(xiàn)狀

  由于會計專業(yè)具有一定的技術要求,實用性也比較強,而且相對比較容易就業(yè),因此,越來越多的中職院校學生傾向于選擇會計專業(yè)。而隨著我國會計專業(yè)畢業(yè)學生數(shù)量在逐年增長,我國對會計人才的需求也逐漸趨于飽和狀態(tài),這對于中職會計專業(yè)學生來說是一個很沉重的就業(yè)壓力,使得他們對未來感到十分迷茫。

 。ㄒ唬┲新殨媽I(yè)學生盲目選擇專業(yè),缺乏學習主動性

  中職院校學生大多數(shù)在初中學習中,文化基礎不扎實,學習態(tài)度不端正,沒有很強的求知欲,因此,他們在進入中職院校選擇專業(yè)的時候具有盲目性。中職院校學生選擇會計專業(yè)的原因很多,有一部分學生認為會計專業(yè)比較容易就業(yè),有一些學生是遵從父母的安排選擇了會計專業(yè),個別學生是不明白自己的喜好隨便選擇這個專業(yè)。在他們進入中職院校之后,他們對這個專業(yè)有了一定的了解之后才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)并沒有自己想象的那么好或者自己并不喜歡,因此,在學習上就缺乏積極性和主動性,而且必須要在教師的監(jiān)督之下才能完成學習。

  (二)中職會計專業(yè)學生對未來沒有規(guī)劃

  中職會計專業(yè)學生對自己未來沒有規(guī)劃,缺乏明確的目標和方向,在專業(yè)的學習上十分被動,無心向學,為了混一張畢業(yè)文憑采用的是應付式學習,使得中職會計教學效果不高。

  三、職業(yè)規(guī)劃對中職會計教學的影響

 。ㄒ唬┞殬I(yè)規(guī)劃有利于加強學生對自我的分析和認識

  中職會計專業(yè)學生對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,有利于他們更好地了解和認識自我,只有了解和認識自我,學生才能夠制定出明確的奮斗目標,針對自身知識的薄弱點進行加強學習,積極地參與到學校開設的各項課程中,促進學生全方位提升自我。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的會計專業(yè)學生為了實現(xiàn)奮斗目標,不僅會主動采取各種手段去了解當前社會經(jīng)濟形勢,不斷地積累相關的知識和經(jīng)驗,而且他們還會更加積極主動地參與到課堂活動中去,以便能從課堂中學習到更多的知識。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的'學生,對自我認識更加清晰,并且會想方設法全方位地提升自我,使自己的奮斗目標更快實現(xiàn)。

 。ǘ┞殬I(yè)規(guī)劃能夠為學生的學習增添動力

  對于部分中職會計專業(yè)學生來說,學習是一個十分沉重的負擔,他們不愿意花心思在學習上,還有一些學生認為學習是為了家長和教師,學習態(tài)度不端正,嚴重影響了中職會計教學效果。而做好職業(yè)規(guī)劃的學生清楚地知道自己是為誰在學習,就能夠在目標的驅使之下,積極主動地投入到學習當中去,盡管在學習中遇到困難,為了實現(xiàn)目標他們也會想盡辦法去克服戰(zhàn)勝這些困難。

 。ㄈ┞殬I(yè)規(guī)劃有利于學生提高核心競爭力

  當前社會的競爭已經(jīng)進入白熱化狀態(tài),我國對會計人才的要求也在不斷拔高,中職院校會計專業(yè)畢業(yè)學生如果想要在激烈的競爭中脫穎而出,就必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)自己的目標制定明確的學習計劃,并且認真實施學習計劃,這樣才能夠有效地提升自己的核心競爭力,才能不被激烈的競爭機制所淘汰。

 。ㄋ模┞殬I(yè)規(guī)劃能夠增強學生的考證意識

  做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學生都會有一個明確的奮斗目標和方向,為了實現(xiàn)個人的目標和證實自身實力,學生就會積極考取會計證書,這在一定程度上增強了學生的考證意識,使他們能夠積極配合教師的教學要求和教學標準,認真完成教師布置的學習任務,還會致力于提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)水平,通過考取不同等級的會計從業(yè)資格證書,使得自己在激烈的就業(yè)競爭中具有更大的優(yōu)勢。

 。ㄎ澹┞殬I(yè)規(guī)劃能夠促進學生動手操作能力的提高

  將職業(yè)生涯規(guī)劃引入中職會計教學當中,能夠改變傳統(tǒng)會計教學中教師填鴨式進行教學,學生機械學習的教學模式,使學生清楚自身會計技能跟企業(yè)的實際要求是存在一定的差距的,這樣學生才會在學習中不斷培養(yǎng)和提高自身的動手操作能力,親自解決學習生活中遇到的一些相關問題,這樣才能有效地促進中職會計教學水平的提高,使得中職院校培養(yǎng)出來的會計人才更加符合社會發(fā)展的需求。

  四、中職會計教學如何幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃

 。ㄒ唬┙處熞獛椭鷮W生加強自我認識

  清晰地認識自我是學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提,教師在進行中職會計教學過程中要注意加強學生對自我的認識,這樣才能讓學生制定出科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,教師要幫助學生了解自己的長處和短處,讓他們能夠在學習中揚長避短;其次教師要對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導和建議,幫助學生制定出適合他們個人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃;最后,教師還要幫助和鼓勵學生掌握當前社會經(jīng)濟形勢,讓學生了解社會經(jīng)濟發(fā)展動態(tài),有利于學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候能夠根據(jù)社會經(jīng)濟的變化進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的調整。

 。ǘ┙處熞獛椭鷮W生制定短期目標和長期目標

  短期目標和長期目標是科學的職業(yè)生涯規(guī)劃必備的兩個內容。學生初入中職院校的時候對未來都會感覺很迷茫,找不到前進的方向和目標,這就需要教師有效地利用自己的知識和經(jīng)驗對學生進行指導,引導學生走出迷茫,幫助他們制定合理的短期目標和長期目標。首先,教師要幫助學生制定短期目標,如鼓勵學生積極考取各類會計證書,為長期目標的實現(xiàn)做好扎實的基礎準備;其次,教師還要幫助學生制定一個長遠的目標,要讓他們明確畢業(yè)之后自己要往哪個方向前進,這樣才能讓學生在長期目標的指引下不斷努力奮斗。

  (三)中職院校要設立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃指導中心

  要做好學生職業(yè)規(guī)劃指導工作,首先學校就必須設立專門的職業(yè)規(guī)劃指導機構,讓學生在迷茫時能夠有專門的求助機構;其次,學校要加強職業(yè)規(guī)劃指導師資建設,為學生提高更加準確的職業(yè)生涯規(guī)劃建議;最后,學校還要開設相關的職業(yè)生涯規(guī)劃課程,將職業(yè)規(guī)劃工作有計劃、有條理、有系統(tǒng)地開展,使學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導更加規(guī)范。

  五、總結

  綜上所述,職業(yè)生涯規(guī)劃對于中職院校會計專業(yè)學生具有極其重要的意義,如何解決當前中職院校會計專業(yè)學生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面存在的問題,幫助學生制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是中職院校在發(fā)展過程中亟待解決的問題。

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