關(guān)于實習為就業(yè)加分就必須做好職業(yè)規(guī)劃

　　讓實習為就業(yè)加分就必須做好職業(yè)規(guī)劃

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 現(xiàn)在很多的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”。于是，實習成為大學生們獲得職業(yè)能力的重要組成部分，而身處象牙塔中的大學生如何巧妙把握實習，讓它為以后的工作加分呢?

　　豐富的實習類型

　　首先對自己制定一個職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學生們可以把所學專業(yè)和興趣愛好進行結(jié)合，選擇一個職業(yè)或者制定一個就業(yè)方向。在規(guī)劃的指導下，對自己進行有針對性的培養(yǎng)。相應(yīng)的，選擇一個合適的實習單位就顯得異常重要了。從另一方面來說，職業(yè)規(guī)劃還大大提高了大學生在實習時的主觀能動性，以一種更加積極的心態(tài)和實際行動投入到所在實習單位的工作，提高了實習的效果。

　　同時，在國家多元化人才培養(yǎng)精神的指導下，高校在轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式上的改變讓實習的內(nèi)容豐富了起來。實習已不再是單純的到某個企業(yè)中去呆上一段時間這么簡單。由學校提供的體驗式的實習和培養(yǎng)式的實習機會，以及大學生自己尋找到的實踐式實習機會構(gòu)成了一個相對完整的實習機制。大學生們可以在這些實習中逐步提高自己的職業(yè)能力為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　另外，還有兩種實習方式也值得大學生們借鑒。一種是調(diào)查式的實習。這個實習實際上與職業(yè)規(guī)劃密不可分。利用假期，大學生們可以對所學專業(yè)或者自己的職業(yè)規(guī)劃構(gòu)想進行一次市場調(diào)查�？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、走訪人才市場等方式了解所學專業(yè)的市場前景，得到的結(jié)果對規(guī)劃職業(yè)未來會有很大的幫助。

　　另一種實習說來就在同學們身邊。在日常的學習生活中有一部分同學會找一些兼職或者自己從事一些簡單的商業(yè)行為。從社會實踐的角度來說，這也是實習的一種。通過這種實習，大學生們也可以得到對職業(yè)能力的鍛煉。

　　心態(tài)決定成果

　　在實習的過程中，心態(tài)非常的重要。懷著一個什么樣的心態(tài)參加實習對于最后的收獲而言起著決定性的.影響。

　　有一部分同學在參加實習的時候本來就是沖著混日子、拿學分去的。在實習單位三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣的實習效果可想而知。

　　如果要真正學到職業(yè)技能、提高職業(yè)能力，一個良好的心態(tài)是必不可少的前提。北京第二外國語學院就業(yè)指導中心處長張嚴對記者說，去實習首先要積極主動。張嚴說，有一部分同學一到實習單位就緊張、害怕，不與同事和領(lǐng)導交流。在這樣的情況下參與到工作中自然也就無從談起，更別說學到知識了。張嚴認為既然參加實習就要主動與同事交流，參與到他們的工作當中去。這其實就是在鍛煉交流與融入團隊的能力，有了這個前提才能得到提高動手能力的機會。

　　還有一種負面心態(tài)影響著實習效果，那就是眼高手低、擺高姿態(tài)。張嚴說，從最基礎(chǔ)的事情做起往往最考驗一個人的工作能力，長期從事基層工作并能做好的人才能得到更多機會。而且從事基層工作也是一個學習的過程，是把書本上的知識轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實工作中的過程。擺脫眼高手低的心態(tài)可以讓實習過程平穩(wěn)而充實。

　　有一些名牌大學學生在進入實習單位后眼光非常高，常常自我感覺良好，覺得自己很優(yōu)秀。實際上在擺出這種姿態(tài)的時候，實習大學生在同事和領(lǐng)導的眼中會變成一個自大而不好相處的人，直接后果便是得不到任何實踐機會。要知道，在實習單位中那些擁有豐富工作經(jīng)驗的前輩們都是老師，虛心地向他們學習，謹慎地完成工作任務(wù)才能得到實習單位的認可，才能得到實習所需要的收獲和成果。

　　分階段地選擇目標

　　在什么階段選擇什么樣的實習方式。北京航空航天大學就業(yè)指導中心副處長姜恩橋曾在采訪中對記者說，對于大一同學而言，在大學的第一個寒暑假他建議進行一些調(diào)查或者體驗式實習。這個階段，大學生們的專業(yè)知識學習剛剛開始，還無法進行專業(yè)實習。但也不要浪費時間，到真實的社會工作環(huán)境中體驗一番也是有好處的。

　　到了大二，已經(jīng)開始學習專業(yè)知識技能并且對未來已經(jīng)有一個規(guī)劃的同學們可以開始考慮有針對性地選擇實習單位了。在這個時期，進入單位學習基礎(chǔ)工作技能是比較重要的，而且應(yīng)該把工作遇到的問題與學習結(jié)合起來，在回到學校后有針對性地進行提高。

　　北京交通大學就業(yè)指導中心處長王化深認為，進入大三后，實習的目的性就應(yīng)該比較明確了，一切以服務(wù)自己的就業(yè)為主。在這個階段，強化自己的專業(yè)知識和技能，進一步了解職業(yè)規(guī)劃中未來所從事職業(yè)的工作特點，吸取更多工作經(jīng)驗應(yīng)該成為實習的重中之重。

　　進入大四以后，實習這個概念就要進行一次擴展了。在考慮實習單位時，可以把能否進入該單位工作納入選擇范圍。一位資深人力資源經(jīng)理對記者說，在這個階段的實習，應(yīng)該把工作機會放在第一位的。如果有機會拿下這個工作崗位，零薪酬也可以接受。另外，王化深處長還提到，同學們可以把一些低薪酬的基層工作崗位也當作實習。先拿到“泥飯碗”再找“金飯碗”，騎著馬找馬也不失為一個精明的做法。

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