會計個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
會計個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文一
一、自我分析
自我分析是對自己進(jìn)行全方位、多角度的的分析
職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從事教育工作，并不斷研究數(shù)學(xué)
職業(yè)能力 (能夠干什么)從事教育工作，并不斷研究數(shù)學(xué)
個人特質(zhì) (適合干什么)教師
職業(yè)價值觀 (最看重什么)對祖國和社會的貢獻(xiàn)
勝任能力 (優(yōu)劣勢是什么)有很強的責(zé)任心和愛國熱情
個 人 經(jīng) 歷教育經(jīng)歷1997-2003貴州省思南縣合朋溪鎮(zhèn)王家溝小學(xué) 2003-2006貴州省思南縣合朋溪鎮(zhèn)初級中學(xué) 2006-2009貴州省思南縣徐家壩高級中學(xué)
工作經(jīng)歷無
培訓(xùn)經(jīng)歷無
自我分析小結(jié)：適合從事教育工作并且對數(shù)學(xué)充滿興趣的我會努力學(xué)習(xí)，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，且孜孜不倦研究數(shù)學(xué)，與時俱進(jìn)。
二、職業(yè)分析
職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析
本人家庭經(jīng)濟狀況中等水平，家人期望我成為一個光榮的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
銅仁學(xué)院，以培養(yǎng)人民教師為目標(biāo)，數(shù)學(xué)是一個美好的專業(yè)，對社會的發(fā)展有重大作用
當(dāng)今社會就業(yè)壓力很大，但對于師范院校就業(yè)形式良好，尤其是銅仁學(xué)院。
職業(yè)環(huán)境分析 1.行業(yè)分析 具有高水平的教師還比較缺少，這個職業(yè)的發(fā)展趨勢是需要更高水平的教師。 2.職業(yè)分析 數(shù)學(xué)教師以教學(xué)生數(shù)學(xué)為主，要求教師有較高的數(shù)學(xué)水平和高尚的職業(yè)精神 3.企業(yè)分析 學(xué)校是事業(yè)單位，以教書育人為宗旨，有良好的文化氛圍，員工素質(zhì)高，工作氛圍好。 4.地域分析 思南發(fā)展前景好，文化底蘊正在提升，人際關(guān)系好。
職業(yè)分析小結(jié)： 教師是一個具有很高文化素養(yǎng)的隊伍，這就要求我們努力學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識，并提升個人素質(zhì)。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
努力學(xué)習(xí)，勤奮創(chuàng)新 鋼筆字，粉筆字 普通話有待提高
外部環(huán)境因素機會因素(O)威脅因素(T)
隨著社會發(fā)展，高水平人才需求大 就讀于銅仁最高學(xué)府--銅仁學(xué)院 近年來，高等師范院校人才增多。
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo) 教師
職業(yè)發(fā)展策略 學(xué)校
職業(yè)發(fā)展路徑走專家路線
具體路徑教員--初級教師--中級教師--高級教師
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)策略和措施(參考)備注
短期計劃 (大學(xué)期間)2009-2013本科生畢業(yè)時要達(dá)到優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，爭取拿到立志獎學(xué)金，大一要努力學(xué)習(xí)，大二要過英語4級，計算機二級。大三將普通話達(dá)到2甲大一以適應(yīng)本科生生活加入學(xué)院比較優(yōu)秀的社團，更多的`了解大學(xué)生活為以后四年的大學(xué)生活做好基礎(chǔ)為主，大二大三以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，努力學(xué)習(xí)，勤奮創(chuàng)新
中期計劃 (畢業(yè)后五年)2013-2018畢業(yè)后第五年時要達(dá)到初級教師或高級教師水平畢業(yè)后的前三年努力的學(xué)習(xí)在教學(xué)中會用到的知識技能，讓自己的教學(xué)水平在三年內(nèi)讓自己成為優(yōu)秀教員，在五年內(nèi)要讓自己有考取初級教師的能力水平，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，為人師表辛勤工作，為人師表
長期計劃 (畢業(yè)后十年或以上計劃)2018-如退休時要達(dá)到高級教師水平畢業(yè)后第十年優(yōu)秀教師 兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心為生，貢獻(xiàn)教育如果各方面都成熟將開辦自己的輔導(dǎo)學(xué)校 ，不怕小，要的是教育質(zhì)量。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，我們有時候必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。
1.評估的內(nèi)容
n職業(yè)目標(biāo)評估：我熱愛我的工作，從小就想成為一名優(yōu)秀的人民，我想我一直能勝任這個職業(yè)，，那么我將不會重新?lián)駱I(yè)。
n職業(yè)路徑評估我選擇了我的夢想，那么我堅信自己能很好的走下去。
n其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2.評估的時間
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
以適應(yīng)社會及個人發(fā)展為原則
六、結(jié)束語
當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，揚長避短，隨著技術(shù)的發(fā)展，社會需要的更多是高端技術(shù)人才，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力奮斗，掌握好專業(yè)知識，形成良好的個人素養(yǎng)。
作為一名師范生，我將致力于祖國的基礎(chǔ)教育的發(fā)展，從事教育工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時，作為數(shù)學(xué)人，我不會放棄對數(shù)學(xué)的研究。
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