大學生職業(yè)生涯規(guī)劃表格模板
根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的`過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。
職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內(nèi)容。
制定一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃表
根據(jù)你的具體情況結(jié)合，制定一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃表。
|
序號
|
|
當 前
|
三 年
|
五 年
|
未 來
|
|
1
|
學業(yè)
|
|
|
|
|
|
2
|
學歷
|
|
|
|
|
|
3
|
職位
|
|
|
|
|
|
4
|
職稱
|
|
|
|
|
|
5
|
薪水
|
|
|
|
|
|
6
|
獎項
|
|
|
|
|
|
7
|
社交圈
|
|
|
|
|
|
8
|
業(yè)務范圍
|
|
|
|
|
|
9
|
活動地域
|
|
|
|
|
|
10
|
住房
|
|
|
|
|
|
11
|
交通
|
|
|
|
|
|
12
|
其他
|
|
|
|
|
|
自我職業(yè)生涯規(guī)劃表
請用150～200個字，分別從以下幾個方面來描述你理想中的職業(yè)生活及愿意從事這一職業(yè)的理由：（工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作伙伴、工作時間、工作待遇、社會需求、職業(yè)技能等）
|
||||
|
自
我
評
估
|
性格
|
|
||
|
興趣愛好特長
|
|
|||
|
情緒情感狀況
|
|
|||
|
意志力狀況
|
|
|||
|
已具備經(jīng)驗
|
|
|||
|
已具備能力
|
|
|||
|
現(xiàn)學專業(yè)及主要課程
|
|
|||
|
現(xiàn)有外語、計算機水平
|
|
|||
|
社
會 中 的 自 我 評 估
|
對你人
生發(fā)展 影響最 大的人
|
稱謂
|
姓名
|
單位、職業(yè)、職務
|
|
父親
|
|
|
||
|
母親
|
|
|
||
|
他人
對你 的看 法與 期望
|
父母
|
|
|
|
|
親戚、朋友
|
|
|
||
|
老師
|
|
|
||
|
同學
|
|
|
||
二、環(huán)境與職業(yè)評估
|
人際關系分析
|
|
||
|
校園
環(huán)境 對你 成才 的影響
|
學校
|
|
|
|
學院
|
|
||
|
專業(yè)
|
|
||
|
班級
|
|
||
|
寢室
|
|
||
|
認
識
職
業(yè)
世
界
|
人才供需狀況與就業(yè)形勢分析
|
|
|
|
對人才素質(zhì)要求
|
|
||
|
對人格特質(zhì)要求
|
|
||
|
對知識的要求及學校中的哪些課程對從事該項職業(yè)有幫助
|
|
||
|
對能力的要求
|
|
||
|
對技能訓練要求
|
|
||
|
對資格證書要求
|
|
||
|
每天工作狀況（即工作內(nèi)容、工作伙伴及感受）
|
|
||
|
該崗位收入狀況
|
|
||
|
該行業(yè)人士對所從事工作有何滿意及不滿意之處
|
|
||
|
該職業(yè)發(fā)展前景
|
|
||
|
建議學校增設哪些課程
|
|
||
|
其他
|
|
||
|
|
|
|
|
三、確立初步目標
|
描述初步職業(yè)理想
|
職業(yè)類型
|
|
職業(yè)名稱
|
|
具體崗位
|
|
|
|
職業(yè)地域
|
|
工作環(huán)境
|
|
工作時間
|
|
||
|
工作性質(zhì)
|
|
工作待遇
|
|
工作伙伴
|
|
||
|
職業(yè)發(fā)展期望
|
|||||||
|
目
標 S W O T 分 析
|
實現(xiàn)
目標 的 優(yōu)勢
|
|
|||||
|
實現(xiàn)
目標 的 弱點
|
|
||||||
|
實現(xiàn)
目標 的 機遇
|
|
||||||
|
實現(xiàn)
目標 的 威脅
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
四、職業(yè)生涯策略
|
步 驟
|
目 標 分 解
|
提高途徑和措施
|
完成標準
|
|
|
大
學
期
間
自
我
規(guī)
劃
|
大學總體目標
|
|
|
|
|
第一
學期
|
|
|
|
|
|
寒假
|
|
|
|
|
|
第二
學期
|
|
|
|
|
|
暑假
|
|
|
|
|
|
第三
學期
|
|
|
|
|
|
寒假
|
|
|
|
|
|
第四
學期
|
|
|
|
|
|
暑假
|
|
|
|
|
|
大
學
期
間
|
第五
學期
|
|
|
|
|
寒假
|
|
|
|
|
|
第六
學期
|
|
|
|
|
|
暑假
|
|
|
|
|
|
第七
學期
|
|
|
|
|
|
寒假
|
|
|
|
|
|
第八
學期
|
|
|
|
|
|
大學以后
|
|
|
|
|
五、生涯評估與反饋
|
自
我
評
估
|
測 評
|
學習成績排名
|
|
素質(zhì)拓展總分
|
|
身體素質(zhì)狀況
|
|
|
發(fā)展性素質(zhì)測評
|
|
||||||
|
獲獎
|
|
||||||
|
自我規(guī)劃落實情況
|
|
||||||
|
經(jīng)驗與
教訓
|
|
||||||
|
父母評價
與建議
|
|
||||||
|
同學、朋友
評價與建議
|
|
||||||
|
教師評價
與建議
|
|
||||||
|
成才外
因評估
|
|
||||||
|
職業(yè)目
標修正
|
|
||||||
|
規(guī)劃步驟、
途徑及完 成標準修正
|
|||||||
http://www.ardmore-hotel.com/
【大學生職業(yè)生涯規(guī)劃表格】相關文章：
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書標準格式（表格）01-06
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃01-05
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)選擇01-15
大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)環(huán)境分析05-15
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析與職業(yè)分析01-19
女大學生職業(yè)生涯規(guī)劃06-20
理解大學生職業(yè)生涯規(guī)劃01-30
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范例02-03