化學生物學個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文

　　化學生物學是自90年代中期以來的新興研究領域。今天小編要給大家分享的是化學生物學個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望喜歡。

　　第1篇：化學生物學個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文

　　一、就業(yè)情況

　　就業(yè)現(xiàn)狀: 對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。而一個國家的發(fā)展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展, 所以教師是永遠不可缺少的職位. 中小學的生物教學, 是學生對自然科學的啟蒙和開導, 是啟發(fā)學生愛護環(huán)境, 保護動植物和呵護大自然的引導者.

　　就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中小學生物學教師、大學環(huán)境學教師、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。

　　海南師范大學雖有非師范類專業(yè), 且我院也設有師范類的生物科學專業(yè)和非師范類的生物技術專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學的教師為主, 我學的也就是師范類的生物科學專業(yè),所以以后會從事教師工作.

　　能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務;能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責;注重細節(jié)。

　　教育背景：從業(yè)者至少應具備學士學位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生, �？诘貐^(qū)的學校要求相對要高.

　　前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在�？诘貐^(qū), 但數(shù)目并不是很多. 因此，生物學相對其他學科就業(yè)前景并不太樂觀。

　　近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。而海南的教育相對內(nèi)地要弱一些, 一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.

　　二、就業(yè)方向

　　我校學生命科學院的學生，生物技術的學生大多選擇生物技術公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。而生物科學專業(yè)的學生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

　　三、對策

　　相對于外語和計算機專業(yè)的實用，經(jīng)濟學和管理學專業(yè)的火暴，生物學似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學專業(yè)學生的科學分析能力，理解能力，綜合系統(tǒng)技能和邏輯思維能力又是其他專業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢?

　　1、學好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學習。

　　2、選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會。

　　3、由于我的平均成績并不高，家庭經(jīng)濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學位并不太適合我。所以,要加強專業(yè)課的學習, 把要拿的證書都拿了,在課余的時間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關系, 還要提前去做一些高中的練習題, 如高考題, 因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力.

　　就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己;同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學專業(yè)的學生，以后將要從事中小學的生物教學,教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

　　我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會選擇生物實驗室里的研究.其實我也很喜歡在實驗室里的研究工作,雖然上次只是給學姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,后也沒能留下來,但是還是很想在實驗實力忙上忙下的. 可海南目前的實驗室研究工作前景不大.

　　四、結語

　　既然喜歡生物,選擇了生物,就應該好好的去學習生物. 四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。

　　第2篇：化學生物學個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文

　　在經(jīng)歷了一個大學學年后，我對自己、對大學都有了更深的認識。而對于即將走入社會的我也會面對激烈而殘酷的競爭，我要做的不能是退縮，而是勇敢的去面對，繼而殺出重圍，脫穎而出�；钪�就要有自己的理想，有自己的目標，為了達到它，我必須做一個長遠而完備的計劃。下面就是我對自己的生涯規(guī)劃

　　一、SWOT分析。

　　1、個人優(yōu)勢。

　　個人喜歡創(chuàng)新和冒險，對什么事情都想去試一試，因為我堅信如果有機會不會把握的話，那么只能與成功失之交臂。個人很有上進心，遇到了挫折不會就此退縮，我對自己的要求永遠是追求更好。經(jīng)過大學的學習，我的學習能力有個明顯的提升，對事物有自己的理解和看法。我為人還算比較正直、對人和善，能夠與大家建立一個良好的感情。

　　2、個人劣勢。

　　我做事很多時候不細心，而且自己的執(zhí)行能力不強，我想這很大程度因為自己有時難以抵制誘惑有關(如上網(wǎng)、睡覺)，這樣導致了分心。同時我缺乏社會經(jīng)驗，與他人溝通的能力還有待加強。自己不善于整理，有時事務管理比較混亂，導致效率不高。專業(yè)能力還不強。我學的是化學工程與工藝，而我對專業(yè)的學習仍還不是很扎實。

　　對于以上缺點，我一定會想盡辦法克服，例如我會每天記日記，記錄自己的得失，從而提高自省，明白自己要得到的是什么。并且從大二寒假開始就要外出打工，兼職銷售等業(yè)務，爭取提高自己與他人的溝通水平。并且努力學習自己的專業(yè)知識，不要讓自己落后于人，雖然我一開始對本專業(yè)并不是很感興趣，但是人在其位就要謀其政，這是一種責任和義務。

　　3、機會。

　　由于金融危機已經(jīng)過去，而我國的經(jīng)濟還在穩(wěn)步發(fā)展，故我們面對的就業(yè)壓力不會增加太多。同時當前我國提倡新能源的開發(fā)與綠色經(jīng)濟，而我們專業(yè)在這些方面均有交叉，新能源與環(huán)保對于我們有個不錯的形勢。而我在這里要說的更重要的一點就是機遇已經(jīng)有了，但是我們要勇敢的把握機遇，在必要時還要創(chuàng)造機遇，世界是勇敢者的天下。

　　4、威脅。

　　隨著大學的擴招以及研究生數(shù)量的不斷增加，我們畢業(yè)時面對的競爭很激烈。而同時化工專業(yè)的畢業(yè)生一開始并不會有太高的工資，如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強的技能，這對我們的要求很嚴格。與此同時，很多私營的從事化工的企業(yè)都不具備污染處理的能力，如果要進入這些企業(yè)時還要人正考慮是否有害于身體。

　　二、畢業(yè)時的目標及確定原因。

　　職業(yè)目標：自我創(chuàng)業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)一直是自己的理想與抱負。其實我也想過要成為一名科研人員或者工程師，但是我始終覺得這樣做得再好也只能是自己活著小部分人去享受成果，而對他人對社會影響太小，而本身我也覺得我也不太適合去從事直接的科研，不僅因為國內(nèi)的科研環(huán)境不好，還因為我缺乏一個科學家應具備的創(chuàng)造力。我之所以有這樣一種理想其實是因為我本身所受到的觸動。我生活在武漢的郊區(qū)，而小時候又看到有些人貪污受賄于是心中一直郁結難舒，還有就是當?shù)貙χ伟驳哪承┎蛔鳛橛仁刮覛鈶�。當時的我就相信，一個人只是獲得個人財富也是徒然，受到某些官僚作風的壓制，自己仍舊難以獲得快樂，要想將這種影響減小到小，我覺得自己就要有個自我的事業(yè)，而我要做的并不一定只是獲取財富，而是要讓自己的同事等意識到我并不是一個所謂的領導，而是一個可以去親近的，能讓大家獲得快樂的兄弟和朋友。當然創(chuàng)業(yè)是一個長遠的目標，我必須一步一個腳印得去探索去積累，而不能只做一個好高騖遠的自大者。

　　三、大學職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　既然我的目標是創(chuàng)業(yè)，我就必須要從現(xiàn)在開始準備。大二上寒假：利用這個寒假去兼職銷售或者相關工作，利用這個平臺鍛煉自己的口才與溝通能力，并積累些人際。雖然這樣會沖掉我過年的幸福時光，也許也得不到高工資，但是我覺得這樣自己的收獲會更大。我不是為了賺錢本身，而是為了提高能力。

　　大二下：參加我們學院的學術部(因為這個部門有個英語角，而且與國外友人交流很多)，并且再參加一個部門：如笛簫協(xié)會等，我還是有些自己喜歡的東西，不然生活太枯燥了。再之就是學好本專業(yè)，立足了本專業(yè)后，我還可以看些其他書記，歷史、經(jīng)濟、法律都可以涉獵下，同時每天早上英語學習不可空缺。同時周末時我還可以做些家教減少對父母的依賴。

　　大二下暑假：聯(lián)系下各公司的人力資源部門，爭取能夠獲得一個實習崗位。當然在實習的過程中要清楚這個事實：我要的永遠都不是工資，而是能力。我要在實習的過程中了解企業(yè)文化、并且了解公司的工作流程，如策劃、生產(chǎn)、銷售等流程，并盡可能參與其中。

　　大三上：依舊努力學好專業(yè)課，這是已經(jīng)是要確定自己專業(yè)方向的時候，我要將我的知識深化。而且要繼續(xù)鞏固英語，并爭取和更多人英語交流，與此同時我可以在業(yè)余做些自己喜歡的事情，音樂、書法等，遠離游戲。而周末空閑時我就要試著去自己經(jīng)營一些東西(其實我爸媽也是生意人，我比他們要做的多的就是了解市場)，對我國的各個行業(yè)有個淺顯的了解和調研，找準機遇。與此同時混跡企業(yè)招聘會，提前讓自己感受下就業(yè)壓力，同時了解自己缺乏些什么，并提高下應對問題的能力。

　　大三寒假：爭取能夠進入一家外企實習，如果不成功，就和家人過個好年，同時可以出去走走，多領略下外地的風土人情，并希望借此機會多拜訪下一些成功人士，積累些人際。大三下：同大三上，并且學些投資，如股票、黃金等。

　　大三下暑假：繼續(xù)找實習機會，能進入外企就更好，因為我覺得外企的管理經(jīng)驗和企業(yè)文化更好。

　　大四：畢業(yè)論文設計。并且試著自己投資經(jīng)營，先從小風險的開始吧。并且先可以應聘些公司，不需要太長工作年限，但需要一定數(shù)額的工資，因為我需要一些創(chuàng)業(yè)啟動資金。實在不行我還可以先試著創(chuàng)業(yè)，因為年輕所以不害怕失敗。

　　四、畢業(yè)五年職業(yè)發(fā)展幾個展望。

　　1、假如創(chuàng)業(yè)成功我會繼續(xù)發(fā)展自己的事業(yè)，爭取能夠做大做強，不被社會所淘汰。

　　2、假如創(chuàng)業(yè)失敗，我還可以利用自己所學專業(yè)去應聘(如化工工程師)，當然也有可能不會從事化學相關行業(yè)。首先我不會要求太高工資，我在這段時間是一個學習的過程，總結自己的失敗教訓，學習別人成功經(jīng)驗，如果我覺得我已經(jīng)從我的上級或公司學到他們所有，那么可以試著跳槽，去一個更成功的企業(yè)再去學習新的東西，一切的目的在于提高自己的能力。當然有一段積累與感悟之后，我會再試著去創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自己的夢想。