職業(yè)生涯規(guī)劃培訓心得
時間過得太快,讓人猝不及防,你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎?來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓心得,希望能夠幫助到大家。
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓心得1
《老子》說:“太上,不知有之。其次,親而譽之。其次,畏之。其次,侮之。功成事遂,百姓皆謂:我自然。”這句話的意思是:最好的統(tǒng)治者,人們不知道有他的存在;其次一等,人民親近并贊美他;再次一等,人民害怕他;最次一等,人民輕侮他。功業(yè)成功、事情順遂,百姓們都說:“我們本來就是這樣的啊!
老百姓的一句話一下點中了老子的要害,“我自然”,說的就是無為而治,但這“無為”并不是不作為,不是無所作為。以進行企業(yè)管理為例,就是說領(lǐng)導者讓員工在潛移默化中做了正確的事。在企業(yè)管理中,既不能私心自用、胡作非為,又不可對員工聽之任之、放任自流。作為一名管理者,做到無為而治,是管理的最高境界。但是做到這點又談何容易,這需要我們在職業(yè)生涯中不斷地充實自我,改變自我,通過不斷進步來適應工作的新需求。這里說的是“能”,也就是作為管理者應當具有的“職業(yè)能力”。
首先,作為管理者的“能”與員工的“能”有很大不同,在一名員工向管理者轉(zhuǎn)化的同時,他的“能”也要隨之發(fā)生很大的變化。這里提到四個變化:
第一,工作內(nèi)容和環(huán)境變化,這就要求我們要從一名員工的視角轉(zhuǎn)變到管理者的視角。
第二,工作方式變了,這要求我們由個性化向組織化運作轉(zhuǎn)變。
第三,技能要求變化,這要求我們要把執(zhí)行力轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導力。
第四,素質(zhì)要求變化,這要求我們要具有勝任的素質(zhì)?傊,這些都是要求我們?nèi)ジ淖冏约海ドA自己。世界上唯一不變的是“變化”,我們只能以此“不變”應“萬變”。管理者只有做到這樣,企業(yè)才能立于不敗之地,才能決勝于千里之外。
其次,在職業(yè)生涯的問題,“志”是一個很關(guān)鍵的要點!爸静欢,天下無可成之事”。立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀,影響著一個人的奮斗目標及成就大小。“有志者事竟成”,這句話并非虛談!爸尽笔切拍睿前l(fā)展向上的信念,沒有信念,事業(yè)的成功也就無從談起。
志有了,我們就要評估自我了。自我評估的目的是認識自己,了解自己。因為只有認識了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇。自我評估是生涯規(guī)劃的最重要步驟之一。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,發(fā)揚并使之開花結(jié)果;也要有勇氣去面對自己的缺點,克服并使之向好的方面轉(zhuǎn)化。就如同李開復所說:“有勇氣來改變可以改變的事情,有度量接受不可改變的.事情,有智慧分辨兩者的不同!
再次,如果說志向是抽象的大方向的話,那么目標可以說是具體的階段性的。職業(yè)生涯目標的設定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕。沒有目標如同大海的孤舟,四野茫茫;沒有方向,不知道自己應走向何方。只有樹立了目標,才能明確奮斗的方向,猶如海洋中的燈塔,引導你避開險礁暗石,走向成功。目標的設定是在繼生涯路線選擇后,對人生目標做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
最后,在確定了生涯目標后,行動變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動,就不可能有達成目標的結(jié)果,也就談不上事業(yè)的成功。我們不僅要做思想的巨人,更要做行動的巨人。對于工作,我們要有具體的計劃與明確的措施,并且這些計劃要特別具體,以便于定時檢查。
然而,俗話說得好,“計劃趕不上變化”,影響生涯規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預測的,有的變化因素則難以預測。因此,在難以預測的情況下,要使生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對生涯規(guī)劃進行評估與修訂。只有在不斷的評估與修訂中,我們才能總結(jié)自己的得與失,發(fā)現(xiàn)自己的長與短,使工作朝著更有利于公司的方向發(fā)展,同時也使自己得到了升華,為最后的功成身退打下了基礎(chǔ),創(chuàng)造了可能。
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓心得2
我不想說快樂的時間總是那么的短暫,因為這近兩個月時間培訓賜予我們太多太多的收獲。我們無力挽留時間前進的腳步,但可以珍藏美好的回憶。大家是不是還記得我們開班儀式上熊副總裁對我們的勉勵,對“好好學習,天天向上”精彩的詮釋,解說返樸歸真的學習過程,讓我們知道為何而學?學為何用?和我們分享他自己小孩的故事而用睿智的語言激勵我們,鞭策我們,教化我們。讓我們在一起走的更遠。
職業(yè)生涯規(guī)劃,人生的價值及工作方法,卓越團隊的共同理念,鞋業(yè)與服裝的專業(yè)知識,如何用QC手法解決現(xiàn)場問題,ISO體系基礎(chǔ)理念,TPM保全,安全教育,表達與溝通藝術(shù)等。一堂堂精彩卓絕的課程,這都是我們老師在工作實踐中不斷檢驗,不斷修正,豐富和發(fā)展折射他們經(jīng)過時間的歷練獨具匠心的工作總結(jié)。戶外拓展活動,現(xiàn)場實操,軍事隊列。課堂上互動性,生動性,參與性的教學,大大縮短了我們從繁忙的日常工作融入到學習生活的心理距離,極大的調(diào)動了大家學習的積極性,主動性。531計劃表,課后的試卷考試,更是對我們學以致用的一個評估。每一位老師的精彩的講解,無不令我們醍醐灌頂,茅塞頓開。讓我們這些初出茅廬的學子猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲。讓我們真正的學而思,思而信,信而行,行必果。讓我們的企業(yè)愿景打造全球領(lǐng)先的服飾品牌更上一層樓,讓我們企業(yè)倡導年輕,時尚,陽光的生活方式使命更加出色的完成,讓我們企業(yè)誠信,創(chuàng)新,協(xié)同,高效的價值觀更加體現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們企業(yè)的腳踏實地,演繹非凡的經(jīng)營理念得以永續(xù),傳承永久。讓我們企業(yè)的德才并舉,共同成長的人才戰(zhàn)略真正得以實現(xiàn)。
上周六下午高密市教委在我校報告廳舉行了人生規(guī)劃與就業(yè)指導報告會,聽后受到了一定的啟發(fā)。
曲教授告訴我們,我國的職業(yè)生涯規(guī)劃僅出現(xiàn)在大學,被稱為“就業(yè)指導”,而在中小學幾乎沒有對學生進行過職業(yè)規(guī)劃教育。大多數(shù)家長和老師還是認為中小學教育的唯一目的就是升入大學深造,討論學生的職業(yè)生涯是大學畢業(yè)時的事。中學生在填報志愿時是很盲目的,因為根本就不知道自己到底喜歡和適合什么,也不知道志愿表上的那些專業(yè)的真正內(nèi)涵,往往是聽從父母選擇“熱門”或“好就業(yè)”的專業(yè),卻忽視了自己的興趣和能力。一旦進入大學或走上工作崗位,才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任自己的學習和工作,最終喪失了學習和工作的動力。很多大學生逃課退學、工作后頻繁跳槽,也是因為如此。
值得借鑒的是,世界其他很多國家,為了讓學生了解自己的興趣和能力,并且從事與之相適應的職業(yè),非常重視中學生職業(yè)規(guī)劃教育。如美國把職業(yè)生涯發(fā)展與學業(yè)和個人、社會發(fā)展放在同等重要的位置上,并看作是學生成功的最重要的因素。一方面通過性向測試了解學生的個性、學習方式和職業(yè)愛好,另一方面通過職業(yè)領(lǐng)域指南,介紹幾大職業(yè)領(lǐng)域的價值、必要技能等。英國則在小學和中學設置一年職業(yè)指導期,并鼓勵學生進行職業(yè)探索,選修相關(guān)的課程。
宋老師講的性格評估使我受益匪淺,自我評估是對自己做出全面的分析,主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
一個人在以后的工作中,要有所發(fā)展,必須確定自己的目標。目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。一般,我們首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標,然后再把人生目標和長期目標進行分化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
在確定了各種類型的目標后,還要處理好各種關(guān)系:
1、處理好理想與目標的關(guān)系
我們的學生都有各種各樣的人生理想,在人生的道路上你的心有多大,舞臺就有多大。當代的大學生往往把職業(yè)理想僅僅當作了理想,甚至很多人將理想當作了目標。目標是我們可以實現(xiàn)的,是我們在實現(xiàn)職業(yè)理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無數(shù)的可實現(xiàn)目標,我們的職業(yè)理想才會最終得以實現(xiàn)——積跬步,才能至千里。
2、處理好行業(yè)與崗位的關(guān)系
曲教授講到,現(xiàn)在許多許多用人單位不喜歡應屆大學生,原因是大學生可能連他自己也不知道自己可以做什么,自己最擅長做什么。而最終聘用后跳槽的'比較多?梢娝麄儧]有崗位目標,應聘學生聯(lián)自己可以做什么,能做好什么都不知道。因此大學生把行業(yè)當作要應聘的崗位時,暴露更多的是大學生對自己的核心競爭力沒有清晰的概念。
3、處理好知識與技能的關(guān)系
任何的一個崗位,除了要求你必須具備的理論知識,還必須掌握相應的操作技能。只有當知識轉(zhuǎn)化為技能時我們才可以安身立命,才能夠謀求更大的發(fā)展。而應聘目標崗位時,許多大學生把自己所學的理論知識當作了崗位要求的操作技能。
知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有科學合理的價值觀和一技之長,我們就可以安身立命。但只擁有知識卻做不到,除非你把知識當作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。
顯然,我們需要引導學生認識到兩者的區(qū)別和聯(lián)系,在積累知識和不斷學習對過程中,掌握更多的應用技能,增強自身的核心競爭力。
4、處理好興趣與工作的關(guān)系
愛干什么與擅長干什么是兩回事,而現(xiàn)實中不少大學生把興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素,或者被興趣愛好所左右,通常把興趣和工作結(jié)合在一起是人生的一大幸事,也是比較難得的。在職業(yè)發(fā)展上,喜歡是一回事,勝任是一回事,選擇又是一回事。這一點上,我們必須注意引導學生把興趣和工作合理區(qū)分。
通過這次的培訓,不僅提升了我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),而且增強我們的育人意識和實際工作能力,今后的工作中我們要幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀、勞動觀和職業(yè)觀,教育學生正確處理國家的需要、社會現(xiàn)實與個人理想的關(guān)系。使學生能夠正確認識自我,真正了解自己的興趣性格和能力,了解什么是職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力,了解人的智能是多元的,每個人的智能是獨特的。通過本次培訓,也是學生初步建立對職業(yè)的感性認識,為生涯規(guī)劃和學業(yè)選擇打下思想基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓心得3
以前,我一直幼稚的認為找工作是件很簡單的事。自己的一生,可以過得很輕松,很精彩。但是自從聽了“大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃”課之后,我的觀點改變了。我不再以為只要搞好專業(yè)知識就肯定能找到讓自己滿意的工作,而是越發(fā)的感覺自己身上的擔子越來越重,對大學畢業(yè)后的生活也有了更多的思考。我更加堅定了信心,我要努力,要奮斗,要為自己的人生負責! 當初選擇這一門課程的初衷是為了完成2個限選學分,同時也有為自己的就業(yè)做準備的想法。在這一學期的學習中,我的初衷也基本得以實現(xiàn)了,我了解到了許多有關(guān)于職業(yè)的知識,也對職業(yè)有這一概念有了更深的理解,原來職業(yè)是這樣的精彩、有趣。我想,所謂職業(yè)生涯,就是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單的說,職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學習和培訓,終止于退休。在學習這門課后,我覺得,一個人的職業(yè)生涯,跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的,系統(tǒng)的,擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準備的,我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時,通常會感到有壓力,最明顯的`是,不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰(zhàn),即便慎重定下的目標,但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,存在壓力和挑戰(zhàn),所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前,要去了解社會、了解自己,把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。 學習這門課后,我想應該有以下幾個作用:
一、能夠評估目前的成績,也可以說是對目前的自我評價。
二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標,我們通過自我評價、分析,確定自己的職業(yè)路線,正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。
三、有助于幫助抓住重點,職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急,緊緊抓住重點,增加我們成功的可能性。
四、能讓我們努力奮斗,很多時候,當規(guī)劃具體時,我們每做出一份努力,都能看到成績。所以,職業(yè)生涯規(guī)劃,有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。
五、有助于個人潛能的發(fā)揮,當我們擁有一個規(guī)劃后,就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候,我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力,在不斷努力下,越來越多的潛力會發(fā)揮出來。 學習了這門課我想我至少學到了以下的幾點:
1、定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。沒有目標的人,不可能找到人生的方向,有的人適合做學者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據(jù)實際情況,即時調(diào)整,讓自己保持最旺盛的激情,去實現(xiàn)目標。
2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標的過程中,總會有失敗的時候,但是只要沒有失去希望,就要勇敢的向著目標一步步邁進,始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候,今天我們很迷茫,明天我們會很堅強。用堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質(zhì),“永不言棄”,3包容:從容維護尊嚴。面對的未來,面對社會,我們想必會碰到一些委屈的,難過的,感到不可理喻的,憤懣的,等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面,或者現(xiàn)在我們 __出個一二的我相信以后會懂的東西。 職業(yè)規(guī)劃只是一個幫助我們認識自己、制定計劃的一個工具,關(guān)鍵還是要看我們的實踐,只有長久的按照制定的計劃執(zhí)行下去才會取得效果,否則是沒有效果的。所以要想成功,就必須要堅定不移的執(zhí)行下去。
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓心得4
今天全體分公司職工參加了總公司人力資源部焦英老師的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓會,全體職工都受益匪淺。我們就這次職業(yè)生涯規(guī)劃做出了總結(jié)。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃,就是指個人和組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
這次培訓,學習了集團文化和理念,了解了自己工作的內(nèi)容,適應職場生活環(huán)境。在學習焦英老師職業(yè)生涯課程之后,有很多感想,然后再認真的審視了自己的最初選擇,我很堅定我沒有來錯地方,我有信心的去學習去提高,去努力的挖掘自己的潛力來展現(xiàn)自己,只是我現(xiàn)在更需要的是時間和自己的努力,也需要領(lǐng)導和同事們的幫助。一個人想要得到什么要先問問自己能得到什么,你的價值觀、人生觀、世界觀都影響著你未來的發(fā)展甚至你的一生。焦英老師說:“我們的社會價值在于能對社會做多大的貢獻”。我想當你努力創(chuàng)造了你的價值的時候,你已經(jīng)在為社會服務了,你就是有價值的,只是不同的人對價值實現(xiàn)的層次是不同的。一個人的職業(yè)生涯發(fā)展程度,決定著人生需求,特別是高級需求的滿足程度。
馬斯洛五大需求理論告訴我們,人必須要生存,所以只有未滿足的需要才能夠影響行為,未滿足的需要是激勵最好的動力,所以在職業(yè)生涯中激勵你的首要因素就是生存的需要。然而當人的某一級需要得到最低限度滿足后,才會追求更高一級的需要,如此逐漸上升,成為推動繼續(xù)努力的.內(nèi)在動力。所以不管是人的一生還是個人職業(yè)生涯的發(fā)展,我們都為追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要而奮斗著。而自我實現(xiàn)的需要是自己通過不斷的學習進取,實現(xiàn)自己對生活的期望,才會對生活和工作感到真正有意義。職業(yè)生涯是一個險象環(huán)生,但同時也充滿了機遇的道路。越是泥濘的道路,當你走過去的時候腳印才會印得最深。
作為剛畢業(yè)的大學生,我的工作經(jīng)驗、我的職場能力、我的職場人際關(guān)系就如同一本還未翻開的書,等待去翻閱,雖然剛開始這本書并不是那么多的人想要去看去知道它的內(nèi)容,但是要相信的是當這本書的口碑變得越來越好的時候,便會有很多人主動的想要去了解其中的精彩內(nèi)容。翻開職業(yè)生涯的第一頁,主要是學習為主,不能抗拒成長,必須適應社會的發(fā)展和公司的發(fā)展的需要,盡快的提高自己,才有一個良好的發(fā)展平臺去展現(xiàn)自己。這是一個長期學習的過程,這是一個循序漸進的過程,只為等著厚積薄發(fā)的時刻,給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點一滴進步。機遇都是留給有準備的人的,在職業(yè)生涯的道路上,我相信我是一個時刻準備著的那個人。明確自己的目標,朝著那個目標進步就是最好的職業(yè)規(guī)劃;蛟S我不是最聰明的那一個,但我會是最努力的那個。認真審視自己的優(yōu)點和缺點,身邊的每一個人都會是你的鏡子,面對著鏡子好好的看清楚自己未來的方向。態(tài)度決定一切,自己掌握自己的人生,相信自己就已經(jīng)成功了一半。
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