大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃中的評(píng)估與調(diào)整有哪些內(nèi)容?
1、評(píng)估的內(nèi)容:
1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?假如一直……,那么我將……)
2)職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候,我就……)
3)實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?如果……,我就……)
4)其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)
2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則l
【詳解】
1.評(píng)估的內(nèi)容
(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
如果在畢業(yè)前沒有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。
如果工作一段時(shí)間后覺得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會(huì)選擇新的工作。
如果覺得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。
(2)職業(yè)路徑評(píng)估
在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。
在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。
在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他老師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問學(xué)生對(duì)自己的意見和看法,努力改善自己的教學(xué)方法。
在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。
(3)實(shí)施策略評(píng)估
如果我覺得自己不適合當(dāng)老師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。
如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。
如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情況時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)校或換份工作。
如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。
(4)其他因素評(píng)估
如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。
如果家里發(fā)生重大變故,需要大量資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。
如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。
2.評(píng)估的時(shí)間
一般情況下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。
在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
1、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。
2、差距:
A.教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;
B.作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);
C.心理適應(yīng)能力有差距;
D.人際交往少。
E. 沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整】相關(guān)文章:
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書評(píng)估調(diào)整08-01
資產(chǎn)評(píng)估大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(通用10篇)11-08
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書與自我評(píng)估10-22
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)環(huán)境分析10-31