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大學生的職業(yè)規(guī)劃應該如何做?

時間:2022-10-17 16:58:43 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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大學生的職業(yè)規(guī)劃應該如何做?

  現(xiàn)在校園里的學生都知道為自己的未來做職業(yè)規(guī)劃,但是有一個時常困擾大學生的問題是:我要進入怎樣的用人單位?但卻鮮有人從對方的角度去考慮:用人單位為什么要聘用我?我怎樣才能符合用人單位的要求?大學生應該如何做好職業(yè)規(guī)劃

大學生的職業(yè)規(guī)劃應該如何做?

  從營銷學的角度看,大學生要找到工作,必須滿足用人單位的需求。用人單位需求何在?有一點是很明確的,它不是教育機構,旨在讓你進去繼續(xù)進修然后成為“全面發(fā)展的人”;它也不是慈善機構,因為悲憐你找不到工作而履行神圣的社會職責。它是什么呢?是勞動機構,是雇傭你進去“干活”的,因為你付出了它所需要的勞動從而以工資作為交換的形式。

  遺憾的是,不少大學生卻不明白這個道理,一廂情愿地把用人單位當作是配合自己實現(xiàn)個人職業(yè)生涯目標的工具,喜歡就進去呆著,不喜歡就一走了之。

  我曾作為評委出席某省職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽,聽到有位大學生選手高談闊論,一副指點江山激揚文字的樣子,便問了他一個問題:當你的雄偉藍圖不能在單位里順利實現(xiàn)時你怎么辦?他的回答很干脆:改造他們!我又追問了一句:如果他們不采納呢?答:離開他們,繼續(xù)尋找適合我的單位!

  其實,與這位大學生持有相似看法的人還真不少。根據(jù)國家勞動部的“第一次就業(yè)調(diào)查”報告顯示,三分之一以上的大學生把第一份工作當成職業(yè)的跳板,而16%的人“沒有太多考慮”就選擇了第一份工作,結果是大學生就業(yè)后一年內(nèi)流失率高達50%,兩年內(nèi)的流失率接近四分之三!

  應該說,大學生開始重視個人職業(yè)規(guī)劃是社會進步的表現(xiàn),因為畢竟懂得要對自己的生命和前途負責了。但同時我們也留意到一種新的苗頭的滋長,那就是太過于關注個人發(fā)展而忽視了社會和用人單位的需求,以用人單位是否迎合或符合自己的職業(yè)規(guī)劃來作為選擇用人單位和繼續(xù)服務用人單位的標準。這種以個人為中心、追求自我價值最大化的“職業(yè)規(guī)劃”,不是社會發(fā)展所倡導的真正的職業(yè)規(guī)劃!真正的職業(yè)規(guī)劃,應是將個人職業(yè)目標和用人單位需求相結合的規(guī)劃,是在滿足用人單位需求的前提下實現(xiàn)個人職業(yè)目標的規(guī)劃!

  那么,大學生在做職業(yè)規(guī)劃時應如何結合用人單位的需求呢?

  首先,大學生要清楚用人單位的員工招聘需求。

  在作出應聘選擇前,大學生要認真分析一下:用人單位為什么要招聘員工,希望通過招聘這些員工達到什么目的,有哪些具體的招聘條件,用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合。千萬不要抱著“隨便做一做、大不了再換”的心態(tài),那樣受傷的是用人單位,浪費寶貴光陰的是你自己。

  其次,大學生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。

  用人單位在不同的發(fā)展時期有不同的重點需求,大學生要做的是思考并找出滿足這些重點需求的方法,并努力身體力行。如果你能為滿足這些重點需求而作出相應成果的話,你就有機會得到用人單位的賞識和重用。同時,在不同發(fā)展階段,用人單位對員工的期望也是不同的,在創(chuàng)始期的是需要員工多干少說,在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考,在成熟期需要員工思考了再干。

  最后,大學生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求。

  如果你希望在本單位有更好的發(fā)展,那就需要對用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進行研究,對用人單位的未來業(yè)務重點和崗位要求作出預測,并據(jù)此制定自己的中長期規(guī)劃。

  總之,大學生要認識到用人單位絕非成就自我的工具,而是提供有價值勞動的重要平臺,要踏踏實實地在滿足用人單位發(fā)展需求的前提下考慮如何實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標。



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