生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書（精選15篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將迎來全新的工作和生活，該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書，希望對大家有所幫助。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 1
一、前言
剛上大學的時候，對大學生活充滿了美好的想象與希冀。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課堂上一段段生動的視頻與老師深入的講解，我才深刻的認識到大學生就業(yè)的困難。通過老師的講解，我認為，大學生就業(yè)難有兩方面的原因：
一是由于學校的課程設置與企業(yè)的要求脫節(jié);而另一個我認為更為根本的原因是大多數(shù)大學生缺少職業(yè)規(guī)劃意識，在大學中沒有樹立明確的職業(yè)目標并進行相關專業(yè)能力的培養(yǎng)與訓練，在畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)與企業(yè)要求之間的差距，但為時已晚。因而，汲取學長學姐的經驗教訓，我們在大一就應對自己的未來作出規(guī)劃，樹立職業(yè)目標、明確努力方向，只有這樣，在畢業(yè)之后我們才能順利找到一份適合自己的工作。
二、自我分析
可能是因為小時候經常一個人在家的原因吧，我的性格比較內向，不善與人交流。因而我認識的老師、學長學姐以及其他院的同學較少，人脈資源不夠廣。即使是自己的同學，在分開之后，也很少與他們聯(lián)系，因而有損失了一筆很寶貴的人脈資源�？梢哉f，內向的性格在很大程度上制約了我人脈資源的擴廣。但內向的性格也使得我思維縝密、計劃性強，在做一件事之前，我會預想到這件事可能帶來的一切后果，在權衡利弊之后才決定是否去做，并且事先列出詳盡的計劃，做到有條不紊。
我的獨立性很強，在遇到困難時，我首先會自己想辦法解決，在解決問題的過程中，自己的各項能力也得到了相應的提升。但獨立性強并不意味著我的團隊意識薄弱。作為宣傳委員，在運動會期間我負責組織班級秩序;在英語課中，我組織了一個4人團隊參加配音比賽，在20多個團隊中取得了三等獎;在職業(yè)生涯規(guī)劃課中，我組織我們班的7位同學對生物專業(yè)的就業(yè)前景進行調查，并上交了一份詳盡的報告;現(xiàn)在，我正帶領一個7人團隊進行生物專業(yè)就業(yè)調查的暑期實踐。通過這一系列的活動，我的團隊意識得到了加強。一個人不論能力有多強做出來的成果總是有限的，而通過團隊整合大家的力量，個人付出較少就可以取得更好的成績，這就是團隊的必要性所在。同時，在這些活動中，我也鍛煉了自己的組織協(xié)調、溝通交流能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎。
作為班中的宣傳委員，通過一年的鍛煉，我能夠熟練地寫出格式規(guī)范的班級活動報送及近期情況總結。通過在運動會之前設計、采購班旗班服，我的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織溝通、作出決策的能力得到了很大的提升。
看書是我最大的愛好，科幻、懸疑、勵志、傳記，各種各樣的書我都廣泛涉獵，從前人睿智的話語中我們能汲取很多的養(yǎng)分，讓自己的人生之路走得更加順利。計算機是我最感興趣的領域之一。從小學我就開始接觸電腦，這種熱情一直延續(xù)到現(xiàn)在�，F(xiàn)在我能熟練使用OFFICE辦公軟件、截取編輯視頻、制作簡單動畫、熟練使用常用軟件以及解決電腦軟件方面出現(xiàn)的問題。與同齡人相比，我的計算機運用能力很占優(yōu)勢。動漫是我的另一大愛好。也許有人會說動畫片太幼稚了，但在我看來，大多數(shù)動畫片是針對成人設計的，其中深刻的哲理、真誠的對話能撫平我們內心的創(chuàng)傷，給我們繼續(xù)前行的勇氣。而且，保持一顆純真、善良的心對每個人來說都非常重要。
我的學習能力很強，從小學開始成績就在班中名列前茅。我也很樂于接受新鮮事物，網(wǎng)絡流行語、熱門話題、IT領域的最新進展我都十分關注，并努力將它們應用到自己的生活中，對目前的狀況作出改善。我的興趣廣泛，音樂、舞蹈、書籍、電腦、管理、研發(fā)各個領域我都愿意去涉足，再加上很強的學習能力，無論以后從事哪個工作，我相信我都會用極大的熱情作出出色的成績。
三、專業(yè)就業(yè)前景分析
(一)就社會整體而言：
生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。事物都必然存在兩面性，新興產業(yè)尤其是對專業(yè)技能、科技含量要求較高的專業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門的同時，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經不是優(yōu)勢。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學專業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來說比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區(qū)，考慮到以后個人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進入本專業(yè)的科研院所或生物領域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當然還有更高的，這也就取決于個人在生物方面的能力積累、創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
(二)就我們院的就業(yè)實際狀況而言：
采訪完我們院的老師以及對自己的未來都有了明確方向的'學長學姐們，現(xiàn)對我們生物科學專業(yè)的就業(yè)前景總結如下：
1. 博士學位的就業(yè)前景很好，主要在研究室進行科研，也可從事化妝品、醫(yī)療行業(yè)的相關工作或當一名營養(yǎng)師。
2. 本科畢業(yè)后與生物有關的大部分都是在做銷售：化妝品、儀器、生物制品的銷售。這種工作很好找，但不穩(wěn)定、待遇不好。
3. 村官、社區(qū)公務人員、公務員在本科畢業(yè)生中的比例也很大。
4. 潛在職業(yè)：如保健品的研發(fā)、綠色能源的開發(fā)、花卉栽培、農家樂，這些在大城市都已經逐漸興起，在中小城市更有無限廣闊的發(fā)展前景。
四、職業(yè)選擇分析
1、我的困惑
我對基因及大腦方面的研究非常感興趣，但通過對老師以及學長學姐的采訪，我了解到生物專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀是不太樂觀的，想進入科研院所從事研究就更加困難。而由于我對于計算機非常感興趣，我也想過進入IT行業(yè)從事管理、營銷方面的工作，但我對于IT行業(yè)的了解不夠深入，對于企業(yè)的人才需求更是知之甚少，不知道應該進行哪些準備。因而，現(xiàn)在我正處于迷茫狀態(tài)。
2、個人的職業(yè)選項及選擇理由
(1)進入科研院所從事基因或大腦方面的研究。
優(yōu)勢(S)：進入科研院所往往需要讀研、讀博，由于我的學習能力較強，順利考上理想的學校問題不大。發(fā)表論文、在相關領域做出一定成績也是進入的門檻之一，由于我思維縝密、富有條理，在導師的指導下取得一定的成績也不會很困難。同時在科研院所以及大學中我都有一定量的人脈資源，綜合考慮以上幾個方面，我進入科研院所應該問題不大。
劣勢(W)：我不喜歡受到太大的約束，但在科研院所中，每天都要在實驗室中做實驗，工作單調乏味，留給自己娛樂、享受的時間少。而且發(fā)表論文的數(shù)量、質量直接與職稱的評定、經費的申請掛鉤，為了保證實驗的進行，我可能會做一些自己不感興趣但易出成績的項目，創(chuàng)造性的發(fā)揮會受到限制。而且目前學術領域造假之風盛行，我踏實嚴謹?shù)男愿癫灰欢軒椭以谠擃I域中做出成績。
機遇(O):21世紀是生物科學的世紀，生物專業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。生物專業(yè)目前在我國還不甚發(fā)達，在未來，相信國家會為生物領域的研究提供充足的經費，保證實驗順利進行。目前生物領域的研究主要集中在人類疾病的治療及人體工作機理上，而基因是治療人類許多疾病的根本途徑，大腦工作機理研究的還不是很透徹，可以預見，這兩個領域將來會是研究的熱點。
風險(T)：我國的生物專業(yè)并不發(fā)達，在研究設備、重視程度、研究手段等方面遠落后于歐美國家，在國內要做出一定成績是比較困難的。
(2)進入生物類的企業(yè)。
優(yōu)勢(S)：我參加的活動較多，溝通、協(xié)調、組織等多方面的能力都得到了鍛煉，在素質方面比較符合企業(yè)的要求。由于學習能力強，即使從事的工作自己并不是很熟悉，通過查閱資料、詢問同事等方式也能在較短時間內上手，滿足崗位需要。同時生物專業(yè)的基礎知識我掌握較好，如果從事研發(fā)類的工作，技術方面的要求基本能夠滿足。
劣勢(W)：我的溝通能力較弱，在面試階段與主考官的溝通是一個問題，可能無法展現(xiàn)自己全部的實力�，F(xiàn)在我還沒有生物企業(yè)的實習經歷，對企業(yè)的用人要求的理解可能有所偏差，有些能力還達不到企業(yè)要求。
機遇(O)：由于未來國家將提高對生物行業(yè)的重視程度，可以想見生物企業(yè)在未來也將有一輪蓬勃發(fā)展，生物企業(yè)的數(shù)目將大大增加，對生物類人才的需求也將迅猛增長，找到合適企業(yè)的機會更大。
風險(T)：生物專業(yè)的就業(yè)前景轉好，未來可能會有更多的畢業(yè)生將目光投向生物專業(yè)，前幾年積累了一些工作經驗的畢業(yè)生可能也會加入到競爭的行列中來，找工作時的競爭可能仍會非常激烈。
(3)進入IT行業(yè)從事管理、營銷。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 2
一、 認識自我
1、個人基本情況
2、職業(yè)興趣：喜歡有計劃的工作，現(xiàn)在正致力于自己才干和能力的增長;喜歡獨立思考并喜歡應用自己的思維解決問題;喜歡與有精神內涵的人共同探討人生哲學;天生好學，并相信學無止境。
3、職業(yè)能力：不太喜歡做與人打交道的工作，認為人是活的，活的東西比死的麻煩的多。希望從事與自己專業(yè)有關的工作，希望自己所學知識能得到認可。希望從事穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入。
4、個人特質：對工作極其負責，對自己要求較嚴格。動手能力較弱，認為擅長理論研究與建立。不擅長繁復的工作，喜歡簡明的任務，認為這樣才有效率。
5、職業(yè)價值觀：對工作沒有太大的挑剔，希望薪金高一點，有點社會地位更好。任勞卻不任怨。
6、特長和資源
小結：一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點;可也存在著有時過于理想話，據(jù)個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和有著對于批評比較脆弱的缺點。努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。個人能力是有限的，但相信，通過努力是可以優(yōu)化的，一個有點頭腦并且努力的人，總能找到自己的價值!
二、職業(yè)分析：
(1)家庭環(huán)境分析：
(2)學校環(huán)境分析：
甘肅農業(yè)大學歷史悠久，底蘊豐富。食品科技學院學風良好，注重學生學習文化知識的同時也注重動手能力，全面提高促進學生的德智體美勞的全面發(fā)展。
(3)社會環(huán)境分析：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。目前生物工程處在起步階段，社會對于此類人才需要比較大的，特別是我國的生物技術還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會得到企事業(yè)的青睞。特別是環(huán)京十三縣的京津一體化政策的.出臺，國家對七大高新產業(yè)(包括生物工程)的大力支持，在未來的時間里，生物工程會得到前所未有的發(fā)展，高級知識分子會擁有充裕的就業(yè)環(huán)境。
(4)職業(yè)環(huán)境分析：
�、�、生物工程簡介：
生物工程是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念所謂生物工程，一般認為是以生物學(特別是其中的微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學)的理論和技術為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創(chuàng)造出具有超 遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產大量有用代謝產物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術。由于生物技術將會為解決人類面臨的重大問題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開辟廣闊的前景，它與計算器微電子技術、新材料、新能源、航天技術等被列為高科技，被認為是21世紀科學技術的核心。目前生物技術最活躍的應用領域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥被投資者認為是成長性最高的產業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準目標，紛紛投入巨額資金，開發(fā)生物藥品，展開了面向21世紀的空前激烈競爭。
�、�、優(yōu)勢
社會認可度高，對本專業(yè)有較高期望知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業(yè)，比如食品科學，制藥科學理性思維強，善于分析問題解決問題;注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續(xù)深造
⒊、劣勢
專業(yè)課設置不是很成熟，各學校參差不齊 生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關就業(yè)領域要求更高學歷
�、础C遇
培養(yǎng)高級科研和技術人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展
專業(yè)適用面廣，易轉專業(yè)，可以進一步學習上游的生命科學，也可以學習下游的實用工程學科。就業(yè)領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發(fā)等
把先進高端的'生命科學和應用聯(lián)系起來，是非�；鸬膶I(yè)，前景十分看好
�、怠⑻魬�(zhàn)
相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業(yè)而轉行
如果有志與從事相關科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。
⑴出國
生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學科，且與應用有緊密的結合，國外很多著名大學都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間
可以轉向學習生命科學，這方面在國外有更先進的發(fā)展研究，我國的著名高校一般都與國外大學建立了友好交流關系，會推薦此類專業(yè)的很多學生出國學習
如果轉專業(yè)學習與工程聯(lián)系緊密的學科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處
�、谱x研
讀研比例很大，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術工作必須讀研進一步深造，一般有一半以上的學生會選擇讀研
讀研選擇余地大，可以轉向很多相關領域，如生物，制藥，食品等;保研幾率比較大，且各學校，各科研院所交叉保送機會很大
讀研如選擇生命科學類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學等，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景。
�、钦夜ぷ�
適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產品 的技術開發(fā)、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關專業(yè)的下游技術工作
畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內容一般較單調的技術工作，且需要進一步的經驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)。小結：
根據(jù)以上的我的家庭環(huán)境分析、學校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析得出我的結論：為了迎合社會需求、挑戰(zhàn)自我，決定把職業(yè)定位在生物工程這一高新領域，希望自己通過不斷學習，拿到博士學位，有所研究，能夠為自己所在領域做一點貢獻。
三、職業(yè)目標定位
1.職業(yè)目標的確定：高級生物工程師
生物工程師是掌握生物技術及其產業(yè)化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計生產管理和新技術研究、新產品開發(fā)的工程技術的人才。
2.職業(yè)發(fā)展策略：
四、實施步驟
1.大學規(guī)劃：
一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。 主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況; 參加學校活動，增加交流技巧;
學習英語以及計算機知識，并努力學好高數(shù)。
二年級目標：提高基本素質。 主要的內容有： 學好專業(yè)知識;鍛煉自己的各種能力，尤其是動手能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感、主動性和受挫能力，提高自己的容忍度;
英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
三年級目標：準備考研。 主要的內容有：
學好專業(yè)知識，輔導班報名，一心為考研做準備。
聯(lián)系在校就讀的研究生，向他們尋求一些建議，希望得到他們的幫助。
四年級目標：考研 主要的內容有：
拿到學位證與畢業(yè)證，一心考研。
2、研究生與博士生在讀期間，暫無規(guī)劃。在讀博士時，希望同時參加工作。
3、工作后：
努力適應工作、社會。爭取以最快的速度收到工作、學習、收益和向往的平衡。
做好本職工作，積極參與公司或企事業(yè)的事務中去，謀求更大的發(fā)展空。如果可能的話在公司中考慮技術入股。
工作一年，考取生物工程師。六年，評高級生物工程師。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 3
一、自我認知
1、我的興趣愛好：喜歡籃球，參加學院籃球隊，經常鍛煉，;喜歡上網(wǎng)，開闊視野，增長見識，并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊，可以最早了解生物界的動態(tài);喜歡讀書，能安靜的閱讀和思考。
2、我的性格：隨和，平易近人，待人熱情，樂于助人，穩(wěn)重踏實，處事謹慎，喜歡安靜的環(huán)境，也有玩的很瘋的時候。
MBTI性格測試的類型是INFJ，即內向，直覺，情感，判斷。
總體描述 ：對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人;對文字、語言敏感;善于分析、總結;善于從整體上把握事物，能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從推斷出原則 ，擅長策略性思維。
潛在的弱點 ：有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標準來處理問題的傾向;有時他們心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。有時容易將別人或事情理想化，不夠實際。不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動感情，情緒波動較大。
3、優(yōu)點：喜歡思考，有上進心，艱苦樸素，吃苦耐勞，經常反思自己，觀察力敏銳，做事認真，有責任感，心地善良。
4、缺點：不善言談，性格內向一點，做事太重感情，缺乏勇氣，變通能力不強。
5、資源，朋友圈的幫助，家庭對我有較高的期望以及經濟上的支持，導師的支持，網(wǎng)絡的資訊。
二、職業(yè)認知
1、化學工程與工業(yè)生物工程名詞解釋，應用生命科學研究成果，以人們意志設計，對生物或生物的成分進行改造和利用的技術。現(xiàn)代生物技術綜合分子生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、胚胎學、免疫學、化學、物理學、信息學、計算機等多學科技術，可用于研究生命活動的規(guī)律和提供產品為社會服務等。 因此，生物技術是一門新興的，綜合性的學科。
2、社會環(huán)境分析:生物科學對社會和科學技術各個領域的影響日益加深，現(xiàn)代生物學已成為當之無愧的當代“中心科學”。生物技術的發(fā)展不僅可以為人類提供新的產業(yè)，而且將為解決人類所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機發(fā)揮重要作用。因此，近幾十年來工業(yè)發(fā)達國家都在大力發(fā)展生物技術，培育、招攬生物技術人才。但生物專業(yè)畢竟是新興的專業(yè)，其就業(yè)前景固然是好的，就目前而言，人們對生物專業(yè)的認識還很淺，因此，存在一些就業(yè)問題。
就業(yè)前景：
我國高新技術產業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術研究也取得了一定的成果。就從事生物技術活動人員的情況來看，我國從事生物技術研究的人數(shù)為1.7萬，從事相關生產和經營的人數(shù)為0.9萬，這僅是美國生物技術產業(yè)人數(shù)的1/4。無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品的開發(fā)人才，都嚴重不足。生物技術不僅指那些高新技術領域，在傳統(tǒng)行業(yè)中同樣有廣泛的應用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品(血()制品、疫苗)、環(huán)境保護等方面的應用。大量事實證明，由于產品使用面廣，需求量大，成為經濟增長的支柱產業(yè)。生物技術的快速發(fā)展和廣泛應用，對人才的需求非常緊迫。
三、職業(yè)選擇分析
(1)個人的職業(yè)選項：
1、讀研，考博，做一名生物技術研究人員。
2、當一名大學的生物教師。
3、考公務員。
(2)擇業(yè)理由：
1、生物技術研究人員
優(yōu)勢因素(S):對我個人而言，我有勤于思考，樂于專研，邏輯分析能力強，有責任心、耐心、恒心的優(yōu)點。對社會形勢而言，我國這類人才十分短缺，這一行業(yè)就業(yè)前景看好。
弱勢因素(W):個人而言，英語不是很突出，特別是專業(yè)的英語生物專業(yè)術語。而這正是生物研究人員發(fā)表學術報告、做好國際學術交流的前提條件之一。另外，客觀上，我國生物技術起步晚，這類行業(yè)發(fā)展還不是很成熟，因此，與國際水平相比，我國與其還存在一定得差距。
機會因素(O):目前我國對這類人才有極大需求，而國家對科研機構的投入加大，使得這類應聘者面對更大的機遇。
威脅因素(T):如今，考研、考博的人越來越多，就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術畢竟在我國起步晚，就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。
2、大學生物教師
優(yōu)勢因素(S):我是一個有耐心的人，樂于傳播知識，為人親切。這類工作相對穩(wěn)定，有保障。
弱勢因素(W):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學工作，光靠擁有深厚的專業(yè)知識是不夠的，這與好的交際能力密切聯(lián)系。
機會因素(O):國家對高等院校的教育是高度重視的，且越來越多的高等院校都實行了擴招，因此，這個方向的就業(yè)是個不錯的選擇。
威脅因素(T):現(xiàn)在越來越多的高等院校提高了應聘大學教師的門檻，這對有意應聘者提出了更高的要求。
3、公務員
優(yōu)勢因素(S):收入穩(wěn)定，福利好，有升職空間。
弱勢因素(W):很有可能你考的公務員與自己專業(yè)不對口，或與自己的興趣、價值取向有出入。
機會因素(O)：從近幾年的公務員考試來看，考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”，貼近社會“焦點”;行測文理分明，申論由點變面;試題模式固定，復習有據(jù)可循。這使有意向者有章可依。
威脅因素(T)：從近年公務員考試的趨勢看來，考試人數(shù)激增是最大特點。隨著國際金融危機對經濟、社會各個方面的影響的不斷擴展和深化，就業(yè)的壓力越來越大，考試人數(shù)還會不斷增加。
(3)第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
相對來說，我更有意進入生物科研機構，當一名生物技術研究人員。
工作內容：充分運用自己的專業(yè)理論知識，結合自己的實踐經驗，本著積極地探索精神，進行與生物接軌的高技術含量的科研工作。具體地說，它要求個人不僅具備豐富的專業(yè)知識，而且要有探索精神和富有經驗的動手能力，另要不畏實驗條件的艱苦!(在一次社會實踐的過程中，我就透過玻璃看到了有關組織培養(yǎng)的生物技術人員在與外界隔離的環(huán)境中，戴著口罩，小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據(jù)說他們得這樣連續(xù)坐上好幾個小時有的時候甚至是大半天。)
勝任條件：首先，我有一顆積極向上的心，并正在用心地學習專業(yè)知識;其次，我勤于思考，有敢于探索的精神;再次，我注重平時的實踐，并在實踐中不斷積累經驗;最后，我有不怕吃苦的精神，如果我覺得我做的事有價值，那么無論多苦，我都會咬緊牙關，堅持下去。
(4)與職業(yè)選擇目標的差距
1、生物技術科研人員
目前我經過了大學四年的專業(yè)知識學習，已初步掌握了生物技術相關的理論和實踐知識技能，但要想真正搞科研，目前的.自身水平還有很大差距。我不僅得繼續(xù)學好更深層次的專業(yè)知識，還得主動利用課外時間涉獵大量文獻和最新的科研進展等專業(yè)知識。而且我的英語能力還還有待很大的提高，特別是在生物領域的英語專業(yè)術語有待我不斷地積累與運用。另外我的實踐能力還很弱，要想實現(xiàn)目標，我還必須不斷地總結實驗過程以及積極投身于社會實踐當中。因而在綜合素質上，我與職業(yè)目標的要求還存在很大差距。
2、大學生物教師
首先，我的專業(yè)知識還遠遠不夠;其次，我的人際關系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學任教的話需要普通話等級證書(最低要求是二級乙等)、崗前培訓合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士學位證書，而且現(xiàn)在越來越多的高校增高了應聘要求(如：需要博士學位證書)。
3、公務員
現(xiàn)在公務員一般都是從事綜合管理類和行政執(zhí)法類的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而這對我來說報考很可能專業(yè)不對口。再者，我需要涉獵更多的書籍及資源以積累應試經驗及能力。
四、未來三年的行動計劃：
大學四年已匆匆過去，在過去的四年里有收獲，也有遺憾�，F(xiàn)在我只想好好規(guī)劃未來讀研的三年，不想給自己留下什么遺憾。
我的計劃如下：
1、我要利用讀研的機會學好專業(yè)知識，這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認真聽講汲取基本的專業(yè)知識，還得在課后主動向老師提問及探討，另外要按時按量地通過各種信息渠道(如：報刊、雜志、網(wǎng)絡……)獲取最新最前沿的學科知識及生物研究動態(tài)。在三年的研究生學習中，我希望通過我的努力，循序漸進，使自己的專業(yè)知識能變得相當豐富。
2、我要學好專業(yè)學科以外學科，并拿到必要的證書。通過自學，打算在畢業(yè)時生物學術用語在運用于英語上有較大的突破，能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動態(tài)。另外，還要拿到計算機二級證書，生物技師證，公共營養(yǎng)師資格證，教師資格證等相關證書。
3、我要充分利用好這三年，提高自己的實踐能力、交際能力及綜合素質。我打算在寒暑假期間進行社會實踐。多關注實習和兼職等能夠進入社會工作的信息，把握機會，鍛煉自己社會實踐能力，了解社會，增強自己的綜合素質，在社會這個大課堂中磨練自己，使自己變得更加成熟。
4、當然，我要爭取拿獎學金。這不僅是對我學有所成的肯定，也是我為家里減輕負擔的一種有效途徑。另外，我有意通過以上努力得到碩博連讀的機會。
結語：
以上通過我對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，提出了自己未來三年的計劃。我明白，光說不做是空話，但我不是一個愛欺騙自己的人。因此，我會用心去做�！朵撹F是怎樣煉成的》中一句話說的好，“人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”我相信：我的人生，我規(guī)劃，我快樂!只要我做到了自己所說的，那么當我回首往事時，就不會有悔恨與愧疚。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 4
一、自我認知
1、為人評價
(1)自我評價
對自己進行評估，總覺得很不實際，因為自己總是更加愿意去看到自己的優(yōu)點，而不想去理會缺點，甚至刻意躲避。但是既然選擇了對自己進行全面評估，我還是得正視自己。
我個人1.68m，稍胖，對于自己的外貌，我從不自卑，我有句座右銘，便是“放棄體型，專攻智慧與幽默”，我覺得做一個有智慧以及充滿幽默感的人，他的生活一定會很陽光。
我的性格屬中性，有時會很活躍，而有時又會很抑郁。我是一個很忠實的傾聽者，雖然不能幫別人徹底解決困難，但是我非常樂意去傾聽他們的心聲。的確，我希望自己是一個樂于助人之人。
我對自己感到不滿的是，我容易沖動，意志力不夠強;對于別人，我會對向他們說過的話負責，但是，對向自己所說的，卻不怎么堅持.另外，我過于單純，很多社會上的現(xiàn)實事，我想的往往不夠，考慮得不深，或許這也關系到我的閱歷吧。
(2)他人評價
很多朋友覺得我是一個賢能淑德的女生，其實我不敢承受這個美好的詞，它給我的壓力很大。但細心我倒是樂意接受。在朋友眼里，我傻氣，可愛，真誠，可以信賴。我的朋友很多，但好朋友我保持著一定量。我個人認為與人之交，重要的便是坦誠相待。同時，我也是一個重親情的人，我很關注家庭成員的情況。但是我比較容易沖動，情緒容易受外界影響。有些情況下不夠自信，從而導致組織能力比較弱。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃測評
這是通過一些測試所得的結果。雖然是資料書上的測試，不能盡信書，但是所得的結果很好的為我找到了恰當?shù)脑~來形容我自己，有些甚至是我有時刻意回避的。這一點，其實讓我看清了自己。
(1)興趣方面
我比較喜歡與事物打交道，干有規(guī)律的工作，從事社會福利和助人工作，另外，也喜歡從事科學技術事業(yè)，喜歡具體的工作。對于每個人來說，興趣都是廣泛的，她只有不停地摸索、發(fā)現(xiàn)，才可能找到合適自己的職業(yè)。
(2)性格方面
具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但厭煩去做你認為無意義的事;與人交往較敏感，謙遜少言，喜歡關心別人并提供實際的幫助，通常不愿意把個人情感表現(xiàn)出來;尊重約定，維護傳統(tǒng);對大多數(shù)情況有強烈的個人反應。
(3)能力方面
創(chuàng)造力一般，管理潛能缺乏，指揮他人能力較差，獨立性一般，社會性反應一般，溝通能力有待進一步加強，有一定的人際交往意識，愿與他人友好相處;關注細節(jié)，把握事實。
(4)價值觀方面
我的職業(yè)價值觀有3種類型:小康型，志愿型，技術型
雖然我不追求虛榮，但我憧憬優(yōu)越，渴望有一定的小社會地位;我是一個有同情心的人，所以志愿性的工作，我是很容易接受的，也很樂意接受;我一直都覺得一個人要在社會上立足，那么就一定要有一技之長，因此，我覺得技術性的工作盡管有一定的要求，但只要有心學，一定可以做得很好的。
3、自我認知小結
很高興我能正視自己，也很高興通過各方評價，我看到自己有這樣的優(yōu)點的同時，也看到了存在的缺點。
通過以上的分析，我對我將來的工作有了點眉頭。
由于現(xiàn)在是大一學生，對自己的專業(yè)沒有進一步認識，因此具體的工作我還沒有確定，但能確定的是，我適合在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務或幫助;適合在責任清晰、有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作;適合需要細心觀察和性要求極高的工作。
二、職業(yè)認知
職業(yè)是我們實現(xiàn)夢想和人生價值的平臺，對于每個人而言，職業(yè)的意義體現(xiàn)在三個方面：，職業(yè)是人們謀生的手段;第二，它是人們與社會進行交往的一種主要渠道，它使個人以一定的社會角色進入社會;第三，職業(yè)是一個人實現(xiàn)人生價值的主要途徑，能使個人的某些才能得到發(fā)揮和發(fā)展。
不管人生追求是否崇高，都要通過職業(yè)的方式去實現(xiàn)。
職業(yè)的特點有經濟性，社會性，技術性，連續(xù)性，規(guī)范性，統(tǒng)一和差異性。
從這些方面來說，職業(yè)可以維持社會的運轉，為社會創(chuàng)造財富，又能使個人維持生計，發(fā)展個性和承擔義務。
然而對職業(yè)外部環(huán)境進行分析，認識環(huán)境對職業(yè)的影響是人在確定自己的職業(yè)之前所必須做的。
(1)學校環(huán)境華南農業(yè)大學是各學科協(xié)調發(fā)展的高水平教學綜合性大學，擁有開展教學和科學研究的優(yōu)越資本，具備為學生成長成才服務的良好條件，是國家人才培養(yǎng)和科學研究基地。學校辦學歷史悠久，師資力量雄厚。倘若我在學校里好好用心，我想我應該會從這里得到很多。說得好聽不如做得漂亮，我得行動了!
(2)社會環(huán)境由于爆發(fā)金融海嘯，進來經濟不如以往，企業(yè)效益也略微有所降低，很多地方對人力資源的需求減少，導致職業(yè)選擇和發(fā)展的機會有所減少，自然，也加重了就業(yè)局勢的進一步嚴峻;由于大學畢業(yè)生的數(shù)量日益增多，國家領導們越來越重視他們的就業(yè)問題;在文化方面，國家支持多樣化，引進先進外來文化與國內交流，更提倡創(chuàng)新，從而使得文化日漸豐富，繁榮自由;在科技信息方面，大家有目共睹，尖端技術、高新技術突飛猛進，勢不可擋。
(3)行業(yè)環(huán)境我的專業(yè)是食品的生物工程，其行業(yè)方向就是食品�！懊褚允碁樘臁�，我相信，這個行業(yè)永遠不會萎縮。尤其近幾年，食品方面出現(xiàn)了很多嚴重的事故。豬肉精，毒奶粉……這引起了食品界的轟動，當然也引起了國家的關注與重視。這也使得各界人士對食品相關研究人員的能力提高了要求，同時也加深了對他們的需求。食品界人才的發(fā)展前景是曲折而可觀的。
三、職業(yè)規(guī)劃設計
(1)swot分析
s(優(yōu)勢)：集中精力，關注焦點;工作熱情強烈，認真負責，值得信任;具有良好的協(xié)作技巧;能和他人建立起和諧友好的關系;講究實效的工作態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行;樂于助人;心態(tài)平和，有沖勁。
w(劣勢)：有些時候會感情用事;低估自己，難于維護自己的需要和利益;對反對意見過于敏感;工作緊張會壓抑;對整體和將來重視不夠;易被同時解決的太多工作弄得無所適從;管理能力較弱。
o(機會)：根據(jù)上面對外部環(huán)境的分析可知，食品這個行業(yè)面臨著重大考驗，但民以食為天，食品行業(yè)是不會那么快萎縮的!盡管近來出現(xiàn)金融危機，不過，食品的發(fā)展道路還很長。
t(威脅)：雖然前景可觀，但是由于大學畢業(yè)生數(shù)量日益增多等種種現(xiàn)狀，就業(yè)局勢持續(xù)緊張;另外就是競爭力上升;各企業(yè)對人才能力要求增高。
(2)確定目標及實現(xiàn)路徑
目前我是一個大一學生，所以對我來說，我的眼前目標就是：
首先，我要通過英語四級;由于我正在準備營養(yǎng)師的考證，所以我必須通過;其次，要過計算機等級考試;大三的時候通過英語六級，后交上令人滿意的畢業(yè)論文，順利畢業(yè)。當然，在校期間，我希望自己能找到適當適量的兼職工作，鍛煉自己。比如，大一的.第二學期我在飯?zhí)脦蛷N，雖然辛苦，但是我也有了不少收獲，既交了朋友，又賺了生活費。
其實這些都是每個作為學生的簡單而實際的目標。這些短期目標的實現(xiàn)是簡單而容易的，因為只有有心人，世上就無難事了。而我要做的就是充分利用學校的資源，堅定信心，好好學習，盡可能的不要浪費時間。說說英語吧，我比較薄弱的就是聽力部分，所以我要利用閑著的時間來聽聽力，并且還要多讀，就連看電影也盡可能看英文版的，一定要把英語給提高了。但其實重要的還是我要相信自己，雖是降分才來到華農，但大家的起點是沒多大區(qū)別的，我要相信我可以做到更好的自己。
作為一份職業(yè)規(guī)劃，除了短期目標，更應該想想長遠一點的。雖然我很清楚計劃不如變化，但是長期目標還是應該有的。
經過反復琢磨，我終于確定自己的首要目標是什么了：
首先，我想做一個健康食品研發(fā)者。我的專業(yè)是生物工程，本科四年畢業(yè)后，由于家里原因，我想直接出來工作，我暫時不想考研。但是我決定邊工作邊學習，努力做一個的健康食品研發(fā)者。大學期間，我會利用空余時間去上上網(wǎng)或者到圖書館去，甚至去拜訪老師，利用他們提供的資料來完善自己對這方面知識的欠缺。并且時刻關心外界的行情，了解新動態(tài)，對比自己，看看有什么需要加強。對于一個學生來說，這也許有些空泛，但是，接下來的三年是可以發(fā)生很多事的。而且，既然我現(xiàn)在已找到目標，那么，在課堂上，我就應該不會再走神了，我也就清楚了接下來的三年，有什么在等著我完成了。
假如我的學歷還不夠我做一個研發(fā)人員，那么，其次，我會選擇當一名營養(yǎng)師。目前我正在接受上課培訓，準備考證，我知道考了證不能代表我就了不起了，我要做的還有很多，我得不斷地吸收知識，還要善于分配及利用空余時間，接受實踐機會，增加經驗，做一位名副其實的營養(yǎng)師。當然，我的首要目標是不變的，營養(yǎng)師這個職業(yè)就像是汽車的后備輪胎，但盡管是后備，它一樣還得充滿氣，一樣還得是真才實料，只有這樣，在有用之時，我才不至于不知所措。
(3)個人發(fā)展建議
要實現(xiàn)上面所講的目標，簡單一點來講就是要充分利用有利資源不斷學習，盡量多參加社會實踐活動，或者找一些與目標靠近的兼職，鍛煉自己，增加經驗。
大學除了是我拓寬知識面的好地方，也是我為人處世、修身養(yǎng)性的地方。因此，我對自己提出了發(fā)展建議：
1、直接表達自己，說出現(xiàn)在的感受;
2、以更加開放的態(tài)度對待他人不同的做事方式;
3、做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物而將方向忽略;
4、思考成熟后，再采取行動;碰到困難要堅持，別氣餒;
5、在學校善于利用校內的有利資源，充實自己，提高自己的專業(yè)水平;
6、適當?shù)刈鲆恍┘媛�，既賺取生活費，又賺取實踐能力;
7、調整節(jié)奏，放松自己，適當松弛一下繃緊的臉;
8、說到做到。
其實，對于一個人來講，計劃與承諾永遠都是那么容易講出來的，但是計劃不如變化，而且真真正正做到的又有多少呢?因此，我始終如一地相信，說得好聽不如做得漂亮，行動才能證明一切!
四、評估及修正
在人生的發(fā)展階段，由于社會環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業(yè)生涯目標與規(guī)劃有所偏差，這時需要對職業(yè)生涯目標與規(guī)劃進行評估和做出適當?shù)恼{整，以更好地符合自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
1、評估
(1)內容
自我評價：根據(jù)個人價值觀及個人知識能力水平判斷自己是否充分發(fā)揮了才能，是否對自己的所為感到滿意;
家庭評價：根據(jù)家庭文化看看家人是否理解我，支持我，幫助我。
社會評價：根據(jù)社會輿論、組織也可以知道外界對自己是否支持。
(2)時間
按月一次，每月一小結，半年一大結。
2、調整修正
a、記下每天學到的新知識，掌握的新技能，獲得的新經驗(這是職業(yè)的資本)
b、記下受到的肯定、覺得有收獲或充實感的事情(這樣能更明確自己的優(yōu)勢)
c、記下自己點滴的錯誤、令人厭惡或煩惱的事(這樣可以讓自己認清自己的弱點)
俗話說得好：計劃不如變化。以后的路都是未知數(shù)，我們都不知道會發(fā)生些什么。根據(jù)評估內容來評價自己時，我們也許會發(fā)現(xiàn)此刻我們走的路已經偏離了我們當初確定下來的目標，那么我們只好修正當時的計劃了。又對自己進行一次剖析，并用上面的三種方法對自己進一步的認清，及時的調整目標。
五、結束語
這份職業(yè)規(guī)劃做到此時，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，它的比賽結果已經不重要了，重要的是我從這份規(guī)劃里學到了很多，雖然我寫的內容也許實在不怎樣，但那也不重要了，這并不是說我狂妄，而是想告訴大家，我收獲到的是比比賽結果更有意義的東西——我自己。沒錯，在過去，我甚至不知道如何去向人介紹我自己，我說不出自己的優(yōu)點，也時時在刻意回避缺點以致于我忘記了它。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 5
圍墻內的人想出去，圍墻外的人卻一心想進來。而大學就是那圍墻，如何控制好自己的情緒，就像是如何駕馭好一匹馬一樣，生活是靠自己的理智和情感維持下去的。在我經歷了小學中學，大學里我想的看的做的，若不是這樣一個人生的轉折點給我這樣一個機會，我想我是不會認真的去思考自己未來的路。一生或許漫長，但當把一天當做一生來看，那么每個人都會想：為什么不再多給我一天呢？
我相信，當你珍惜每一天，抓住每一個機會，我將會有一個美好的未來！
一、專業(yè)概述
1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
2.培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。
3.主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經生物學、分子生物學、生態(tài)學等
4.專業(yè)實驗：動物生物學實驗、植物生物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。
5.實踐：包括野外實習、畢業(yè)等，一般約10周～20周。
二、就業(yè)情況
1.就業(yè)現(xiàn)狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發(fā)達，雖然我國生物產業(yè)在國民經濟中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發(fā)展勢頭很猛。
2.就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、大學生物學教師、大學環(huán)境學教師、大學健康專業(yè)教師、工業(yè)生產經理、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。21世紀是生物技術的世紀，從事生物技術研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業(yè)從20世紀末已開始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。
3.能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節(jié)。
4.總體經驗：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經驗。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過五年的工作經驗。例如，要成為一名外科醫(yī)生，在完成四年的大學課程之后，還須經過五至七年的專科學習與實習，方能從業(yè)。
5.教育背景：從業(yè)者至少應具備學士學位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士、醫(yī)學博士或法學博士。
6.前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區(qū)。因此，生物學相對其他學科就業(yè)前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加，各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關的工作，農林牧漁的管理者薪水大約2000～3000，大學教師大約在3000～4000，學者基本薪水在4000～6000（此外，還包括科研費用，國家相關補貼等，要根據(jù)研究項目決定）。
三、就業(yè)方向與職業(yè)目標的差距
學該專業(yè)的學生，大部分選擇出國，因為，發(fā)達國家一些生物技術公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們提供了個人學習習慣的培養(yǎng)問題，也是一個對運籌能力的鍛煉過程。一份切實可行的學習工作計劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對學習，工作的合理搭配等等�？梢哉f，一份好的學習工作計劃，就是一個小而全的系統(tǒng)工程。它能整合各種學習工作以達到最優(yōu)，從而大大提高學習工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實際上是一個水到渠成的結果。有計劃地學習工作，最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn)，只有那些經受了這一挑戰(zhàn)的人，才有機會獲得成功豐厚的饋贈。
制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的秘訣時說：“我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟，所以，每當我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程�！比毡救艘仓鲝埫刻炫Ω纳埔稽c點，他們認為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進步一點點，其實最適合于完成我們的目標。
四、總結
從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經歷了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：
①職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的'愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進入職業(yè)角色；
�、诼殬I(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會成功。
�、勐殬I(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關系等。
�、苈殬I(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。
⑤職業(yè)結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結束職業(yè)生涯。
大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個階段。大學生要對職業(yè)進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
五、后記
生活是拼圖，有些人有條不紊地拼湊，最終成就一幅美妙的圖畫;而有些人操之過急地拼湊，最終仍是雜亂無章的拼圖散塊.生活的好與壞在于自己怎樣的用心.沒有挫折的人生，不是完整的人生;沒有喜怒哀樂，就不是生活的本質;沒有失敗的開始，就沒有成功的將來;沒有今天的努力，就沒有明天的希望!試問人生會及時，安能蹀躞垂羽翼？
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 6
一、自我分析
1、個性特點
2、swot分析
二、主要目標職業(yè)的崗位職責和任職資格
1、公務員：
2、研發(fā)人員：
3、翻譯
三、職業(yè)選項
1、通過國家公務員考試進入國家機關
2、從事科學教研工作
3、翻譯
四、風險、危機預測與應對方案結語
從我們走入大學校門到現(xiàn)在已經一年多了，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在文體和社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。另外，通過一個學期的學習，我對于職業(yè)生涯又有了新的理解，所以大一時在“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上，我對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解對于現(xiàn)在就有些不適用了，倘若不及時調整，這很可能會導致我最終庸碌無為。
一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，一直就存在的就業(yè)壓力似乎更加突出而如今，經濟因素也將對就業(yè)產生影響�！按髮W生就業(yè)冬天”已經在社會上喊了很多年，更可怕的是這個“冬天”每年都在過。表面上看是與擴招有關，但問題是大學生就業(yè)思路有根本性問題。就業(yè)已經不再是大四才考慮的問題，大一就應該對職業(yè)有一些規(guī)劃了。
我希望能夠更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對性地加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。
根據(jù)學校的職業(yè)測評、網(wǎng)上比較有權威性的相關測試和家長朋友以及自己的一些分析，我得出以下結論：
根據(jù)霍蘭德理論進行的測試結果表明，我屬于社會型、研究型和藝術型(sia)。
因此，適合我的職業(yè)應具有以下特點：涉及與他人協(xié)作、溝通以及教育他人，經常要求工作者為他人提供幫助，與各種式樣、設計和圖案打交道，表現(xiàn)自我而不必墨守成規(guī)。
所以適合這種類型的職業(yè)大概有以下幾種：社會工作、咨詢、調解、教育和一些要求組織他人的職業(yè)。
個性特點：我的個性特點基本描述為：性格內向、感覺、情感豐富、判斷，具體而言，可描述為以下幾個特點：
能夠很好地集中精力、關注焦點;
強烈的工作熱情，認真負責，工作努力;
良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系;
講求實效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行;
十分關注細節(jié)，能夠準確地把握事實;
能夠連續(xù)地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦;
非常強的責任意識;別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言;
喜歡運用固定的辦事程序;尊重別人的地位和能力;
通情達理，看問題現(xiàn)實;
有韌性，在困境中不輕易放棄。
自身因素(內)
外界因素(外)
s(優(yōu)勢)
1、有從事相關行業(yè)的熱誠
2、具備相關行業(yè)的基本素質，如學習能力、團隊合作精神、細節(jié)觀察、責任感、動手能力
3、自我提升的計劃滿足行業(yè)要求
生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅速，人員需求大
北京是經濟發(fā)展迅速的地區(qū)，機會多
生物醫(yī)藥的作用和意義在不斷地提高
世界范圍內生物發(fā)展前景良好
民族院校有良好的民族醫(yī)藥研究基礎
w(劣勢)
1、學習成績不算優(yōu)秀
2、知識結構暫時不夠完整和全面，欠缺相關學科的專業(yè)知識
3、對于突然的變化難以適應
北京人才競爭大
我國生物行業(yè)沒有完全發(fā)展起來，生物公司比較少
生物醫(yī)藥公司的競爭大，對人員要求也相對提高
o(機會)
1、有充足的時間完善知識結構，可以通過考研究生來充實自己
2、積極參加各種比賽，鍛煉自己，提高自己的能力
3、有一定的良好的社會互動關系
學校、學院內有資深的就業(yè)指導老師做指導
生物知識涉及面廣，就業(yè)靈活
生物醫(yī)藥專業(yè)是北京生源本科畢業(yè)生緊缺的專業(yè)
t(制約)
1、考研存在一定風險
2、比賽競爭激烈，自己的最后排名是未知數(shù)
3、專業(yè)學習與課余實踐的沖突，課余時間參加各種活動對于學習肯定有影響
目前本科專業(yè)不完全對口
很多企業(yè)強調研究經驗和學歷
今年爆發(fā)的經濟危機使就業(yè)問題更加嚴峻
理解能力
理解對方講話的要點，適當?shù)靥岢鰡栴}，關注并理解他人的反應;確定發(fā)言者的意思，并準備翻譯;理解工作文件的句子和段落
表達能力
有效的口頭溝通，交談中有效果地傳遞信息
最近幾年，國家通過司法考試招收國家公務員的人數(shù)在逐年增加，但與逐年增加的生物專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量相比顯得還很少，同時考試難度很大，錄取率較低，出現(xiàn)眾人過“獨木橋”的局面。
公務員對決策能力、領導能力和談判能力要求較高，而自己在此方面并不突出。準備考試需要花大量的時間和精力來準備考試，不看許多參考書，考試中涉及的非常寬的知識面，靠平時積累遺漏太多。
在科學教研工作的好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。在很多人眼里，科研工作者是個很有誘惑性的職業(yè)：收入豐厚，衣食無憂。所以，進入研究所成了大部分生物專業(yè)畢業(yè)生共同的選擇。
然而科研工作者對于學歷要求比較高，要求有相關研發(fā)經歷，有些企業(yè)或研究機構對于畢業(yè)學校有一定的偏見。因此，從事科研工作對于我是一個不大不小的挑戰(zhàn)。
大多數(shù)和我一個民族(朝鮮族)的人都在從事對韓貿易方面的工作，因此從事翻譯工作是一個不錯的選擇。小語種比較容易就業(yè)，在中國韓國企業(yè)又是比較多的，特別是2008年北京奧運會的成功舉辦和上海世博會的申辦成功。北京又是政治、經濟和文化的中心，外語學習的資源比較豐富。
然而在外企僅僅從事翻譯工作提升空間比較狹小，工作壓力比較大，而且北京等大城市的外語人才也比較豐富，對于本科為生物專業(yè)的我來說不是最優(yōu)選擇。
家庭因素：我成長在一個單親家庭，家里主要靠母親的工資來維持，我在大學的生活費主要是靠親戚的資助。因此，我在職業(yè)決策時要考慮到家庭的因素。第一學年沒有拿到獎學金，也不是校學生會或者院學生會的干部，保研還需要更大的努力。如果繼續(xù)讀研的話，首先要繼續(xù)加重家里的經濟負擔，而且母親身體不好，應該讓她早點享受天倫之樂，所以我應該快速從學生到職業(yè)人角色的過渡，于是打算先工作后讀在職研究生。
社會資源專業(yè)因素：我的哥哥在北京某公司從事市場營銷工作，在尋找工作或實習機會時，可以向他尋求幫助;我的姑姑在天津、伯父在江蘇工作，但沒有特別的關系背景。
專業(yè)因素：我是學習生物專業(yè)的，我的外語成績相對其他科目較高。而生物方面的最新科技與信息都在國外，努力學習英語，閱讀英文原版生物方面的著作有助于我了解更多相關知識。
社會因素：雖然，經濟危機席卷全球，但我國仍以較快的.速度發(fā)展。經濟危機對于房地產、股票、銀行等行業(yè)，對于生物醫(yī)藥等行業(yè)經濟危機影響不大，而我國現(xiàn)在實施擴大內需的政策，因此，生物醫(yī)藥等相關行業(yè)仍有很光明的前景。特別是自改革開放以來，我國醫(yī)藥業(yè)產值年均增長率在16.6%左右，我國已成為世界上醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展最快的國家。
但是，國內目前僅有4000家以上的制藥企業(yè)，其中外資公司占多數(shù)，國內的生物制藥行業(yè)還達不到國際水準，因此將知識轉化為實際應用是目前國內首要問題。
勞動力市場因素：北京等大城市對于生物相關行業(yè)需求較大。
醫(yī)院藥房變零售藥店的改革，使藥師的作用凸顯。按規(guī)定，每家藥店必須配備一名職業(yè)藥師，而我國高達1：10的缺口使藥師成為比較好的職業(yè)之一。
隨著人們對健康的關注，人們對保健的要求也開始私人化、固定化，于是健康管理機構遍地開花，而健康管理師則少得可憐。而諸如優(yōu)秀的醫(yī)藥產品研發(fā)人員、醫(yī)藥代表和中高級相關管理人才市場也是十分渴求。
大學階段目標
我現(xiàn)在距離目標還有很大的差距。首先就是英語遠沒有達到要求。綜合素質也有待加強。知識面還太過狹窄，英文的相關背景知識缺乏，不論是實事新聞還是社會現(xiàn)象知道得太少。對于計算機的使用還是很不熟練，社交技能也有待提高。
大二加強專業(yè)知識的學習，申請urtp，加深對專業(yè)知識的理解。由于下學期要參加英語四級考試，最應當注意的就是其實際應用能力，在聽說讀寫方面都有提高。在備戰(zhàn)英語四級的同時，參加2009年大學英語競賽，綜合提高自己的英語能力。利用較多空閑時間廣泛涉獵各種知識。另外，在活動方面，尤其是學院組織的各項活動，應該積極地參加，這樣可以使自己更加適應未來緊張的工作，也能更合理地利用時間。
在大三的時候，利用有限的課外學習的時間繼續(xù)我的韓語學習，爭取適時參加韓語等級考試，拿到中高級證書。由于大三還要過外語六級，英語的學習還要繼續(xù)堅持，此時著重提高英語的實際運用與交流能力。
要多爭取機會到一些公司實習，最好能獲得和自己專業(yè)相關的實習機會，增加自己的經驗。著重把握在這些活動中鍛煉的素質，如創(chuàng)造力，領導能力，團隊精神等。我希望我的經歷多元化，成熟，積極主動，有一定的領導才能，能夠均衡發(fā)展。
大四在完成學業(yè)的同時，制作簡歷，參加學院、學校舉行的各種就業(yè)、面試講座;購買商務正裝，學習各種共關禮儀，提升自己的第一印象積極參加各場校內外招聘。
中長期目標
考慮到商學院錄取較看重申請者的工作經驗，而如今的各種職位也對于工作經驗的重視，為了增強個人綜合素質，尤其是工作經驗方面的優(yōu)勢，所以選擇先工作。畢業(yè)后，短期目標是從公司普通職員做起，積累經濟實力和經驗。
工作時做到熟悉公司產品，了解公司企業(yè)文化及相關規(guī)章制度，做個合格的員工。閱讀相關書籍，多向老員工學習，熱情對待工作、同事并贏取信任。積極參加公司的各種活動，樂于為同事服務，把公司當成自己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基礎上，樂于與他人分享快樂。
長期目標是通過前期的積累來建立自己的平臺，已實現(xiàn)自己關注經濟發(fā)展，促進生物醫(yī)學技術的更廣泛應用。從商業(yè)運作角度切入，先到大學學習工商管理，學習世界上先進的商業(yè)運作理念。鑒于中外企業(yè)運作的差距，所以中國的生物市場具有很大的潛力，因此研究生畢業(yè)后我將投身于生物醫(yī)藥技術在中國的普及與應用。
一切內在的、外在的變化因素都會對規(guī)劃發(fā)展構成威脅，意思也就是職業(yè)生涯存在風險�，F(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案只是在描繪我們的職業(yè)藍圖，萬物都是在變化的，一天沒有達到目標都不算成功。因此，風險、危機的預測和應對是不可缺少的!
以下是我目前能夠觀察預測到的四個風險、危機
風險一、如果以本科生的身份進入生物醫(yī)藥行業(yè)，存在難度。
方案1：加強業(yè)務能力，加強學習，耐心等待機會;
方案2：立刻轉換方向尋求更大發(fā)展。
取舍原則——根據(jù)情況做出最佳選擇，傾向于方案1，因為切入難主要是業(yè)務水平的問題，一旦就業(yè)，在5年內不易頻繁轉換工作，5年以后的發(fā)展要看當時的環(huán)境變化。
風險二、由于競爭激烈導致考不上研究生。
方案1：再準備一年，再考研究生;
方案2：繼續(xù)在相關領域工作，在自己的水平達到一定程度時，辭職專心讀書。
取舍原則——看考研的成績與錄取成績的差距與聘用單位的情況。
風險三、自身發(fā)展跟不上行業(yè)的發(fā)展，最終被淘汰。
方案1：繼續(xù)進修充電，并且轉換環(huán)境尋求其他的發(fā)展機會;
如果出現(xiàn)這樣的危機，我想除了加強學習、鍛煉，應該沒有更好的方案了，不過經歷一個階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅韌的意志，但即使不從事生物醫(yī)學工作，也可能有其他的工作更適于我的發(fā)展。
風險四、家庭、教育與職業(yè)發(fā)展的沖突。
原則——尋求能和諧發(fā)展的結合點，該取時取、該舍時舍，因為完全不顧及一個方面都不利于另一方面的發(fā)展。
我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。
耳邊再次響起周其洪老師在“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉!”
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 7
一、在校期間應掌握的技能與經驗
主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節(jié)。
二、職業(yè)能力分析表及職業(yè)價值觀強
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。 由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入
1、自我實現(xiàn)取向：
自我實現(xiàn)取向者不關心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。
自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢：
1、重視他人感受與價值；
2、做事目標明確；
3、有強烈的發(fā)展、提升意識；
自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢：
1、可能不夠客觀；
2、對自身利益考慮不夠；
3、有時過于敏感
2、才能取向：
才能取向者單純，愛戴高帽子，把受別人的歡迎、贊揚視為樂趣，常以能說會道博得眾人好感，通常會有令眾人意想不到的出奇表現(xiàn)。
才能取向者在工作中的優(yōu)勢：
1、有專項才能；
2、思維活躍，多有創(chuàng)意；
3、學識廣博，樂于助人；
才能取向者在工作中的劣勢：
1、可能表現(xiàn)得較自負；
2、有時不夠合群；
3、自我，有時可能不能顧全大局；
3、家庭取向：
家庭取向者常以自家為中心，喜歡平凡、安定的生活，注重與家人的團聚，生活態(tài)度保守而穩(wěn)重，不愿冒險。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：
1、有較高的穩(wěn)定性和忠誠度；
2、做事勤奮踏實；
3、重視同事個人情感；
家庭取向者在工作中的劣勢：
1、進取心不夠；
2、處事比較保守；
3、工作狀態(tài)易受家庭影響；
三、我的個人風格圖 喜歡針砭時弊
直話直說，不喜歡拐彎抹角 有藝術眼光 想象 豐富 有創(chuàng)造性 感情 豐富 思維 獨特 處事 果斷 敏感 直覺 有理想 個人風格
四、我的近期職業(yè)目標
我根據(jù)自己的興趣愛好，制定了我的近期“職業(yè)目標圖”。 畢業(yè)后可能從事職業(yè) 走上講臺，做初中生物教師走進基層，做大學生村官 考研，進入一所好大學繼續(xù)深造
根據(jù)自己所學專業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。如在基層建一個花卉苗木基地
五、為實現(xiàn)職業(yè)目標的現(xiàn)階段準備
1、一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識，而大學恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發(fā)展的需要，在注重專業(yè)知識學習的同時，還增強社會學能力。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。
2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，我擔任了各種職務。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。
3、提前積累社會實踐經驗非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標，我做過宣傳委員，書協(xié)辦公室主任。但工作能力還得鍛煉和提升！
4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的'人際關系網(wǎng)。
5、體能鍛煉不能松懈。我的體質不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持。
六、總結
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
職業(yè)錨對大學畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示 職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態(tài)結果。
有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式（或職業(yè)錨），這個模式或職業(yè)錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 8
專業(yè)簡介
暫無
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握生物實驗技術專業(yè)必需的基礎理論知識和基本技能、從事生物實驗技術研究開發(fā)和管理等工作的高級技術應用性專門人才。
培養(yǎng)要求
暫無
名人學者
暫無
課程要求
主干課程
有機化學、生物化學、微生物學、基因技術、發(fā)酵技術、生物分離技術、細胞培養(yǎng)技術、生物藥品檢測技術、實用藥物學和生物實驗綜合實訓。
學科要求
暫無
知識能力
生物實驗技術開發(fā)和管理。
1、還記得當時報考志愿的時候，聽很多電視，報紙講21世紀是生物科學的世紀，當時啥都沒有細想，就所有的學校的第一專業(yè)就報上生物科學這個專業(yè)。說來也有趣，當時報的第一志愿的中山大學沒有中，反倒來了第三志愿的華南農業(yè)大學。自己也沒有什么想法，只要是重點大學，就來報道了。
2、當我滿懷考入大學的高興心情走入五山公寓報道的時候，負責接我的師兄卻透露了一個讓我心灰意冷的消息，生物科學這個專業(yè)就業(yè)差，一般的師兄師姐都是考研究生的，以后出來找工作容易一點。聽到這樣的消息，我心里不禁疙瘩一下，來讀大學不是圖找一個好工作嗎，怎么還就業(yè)那么難呢？不過聽輔導員說這個專業(yè)是名牌專業(yè)，我的心稍微安定下來。
3、大學擴招帶來的最明顯的后果就是大學生的數(shù)量大幅度提高，社會對大學生的供求關系變得供大于求，大學生的工資一年比一年低，工作一年比一年難找。其實不止是生物科學這個專業(yè)就業(yè)難，就算是熱門的電子，計算機，金融，法學這些專業(yè)就業(yè)也相對困難很多。因為這個是社會總趨勢，社會永遠都是要求優(yōu)秀的人才，平庸的人，就算你的專業(yè)再好，也是難找到工作的。所以說，在這個就業(yè)難的社會，首先考慮的不是你就讀的專業(yè)好壞，而是你自身的能力的高低。如果你的能力強，不管你走到哪里，都是一塊搶手的熱饃饃。生物科學是屬于新興產業(yè)來的，跟生物有關的東西還算是比較多的，比如生物制藥，生物農藥，化妝美容，飲料之類的，但是從另外一個方面來說，生物科學的發(fā)展還是停留在實驗階段，不像物理學那樣已經到了從理論反推導實際的階段，所以生物科學還沒有一個產業(yè)化的階段，很多公司進行的實驗雖然比較大型，關系到很多人的生命健康，比如那些生物制藥的產品，對付那些癌癥，心血管病，艾滋病之類的。生物科學的發(fā)展前景是很好的，但是同時道路也是比較曲折的。因為目前歐美國家對于轉基因食品都是比較抵制的態(tài)度，因為現(xiàn)在還沒有證據(jù)說明那些轉基因食品對于人類的健康和長期進化沒有危害。所以現(xiàn)在一般都是轉基因到那些作物上，比如棉花，草之類的。同時，這些生物科學類的工作都是科技含量比較高的工作，這就對我們的能力提出了很高的要求，要有很高的理論水平和實驗操作能力，一般都是要求有研究生學歷。
4、我的擇業(yè)觀是：謀穩(wěn)定，求發(fā)展。以后出去找工作的話，首先第一點是不要好高騖遠，一定要腳踏實地，一步一個腳印的走下去。不要總是想在那些大公司工作，如果有條件的話，在那些中小型企業(yè)也是有一個很好的發(fā)展前景的，在中小型企業(yè)也能比較好的得到鍛煉，特別是自己的管理能力和局勢的分析判斷能力。其次要謀發(fā)展，如果長時間呆在一個公司而不能施展自己的才華，千里馬而沒有伯樂識別也是一件郁悶的事情，所以說在一個公司一定要有發(fā)展的空間，不要總是待在辦公室喝茶看報紙就完事了。人生難得幾次博，年輕人的生活應該是豐富多彩的，經常性的有一些挑戰(zhàn)性的工作來讓自己完成，也是一個不小的鍛煉。最后我覺得一個公司的企業(yè)文化很重要，能不能留住人才也是一個公司所考慮的地方，在一個有良好的文化氛圍下工作，也是對自己的人生的一種激勵和鞭策，畢竟跟優(yōu)秀的人在一起才會更加優(yōu)秀，跟平庸的人在一起可能會變得平庸。自己以后追求的工作不要求是叱詫風云的工作，起碼要有一個能夠實現(xiàn)自己價值的.平臺。拒絕平庸，成就自己。
5、馬上就要大四了，大四是一個忙碌的時刻，什么都要考慮，什么都要想。找工作，投簡歷，參加考試，面試，offer，畢業(yè)離�！�.一串串要考慮的東西弄得人精疲力竭。雖然我還沒有親臨那硝煙四起的招聘會，但是我通過那些師兄從招聘會出來的眼神已經感受到就業(yè)的殘酷。萬中選一，可以這樣形容現(xiàn)在的招聘市場。太多的大學生了，企業(yè)難免會有一些篩選的標準。這就要求我們的同學在平時的大學生活中，要注意一下自己大學四年到底學習到了什么，自己到底努力了多少。
6、我個人覺得在大四的就業(yè)與求學過程中，要多注意一些東西。找工作就像大海撒網(wǎng)找魚一樣，如果撒的太小，那是肯定捉不到魚的，如果撒的太大，那肯定精力不夠。所以自己覺得在大四一年要“一顆紅心，兩手準備”，考研和找工作兩手并進，然后再綜合考慮確定。就是這樣一個就業(yè)環(huán)境使得我們學院的很多同學都向研究生的方向進軍，努力拼搏。大四了，怎樣使自己的人生砝碼更加多一點呢？首先第一個就是要明確自己的人生目標，要踏踏實實的做科學研究，為社會做出自己應有的貢獻。其次要多參加一些有用的考試，比如計算機二級，英語六級，BEC考試等等，或者一些技能考試，比如國家營養(yǎng)師，報關員之類的職業(yè)技能考試。最后是自己的心態(tài)要好，不管是找工作如何，失敗與否，都不要放棄，應該堅信人生不是只有一條出路的。當上帝關了你一扇門的時候，會有另外一扇門為你而打開的。
7、自己的學習計劃呢？首先是要打好基礎課的復習，對于政治，高數(shù)，還有英語這些科目，應該提早就復習，上網(wǎng)去找一些相關的資料，然后早點準備，早點復習。其次是對于那些專業(yè)科目的復習，要有的放矢，對于一些重要的知識點要下苦功夫，最好是去請教那些師兄師姐。最后是要持之以恒，有吃苦耐勞的精神，因為考研本來就是一件辛苦的事情，作為一個考研大軍中的一份子，要耐得住寂寞，不要給困難打倒了。
8、最好是找一個可以作伴的也是考研的同學，這樣自己的心理負擔就不會那么重，起碼有人一起同甘共苦。工作計劃呢，如果是找得到好的工作的話，自己也就不要考研了，畢竟以后出來也是要找工作的，家里的負擔也不會那么重。盡量去考國家公務員，找一個穩(wěn)定一點的工作。在求學與工作并進的過程中，應該避免撿了芝麻，丟了西瓜的局面，自己應該綜合考慮。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 9
專業(yè)簡介
生物醫(yī)學工程是結合物理、化學、數(shù)學和計算機與工程學原理，從事生物學、醫(yī)學、行為學或衛(wèi)生學的研究；提出基本概念，產生從分子水平到器官水平的知識，開發(fā)創(chuàng)新的生物學制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學方法，用與疾病預防、診斷和治療，病人康復，改善衛(wèi)生狀況等目的。
培養(yǎng)目標
生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識以及醫(yī)學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫(yī)學工程領域、醫(yī)學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求
生物醫(yī)學工程專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫(yī)學中的應用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領域中的研究和開發(fā)的基本能力。
名人學者
楊子彬、俞夢孫、田捷等。
課程要求
主干課程
主要開設模擬電子技術、數(shù)字電子技術、人體解剖學、生理學、基礎生物學、生物化學、信號與系統(tǒng)、算法與數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)字信號處理、EDA技術、數(shù)字圖像處理、自動控制原理、醫(yī)學成像原理、生物信息學等。
學科要求
該專業(yè)對生物化學要求較高。該專業(yè)適合熱愛生物醫(yī)學工程，對生命科學儀器設備感興趣的.學生就讀。
知識能力
1.掌握電子技術的基本原理及設計方法；掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論；
2.具有生物醫(yī)學的基礎知識；
3.具有微處理器和計算機應用能力；
4.具有生物醫(yī)學工程研究與開發(fā)的初步能力；
5.具有一定人文社會科學基礎知識；
6.了解生物醫(yī)學工程的發(fā)展動態(tài)；
掌握文獻檢索、資料查詢的基該方法。
1、個人性格分析：性格開朗友善，表達能力不強：但說話不夠穩(wěn)重，思想單純，不夠成熟！時常被人認為沒有說話沒有重點，小孩子一個！解決：多長見識，多看講座，書籍，并理智分析自己說話的重點！改變自己的說話態(tài)度，慎重對待自己做事的態(tài)度！任何事情的開始：態(tài)度是關鍵！改變自己的不穩(wěn)重，提高自己的世面將成為我接下來的目標打下基石！
2、個人時間分析：日常生活中，對自己的事情沒有一個確定的時間安排，睡眠及學習時間混淆，時間意志力不強！每天大部分時間都在做無用功！盲目性幫助別人，漫無目的！解決：確定每天要做的事情，嚴格要求自己珍惜每一分每一秒·確定自己的時間觀念！學會每天總結，反省自己每天做事情浪費了多少時間！要學會懂得吃虧，總結！成功者之所以成功是因為懂得吃虧，沒有在時間上面戲弄自己！所以自己要求每天總結，利用每天將為自己的方向性，目的性，知識面，意志力得到提高！做時間的主持人！
3、浮躁：一個人能否實現(xiàn)目標，能否實現(xiàn)理想；關鍵在于對事情是否有一個冷靜的頭腦；以及是否擁有一個執(zhí)著的心思堅持下去！解決：戒驕戒糙；不斷的自我審視，自我檢討，承認錯誤面準目標堅持下去！
4、我的職業(yè)愛好：喜歡讀書、跑步.歷史
5、我的職業(yè)能力：對自己喜愛的東西會堅持不懈努力做到最好！
6、我的個人性格特點：少激情，但活潑好動，不喜歡和人交流，但容易溝通且能“忍”能“吃苦”，不服輸.現(xiàn)在做事情欠缺穩(wěn)重與踏實，見世面不夠廣！
7、我的職業(yè)價值觀：比較弱。我的優(yōu)勢和劣勢能力：我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力興趣廣泛，對什么都感興趣，待人誠懇，做事顧慮全面，不計較個人得失，富有同情心，同學對我的為人很認可。自己在做事情方面不夠穩(wěn)重！見識面不夠廣，人際交往能力不強，一些基礎課成績一般，英語水平十分差勁，書寫欠缺，電腦操作能力差！做事情不夠細致，心思也不夠仔細，認真！他人評估評價人評價內容建議家父母懂事、善良、正直、能吃苦做人學會圓滑點，更多地體貼關心別人！人親戚懂事、堅強、獨立、刻苦努力不要給自己太大壓力師老師學習認真、做事認真、激情！逐步加強專業(yè)知識，合理分配時間！做事情要穩(wěn)重，踏實！長師兄姐計劃性強、學習性強，做事情要細致，多點與前輩、上級溝通交流友同學目的性強、工作能力強、鐵人、平時要多穩(wěn)重，多些與人溝通人 朋友真誠、坦率、幽默、熱心多些學習別人經驗，要克服情緒化
8、自我分析小結我啊一個有責任心、樂于助人、原則性很強、認真、忠于職守、有奉獻精神、敢于承擔責任和愿意關愛他人的人。但同時我又是一個略顯內向、會低估自己的能力、不太能接受別人的責難、在壓力下容易消極。所以我傾向自由、寬松的工作環(huán)境，能經常接觸不同人群的工作。
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自我認知
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
一、培養(yǎng)目標
生物信息學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的分子生物學、計算機科學與技術、數(shù)學和統(tǒng)計學素養(yǎng)，掌握生物信息學基本理論和方法，具備生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，能在科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護等相關部門與行業(yè)從事教學、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設計、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作的高級科學技術人才。
二、培養(yǎng)要求
學生主要學習生物信息學的基本理論和方法，受到相關科學實驗和科學思維的基本訓練，具有較好的分子生物學、計算機科學與技術、數(shù)學和統(tǒng)計學素養(yǎng)，具備生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，具有較好的業(yè)務素質。
三、知識技能
1、掌握普通生物學、生物化學、分子生物學、遺傳學等基本知識和實驗技能；
2、掌握計算機科學與技術基本知識和編程技能(包括計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、模式識別與預測、生物軟件及數(shù)據(jù)庫、Perl編程基礎等)，具備較強的數(shù)學和統(tǒng)計學素養(yǎng)(高等數(shù)學I、II、生物統(tǒng)計學等)；
3、掌握生物信息學、基因組學、計算生物學、蛋白質組學、生物芯片原理與技術的基本理論和方法，初步具備綜合運用分子生物學、計算機科學與技術、數(shù)學、統(tǒng)計學等知識和技能，解決生物信息學基本問題的能力；
4、掌握生物信息學資料的查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，具有一定的實驗設計、結果分析、撰寫論文、參與學術交流的能力；
5、熟悉國家生物信息產業(yè)政策、知識產權及生物安全條例等有關政策和法規(guī)；
6、了解生物信息學的'理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
7、具有較好的科學人文素養(yǎng)和較強的英語應用能力，具備較強的自學能力、創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力；
8、具有良好的思想道德素質和文化素養(yǎng)，身心健康；
9、具有較好的科學素質、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。
四、主要課程
1、主干學科
生物學、數(shù)學、計算機科學。
2、主要課程
普通生物學、生物化學、分子生物學、遺傳學、生物信息學、計算生物學、基因組學、生物芯片原理與技術、蛋白質組學、模式識別與預測、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、生物軟件及數(shù)據(jù)庫、Perl編程基礎等。
五、實踐教學
社會調查、教學實習、課程論文、綜合實習與畢業(yè)論文等。
六、專業(yè)實驗
生物化學與分子生物學實驗技術、模式識別與預測實驗、生物軟件及數(shù)據(jù)庫實驗、生物信息學實驗、Perl編程基礎實驗、基因組學實驗、實驗、計算生物學實驗、生物芯片原理與技術實驗、蛋白質組學實驗等。
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第一章認識自我
1.職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名軟件工程師，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經歷來選擇自己的道路。
2.職業(yè)價值觀
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，特別是對于我所想從事教師行業(yè)來說，需要我踏踏實實的工作，能耐得住寂寞，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識，把工作做到最好，為自己的工作負責，為廣大的用戶負責�？傊揖褪窍胝业揭粋�能夠發(fā)揮自己的才能，又能為社會做些貢獻的于己于他人都有利的職業(yè)。
3.性格特征
如前面所說，我是一個相對來說比較內向的人，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但這并不是說我很內向，我還是很跟我認為可信賴的人談得來的，有時我還會主動與他們交往，分享我的事情，因此只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的�？偟膩碚f，我是一個外表沉默但內心決不平凡的能夠與人友好交往與相處的人。
4.勝任能力
由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，做一名軟件工程師，我能很好利用自己的優(yōu)勢發(fā)展自己。憑借自己溫和的性格以及扎實的專業(yè)知識，相信我一定能做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，因此除了正常工作外，廣泛的業(yè)余愛好也會為我的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加各種社交活動，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，使自己不斷的進步，進而完善自我。
5.自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結，我很大程度上認識了自己，自己有性情平和，待人真誠，責任心強等優(yōu)點，也有不少其他的的不足。魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更順利的走向自己的成功。職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先定好適合自己未來工作的方向，才能在以后的學習中不斷的對自己進行相應的調整，進而不斷的完善自己以期望自己在未來找到最適合的工作，從而實現(xiàn)自己最大的人生價值。
第二章：環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
我來自農村，爸爸常年在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好。但家里人對我的教育很重視，老爸年輕時由于家里的原因讀完高中后沒有能再讀大學，因而他對我是有很大期待，不管在什么情況下都支持我學習，盡他所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。對于職業(yè)，他們沒有太大的要求，只要我喜歡的以及我認為適合的就行了。
2.學校環(huán)境
我的大學是川師，是一所省屬重點二本院校，地處武漢城市全副中心城市黃石市，學校環(huán)境優(yōu)美，教學設備齊全，有很好的'人文氣息以及學習氛圍，學校老師工作兢兢業(yè)業(yè)為我們創(chuàng)造了各種有利的學習條件。學校以誠毅勤敏作為校訓，就是要求我們在一個良好的精神狀態(tài)下學習好科學文化知識。因此來說學校為我們提供了一個很好的平臺，我們要很好的運用它，在這里學習知識并參加各種實踐活動鍛煉自己為自己以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
3社會環(huán)境
政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展，是全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。但由于我國人口眾多，每年需就業(yè)的人數(shù)太多，因此就業(yè)形勢嚴峻。但與此同時我國對各行業(yè)的高素質人才還是有很大需求的，特別是一些新興行業(yè)，我所學的專業(yè)信息與計算科學就是其中之一。因此只要我們能夠真正的掌握好科學文化知識，我們的就業(yè)環(huán)境還是比較理想的。
第三章：具體執(zhí)行計劃
學習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，如果拋開學習，那么一切都無從談起。數(shù)字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要，所以我對自己的大學生涯作出以下設計。
大學一年級：
1參加各種有益的文化活動與實踐活動，熟悉老師與同學并盡快融入大學的學習環(huán)境從而適應大學生活。 2找到一種屬于自己的大學學習方法，認真學習各科專業(yè)知識，做到不掛科。搞好與老師、同學的關系，處理好與異性的交往，漸漸的走向成熟，成為一個能獨立面對各種情況的人。
3獲得普通話等級證書。
大學二年級：
1、認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。
2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性。
3、考取英語四、六級，全國計算機二級等級考試，以及其他相關證書，嘗試入黨。
大學三年級：
1、開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求，搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想 。開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。
2、積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心體供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出符合實際情況下的演練，為自己以后找到理想的工作而做準備。
3、獲得全國計算機三級證書。
大學四年級：
1到相關公司進行實習，以提高自己將知識應用于實踐的能力，獲得別人的認可，提高自己的職業(yè)競爭力。 2了解相關就業(yè)信息，參加快速提升訓練，與相關單位及個人建立穩(wěn)定的關系。
3參加各種招聘活動，運用自己的知識與經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，進入自己喜歡的公司從事自己喜歡的職業(yè)，開始自己的職業(yè)生涯。
第四章評估調整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的時間：在一般情況下，定期（一個月）評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。
2評估的內容：將自己的實際狀態(tài)與自己的規(guī)劃作比較，從中發(fā)現(xiàn)問題，進而對自己的規(guī)劃或者自己的現(xiàn)實情況進行調整。
3.規(guī)劃調整的原則：因時而動、隨機應變
結束語：
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、
失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 12
一、自我盤點
1.自我分析：我是一名當代本科大學生，家里最大希望是希望我成為一名有用之才。性格偏內向，平日喜歡讀書，體育運動喜歡乒乓球、羽毛球、足球。平日喜歡旅游。
優(yōu)勢：勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
劣勢：性格偏內向，在人群面前不擅于講話，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
2.解決自我分析中的優(yōu)勢劣勢：所謂江山易改，本性難移，但是我會努力克服困難，積極改正缺點，不斷憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，爭取把自己的劣勢變成優(yōu)勢，在父母、老師、同學的幫助下，不斷改正，虛心學習，早日成為一名社會有用之才。
二、專業(yè)前景分析
1.研究領域
生物科學專業(yè)研究對象由生物科學家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的'作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。
2.專業(yè)要求
①掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。
�、谡莆談游锷飳W、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經生物學、分子生物學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能。
�、哿私庀嘟鼘I(yè)的一般原理和知識。
④了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規(guī)。
⑤了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)。
�、拚莆召Y料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
3.就業(yè)前景
生物科學其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態(tài)學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數(shù)學、大學物理學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、生物技術概論、進化生物學等。
從就業(yè)方向來看，生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。另外，生物科學專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個學科的學生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學研究也是有必要的。
這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強競爭優(yōu)勢的方法。
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專業(yè)簡介
應用生物科學專業(yè)是一個多學科、寬口徑的應用性專業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前途。招生和培養(yǎng)按理學學位和農學學位二類進行。強調開放式選課，重視學生的基本技能訓練。本專業(yè)以生物技術、生物信息等高新技術在農業(yè)生物、昆蟲、微生物上的應用為目的，造就能從事生物資源利用、食品、醫(yī)藥、生物資源開發(fā)、環(huán)境保護等相關領域的技術與設計、應用與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的高級人才。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)注重科學基礎與工程實踐教學，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質和國際視野，掌握現(xiàn)代食品科學基礎理論和食品工程技術知識，具注重科學基礎與工程實踐教學，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質和國際視野，掌握現(xiàn)代食品科學基礎理論和食品工程技術知識，具備科學研究與技術管理能力，能在食品生產、流通與行業(yè)監(jiān)管領域從事規(guī)劃管理、科學研究、產品開發(fā)、工程設計、技術管理、安全性與品質控制等方面工作的高素質復合型食品科學與工程技術人才。
培養(yǎng)要求
學生主要學習物理、化學、生物學與食品工程學的基礎理論和基本知識，接受食品科學研究、工程設計與生產技術管理能力的基本訓練。
名人學者
馮xx等。
課程要求
主干課程
植物生理學、基礎生物化學、遺傳學、植物病理學、農業(yè)昆蟲學、園藝種植資源學、園藝植物育種學、園藝作物栽培學、園藝產品貯藏學、園藝產品加工學、教學實習等。
學科要求
該專業(yè)對生物科目要求較高。該專業(yè)適合對農業(yè)生物、生態(tài)、作物發(fā)育、遺傳感興趣的學生就讀。
知識能力
1.掌握食品相關的化學、物理和生物學科的基礎理論和基本技能；
2.掌握食品工程單元和生產設備的基礎理論和應用知識，具有生產流水線和食品生產設備的運用能力和研究、設計、改進的初步能力；
3.掌握食品生產技術、質量分析和安全性控制的基礎理論和基本技能，具有設計和運用生產技術和工藝的能力，以及食品分析檢驗和先進質量管理體系的應用能力；
4.具有食品生產過程的技術經濟分析和生產組織管理能力；
5.掌握科學研究的基本方法，具有食品科學研究與技術開發(fā)的初步能力。
1、專業(yè)概述
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。
主干學科：生物學
主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經生物學、分子生物學、生態(tài)學等
專業(yè)實驗：動物生物學實驗、植物生物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。
實踐：包括野外實習、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。
3、就業(yè)情況
就業(yè)現(xiàn)狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發(fā)達，雖然我國生物產業(yè)在國民經濟中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發(fā)展勢頭很猛。
4、就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、大學生物學教師、大學環(huán)境學教師、大學健康專業(yè)教師、工業(yè)生產經理、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。
5、21世紀是生物技術的世紀，從事生物技術研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業(yè)從20世紀末已開始預熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。
能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責；注重細節(jié)。
6、總體經驗：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經驗。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過五年的.工作經驗。例如，要成為一名外科醫(yī)生，在完成四年的大學課程之后，還須經過五至七年的�？茖W習與實習，方能從業(yè)。
教育背景：從業(yè)者至少應具備學士學位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士、醫(yī)學博士或法學博士。
7、學該專業(yè)的學生，大部分選擇出國，因為，發(fā)達國家一些生物技術公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們提供了令人感興趣的工作。那些不僅僅只掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。在過去幾年中，發(fā)達國家對生物學畢業(yè)生的需求出現(xiàn)增長，失業(yè)人數(shù)下降了。大概60%從事教育工作，擔當教授、副教授、講師或助教，只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是很多情況說明，這個比例將要發(fā)生變化：一方面是自然科學領域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了，例如從大學校辦企業(yè)拆分出來的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團體，另一方面是公立大學、科研組織和政府囊中羞澀。這個現(xiàn)象將使以后有更多的生物學學生在私人經濟界找工作。盡管人們給予厚望，但到目前為止生物技術領域就業(yè)市場還沒有繁榮起來。以德國為例，在17個所謂的生物區(qū)中有450個年輕的生物技術企業(yè)，它們主要雇用分子生物科學者從事研究、關照和招徠顧客以及兜售產品。在這里人們不再是僅僅需要具備專業(yè)技術知識，而且也日益需要企業(yè)化的思維和對公共關系工作的敏銳感覺，就像工業(yè)界的研究也是這樣。
8、活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 14
一、專業(yè)概述
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。
主干學科：生物學
主要課程：動物學、植物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學等
專業(yè)實驗：動物學實驗、植物學實驗、微生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。
實踐：包括野外實習、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。
二、就業(yè)情況
就業(yè)現(xiàn)狀：對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學的發(fā)展和人類的未來息息相關。而一個國家的發(fā)展離不開教育，教育的好壞直接影響國家的發(fā)展，所以教師是永遠不可缺少的職位。中小學的生物教學，是學生對自然科學的啟蒙和開導，是啟發(fā)學生愛護環(huán)境，保護動植物和呵護大自然的引導者。
就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中小學生物學教師、大學環(huán)境學教師、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。
海南師范大學雖有非師范類專業(yè)，且我院也設有師范類的生物科學專業(yè)和非師范類的生物技術專業(yè)，但主要還是以培養(yǎng)中小學的教師為主，我學的也就是師范類的生物科學專業(yè)，所以以后會從事教師工作。
能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的`職責；注重細節(jié)。
總體經驗：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經驗。
教育背景：從業(yè)者至少應具備學士學位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生，海口地區(qū)的學校要求相對要高。
前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在�？诘貐^(qū)，但數(shù)目并不是很多。因此，生物學相對其他學科就業(yè)前景并不太樂觀。
近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加，各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些，一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量，所以前景還算可以。
三、就業(yè)方向
我校學生命科學院的學生，生物技術的學生大多選擇生物技術公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的人有很好的工作機會。而生物科學專業(yè)的學生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。
四、對策
相對于外語和計算機專業(yè)的實用，經濟學和管理學專業(yè)的火暴，生物學似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學專業(yè)學生的科學分析能力，理解能力，綜合系統(tǒng)技能和邏輯思維能力又是其他專業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢？
1、學好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學習。
2、選修或輔修一些熱門的課程，如經濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會。
3、由于我的平均成績并不高，家庭經濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學位并不太適合我。所以，要加強專業(yè)課的學習，把要拿的證書都拿了，在課余的時間里，做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關系，還要提前去做一些高中的練習題，如高考題，因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解，還要求有做高考題的能力。
就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學專業(yè)的學生，以后將要從事中小學的生物教學，教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。
我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會選擇生物實驗室里的研究。其實我也很喜歡在實驗室里的研究工作，雖然上次只是給學姐幫了幾次忙，而且就只是去磨土，最后也沒能留下來，但是還是很想在實驗實力忙上忙下的�？珊Ｄ夏壳暗膶嶒炇已芯抗ぷ髑熬安淮�。
五、結語
既然喜歡生物，選擇了生物，就應該好好的去學習生物。四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。
生物科學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書 15
縱觀歷史，每位成功人士除了明確的目標和充足的自信，都還擁有縝密的規(guī)劃。而身處高就業(yè)壓力的市場經濟社會的我們則更需要一份職業(yè)規(guī)劃，這樣我們才能更好的就業(yè)和走向成功。因此，我做出了屬于自己的一份職業(yè)規(guī)劃。
一、自我認識：
1、基本情況：
1990年出生于河北省鹿泉市的一個小村莊。由于幼時常干農活，身體健康，體質較好，平時很少患病，更無重大疾病。我沒有不良的生活習慣，日常的作息都很正常，平常喜歡爬山。我極度重視事實，并把通過五官獲得的信息在內心組成一個信息庫，以出儲存豐富的信息，用于理解目前的事情；因此，往往講求實際并注重現(xiàn)實的，并且具有系統(tǒng)性。
2、職業(yè)興趣：
小學時我就對自然特別感興趣，總喜歡看著小動物和植物發(fā)呆。初中后更是對生物產生了濃厚的興趣，總認為生命是大自然最杰出的佳作。高中我對生物又有了更深的了解，感覺它們機體內的活動工廠比任何人建造的工廠都要神奇千萬倍，并且發(fā)現(xiàn)微生物擁有更加奇妙的生命活動機制。故而，大學階段我選擇了進一步學習生物。然而，又由于普通的化學合成制藥技術的設備要求高、操作程度難等缺點讓我對生物制藥產生了濃厚的好奇心，認為生物制藥就是我最理想的就業(yè)方向，就是我生命中的燈塔，就是我人生價值的所在。
3、職業(yè)能力及適應性：
我的優(yōu)勢：我喜歡迎接挑戰(zhàn)，鉆研自己未知的領域，并能較好地運用已經掌握的知識解決問題。我還喜歡與人合作探討，學習更多的知識。此外，生物制藥的研發(fā)一般來說是很枯燥乏味的，需要耐性和毅力，而我恰恰很有耐性和毅力，用我父母的話就是我能耐得住寂寞。我還喜歡組織帶領團隊，和團隊協(xié)作以及為人坦率，創(chuàng)造力強，細心，外向，有自信，做事具有一定的創(chuàng)造力。
我的劣勢：專業(yè)理論知識學習不夠深入；工作、學習、生活的平衡度不夠；有時說話傷人；不善于和人深交。
4、個人特質：
學習能力還算高，比較善于思考，不盲目接受大家的觀點，時刻保持一顆懷疑心及好奇心；對自己認為的事情一定會證明其對錯，但又不會鉆牛角尖，喜歡從不同角度看待事物等。
5、職業(yè)價值觀
俗話說：“人各有志�！边@個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。
每種職業(yè)都有各自的特性，不同的人對職業(yè)意義的認識，對職業(yè)好壞有不同的評價和取向，這就是職業(yè)價值觀。職業(yè)價值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。哪個職業(yè)好？哪個崗位適合自己？從事某一項具體工作的目的是什么？這些問題都是職業(yè)價值觀的具體表現(xiàn)。
無論從事哪種職業(yè)，都應做到“干一行，愛一行，專一行”，要對所從事的職業(yè)充滿熱愛；在職業(yè)中，付出要與收獲相當，但不應在乎短期利益。
6、勝任能力
我做事目標明確、主動積極；有強烈發(fā)展提升意識；責任心強、抗壓力強、勇于接受挑戰(zhàn)；領導組織、協(xié)調溝通、處事能力強；在集體中富有個人影響力；工作時有很強的責任心，態(tài)度認真，并且能堅持完成。
綜上分析，我擁有很好的耐心，學習能力較強，對生物十分感興趣，從性格上講我十分適合生物制藥這個專業(yè)。
二、職業(yè)生涯條件分析：
1、家庭環(huán)境分析：
我出生在一個普通的農村家庭，父母均是地地道道的農民，姐姐是一個廠子的.小職員，親朋好友也都是一般的家庭，故而沒有任何的社會背景或者社會勢力，也沒有強大的經濟基礎。然而，正是由于這種家庭環(huán)境造就了我堅韌不拔的性格，和永不服輸?shù)木�。同時，也培養(yǎng)我擁有了良好的精神素質，使我學會了做人，學會了獨立，學會了承擔自己的責任。
除此之外，父母為我花光了家里的積蓄，自己又節(jié)衣縮食，故而使我激勵自己學會堅強，走向成功。
2、學校環(huán)境分析：
我就讀于石家莊學院化工學院，所學的專業(yè)是生物工程。我的母校是在2004年才升入本科二批的行列之中，沒有什么實踐基地，也沒有太多先進的設備，師資力量也遠不如那些名牌學校。而作為09年剛剛通過審批的本科專業(yè)生物工程則更可謂力量薄弱，沒有太多的資金投入，實驗室的設備簡陋。但是老師的知識功底絕對不容質疑，他們都是名校出身，也有外國留學歸來的。正所謂“逆境之中出人才”。這種環(huán)境才更有利于培養(yǎng)我的自主學習能力，以及我們向人求教的技巧。
此外，我所就讀的大學藏書數(shù)目相當可觀，涉及的專業(yè)書目及數(shù)據(jù)庫更是應有盡有，因此，我可以通過自學來提高自己的知識儲備，為自己充電。
3、社會環(huán)境分析
中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才發(fā)展的機遇。尤其是經歷“十一五”和“十二五”規(guī)劃，我國更是加大了對生物產業(yè)的重視，提出了一系列的生物戰(zhàn)略。
4、職業(yè)環(huán)境分析
自從運用微生物合成胰島素后，生物制藥便備受矚目，疫苗的研發(fā)、基因藥物的合成、氨基酸的制備等都陸續(xù)開始采用生物制備。在部分發(fā)達國家生物制藥已成為重要的支柱產業(yè)。
而在我國國內，“十一五”規(guī)劃自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、新藥審批機制變革和打擊購銷領域商業(yè)賄賂等政策環(huán)境下，國內醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)和銷售模式面臨脫胎換骨式的轉變。生物和現(xiàn)代中藥行業(yè)的發(fā)展得到宏觀政策的支持，具有長期的戰(zhàn)略利好。其高比例的研發(fā)投入將提高企業(yè)持續(xù)競爭力和增長力。
從制藥企業(yè)經營的角度看：藥品分類管理將會對企業(yè)的經營戰(zhàn)略產生比較大的影響。藥品降價、打擊商業(yè)賄賂對于處方藥醫(yī)院營銷的模式帶來很大的不確定性。但OTC藥品營銷側重于品牌經營，受政策影響相對較小。未來學術推廣型處方藥銷售和持續(xù)品牌建立的OTC銷售將是企業(yè)發(fā)展的重點。
具有高超處方藥研發(fā)基礎和營銷能力的醫(yī)藥企業(yè)將繼續(xù)被看好，如恒瑞醫(yī)藥。繼續(xù)看好具有持續(xù)品牌建立能力的同仁堂、江中藥業(yè)。繼續(xù)看好整合在即的疫苗產業(yè)龍頭天壇生物�！笆濉币�(guī)劃更是將生物技術的發(fā)展列為重要的戰(zhàn)略計劃當中。
三、職業(yè)目標定位
理想工作：生物藥物研發(fā)員
已具備素質：好奇心重，邏輯思維能力較強，有耐性，不怕累肯吃苦，喜歡與人交流經驗，了解部分所需知識等。
目標職業(yè)差距所在：知識儲備不夠，動手操作能力不佳，實驗設計功底不夠等。
四、具體執(zhí)行計劃
專業(yè)知識準備：
1、充分利用學校圖書和數(shù)據(jù)庫資源，努力掌握更多、更廣的知識范圍，為自己充電。
2、多上網(wǎng)查尋相關大學研究生的考試狀況及研究方向，努力考取較好的生物制藥研究生學校作為成功的跳板。
3、就生物方面而言，外國遠比中國起步早，其發(fā)展技術也比中國成熟，而他們的論文書刊等多以英文發(fā)表，故而英語的重要性可想而知。在今后的學習中，我會努力把英語學習好，為自己能夠進一步掌握知識打下基礎。
其他方面：
1、努力考上一所名牌大學，和國內前線科研人員教授激勵聯(lián)系，并向其虛心求教；
2、關注我國生物發(fā)展策略，了解生物產業(yè)發(fā)展方向；
3、多和社會人士打交道，鍛煉自己的人際交往能力和社會洞察能力；
4、努力應聘一份與生物產業(yè)相關的職業(yè)，進一步了解我國生物長夜的發(fā)展，并學習實際生產中的問題處理方法等。
五、結束語：
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！以上是我對未來年的，有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應的調整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
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