有關(guān)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文8篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
當今社會競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊我們自己的腳步，跟隨時代的步伐，透過不斷學(xué)習(xí)，來充實我們自己，將很難有一個長足的進步。而一份對我們自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最就應(yīng)付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
園林規(guī)劃與設(shè)計的畢業(yè)生可以從事以下職業(yè)：
1，景觀設(shè)計：包括設(shè)計院和園林企業(yè) 工程預(yù)算房地產(chǎn)方向
2，土建施工管理
3，苗圃管理和生產(chǎn)
4，苗木貿(mào)易
5，綠化種植
6，物業(yè)管理，綠化景觀維護
7，旅游區(qū)管理
8，景觀附屬材料或成品生產(chǎn)貿(mào)易
9，噴灌設(shè)施生產(chǎn)貿(mào)易
10，土方施工
11，水景設(shè)施和配件生產(chǎn)貿(mào)易
12，草坪種植和管理
13，室內(nèi)花卉租擺管理
14，山石貿(mào)易
15，室內(nèi)裝修
16，平面設(shè)計
17,導(dǎo)游
園林專業(yè)
專業(yè)前景 園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、觀賞園藝和園林學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在園林、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與觀賞園藝、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、經(jīng)營與管理、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人員。
培養(yǎng)特色 本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計理論和技能的培養(yǎng)并重。學(xué)生既熟悉園林植物種類與習(xí)性，又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營管理，又能進行園林規(guī)劃、設(shè)計、施工和養(yǎng)護。
主干課程 美術(shù)、設(shè)計初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、園林工程、園林建筑等。
所授學(xué)位 農(nóng)學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向 畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級政府的行政管理部門從事研究及管理等工作。
深造情況 本專業(yè)設(shè)有園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計2個碩士學(xué)位授權(quán)點，和園林植物與觀賞園藝博士學(xué)位授權(quán)點。
園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力
園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科的邊緣學(xué)科，這種特定的知識結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。
一、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)具有一定的就業(yè)優(yōu)點：
多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生的知識面更廣闊，同時使學(xué)生的就業(yè)面得以擴大。學(xué)生可以根據(jù)自我的特點，結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點和就業(yè)方向，選擇自我學(xué)習(xí)的重點和發(fā)展的方向。學(xué)生在就業(yè)市場中，可以選擇對口的園林行業(yè)，也可以選擇與園林專業(yè)相關(guān)的建筑、生態(tài)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)工作。從00屆園林專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，也證實這一特點：園林專業(yè)的畢業(yè)生除了從事園林工作外，部分學(xué)生走上了廣告設(shè)計、電腦藝術(shù)、室內(nèi)裝修、苗圃花卉栽培、教師等行業(yè)。這是園林專業(yè)的優(yōu)點，這一優(yōu)點的實現(xiàn)需要有一定的條件：
(1)專業(yè)的各學(xué)科（建筑、生態(tài)、藝術(shù)）都掌握得不錯
(2)在對專業(yè)的各學(xué)科有一定了解的基礎(chǔ)上，精通一門
(3)學(xué)生具有良好的交際能力
沒有以上三點條件作為基礎(chǔ)，園林專業(yè)在就業(yè)上也具有它的缺點：
二、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使園林專業(yè)學(xué)生面對來自多方面的競爭對手：
縱觀目前園林這一行業(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在眾多的從業(yè)人員中除了園林專業(yè)的學(xué)生外，很多是自非園林專業(yè)的學(xué)生：如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等。由于目前園林行業(yè)處于一個紅火的階段，就業(yè)形勢良好、利潤豐厚、行規(guī)不完善等原因，促使一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生紛紛進入園林行業(yè)，他們有的憑借比園林學(xué)生某方面更專一的知識；有的憑借更低廉的工資報酬而進入園林行業(yè)，和園林專業(yè)畢業(yè)生一爭高低。這種情況常有發(fā)生，而園林專業(yè)的學(xué)生在競爭中很多時候會處于被動的位置：如一幅設(shè)計并不怎么樣的圖，美術(shù)、電腦藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以通過把表現(xiàn)圖（手工或電腦小景圖和效果圖）表達得惟妙惟肖來打動甲方，從而占據(jù)比較有利的條件，相比之下，園林專業(yè)的學(xué)生則遜色多了。園林專業(yè)學(xué)生這種狀況有其客觀的因素，必須提高學(xué)生?專業(yè)水平。
三、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)容易使園林專業(yè)學(xué)生知識雜而不精：
換句話說就是“好象樣樣都會一點，又好象樣樣都不會”。一個大專生在三年的學(xué)習(xí)時間里，大一大二要花掉大部分的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大三下學(xué)期要花時間找工作，所以真正學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時間不多。園林專業(yè)多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使得學(xué)生不可能樣樣精通，否則，只能蜻蜓點水，每一樣都只懂一點皮毛。很多大三的畢業(yè)生感覺到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上學(xué)建筑的學(xué)生知識豐富，畫畫又比不上學(xué)美術(shù)的學(xué)生能力強，植物又比不上學(xué)植物專業(yè)的學(xué)生研究深刻……之所以造成這樣的原因主要是學(xué)習(xí)的過程中，平均分配時間，沒有專一門、精一門，這使得學(xué)生在就業(yè)的過程中處于劣勢。成熟的企業(yè)在操作的過程中具有分工合作的特點，所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則，企業(yè)對用人的要求是在專一門的基礎(chǔ)上兼顧多面。
針對這一特點，要提高園林專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)能力必須要讓學(xué)生專一門，在這基礎(chǔ)上兼顧多方面。
1、課程設(shè)計上：
(1)專業(yè)基礎(chǔ)課要提前上完，允許大一大二學(xué)生選修師兄師姐的專業(yè)課程，盡早了解專業(yè)的課程，以確定自己的興趣、特長和發(fā)展方向。
(2)盡早上完專業(yè)課程，這樣可以讓學(xué)生有充足的時間來消化專業(yè)知識，也可以讓學(xué)生有充足的時間查漏補缺，同時，學(xué)生盡早了解專業(yè)知識后，可以盡早進入單位實習(xí)，為就業(yè)贏得充足的時間。
(3)專業(yè)課程要有充足的時間，這是實現(xiàn)(1)(2)的關(guān)鍵，也是“�！钡臈l件。
2、鼓勵學(xué)生精通一門：
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我就不會偏離目標，更不會迷失方向，在人生旅途中，只有持之以恒地拼搏、進取。踏踏實實地做好自己生涯規(guī)劃中的每件事情，方能真正創(chuàng)造出如我所愿的美好人生。
一、自我認識
從個人性格和個人能力等看來，認識到自己是個活潑開朗、善于與人交往；有著一定的學(xué)業(yè)能力，喜歡實踐和動手操作；是喜歡和適合從事一些操作性強的工作的人。
二、他人評價：
1、父母：好動、懂事聽話，比較顧家，但比較膽小、為人處事有時表現(xiàn)得不夠成熟。
2、師兄：工作認真積極而且負責(zé)，做事比較細心，懂禮貌，不太善于處理突發(fā)事件。
3、朋友：生活樂觀向上，充滿激情，愛笑，有較強的人際交往能力。動手能力比較強。 小結(jié)：從他人對自己的評價中，我看到了自己的優(yōu)缺點評價。所以在以后的日子里，我要繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點并進一步改正自己的缺點，培養(yǎng)一名高級技師所要具備的素質(zhì)
三、自我分析
1、優(yōu)勢：
（1）性格開朗堅強，好強，肯吃苦耐勞，細心，耐心，樂于助人；
�。�2）喜歡變化，嘗試和挑戰(zhàn)，性格開朗，喜歡發(fā)現(xiàn)和解決問題；
（3）喜歡提前做準備，比別人有更強的預(yù)知能力；
�。�4）工作能力得到上級的肯定和表揚，同學(xué)關(guān)系良好，為人善良，總是能得到很多朋友的幫助；
2、劣勢：
（1）有時候過于主觀化；
�。�2）做事有些隨心所欲，有時有很強的懶惰和放縱情緒，遇事時頭腦不夠冷靜，調(diào)整情緒的能力稍差，脾氣有點暴躁。
（3）英語基礎(chǔ)較差，寫作能力一般
�。�4）目前對本專業(yè)的了解還不夠滲透，對專業(yè)知識的掌握一般，在校只是學(xué)理論知識，實踐的學(xué)習(xí)機會很少。
4、個人職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)價值觀:小康型，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
(2) 相應(yīng)職業(yè)類型:先做一名技術(shù)員，然后通過自己的努力爭取做一名技師。
(3) 我的職業(yè)方向：自己職業(yè)定向的確定，我的職業(yè)定向——自己可能更傾向于到企業(yè)發(fā)展，因為我生活在一個實實在在的社會中，我必須從實際出發(fā)、從自己現(xiàn)在能做得到、做得好的社會實踐平臺開始，踏踏實實，一步一腳印地往前走，這才是我成功最根本的東西。 對社會性看法：我的生活離不開社會，我只有敢于正視社會現(xiàn)實，才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，要有拼搏敢于創(chuàng)造精神才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。
四、職業(yè)生涯條件分析
1、家庭條件分析：
我家生活并不算富裕，我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對于一個農(nóng)民家庭來說，能培養(yǎng)自己的孩子有一技之長，能上職業(yè)學(xué)校就已
經(jīng)很不錯了。
2、學(xué)校條件分析：
對于一個在普通職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是喜歡貶低自己的學(xué)校，當然了社會的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實是自己的原因。我們學(xué)校其實不乏好老師。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。只要我們學(xué)到過硬的知識，學(xué)校的名氣也就不在重要了。
3、社會環(huán)境分析：
我國現(xiàn)在政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，科技不斷發(fā)展。進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力，而我們就處在這個大環(huán)境中。我是機電一體化專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該具體分析機電專業(yè)所處的環(huán)境：近年來機械工業(yè)產(chǎn)銷高速增長，產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，得益于國家政策對機械工業(yè)的大力支持，推動了機械工業(yè)快速企穩(wěn)回升。從就業(yè)市場上看，機械類專業(yè)是名副其實的熱門專業(yè)，機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機械人才。機電專業(yè)對于我們來說是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國家對機電專業(yè)的學(xué)生的需求量非常大，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了很好的條件。
五、職業(yè)生涯設(shè)計！
�、�、職業(yè)生涯發(fā)展的基本路線：
普通職員→技術(shù)人員→中級技工→高級技工(通過考取資格認證)→部門技術(shù)負責(zé)人→部門經(jīng)理
Ⅱ、制定行動計劃
�、�、短期計劃：（職校生活階段）
1. 博覽群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面與專業(yè)相關(guān)知識，扎實當技師的基礎(chǔ)！
2. 多與它人溝通，要建立起良好的人際關(guān)系網(wǎng)，加強口才，能流暢清晰的表達，增加自身競爭力
3. 熟練學(xué)習(xí)好制圖軟件，如CAD，3DMAS等
4. 努力當好班干，爭取獲校級優(yōu)秀干部
5. 多看一些其他書籍，豐富自己的文化底蘊，如看人文社科學(xué)類的書或名著等
6、多向畢業(yè)的師兄師姐交流、借鑒求職經(jīng)驗認真完成畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)論文，爭取優(yōu)秀的成績
7. 努力加深對理論的學(xué)習(xí)，完善自我，同時提高自身能力
8. 了解社會、認識國情，增長才干，為今后的工作做鋪墊
㈡、中期計劃：（剛工作階段）畢業(yè)后一、五年
1. 先在一家公司任職普通職員。
2. 期間，在積累工作經(jīng)驗的同時，了解行規(guī)！
3. 提高自身的社會閱歷，同時繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升自己的專業(yè)技能。
4. 爭取做一名合格的技術(shù)人員，多向高級技師學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗，多了解本行的內(nèi)情，從事一些簡單設(shè)計工作，做好該做的工作。
5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)機械工程行業(yè)的書籍，豐富自我。
6. 為考取高級技師師做準備，一方面要繼續(xù)學(xué)理論知識，另一方面提高自身能力。
7. 樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)機械工程職業(yè)的道德素質(zhì)
�、�、長期計劃：（穩(wěn)定工作階段）畢業(yè)五年以后
1. 考取中級技師，多鍛煉自己為人處事的能力。
2. 工作鍛煉，書籍豐富知識，做好自己的本職工作。
3. 在各方面嚴格要求自己，爭取考取高級技師。
4、注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢。
5、平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業(yè)有關(guān)的書籍來完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
六、結(jié)束語
雖然我這份職業(yè)生涯規(guī)劃書不算做的很好，但是我做我的職業(yè)生涯規(guī)劃書的深入思考中，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃的每個階段的前進方向和短期目標要有，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。其二、自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學(xué)習(xí)有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功。其三、通過制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，面對困難盡量發(fā)揮出自己的潛能。其
四、通過制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。以后自己才能更好的適應(yīng)社會。其五、通過制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，使自己變的更成熟、使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，這不僅僅是一份作業(yè)，通過這次的思考，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標。
時間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己以后的人生將有很大的幫助，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。 ▲七、千萬不可忘記問題
自己的行動方案已經(jīng)制定，如何去執(zhí)行并實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標呢？
我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起，一步一個腳印做好每一件事。
1、積極努力的學(xué)習(xí)，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，平時多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍。
2、進一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結(jié)合，同時積極參加學(xué)校社團活動，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力。
3、認真上好每學(xué)期的試驗課，要抓住這個機會去把理論和實際聯(lián)系起來，社會實踐和實驗是必不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！
4、注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業(yè)有關(guān)的書籍來完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、前言
通過上職業(yè)生涯課使我明白對我們以后學(xué)習(xí)的規(guī)劃是多么的重要，開始不在乎的我，現(xiàn)覺得它的意義非常重大。我從沒仔細思考我以后的想怎么走，可當我思考了發(fā)現(xiàn)我沒真正的目標。如果不是上這課，還真不知道我將會怎么度過我大學(xué)的生活。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有追求，有動力。
二，自我分析
1我的性格：我是一個學(xué)生，從遙遠的一個省。剛來到這個陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。慢慢適應(yīng)并愛上了這個地方，獨特的。我覺得學(xué)習(xí)在開始和大的差距，其他的學(xué)生，根據(jù)他們自己的沒有他們，因為他們在環(huán)境比我們那個遙遠的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要氣餒，不要放棄�！拔也煌媪�，我不喜歡玩，但我想重新學(xué)習(xí)。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。
我是一個很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學(xué)習(xí)一些知識。又交了很多朋友，真的很快樂。我覺得我既內(nèi)向又外向。我有時很沉默，有時很鬧。
通過學(xué)校給我們的測試我是智多星型，在關(guān)鍵時刻總能想出很多新點子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實現(xiàn)的事，但因為這樣而缺乏細心。
2.我的興趣：我的'興趣很廣泛，只要我不會的我都想去了解，去學(xué)它。但我也有我很喜歡的。如：在運動上我很喜歡打乒乓球，而不是什么健美操。在書上我喜歡看名人事跡。在業(yè)余我愛看和很多人一起看電視，因為有氛圍。我也很喜歡唱歌，跳舞。雖然不會，可還是很喜歡�，F(xiàn)我又很想學(xué)會彈鋼琴
3.我的技能：我現(xiàn)擁有的技能有我所學(xué)的專業(yè)技能，還有一些電腦知識，還有一些實踐體會，會說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識。不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強的和要學(xué)習(xí)的都很多。不能浪費時間。 4.我的價值觀：我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會忘記報答曾經(jīng)幫助過我的人。不會忘記報答社會。給那些窮苦的孩子一幫助。
三、職業(yè)選項
我現(xiàn)以快近大二了，覺得時間過得很快。在高中時只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國讀書，當時的想法真的很天真�，F(xiàn)雖然考上大學(xué)了，可要出國真的不是一件容易得事情。如果是自費出國那是不可能的，因為家庭條件的限制。而其他的方式我覺得比登天還難。我猶豫了，彷徨了，突然覺得失去了大的方向。我不知要追求什么了。
當了解我還可選擇考公務(wù)員(我不喜歡)，考研究生(還得繼續(xù)讀書，父母還得為我工作。想想他們頭上的白發(fā)，我于心不忍。不想他們再為我累拉。)，還可自己創(chuàng)業(yè)(對自己創(chuàng)業(yè)，我真的沒什么信心，因為我什么都沒具備。雖然這想法很好，可沒一點基礎(chǔ)的我還是很膽怯。)我迷惑了，到底哪是適合我的。我不知道。
后通過一些了解，公務(wù)員優(yōu)勢(S)：公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢，隨便哪個部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩層次，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。
劣勢(W)：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，這樣的生活過于平淡，會讓人失去奮斗的激情。而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。因而在自我價值上的實現(xiàn)來講，我不想考公務(wù)員。
機遇(O)：目前國家向社會公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學(xué)習(xí)的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。
風(fēng)險(T)：目前社會上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。
經(jīng)過很多斗爭最終還是確定我最想做的，那就是努力去爭取公費出國留學(xué)�；蚩佳芯�生。我想既能實現(xiàn)我最強烈的夢想又能不給父母大的負擔(dān)。如果沒能達成愿望，至少我為之努力過，我不會覺得遺憾。人生只有一次，要把握好，不要給自己留下大的遺憾，說不定你為之努力的夢想實現(xiàn)了。我不想在去想一些困難來磨滅我的夢想，如果是太過于理性反而什么也不敢去做了。我決定去拼搏這一次。如果失敗，至少我的英語會有進步，我也可以再考其他的。沒什么損失。唯一損失的會是珍惜了不必要的浪費時間。
我的決定是經(jīng)過我對自身進行了全面的分析。首先我考慮到我的家庭，承受不了太大的負擔(dān)。所以我只能以最少的消費。其次，我是學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，這專業(yè)要求我們必須見多識廣，不斷開擴我們自己的視野。所以我們不能只是學(xué)習(xí)書本上的知識，那只能是紙上談兵。能更多的接觸外面的世界是我們知識的升華。也是提高自我最好的源泉。所以，我的夢想很強烈。對于我自身而言，我喜歡挑戰(zhàn)，我很喜歡新鮮的事物，我很獨立，一心想自己創(chuàng)造自己的事業(yè)。我不喜歡平庸，我喜歡去追求。擁有自己的一片天地。我對自身的要求很高，只要是能培養(yǎng)自己能力的事我都會去做
四、職業(yè)目標崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距：我覺得現(xiàn)和我目標，素質(zhì)的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識很少，所了解的知識也很少，生活閱歷也不多，要學(xué)的和要磨練的東西很多。我先要做的就是好好學(xué)習(xí)書本上的知識，再者要多參加實踐，堅持與實踐的結(jié)合，做到學(xué)以致用。要加強自己道德的修養(yǎng)。
五、行動計劃
1、20xx-2011年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。
2、20xx-2013年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。 學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，或能出國。專業(yè)技能熟練。英語專業(yè)四級、或六級。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
大二上學(xué)期：努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，學(xué)好和課程有關(guān)方面的東西，特別是計算機軟件。重點學(xué)習(xí)英語(英語--用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓(xùn)練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準。整體達到六級水平。爭取通過英語專業(yè)四級，也為出國或考研做準備。積極復(fù)習(xí)好期末考試，力求每科成績不低于80分。
大二下學(xué)期：將所學(xué)的知識不斷鞏固，虛心向老師、同學(xué)請教，多與師兄師姐們交流，制訂好切實可行，詳細完美的出國或考研計劃。做更多的調(diào)查。大三上學(xué)期：不斷擴展自己的知識。繼續(xù)大二下半學(xué)期未完成的項目;找一些實習(xí)的機會。寒假的時候開始備考雅思/托福。轉(zhuǎn)貼于 大三下學(xué)期，開始準備研究生考試的復(fù)習(xí)。轉(zhuǎn)貼于
大四上學(xué)期，研究生考試時間一般在1月份，這學(xué)期也主要用來備考。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、表格式
這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，常常僅寫有最簡單的目標、分段實現(xiàn)時間、職業(yè)機會評估和發(fā)展策略等幾個項目，有的只相當于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計劃實施方案表。適合作為日常警示使用。
二、條列式
這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容，多作簡單的表述，沒有詳細的材料分析和評估。文章簡練，但邏輯性和說理性不強。
三、復(fù)合式
就是表格式和條列式的綜合。
四、論文格式
一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈�、詳細的分析和簡述，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
職業(yè)生涯規(guī)劃書是對職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：
(一)扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
(二)職業(yè)方向及總體目標。
(三)社會環(huán)境分析結(jié)果：
包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
(四)組織分析結(jié)果：
包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
(五)自我分析：
對家庭因素、自身條件及性格、潛力等的測評結(jié)果。
(六)角色及其建議：
記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
(七)目標定位以及目標的分解和組合：
發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
(八)成功的標準。
(九)差距：
即自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標之間的差距。
(十)縮小差距的方法及實施計劃和方案。
(十一)評估調(diào)整預(yù)測：
評估的內(nèi)容、評估的時間、規(guī)劃調(diào)整的原則。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
近年來，隨著高考難度越來越大，更多的學(xué)生高考失利，踏入高職院校進行學(xué)習(xí)。學(xué)生進去高職院校也就意味著學(xué)生需要更好的實現(xiàn)自己的價值，尤其是在現(xiàn)在就業(yè)競爭日益激烈的情況下，高職生相比本科大學(xué)畢業(yè)生少了很多就業(yè)優(yōu)勢，這么嚴峻的情況下就需要高職學(xué)生在高職院校具備很好的，很強的職業(yè)規(guī)劃能力。尤其是經(jīng)貿(mào)類的高職生，經(jīng)貿(mào)類專業(yè)是許多學(xué)生向往并在高考之后會選擇的一個專業(yè)，所以就讀經(jīng)貿(mào)類的高職生在畢業(yè)之后就會面臨很大的就業(yè)壓力等等，所以經(jīng)貿(mào)類高職學(xué)生就需要對個人以后的發(fā)展，之后想要從事的職業(yè)進行全面的規(guī)劃，針對自己的未來發(fā)展，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己的技術(shù)、知識與能力得到很大的培養(yǎng)，老師要引導(dǎo)高職學(xué)生去完成自己的職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生在畢業(yè)之后在就業(yè)競爭中少走彎路，保證學(xué)生以后工作的成功與個人就業(yè)夢想的實現(xiàn)。
一、現(xiàn)如今高職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃面臨的問題
�。ㄒ唬└呗殞W(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力弱
從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了一個很大的過渡，很多學(xué)生會很不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了兩種情況，一個是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)模式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里，沒有自己的規(guī)劃，只學(xué)習(xí)，不去交際，不走入社會去觀察一些人或事物，這樣導(dǎo)致一個嚴重的后果，很多高職學(xué)生都成為了人們口中所說的書呆子，毫無任何自理能力，交際能力，無法正常就業(yè)，無法正常實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。另一種情況就是很多高職學(xué)生進入高職院校之后無法適應(yīng)這一種凡事，無論學(xué)習(xí)，還是生活都要依靠自己親力親為的改變，過度放松，在宿舍天天打游戲，或者在學(xué)校周圍玩樂荒唐度日，使自己的美好高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了，最后的后果是被學(xué)校開除或者是畢業(yè)之后無法就業(yè)，這無非都是高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力弱的表現(xiàn)。進入高職院校，無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會發(fā)生很大的改變，如果老師無法使學(xué)生去適應(yīng)，使學(xué)生具有很好的職業(yè)規(guī)劃能力，那么學(xué)生的未來是很堪憂的。
�。ǘ├蠋熍囵B(yǎng)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃能力的積極度不夠
學(xué)生進去高職院校之后，由以前過得自己的獨立生活空間變成大學(xué)這種的集體生活，凡事都要依靠自己去完成，這無非是對高職生一入學(xué)的一個很大的挑戰(zhàn)，各種不同，各種不適，生活的單一，朋友圈的擴大，這都是每一位高職生新的體驗。同時高職生的進去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變，高職生不再是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識，而是在專業(yè)知識，學(xué)習(xí)能力上加大了學(xué)習(xí)度，高職學(xué)生難以適應(yīng)，在高職生剛剛進入高職院校進行就讀時，這些高職生面臨的困境。面對高職生面臨的這些困境，老師應(yīng)該及時疏導(dǎo)學(xué)生，但是，現(xiàn)在的情況是老師認為高職生的自我疏導(dǎo)，自我適應(yīng)能力很強，便不在這一方面引導(dǎo)學(xué)生如何去進行自我的職業(yè)規(guī)劃，一直都處在迷茫期。老師在高職院校也只知道授課，不去在課外對高職生進行必要心靈雞湯的教育，不去教導(dǎo)高職生如何進行專業(yè)學(xué)習(xí)，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，老師在這些方面的教導(dǎo)力度非常小，從而直接影響了高職生的未來就業(yè)與生活，也使高職生沒有目標的在高職院校學(xué)習(xí)，荒廢時光。經(jīng)貿(mào)類高職生如果荒廢了自己的學(xué)習(xí)時光，那么將來學(xué)生肯定會被社會所淘汰，在熱門專業(yè)中，尤其是以經(jīng)貿(mào)類為主，需要學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識以外，再進行很多課外更加專業(yè)的考試，學(xué)習(xí)時間非常緊，如果老師不引導(dǎo)學(xué)生去制定職業(yè)規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生有計劃的學(xué)習(xí)，交際，那么學(xué)生就會面臨畢業(yè)相當于失業(yè)的困境。
�。ㄈ⿲W(xué)校不開設(shè)相關(guān)課程
高職學(xué)生雖然與大學(xué)本科生相比輸在了起跑線上，但是“志存高遠”，學(xué)生都是剛剛起步開始為自己的人生奮斗的青年，渴望實現(xiàn)自己的人生價值，所以對每一個高職生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的，有利于高職生價值觀的形成和進行知識儲備，能使高職生對自己的發(fā)展設(shè)定長遠目標。所以，高職院校的學(xué)校教育對培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力有些至關(guān)重要的作用，但是現(xiàn)在很多高職院校并不開設(shè)相關(guān)課程對學(xué)生進行培養(yǎng)，不幫助學(xué)生正確認識自我和社會，不幫助學(xué)生確立屬于自己的奮斗目標，不引導(dǎo)高職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，不幫助高職生提高他們的就業(yè)信心和就業(yè)能力，耽誤學(xué)生的未來。學(xué)校是高職生長時間生活的地方，是高職生接受教育，實現(xiàn)人生價值，進行知識儲備的黃金地方。學(xué)校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力上并不作為，這是非常錯誤的。經(jīng)貿(mào)類高職院校對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力更應(yīng)該大力培養(yǎng)，但是通過調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類高職院校大多數(shù)并沒有開設(shè)職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)這一方面的課程，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力差，專業(yè)知識學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職院校學(xué)生就業(yè)情況很不樂觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師學(xué)生思考。
二、培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的途徑
�。ㄒ唬┘訌姼呗毶淖晕艺J知
每一個高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格、興趣、能力以及自己的價值觀出發(fā)正確的認知自己。每一個高職生都應(yīng)該明確自己的生活目標與未來理想職業(yè)的選擇，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。老師應(yīng)該是每一個高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對學(xué)生的各種生活影響的重要性。老師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生進行自我認知是經(jīng)貿(mào)類高職生進行職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的第一步，在學(xué)期一開始就讓每一位經(jīng)貿(mào)類高職生通過科學(xué)的方法進行自我的分析，自我的評價，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚長避短，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而達到事半功倍的效果。老師應(yīng)該提高經(jīng)貿(mào)類高職生自我認知，使經(jīng)貿(mào)類高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該做什么，怎么做。老師可以借助360度評估法，背景分析法，自我追問法或者是櫥窗分析法等對經(jīng)貿(mào)類高職生進行自我認知，使經(jīng)貿(mào)類高職生形成正確的職業(yè)價值觀，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，提高自己的職業(yè)規(guī)劃能力，使經(jīng)貿(mào)類高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有計劃，有目標，不斷提高自己的知識儲備與正確價值觀的形成，使經(jīng)貿(mào)類高職生在未來的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢。
�。ǘ├蠋熂訌娕囵B(yǎng)高職生職業(yè)規(guī)劃能力的心靈雞湯教育
在學(xué)習(xí)階段，老師始終在學(xué)生的生活中扮演重要角色，對于高職生也不例外。在高職院校中，學(xué)習(xí)氛圍有時并不能與高等院校相比，高職生往往有一種隱形的自卑心理，這就需要老師對高職生進行心靈雞湯的教育，使高職生樹立自信心，尤其是經(jīng)貿(mào)類高職生。老師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對他們的重要性，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力。老師可以從三個方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類高職生認識到職業(yè)規(guī)劃對高職生的重要性，對他們進行心靈雞湯教育：
1.培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力有利于高職生生活目標的定位
經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力如果得到提高，那么高職生就會制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生擁有了一個有意義的、長期的，對社會有幫助的目標定位。經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)能力是高職生在畢業(yè)時具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展成功的知識、技能和態(tài)度。老師以確立高職生生活目標為定位進行高職生的心靈雞湯教育，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑。這一途徑不僅能夠促進經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)能力的構(gòu)成，使經(jīng)貿(mào)類高職生具備豐富的專業(yè)知識和技能，從而能夠獲得注冊會計師證等對經(jīng)貿(mào)類高職生未來職業(yè)選擇有利的憑證，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠在未來的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢。
2.有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的時間管理
老師應(yīng)該引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，如果經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃，有利于高職生的時間管理。老師可以從這一方面出發(fā)進行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)。管理時間的重點在于如何分配時間，經(jīng)貿(mào)類高職生更需要在更短的時間內(nèi)實現(xiàn)更多想要實現(xiàn)的目標，如果這些學(xué)生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，就能夠更有效的運用時間，靈活的安排時間，提高單位時間的利用率。
3.有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)業(yè)管理
老師在進行經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)業(yè)管理出發(fā)進行心靈雞湯的教育。中學(xué)到大學(xué)的過度，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的知識都發(fā)生了很大的變化，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力顯得尤為重要。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，使高職生正確認識自己，明確學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)習(xí)的動力。老師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類高職生理性的自我認知，制定目標，確立計劃。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，能夠有利于高職生對于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的實施與不斷完善。計劃不如變化快，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力提高了，那么對于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何變化，經(jīng)貿(mào)類高職生都能夠根據(jù)評估反饋的信息和實際情況對于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改，方便高職生的及時反省和冷靜思考。
老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點，對于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力具有很好的效果。
�。ㄈ⿲W(xué)校開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程
職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個終身的過程，經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個非常重要的階段，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時期。經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷，工作實踐經(jīng)歷都在個人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，能夠直接體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)類高職生的畢業(yè)求職過程中。所以，高職院校一定要開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程。無論是在專業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會實踐活動的開展中，學(xué)校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識應(yīng)用，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力。
學(xué)校開設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的課程，使經(jīng)貿(mào)類高職生首先能夠合理安排自己的大學(xué)生活，其次使經(jīng)貿(mào)類高職生為自己未來的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，從職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生的影響如：未來的就業(yè)，未來的生活檔次，未來的朋友圈的選擇等等各個方面都有至關(guān)重要的作用和影響，這些方面入手找專門的老師對經(jīng)貿(mào)類高職生進行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo)，科學(xué)分析經(jīng)貿(mào)類高職生的現(xiàn)狀，同時課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類高職生在以后擇業(yè)過程中存在的心理問題，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對策，學(xué)校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類高職生樹立健康積極的擇業(yè)心理為基礎(chǔ)，再對經(jīng)貿(mào)類高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃，提高自身職業(yè)規(guī)劃能力進行培養(yǎng)與教育。
學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是非常簡單易行的一條途徑，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于職業(yè)規(guī)劃對經(jīng)貿(mào)類高職生重要性的認識夠深，需要學(xué)校多為經(jīng)貿(mào)類高職生的未來擇業(yè)思考。
綜上所述，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)途徑多種多樣，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生對職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)積極性和更深的認知，需要學(xué)校和老師一起去研究。職業(yè)規(guī)劃能力的高低決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的就業(yè)問題是好是壞，決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的生活目標，甚至決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的人生走向。所以，學(xué)校和老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是很有必要的，需要學(xué)校和老師在對培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的途徑進行更加深入的研究，促進經(jīng)貿(mào)類高職生未來更好發(fā)展，更好就業(yè)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇7
昨日，《當杜拉拉在考慮如何“升值”時，80%的高中生卻沒有了職業(yè)理想》見報后，引發(fā)了眾多家長、上班族的關(guān)注，他們紛紛打來電話，表達了自己的想法。
家住城西一清新村的黃先生說，女兒今年高考考得還不錯，最后填報的專業(yè)，主要還是金融方向的。黃先生說，家里是做生意的，女兒一直就對金融很感興趣，雖然是“紅牌”專業(yè)，但是尊重女兒的興趣是首要考慮�！坝信d趣才有動力學(xué)習(xí)，成績好、能力強，不怕找不到工作�！�
另外一位家長說，現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴峻，選對專業(yè)，找工作相對會容易些。也有家長直言不諱，現(xiàn)在找工作，說實在的，專業(yè)、學(xué)校真的是次要。還是要有關(guān)系，才能找到工作。
浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳麗君有話要說�！凹议L和考生必須先回答一個問題，填報志愿究竟是為了就業(yè)還是進一步地深造？如果孩子是對學(xué)術(shù)感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業(yè)，國內(nèi)一流大學(xué)，設(shè)置專業(yè)的時候并不完全根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向。興趣就是最好的老師�！标慃惥掍h一轉(zhuǎn)：“如果家長學(xué)生認為大學(xué)是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動力市場結(jié)合比較緊密的課程�！�
考慮到學(xué)生在填報志愿時有一定“盲目性”，所以，浙江大學(xué)會給學(xué)生時間了解各種專業(yè)，培養(yǎng)興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)�！皳Q專業(yè)的學(xué)生非常多，很多人第一學(xué)期結(jié)束就申請換專業(yè)了�！�
“填報志愿時也不知道自己以后想做什么�！闭憬ど檀髮W(xué)法語專業(yè)畢業(yè)生程芳說，大學(xué)時也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進了一家外貿(mào)公司，一干好幾年�！捌鋵�，剛開始工作的幾年，也沒有想過什么職業(yè)規(guī)劃�！痹诠ぷ髁艘欢螘r間后，解決“溫飽問題”后，程芳開始慢慢靜下心來想，自己到底想要什么？“不想總做一名打工者�！背谭颊谧x在職研究生，她打算工作幾年，積累一定的資源后，自己自立門戶�！斑@算不算職業(yè)規(guī)劃？”程芳笑著反問道。
不少上班族打電話進來說，大學(xué)一畢業(yè)就知道自己奮斗目標的人其實并不多，他們都是在工作了幾年后，或換了幾份工作后，才知道自己真正要朝著什么方向發(fā)展，自己的職業(yè)理想是什么。但是他們無一不認為，沒有職業(yè)規(guī)劃的未來是可怕的。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇8
自我評價
我是一個來自湖南本地的女孩，性格活潑開朗，一個平靜的外表下有一顆火熱的心，喜歡與朋友打打鬧鬧，安靜時喜歡看書、喜歡在書的海洋中遨游，我是一個十分倔強的女孩，只要是我認定了的事我就一定要把它做到，認定了就一定要堅持下去。
環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境：家中并沒有從事醫(yī)學(xué)這方面的人，但是家人都很支持我讀護理這個專業(yè)，因為護理專業(yè)不僅對我個人有好處，同時也可以給家里帶來一定的好處。所以在家庭環(huán)境方面是沒有阻力的。
2.社會環(huán)境：我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展；
3.衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：由于我國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師
4.行業(yè)環(huán)境分析：就我國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，我國仍需要大量的臨床護理工作者，如今，老齡化現(xiàn)象日益嚴峻，所以老年服務(wù)這方面的需求會很大。
目標確立
短期目標：
1) 大一、大二這兩年爭取過完英語四級
2) 在學(xué)校學(xué)好理論知識，在外實習(xí)期間將理論付諸實踐爭取專升本
3) 考到護士資格證
長期目標：
1)實習(xí)后我將進入一家醫(yī)院從護士做起，在前兩年考取護師資格證，有機會的話考研究生
2)第六年升為主管護師，提高自己的學(xué)歷
3)從事主管護師后工作五年爭取升為副主任護師
評估與調(diào)整
1.評估的內(nèi)容
1）職業(yè)目標評估。（是否需要重新選擇職業(yè)？）
基本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮再次選擇職業(yè)
2) 職業(yè)路徑評估。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）
基本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮改變發(fā)展方向
3)實施策略評估。（是否需要改變行動策略？）
基本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮改變行動策略
4）其他因素評估。（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2 .評估時間
在一般情況下，定期（一年或半年）評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則
1.清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當？
2.變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整?
3.一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致？
4.激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用？
5.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時，必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程考慮。
總結(jié)
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己變得更成熟，使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。
我們要正確的認識自己，有正確的評估自己各方面的能力，更要認清現(xiàn)實，結(jié)合實際。實現(xiàn)目標的歷程是需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，我們要有越挫越勇的氣魄，最終我一定會成功。
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