【實用】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文五篇
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，我們又有了新的工作，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編收集整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。從概念上來看，職業(yè)規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點和社會需求，來確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。簡要說，職業(yè)規(guī)劃重點就是要知已、知彼并在此基礎(chǔ)上做出選擇、采取行動。
職業(yè)規(guī)劃缺失的主要原因是人們對自己認知不足，而其中的主要原因是由于定位限制，一方面是把自己的定位過高，高于自己實際可以承擔的角色定位；二是定位過低，低于自己實際可以承擔的角色；三是角色錯位，定位與自己實際應(yīng)當承擔的角色不符！
一般而言，初入職場的學(xué)生、新進入一個新的行業(yè)的在職者和企業(yè)的儲備管理人員經(jīng)常會犯“定位過高”的錯誤。這些人往往對自我的評估過高，認為自己什么都可以做，眼高手低，說的多，做的少，過多的參與評論上級的工作，但是在實踐中卻由于經(jīng)驗不足不能勝任工作、不能專業(yè)解決問題，導(dǎo)致就業(yè)成敗。為避免這種問題，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。
當一個人由一個較低的職位晉升到一個較高的職位時還會受工作慣性的影響，還不能夠?qū)⒆约簭木唧w的實際事務(wù)中解脫出來，馬上適應(yīng)現(xiàn)實職位，還以原有的崗位職責要求自己或者以原有的工作行為行事，出現(xiàn)定位過低的情況，這種情況下，不妨認真解讀現(xiàn)有崗位的工作職責，向同職位的同事尋求支持與建議
出現(xiàn)角色錯位的情況較多，一個人在不同的時期、不同的職業(yè)階段都會出現(xiàn)這種情況；例如，助理在協(xié)助總監(jiān)做完一次年度營銷規(guī)劃后就認為自己具備了戰(zhàn)略規(guī)劃的能力，于是在后期的工作過程中，遇到了問題就憑空的發(fā)牢騷、議論，認為某件工作應(yīng)該如何做，把自己由一個執(zhí)行者的角色定位為一個“戰(zhàn)略規(guī)劃者”。一個人必須學(xué)會認識自我，學(xué)會在不同的階段實施自己檢討與發(fā)問，多問幾遍“我是誰”！在自己晉級的時候要問、在自己經(jīng)過一次較高層次的培訓(xùn)后要問、在自己成功的時刻要問、在自己受挫的時候也要問……
如何實現(xiàn)職業(yè)與個人規(guī)劃的匹配？
首先要認識自己，能做什么、想做什么，最適合做什么？如果得到這份工作，能付出多大的努力來做好它？ 這需要審視自己、認識自己、了解自己，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等，對自己進行全面的分析與認識，在自我剖析的基礎(chǔ)上進行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)發(fā)展的，需要找對這個行業(yè)熟悉的人來幫你分析，進入這個行業(yè)有什么利弊，你沖著高薪去的，也許伴隨有非常強的工作壓力；你奔著發(fā)展機會去的，也許需要你不斷充電，獲得進入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的，把利弊都想清楚，即使選擇進入了，這些前期的分析也能讓你對遇到的困難有了事先的預(yù)期，不會產(chǎn)生大的沖擊。這個階段非常重要，不可或缺，而且這個階段也許要花你很長的時間，但是最終是值得的，因為能幫你把很多事情想明白。
其次要多渠道認識企業(yè)，了解崗位，通過熟人、網(wǎng)站、報道等媒介全面了解目標企業(yè)，包括企業(yè)文化、用人制度以及具體的崗位要求，勝任條件等，權(quán)衡比較適應(yīng)性及匹配性，并在此基礎(chǔ)上做出選擇，制定行動計劃并予以實施。
最后在行動過程中每過一段時間，要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化，問問自己“干得怎么樣”“應(yīng)該怎么干”，并及時調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。
思路決定出路，選擇決定成敗，規(guī)劃成就未來。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
幾年來，我一直在做著高中生的志愿填報指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃的工作，無論是在學(xué)校，還是講座現(xiàn)場，看到家長和孩子在選擇大學(xué)和專業(yè)時迷茫的眼神，使我有一種責任感油然而生，怎樣幫助孩子選擇未來，成就事業(yè)，這是我深深思考的問題，那么如何理解職業(yè)規(guī)劃呢，要從以下4個方面來做分析：
一、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
我們接觸了太多的家長和高中學(xué)生在專業(yè)和大學(xué)的選擇中出現(xiàn)困惑，他們的困惑往往由于缺少正確的規(guī)劃選錯專業(yè)而產(chǎn)生的，如：
1、有些大學(xué)生當時憑熱門或自己對某專業(yè)的片面的理解，而選擇了某專業(yè)。但當進入大學(xué)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)和以后要做的工作一點也不喜歡。所以，他專業(yè)也學(xué)不好，對就業(yè)也沒有信心，只想放棄，但又不知道自己能做什么，所以導(dǎo)致自己對自己沒有信心，性格情緒上也有些抑郁。
2、有些大學(xué)生當時的專業(yè)就是父母選擇的，父母以他們以往的經(jīng)歷選擇一些就業(yè)似乎穩(wěn)定的專業(yè)，如財務(wù)、教育、醫(yī)生，但孩子本人是屬于很感性，創(chuàng)新能力很強的個性，根本就不喜歡他們所選擇的專業(yè)和職業(yè)，但又不容易放棄。
3、還有些大學(xué)生只是選擇了一所大學(xué)，在專業(yè)方面就沒做什么選擇，其實就根本沒什么規(guī)劃，所以，對畢業(yè)后做什么工作，是否繼續(xù)深造等都非常迷茫。
以上三種職業(yè)困惑情況中，前兩者都是做了錯誤的職業(yè)規(guī)劃，第三者是沒有職業(yè)規(guī)劃。不過，對于那些已求助于專業(yè)職業(yè)咨詢機構(gòu)的人，他們值得慶幸的是：已經(jīng)認識到應(yīng)該進行職業(yè)規(guī)劃，讓自己在有年齡優(yōu)勢的情況下，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和崗位調(diào)整，一步步實現(xiàn)自己的人生目標。然而還有很多人工作多年，鉆進了困惑的小巷，愈走愈深，發(fā)現(xiàn)自己是不能自拔了。
高中階段的職業(yè)規(guī)劃很重要，這是職業(yè)規(guī)劃的源頭，它對以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。北京市教育科學(xué)研究院曾經(jīng)做過一個調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：42.1％的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇，65.5％的大學(xué)生表示將選擇別的專業(yè)。這就說明高考填志愿的時候存在一定的盲目性和缺少計劃性，這種情況不應(yīng)該繼續(xù)下去。而且對高中生進行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃也將更有效地幫助學(xué)生盡早確定目標，有的放矢的進行規(guī)劃和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，所以教師和家長要立即改變傳統(tǒng)的觀念，要樹立終身教育，終身發(fā)展的思想，幫助學(xué)生直達成功的彼岸！
二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的一般步驟
一).自我評估與認識
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，首先要做的就是清楚地了解自己，對自我進行全面的分析也叫自我探索，其中主要包括能力、興趣、性格、氣質(zhì)、價值觀等進行分析，以確定自己都具備哪些能力，什么樣的職業(yè)比較適合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么，面對眾多的職業(yè)我會選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進行規(guī)劃的核心和關(guān)鍵。
1、興趣
俗話說：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵，如果對一件事情興趣盎然，就會樂此不疲，創(chuàng)新不斷。例如，有的人很喜歡跟人打交道，喜歡組織、管理性質(zhì)的活動，有的人就喜歡操作一些模型，做一些動手的活動。每個人的興趣點不一樣，直接影響了他們將來上大學(xué)對所學(xué)的專業(yè)的興趣。
2、性格
一個人的性格與職業(yè)的適應(yīng)性有很密切的關(guān)系，性格沒有好壞之分，所謂360行，行行出狀元，一般來說，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè)，例如，管理、法律、經(jīng)濟、市場營銷等，內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如，研發(fā)人員，會計，技術(shù)人員等。
3、潛能和優(yōu)勢
高中生的潛能在高三已經(jīng)初現(xiàn)端倪，有點人擅長邏輯推理，有的人擅長形象思維，有的人對數(shù)字非常的敏感，有的人有很好的文筆，這些潛在的能力和優(yōu)勢如果能夠在專業(yè)上得到發(fā)揮，那會事半功倍，輕松的完成學(xué)業(yè)，輕松的取得成功。
那么，作為咨詢師，我們該如何幫助學(xué)生認識自己對自己進行全面的分析呢？總結(jié)起來，方法大致有以下兩種：
1、通過進行一些自我感悟的小活動，來幫助學(xué)生了解自己，認識自己，如直覺的我，內(nèi)心獨白等小活動。
2、通過親朋好友的描述與自己自身的對照，完成自我反省，如照鏡子活動等。
3、接受標準化的測評，通過專業(yè)的測驗結(jié)果客觀地了解自己，如各種能力測驗，性格測驗，興趣測驗等等。
二).確立未來職業(yè)發(fā)展方向，設(shè)定職業(yè)生涯目標
在全面了解了學(xué)生們的潛能之后，我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標和主客觀條件進行最佳的匹配了，也就是我們常說的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關(guān)系到人生事業(yè)的成敗，因此，在進行匹配時一定要考慮到以下幾方面的因素：
1、個人主觀條件與職業(yè)的匹配
與個人職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的個人客觀條件主要包括：自己的興趣、愛好、性格、能力、氣質(zhì)等。職業(yè)定位過程中要考慮自身氣質(zhì)與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、職業(yè)與職業(yè)的匹配等。
世界上的職業(yè)可以說有千萬種，看似千頭萬緒，雜亂無章，但心理學(xué)家已通過多年的研究，發(fā)現(xiàn)了將這些職業(yè)歸類的方法，比如有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡與人打交道，像企業(yè)中的公關(guān)人員，而如果一個公關(guān)人員偏喜歡整天在家做學(xué)問，那他很有可能做不好這個職業(yè)；有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡鉆研思考，像科研人員；有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡感性創(chuàng)造，比如畫家等等。那么，我們可以把職業(yè)活動興趣分成以下六個方面，可以通過這幾個方面來幫助學(xué)生進行一下匹配。
一、喜歡使用工具：喜歡運用技能、操作方法和工具、機器打交道，典型職業(yè)有機械師、電腦組裝與維護人員等。這種類型也稱實踐型。
二、喜歡感性創(chuàng)造：喜歡想象，并加以具體化地制作或創(chuàng)造某種東西，具有創(chuàng)造力。典型職業(yè)有畫家、作家、建筑師等。這種類型也稱藝術(shù)型。
三、喜歡控制與影響，愿意挑戰(zhàn)冒險：喜歡管理或經(jīng)營活動，對事件或他人形成影響喜歡接受有挑戰(zhàn)性、有風(fēng)險性的活動：典型職業(yè)有企業(yè)顧問、銷售人員、市場策劃等。這種類型成為企業(yè)型。
四、喜歡幫助別人愿意與人打交道：喜歡與人溝通，與人接觸的活動，喜歡幫助他人，為他人提供支持。典型職業(yè)如公關(guān)人員，人事主管、護士、教師等。這種類型也稱社會型。
五、喜歡計劃與細節(jié)：喜歡有計劃和規(guī)則，希望遵照既定的安排完成工作任務(wù)，關(guān)注細節(jié)或數(shù)據(jù)。典型職業(yè)有會計、審計師等。這種類型稱為常規(guī)型。
六、喜歡鉆研思考：喜歡運用分析與推理，花工夫進行思考和深度研究。典型職業(yè)有哲學(xué)家、投資分析家等。這種類型稱為研究型。
2、外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展
外界環(huán)境對每個人的職業(yè)生涯規(guī)劃也有著重大的影響，如我們所處的時代特點，社會環(huán)境特點，行業(yè)環(huán)境，組織環(huán)境等等。社會環(huán)境主要是指社會經(jīng)濟、法制建設(shè)和發(fā)展水平，人口環(huán)境，社會科技、文化環(huán)境等等。行業(yè)環(huán)境主要是指行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、國際國內(nèi)重大事件對行業(yè)的影響及行業(yè)發(fā)展前景的預(yù)測等等。組織環(huán)境主要是指組織特征，組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求等等。只有對我喜歡干什么、我能干什么以及環(huán)境允許我干什么這三點有了清醒的認識，并找到三者的最佳結(jié)合點，才能走向成功。
3、根據(jù)不同環(huán)境，適時調(diào)整目標
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的木標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。的確，社會環(huán)境是不斷變化發(fā)展的，我們要想取得成功就得不斷地適時調(diào)整自己，適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，職業(yè)生涯目標的設(shè)定也是如此。
職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別于人生的總體規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。我們要根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標和短期目標。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
職業(yè)“迷茫癥”時期
職業(yè)“迷茫癥”第一個時期是14-22歲，這個階段的人承擔著學(xué)生與求職者的雙重角色。主要的疑問是：我是誰？……職業(yè)“迷茫癥”第一個時期是14-22歲，這個階段的人承擔著學(xué)生與求職者的雙重角色。主要的疑問是：我是誰？我能做什么？迷茫的主要原因是缺乏自信和社會經(jīng)驗。
職業(yè)“迷茫癥”第二個時期是22-28歲，這個階段的人已進入工作領(lǐng)域，逐漸了解社會，建立了初步的人際關(guān)系網(wǎng)。工作一段時間后，開始重新衡量身邊的一切，如工作環(huán)境、職業(yè)種類、待遇等與自己的“職業(yè)夢想”是否匹配。主要疑問是：理想與現(xiàn)實不相符，我是否要重新選擇？迷茫的主要原因是個人的發(fā)展目標與單位的現(xiàn)狀、提供的機會等不一致。
職業(yè)“迷茫癥”第三個時期是28-35歲，這是個人職業(yè)發(fā)展的重要階段，這個階段的人已積累了較豐富的經(jīng)驗，其才能得到了一定的發(fā)揮，正為提升或進入其他職業(yè)領(lǐng)域打基礎(chǔ)。主要的疑問是：為什么這么多年我一直無所成就？迷茫的`主要原因是工作中的挫折及對目前工作的不滿。
職業(yè)“迷茫癥”第四個時期是35-45歲，這個階段的人開始重新衡量所從事事業(yè)的價值，是容易發(fā)生職業(yè)生涯危機的階段。其主要疑問是：接下去的歲月我應(yīng)該做些什么？之所以迷茫，是因為有了豐富人生閱歷的他們，對人生的有限與世事的無常有著較深刻的領(lǐng)悟，所以對將來何去何從難以貿(mào)然決定。
職業(yè)“迷茫癥”對策：人在不同的階段都會有不同的目標和需求，在職業(yè)遇到迷茫時，弄明白自己需要的到底是什么非常重要。這需要冷靜的分析和對自己、對形勢的客觀判斷，還要有克服目前暫時困難、爭取美好未來的勇氣、信心與決心。
職業(yè)規(guī)劃方法
職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱。相對于專家咨詢的雙向高成本和實時性要求，客戶自服務(wù)是更具可行性的道路。
事實證明，被動接受極少帶來明顯的行動效果�！棒~、漁”規(guī)律必須引入到職業(yè)規(guī)劃中來。
方法包括“鏡子和尺子”、“方法與視角”、“信息支持”和“確定性”。
1、職業(yè)規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)是“職業(yè)方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業(yè)特質(zhì)，指導(dǎo)你5-10年的職業(yè)積累和發(fā)展。
有人會說它具有燈塔、航標等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用，一點都不過分。事實上，職業(yè)方向為你聚攏心力和有限的資源，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異。總之，對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅定把握，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式。
2、另一把尺子就是“職業(yè)核心能力測評”。對于大多數(shù)受過高等教育的人來說，它并不是那么必需。大學(xué)正規(guī)學(xué)歷教育中核心能力的訓(xùn)練，完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標。
如果你認為自己的大學(xué)學(xué)習(xí)不那么順利或成功，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標并樹立一個能力提升的方向與標準。它的數(shù)據(jù)是企業(yè)管理者的能力常模。
3、組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過程的巨大影響，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務(wù)環(huán)節(jié)。
如果你并不掌握資源、權(quán)力，就不要試圖去改造組織環(huán)境，因為個人并不具備這樣的力量，這個想法過于理想化了。主動適應(yīng)環(huán)境是個聰明的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握。
組織原則、職場規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標志著你的“職業(yè)成熟度”水準，決定著你的回報速度。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，“職業(yè)成熟度測評”是你經(jīng)驗豐富、老謀深算的良師益友。
4、缺乏信息支撐的決策，是可怕的決策，正所謂“心中無數(shù)點子多，頭腦糊涂決心大”。
職業(yè)規(guī)劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結(jié)合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
因此職業(yè)規(guī)劃最終必須體現(xiàn)為“職業(yè)決策”，而“職業(yè)信息庫”恰恰是它的信息支撐。即使成本花費巨大、盜版風(fēng)險極高也不能掩蓋職業(yè)咨詢師和客戶的強烈呼聲。職業(yè)咨詢師、分析師都會為此添磚加瓦，而其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是歷經(jīng)了反復(fù)設(shè)計與調(diào)整的，而且還會繼續(xù)。
5、無法回避的是，在你歷經(jīng)思考和學(xué)習(xí)之后，仍然需要獲得“確定性”支持。特別是遇到復(fù)雜情況時，取舍、策略、次序、輕重、緩急的籌劃都需要專家的深度參與。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
5月初，記者在椒江、路橋和黃巖各大人才勞動力市場，對40位80后、90后求職者進行了問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)表明45%的80后、90后求職者“沒有明確的求職目標”。除了無工作目標外，絕大多數(shù)求職者更無長遠職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，40位受訪者中，19%求職者有1年的職業(yè)規(guī)劃，56%求職者有2—3年的職業(yè)規(guī)劃，只有25%求職者有5年以上的職業(yè)規(guī)劃。
多數(shù)“求穩(wěn)定” 缺乏創(chuàng)業(yè)沖勁
據(jù)調(diào)查，對于“你希望在什么單位就業(yè)”一問中，40位受訪者中，12人選擇了“行政機關(guān)、事業(yè)單位”，14人選擇了“國有企業(yè)”，8人選擇了“外資企業(yè)”。而選擇到農(nóng)村社區(qū)、民營企業(yè)只有8人，選擇自主創(chuàng)業(yè)的只有2人。
對于這樣的選擇，大多數(shù)受訪者給出的理由是：機關(guān)單位和國有企業(yè)的保障好、穩(wěn)定、有發(fā)展前途。
而這樣的選擇，從另一個角度則又說明了這些年輕人，普遍持著“不愿冒險”的心態(tài)，更缺乏創(chuàng)業(yè)的沖勁。
那么，這些年輕人求穩(wěn)心態(tài)產(chǎn)生的根源又在哪里呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其根源在于：因?qū)W校教育實用性不強，畢業(yè)后他們普遍缺乏專業(yè)技能，或綜合素質(zhì)欠缺，這導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕�，甚至有些自卑，懷疑自己的能力�?/p>
調(diào)查結(jié)果顯示，在問及“你在求職過程中，遇到的最主要問題是什么?”時，40位受訪者中，有20位選擇了“專業(yè)技能不足”，有8位選擇了“綜合素質(zhì)欠缺”，另有8人認為自己缺乏社會關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示，對于“您認為用人單位最關(guān)心求職者的什么條件”問題，有15人選擇“綜合素質(zhì)”，18人選擇“專業(yè)技能”，8人選擇“心理素質(zhì)”，13人選擇“學(xué)習(xí)/工作經(jīng)驗”。
找工作首先考慮：工資高低和喜好
與父輩不同的是，受訪的年輕人不再是“先找到一個工作再說”，而是非常在乎“工資的高低”，更在乎“自己是否喜歡”、“是否有發(fā)展空間”。
調(diào)查結(jié)果顯示，在：“您找工作時首先考慮的是?”問題中，18人選擇了“工資高低”，各有13人分別選擇了“是否喜歡”和“是否有發(fā)展空間”。數(shù)據(jù)充分表明，臺州年輕一代求職者“要錢途，更要前途”心態(tài)非常明顯。
調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的求職者將“缺乏社會關(guān)系”，看作是自己在求職過程中遇到的最主要障礙;60%的求職者認為目前最大的求職壓力來自社會，即競爭激烈、工作環(huán)境不好和看不起普通工人的社會心態(tài)等。
25歲的臨海人侯曉敏認為，利用社會關(guān)系找來的工作情況會比較好�！拔腋绺绱髮W(xué)畢業(yè)后工作了好幾年，還不如一個經(jīng)人介紹的新職工工資高�！焙顣悦粲行⿷崙嵅黄�。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
1、聽從心的召喚
在評估過自己的能力,特長和專業(yè)方向之后,一定要順從心的選擇.很多年輕人容易被物質(zhì)條件,社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇.相信自己的直覺,在判斷自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話、我會熱愛這樣的職業(yè),我有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn),我相信自己會干出好。
2、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師
職業(yè)生涯很長,很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時間累積.所以對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì),或許是一個不小的難題.所以在職業(yè)規(guī)劃之前,可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進行咨詢和了解,從他們身上解讀職場發(fā)展的定律,并少走不必要的彎路.這樣的導(dǎo)師可能是實習(xí)時的上司,可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,也可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐.虛心聆聽,就可以掌握一定的規(guī)律,讓自己的職業(yè)之路走得順暢。
3、走好職場第一步
職場的第一步,也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容.職場發(fā)展的積累就是從第一步開始的.要學(xué)會分析公司,行業(yè),職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài),同時要了解自己的SWOT,千萬不能盲從.第一步值千金,千里之行始于足下,第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確.很多年輕人抱著"先干起來以后再說"的心態(tài),只能在遭遇挫折時放棄.走對了第一步即使有挫折,也能自我堅持。
4、職業(yè)發(fā)展要有大目標
職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃,如果局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生.按照馬斯洛的需求原理,我們每一個人在求得安全,溫飽之后,是會渴望被人認同,被人尊重,甚至是自我理想實現(xiàn)的要求,所以我們的職業(yè)目標是必須帶有社會責任感,當然職業(yè)目標可以分短期,中期,長期來完成。
5、在調(diào)整中完善
職業(yè)規(guī)劃有一個明顯的階段性特征,所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整,甚至是改變.但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的,就是通過職業(yè)發(fā)展的機會,體現(xiàn)個人的價值,為社會做出應(yīng)有的貢獻.所以有了這樣長期而又宏觀的視野,就會根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應(yīng)該的調(diào)整.職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標定得最高就是好,而是切合實際的,可行的,有計劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)驗是實踐所得，是寶貴的職業(yè)財富；但經(jīng)驗也都有它的局限，在你意識不到的時候突然冒出來，成為阻礙你發(fā)展的路障。因此，你需要對經(jīng)驗保持一個恰當?shù)膽B(tài)度，利用它而不被它束縛手腳，依賴它的同時又懷有突破的勇氣。
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