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教師職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-03-02 12:25:43 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃范文合集八篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎?不如趁現(xiàn)在給自己好好做個職業(yè)規(guī)劃吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家整理的教師職業(yè)規(guī)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃范文合集八篇

教師職業(yè)規(guī)劃 篇1

  作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,早日成為一名優(yōu)秀的教師,是我當前的主要問題之一。因此,教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃>培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,獲得了很大收獲。

  第一,加強學習,提高自身>師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平,成為合格的高校教師。

  第二,加強學習,提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定>工作計劃的同時,努力提升自己的業(yè)務水平,向?qū)<倚徒處熆待R。因此,我會抓住一切機會多讀書,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇>讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

  第三,用創(chuàng)新課堂教學,用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,結(jié)合實際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽課,借鑒別人的長處,改進自己的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,還要掌握現(xiàn)代教學手段,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,幫助課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  第四,努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時,每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。 教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會(二)

  暑假期間我參加了XX省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,聽了XX教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

  首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,分配到學校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處。然而,真正能成為一位合格的人民教師,應說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,讓我體會做一位高等學府的好教師,是黨和人民,也是學校,我們先輩和學生對我們的希望和要求,也將是各位老師'嚴以律己'的必然結(jié)果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想:

  一、大學教師的地位與作用

  教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,用'辛勤的園丁'、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬。'振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。

  大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,>國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學教師的工作。

  其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用'學者'、'專家'來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。

  其三,大學教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學者的身分,對科學、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,大學教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導向的作用。

  由此可見,大學教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學問道德。所謂'道之所存,師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師,則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬。

  二、大學教師的任務

  高等學校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個本文來源:職能,主要依靠廣大教師。

  大學培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學形式。因此,教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,培養(yǎng)目標,教學大綱,認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進行教學,遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學文化知識的同時,發(fā)展大學生的智能,進行思想品德教育,努力提高教學質(zhì)量。 從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,通過科學研究,不斷提高自己的學術(shù)水平?蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容,促進教學質(zhì)量的提高。有的科研課題,教師可以組織學生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的,對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

  為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能,F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

  大學教師直接為社會服務,有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強解決問題的本領(lǐng),從而能夠更好地提高教學與科研的水平,提高教學質(zhì)量。大學教師這三個任務,只要安排得當,必能起到互相促進的作用。

教師職業(yè)規(guī)劃 篇2

  1,適應階段

  參加工作1年.這階段拜師學習,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變.

  教師在此過程中,逐漸熟悉備課,上課,輔導,批改作業(yè),考試測驗等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學,不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力.

  一年的試用期結(jié)束后,學校認可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師.這個階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺上立住腳.

  2,練就教學基本功階段

  到第3年左右,是練就教學基本功階段.

  主要是教師的二字一話一機(粉筆字,鋼筆字,普通話,計算機)等一般基本功;備課,上課,批改,輔導,測驗等常規(guī)基本功;處理重點,難點等課堂教學基本功;分析和了解學生,管理學生的基本能力.

  即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學科教學的教師.在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺上站穩(wěn)腳.

  3.形成經(jīng)驗和技能階段

  到了第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段.這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學設計,教法和學法指導等教學方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系.

  其中部分教學成果顯著的皎皎者被評上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎者,成了當?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師.可以說在三尺講臺上站好腳.

  4,教師成長的徘徊階段.

  在第5至8年間,是教師成長的徘徊階段.這時教師在教學業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學上的平臺狀態(tài)或高原現(xiàn)象,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前.

  那些有遠大抱負的教師則明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對教育理論的學習,不斷進行教學反思,蓄勢待發(fā).可以說在三尺講臺上上下求索.

  5,教師成名階段

  第8至12年左右,是教師成名階段.少數(shù)越過高原期的教師,用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐,并對學科教學有獨特見解,形成了自己的教學特色和風格,成為學科教育專家.

  此階段的教師深諳學生學習的興奮點,分歧點何在 熟知如何激活興奮點,順利通過分歧點,維護和推動學生的學習活動.

  這些教師因具有較強的教科研能力,學科指導能力,而業(yè)績突出,被評為省,市的學科帶頭人,特級教師,成為名師.可以說,在三尺講臺上游刃有余.

  6,教師成家階段

  第12年以后的一段時間,是教師成家階段.

  在成名教師當中,有些教師不滿足于在學科教學方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面.

  在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好經(jīng)師的同時,更注重做好人師,形成自成一體的教學流派.同時,在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學研究和實踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地審視教育教學問題,最終成為教育名家.可以說在三尺講臺上大放異彩.

教師職業(yè)規(guī)劃 篇3

  我的職業(yè)規(guī)劃書——成為一名專家型的教師。

  有一位教育學家曾經(jīng)說過:“缺乏一個明確的夢想,即對人生沒有一種設計,或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”。正如西方有一句諺語所說的:“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了”。

  那么我作為一名教師應該怎樣制定個人的職業(yè)規(guī)劃呢?

  第一,我確定了我的奮斗目標。我把目標分為短期目標——克服由于對工作的不熟悉導致牽扯的精力大的問題,爭取作到班級管理和教學工作齊頭并進,以自己的努力工作使學生和家長對我的工作充滿信任和支持。在送完五輪初中畢業(yè)班后,開始鞏固和錘煉自己的教學方法,擴展自己的教學方式,爭取成為一位優(yōu)秀的高級數(shù)學教師。

  中期目標——立志用五年到十年的時間從一位合格教師(為人正派,愛學生、愛事業(yè);善于學習、研究和探索,教學上深受學生歡迎)進步成為一位優(yōu)秀教師(能過為人師表,敬業(yè),樂業(yè);具備良好的科學文化素質(zhì);具有啟發(fā)式教學能力,教學效果好)。

  長期目標——在20年后爭取成為一名專家型的教師:師德高尚;對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎(chǔ)理論知識,并能用以指導教育教學工作;指導培養(yǎng)教師或進行教育教學研究,勇于改革和創(chuàng)新,成績卓著;教學藝術(shù)精湛,在區(qū)、市以上范圍內(nèi)有一定的教學示范作用,并得到同行、專家的公認;在國家級刊物發(fā)表科研報告、編

  寫教材或撰寫教學專著。

  第二,我為了達到目標而制定實施方案。我個人認為現(xiàn)在應該是我成長的一個關(guān)鍵期,原因是今年是我從教的第十九年,是第六次帶初四年級,這時已經(jīng)完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程,正在向“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的過程轉(zhuǎn)變,這時就需要付出更多的努力。為了達到目標我認為最重要的就是學習,我將學習分為:

  1、讀書,列出一份讀書書目并不斷修正,做到⑴“五個一”即:①每天自學一小時;②每學期研讀一本書;③每月寫十篇讀書筆記;④結(jié)合實際,指導轉(zhuǎn)化一個學困生,或深層次研究、探討一個問題;⑤學期撰寫一篇有價值的心得體會或經(jīng)驗論文。⑵“八個結(jié)合”即:①讀書與反思結(jié)合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;②讀書與實踐結(jié)合,邊學邊用,注重實效;③讀書與校本教研結(jié)合,切實化解實踐中的難題;④讀書與學習有關(guān)課堂教學經(jīng)驗結(jié)合,形成自己的課堂教學特色;⑤個人自學與集體互動結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;⑥讀書與師德結(jié)合,實現(xiàn)自己的零不良言行;⑦讀書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;⑧讀書與校本培訓結(jié)合,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、向優(yōu)秀教師學習。聽同教學組、同年級組、本學校的優(yōu)秀教師的課,吸收他們的優(yōu)點。定期邀請同組教師聽課,給自己提意見,讓自己能夠吸收改正不足。

  3、建立我的教歷。真實記錄我在教學中問題,成為我在研究自己教學、總結(jié)經(jīng)驗、提升理論時的重要材料。在每學期末我要進行自我研究、實踐研究、反思研究,明確個人的優(yōu)勢和問題。

  4.寫作。每周堅持寫一篇教學反思,每學期寫出一篇有獨到見解的論文。5.交流。每周與同組教師交流教學的新思考和體會,促進自己不斷成長。

  總之,好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃,成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行,人生規(guī)劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會偏離目標,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,有了規(guī)劃,就一定會有成功的人生嗎?也不一定。關(guān)鍵還在----知行合一,持之以恒地實施人生規(guī)劃,方能真正創(chuàng)造出如我所愿的美好人生。

教師職業(yè)規(guī)劃 篇4

  自我分析

  優(yōu)勢:

  本人性格上的優(yōu)勢:性格溫和,有上進心,有耐心、有愛心、有責任心。

  學科上的優(yōu)勢:我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學生,參加工作幾年,對新課改推行有一定的了解。另外,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

  弱勢:

  性格上的弱勢:不太愿意表達自己的看法。

  工作上的弱勢:能力、經(jīng)驗不足,眼界不開闊,所以工作起來有點被動,弄不清楚什么是可以主動爭取的,同時,也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)。

  愿景規(guī)劃

  一、我的人生愿景

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

  二、我的三年發(fā)展目標( XX年――20xx年)

  在語文教學方面:認真學習,形成自己的教育教學特色。

  自我成長方面:有自己風格的名師。

  三、我的具體的措施

  1、 多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

  要使自己的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;

  2、虛心請教,取人之長,補己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

  4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  四、我需要的幫助

  教學方面:請老師進行指導,多給一些觀摩和參加培訓的機會。

  自我發(fā)面方面:多讀各類書籍,在教學實踐中不斷反思、總結(jié)。

教師職業(yè)規(guī)劃 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,我已與幼兒度過了整整大半年時間,這大半年不僅是我們在教與學中度過的,也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園教師,接觸幼兒已有一年時間,通過這一年的學習讓我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此,我為自己定下了一個五年發(fā)展規(guī)劃,希望能夠督促自己向前奮斗。

  一,自我定位及總目標

  我認為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良,對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要有所建樹,對幼兒負責。作為一名中青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高體育教育的科研能力。體育教學,從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應新時代的小學教師的水平。

  二。思想方面

  1.在思想上,要實事求是,作好本職工作。堅持每天看書備課,牢固樹立"全心全意為人民服務"的思想,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象。

  2、樹立終身學習的理念,教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的`知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  4.加強個人興趣方面的延伸,學好一門書數(shù)學課或電腦課。

  5.積極向有經(jīng)驗的老師學習,配合園長把我園的工作搞好。、首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  三。業(yè)務方面

  1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,發(fā)揮個人興趣特長,將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中,形成自己的教學風格。 繼續(xù)探索"生活化"的課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

  2.始終以幼兒為中心,以幼兒為本,關(guān)注新的教學觀念,認真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動,認真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學活動,力求教育內(nèi)容生活化,教學形式活動化,教學方法游戲化,教學手段多元化,注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,使幼兒在生活中學習,在與人,事物的接觸中,認識中獲取經(jīng)驗,使幼兒能得到各項能力的提高,健康的成長。

  3、認真撰寫教學反思、論文,多向有經(jīng)驗的教師請教,共同探討學術(shù)研究,使自己成為研究型的教師。

  4.對待幼兒做到熱心,耐心,細心,要清楚明白一個好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們,做幼兒的引導者,支持者,協(xié)作者。

  5.在家長工作方面,強化服務意識,對待家長要做到熱心,有心,及時向家長反映幼兒在園的各方面包括學習,生活,運動,游戲的情況。也要充分利用家長資源,做好家園共育工作,互相信任,尊重,支持。

  據(jù)此,我具體的五年規(guī)劃是:

  第一年,學習多媒體課件的使用,使自己的教學多元化,豐富化。做好自己的本職工作,盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學習,在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承擔園內(nèi)公開活動,并認真反思,及時找出自己的不足。

  第二年,把班主任工作,做的更好,保教結(jié)合,做好環(huán)境布置。根據(jù)課程指南和本班實際,對活動的可能方向,所需環(huán)境,資源和材料作切實可行的預設,把握好"預設"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關(guān)系。協(xié)助指導老師開展課題研究。積極參與園內(nèi)的各種評優(yōu)活動,并力爭獲獎。

  第三年,了解和熟悉新課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力。 通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活,在平時的教學中滲透拓展型教學。

  第四年 ,充分領(lǐng)會新課改的精神,在教學中用新課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。 通過不斷地學習,提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文

  第五年,在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上能獨立進行課題研究,并撰寫課題論文,力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動。我要在生活中尋找素材,組織教學,把生活活動,運動,游戲,學習活動融合于一體,爭取在縣級范圍內(nèi)展示活動,逐步形成自己個人的教學特色,成為園級骨干教師。

  要避免自己的一些缺點如考慮不夠仔細,缺乏經(jīng)驗,在這五年中我要慢慢改進,多向優(yōu)秀的教師學習,討教經(jīng)驗,與幼兒一起成長,積累教學經(jīng)驗,做好園內(nèi)的各項工作。

教師職業(yè)規(guī)劃 篇6

  一、前言

  如果有那么一天,我們不需要這樣的經(jīng)過努力,每個人都能輕松地進入自己喜歡的大學;如果有那么一天,我們面前不再有任何困難和阻礙;如果有那么一天,不再需要為就業(yè)而奮斗了,所有的人都告訴我們:從此一片坦途,你們不需要奮斗了,那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更幸福的了!

  二、自我認知

  1、我的優(yōu)缺點:

  個人優(yōu)勢:從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子,好奇心也強,喜歡探究新鮮事物,經(jīng)過在校學習的磨練和成長,養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨立的性格,并且使我對事物有一定的思維邏輯推理能力和獨立思考能力。我勤奮努力,時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習榜樣。

  個人弱勢:由于很好強,容易給自己一些特別大的壓力;對事物的應變能力和語言交際能力有待提高。

  2、職業(yè)興趣:

  我的專業(yè)是學前教育,從剛開始接觸這門科起,我就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因為我興趣愛好比較廣泛,喜歡唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時候,喜歡聽聽音樂、看看書,調(diào)節(jié)自己的心情。這些,豐富了我的課余生活。哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。所以我一直維持著對幼兒教育事業(yè)的熱情,深深地熱愛著幼兒教師這個偉大的職業(yè)。學幼師的人首先要有愛心、耐心、責任心。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學前教育老師一直要遵循的原則。我相信我會一直擁有這份熱情,并把這份熱情帶到職業(yè)工作中去!

  3、職業(yè)能力:

  學前教育這個專業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道,還要深入幼兒群體之中。我雖然對專業(yè)知識,藝術(shù)培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學好,但與幼兒的交流方面,我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面,我認真負責,誠實勤勉。在大學的三年里,團支部書記以及xxx負責人的這個兩個職位很好的鍛煉了我,使我的組織安排能力得到提高,并能夠深入學生之中,及時處理解決問題。我會很愉快的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

  4、個人特質(zhì):

  我出生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州,生活在被譽為“火洲”的吐魯番,因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表現(xiàn)在工作的熱情,內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞,處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法,能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面發(fā)展,在工作中不斷地的改進提高自己,讓自己上升到另一個高的階段。

  5、職業(yè)價值觀:

  我一定會自覺遵守教師職業(yè)道德,正直誠信和保持職業(yè)謹慎的態(tài)度,并且終身學習。在教師的職業(yè)生涯中,雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,但教師的內(nèi)心是充實和滿足的,因為教師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標,不斷地實現(xiàn)著自己的職業(yè)價值。愛因斯坦說:“一個人的價值,應當看他貢獻什么,而不是他取得什么!边@句話,恰如其分地道出了教師職業(yè)價值的衡量標準。為了祖國的明天,為了培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人,我作為一位對于教育工作十分摯愛的學生立誓默默耕耘,無私奉獻。

  6、勝任能力:

  1)能力優(yōu)勢:第一,我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。第二,我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的能力,第三,我獨立自主,無論是生活還是職業(yè),我對自己要求嚴格,處事積極,有強烈的上進心,并且認真對待工作。

  2)能力劣勢:第一,我做事情有時候考慮的不周全,第二,我雖然擁有足夠大的勇氣去面對未來的道路,但對我們剛出學門人來說,缺少經(jīng)驗。第三,我做事有時會太固執(zhí),如果堅信自己是正確的,就會去做,不想自己有遺憾。

  同樣的,在看清自己優(yōu)勢的同時,也知道了自己的不足。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己不足的能力,取長補短,不斷地改進提高自己的能力。從現(xiàn)在開始,從小事做起,我會對自己的不足進行"強化的訓練",比如:我會聽一些有經(jīng)驗的人,講述自己的經(jīng)驗,吸取他人經(jīng)驗,并去嘗試一些。避免因為經(jīng)驗不足或者固執(zhí)而犯錯。

  三、職業(yè)分析

  1、家庭環(huán)境分析:

  我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富裕,但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實,我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)育的爸媽過上更加幸福的老年生活。

  2、學校環(huán)境分析:

  我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設的大專院校,校內(nèi)環(huán)境很好,教學設施也齊全,我所在的基礎(chǔ)教學部也是學院的大系之一,學前教育專業(yè)也是學院的精品專業(yè),在教育教學中質(zhì)量也很好,注重于培養(yǎng)學生的專業(yè)知識技能,使我們學前教育的學生能夠得到全面發(fā)展。也就是說,我的大學生涯雖是在普通大學度過的,但讓我學到很多并不平凡的知識技能和經(jīng)驗。

  3、社會環(huán)境分析:

  在日益發(fā)展的社會中,大學生也漸漸增多,社會的一些人才需求也日漸飽和,很多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對于新疆來說,針對于學前的教育來說,國家也越來越重視,也越來越需要更多的人投身于這份基礎(chǔ)教育中去。與此同時社會給予了學習學前專業(yè)的大學生也提供了很大機會。

  4、職業(yè)環(huán)境分析:

  在我國,幼兒園教師的需求量大,無論是公立幼兒園還是私立幼兒園,對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺,社會需求量逐漸增大。公立幼兒園要面向社會招考,與此同時,有更多非專業(yè)人士與之競爭,私立幼兒園對幼兒教師的需求量較大,但工資待遇較低,沒有經(jīng)驗的大學生幾乎不想去。幼兒教師的工作相對穩(wěn)定,除了師范類幼兒教師專業(yè)人員外,還有很多非專業(yè)人員考教師資格證。所以不容易找到自己滿意的好工作。

  四、職業(yè)定位

  通過以上自我分析認識,我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向,即解決“我選擇干什么”的問題,這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展,職業(yè)方向的選擇應按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則,結(jié)合自身實際來確定,即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛的,從內(nèi)心自發(fā)地認識到?“干一行,愛一行”。只有熱愛它,才可能全身心地投入,做出一番成績),擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領(lǐng)域,才能發(fā)揮自我優(yōu)勢,注意千萬別當職業(yè)的外行),擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會所需要,才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應該本著"利己、利他、利社會"的原則,選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。

  職業(yè)生涯目標的確定,是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論,人一般具有生理需求(基本生活資料需求,包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護)、社交需求(社會歸屬意識、友誼、愛情)、尊重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標的選擇并無定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自身實際,適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步,個人要隨時注意修訂職業(yè)目標,盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應,一定要跟上時代發(fā)展的腳步,適應社會需求,才不至于被淘汰出局。

  社會環(huán)境不斷變化,對專業(yè)化的要求越來越高,而我學的是學前教育專業(yè),我熱愛的的專業(yè),能夠堅持并且會一直會鉆研下去,在專業(yè)這方面,了解的比別人多。并且學前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定,工作環(huán)境比較好。

  五、計劃實施方案

  1)職業(yè)目標:

  鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。未來的三年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。爭取今早成為骨干老師。

  2)職業(yè)的發(fā)展路徑:

  考普通話證書---計算機等級證書---英語B級---教師資格證書--- 初級職稱---中級職稱---高級職稱---幼兒園管理者

  3)近遠期目標

  (1)近期目標是:

  找到一份穩(wěn)定的工作,有一份穩(wěn)定的收入,盡快的適應工作單位。

  (2)五年目標是:

  第一年,循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。第二年,閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。第三年,能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年,有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。第五年,在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。

  (3)具體實施措施:

  1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。不斷的學習計算機,以及關(guān)于教師職業(yè)的更多知識。

  2、積極參加教學課題研究,撰寫教育論文。

  3、經(jīng)常深入課堂中聽課,不斷學習研的究,堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。

  4、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

  六、結(jié)束語

  在最后,我希望我計劃的都能實現(xiàn)?墒怯杏媱澒倘皇呛檬拢龅讲⒉皇且患唵蔚氖,我相信只要有努力就一定會有成績。未來發(fā)生什么樣的事,沒有人知道。未來有太多的未知數(shù),到時候隨機應變吧。然而,現(xiàn)實又是多變的,計劃中要有變化,我們要保持清醒的頭腦,解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想,理想的實現(xiàn)還是要靠自己的,不管你的理想有多美好,沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。一份耕耘一份收獲,只要努力,就會有收獲,付出汗水期待就會成真。未來很美,只要你肯播種,辛勤耕耘,就有碩果累累。

教師職業(yè)規(guī)劃 篇7

  1、教師個人工作計劃范文

  一、指導思想:

  認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,做到愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神。

  二、教師個人業(yè)務工作計劃

  新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。

  遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。

  熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。

  本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。

  不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、教研工作計劃:

  我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。 對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。

  在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。新 (一)、加強理論學習,更新教師的觀念。

  1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

  2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

  3、學習《語文課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

  四、加強課堂教學研究,提高教學質(zhì)量:

  1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

  2、在課堂教學中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的生物素養(yǎng)。

  3、積極參加校本教研,按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。4、認真及時反思自己的教學行為,每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

  5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

  6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

  xx年xx月xx日

教師職業(yè)規(guī)劃 篇8

  作為一名幼兒園新教師,我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,同時,也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

  一、個人基本情況介紹:本人今年20歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗。

  二、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢:1)兩年的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。2)隨著兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

  2、不足:1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。2)在本科四年的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈,我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

  三、個人一年發(fā)展總目標:

  第一學期發(fā)展目標:1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施:1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能2,做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。3)通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  第二學期發(fā)展目標:1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務上更上一個臺階!!

  以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃,希望在幼兒園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

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