優(yōu)秀大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文「經(jīng)典」
一、自我分析
(一)我的性格
我是來(lái)自福建的少數(shù)民族學(xué)生，初中高中的素質(zhì)教育使我與普通的漢族一樣，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀，沒(méi)有讓父母失望，在我家，父母對(duì)我要求嚴(yán)格，但在性格培養(yǎng)上比較寬松，使我形成了活潑開(kāi)朗的性格特點(diǎn)，同時(shí)從小母親對(duì)我的語(yǔ)言和文字教育使我也有一部分文靜的性格，我在與人溝通時(shí)顯得穩(wěn)重。這說(shuō)明我的性格具有兩面性。但由于從小很少出門，在與不熟悉的人講話時(shí)顯得生澀，不夠主動(dòng)。
(二)我的價(jià)值觀
進(jìn)入大學(xué)以后，和許多同學(xué)接觸，學(xué)到了很多人際交往的經(jīng)驗(yàn)，改變了以前幼稚的價(jià)值觀：生活就是玩樂(lè)�，F(xiàn)在我的價(jià)值觀是：在工作和生活中找到樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)最大的個(gè)人價(jià)值。
(三)我的興趣愛(ài)好
我的興趣很廣泛，喜歡球類運(yùn)動(dòng)：籃球、排球、羽毛球等，這可以讓我在課余時(shí)間與同學(xué)交流培養(yǎng)感情，并且增強(qiáng)體魄，發(fā)泄情緒。另外，我也喜歡寫作，我喜歡與文字有關(guān)的東西，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，感受優(yōu)美的旋律和優(yōu)雅的歌詞。我還很喜歡上網(wǎng)，我覺(jué)得信息時(shí)代，必須與網(wǎng)絡(luò)接軌，必須了解時(shí)尚動(dòng)態(tài)，了解潮流，作為青年的一代，這點(diǎn)很重要。
(四)我的能力
在初中和高中時(shí)期培養(yǎng)了一定的文化底蘊(yùn)，在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)中繼續(xù)得到知識(shí)的鞏固和拓展。高中擔(dān)任過(guò)班干部有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在大學(xué)期間，加入社團(tuán)參與了一些活動(dòng)，這使我的個(gè)人能力得到鍛煉，學(xué)會(huì)申請(qǐng)場(chǎng)地，寫策劃，辦活動(dòng)，與人交往也變得得體有涵養(yǎng)。另外，因?yàn)閻?ài)好文學(xué)，今年參加了學(xué)校舉辦的現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽，榮幸獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(五)我的個(gè)人SWOT分析
1、優(yōu)勢(shì)(S)：自信、目標(biāo)明確、邏輯思維強(qiáng)、勤于思考、有一定寫作能力;
2、弱勢(shì)(W)：比較沒(méi)有耐心、急躁、組織協(xié)調(diào)能力不夠、英語(yǔ)基礎(chǔ)差、口語(yǔ)水平一般、普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn);
3、機(jī)會(huì)因素(O)：所學(xué)的專業(yè)就業(yè)率高，中國(guó)需要管理方面的人才;
4、威脅因素(T)：許多非管理專業(yè)的畢業(yè)生加入競(jìng)爭(zhēng)，研究生的加入也給本科畢業(yè)生造成一定壓力。
二、就業(yè)前景：
(1)具體就業(yè)崗位
民族學(xué)類的畢業(yè)生可從事：
�、� 黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理;
�、� 中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職;
�、� 在縣級(jí)以上政府的民政職能部門和事業(yè)單位就業(yè);
�、� 在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作;
�、� 學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。
(2)就業(yè)前景分析
目前我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍總體學(xué)歷層次偏低。受過(guò)系統(tǒng)的高層次公共管理專業(yè)教育的也很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前改革開(kāi)放的需要。在最近的一項(xiàng)調(diào)研表明，最近幾年晉升的處級(jí)公務(wù)員，迫切需要改變目前知識(shí)結(jié)構(gòu)上不適應(yīng)工作的被動(dòng)局面，希望學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、法學(xué)理論和相關(guān)的實(shí)用性專業(yè)知識(shí)與技能，提高科學(xué)決策能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力等等。
另外，從用人單位情況看：
(1)對(duì)學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。
(2)特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供過(guò)于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。
(3)看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，還要求英語(yǔ)四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語(yǔ)六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國(guó)家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。
(4)用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。
三、職業(yè)定位
1、大學(xué)教師。就所學(xué)專業(yè)民族學(xué)來(lái)說(shuō)，中小學(xué)沒(méi)有對(duì)口的教師職位，只有到民族院校任教。據(jù)目前形式來(lái)看，大學(xué)教師要具有碩士以上學(xué)歷，所以在2008—2011本科學(xué)業(yè)階段，充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，多向老師探討專業(yè)方面的知識(shí)，畢竟就全國(guó)民族院校來(lái)看，我校有極強(qiáng)的師資優(yōu)勢(shì)，大二在搞好專業(yè)課的同時(shí)，為全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備，成功通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，另外完成教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門選修課，以便以后申請(qǐng)教師資格證;大三與教師及時(shí)交流、向師兄師姐請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，制定詳細(xì)明確的考研計(jì)劃，備戰(zhàn)考研進(jìn)行初期，同時(shí)準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，突破單詞量，強(qiáng)化聽(tīng)力，擴(kuò)大閱讀量。在2011—2014研究生階段，通過(guò)繼續(xù)的深入學(xué)習(xí)，提高專業(yè)方面的素養(yǎng)，期間回到家鄉(xiāng)的民族院校咨詢應(yīng)聘教師的相關(guān)事宜，做好前期準(zhǔn)備，畢業(yè)后爭(zhēng)取到那任教。
2、考公務(wù)員。大三開(kāi)始準(zhǔn)備，政治方面復(fù)習(xí)好馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和當(dāng)年國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事，經(jīng)濟(jì)方面學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，法律方面學(xué)習(xí)法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、行政法、經(jīng)濟(jì)法和民法一般常識(shí)，管理方面學(xué)習(xí)行政管理的基本理論和實(shí)踐運(yùn)用，再學(xué)習(xí)一些人文與科技的一般常識(shí)，總之都能拿分的內(nèi)容自然要復(fù)習(xí)好，在死記硬背的東西上盡量不丟分，對(duì)于考前的復(fù)習(xí)主要是熟悉題型，提高速度。
3、民族方面的雜志編輯。選修相關(guān)知識(shí)方面的課，提高寫作和傳媒方面的能力，同時(shí)專業(yè)知識(shí)也不放松，努力學(xué)習(xí)，使主體專業(yè)知識(shí)水平達(dá)到發(fā)表學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖ某潭龋嚓P(guān)專業(yè)知識(shí)面廣博。從表象上看，編輯的表層部分就是“廣泛檢索，海量閱讀，價(jià)值提煉，標(biāo)題命中”這四部曲。檢索的技巧和耐心，閱讀的數(shù)量和效率，以及價(jià)值提煉和標(biāo)題命中的精度，這些都是做編輯必備的素質(zhì)，所以刻苦培養(yǎng)這些素質(zhì)。并養(yǎng)成閱讀和創(chuàng)造的習(xí)慣，平均每個(gè)月創(chuàng)作內(nèi)容完整的文章應(yīng)不低于5000字，Blog，論壇發(fā)貼，媒體投稿都可以，但必須是完整的，認(rèn)真書寫的內(nèi)容。
四、職業(yè)規(guī)劃
1.前期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語(yǔ)四級(jí)。因此大二上學(xué)期爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，下期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和完成自考所有科目考試。大三上學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備考高級(jí)文秘證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)VF，大三下學(xué)期開(kāi)始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗(yàn)，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。
2.中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學(xué)習(xí)一年，準(zhǔn)備考研。如果考研失敗就開(kāi)始準(zhǔn)備找工作。找與本專業(yè)相關(guān)的工作。
22-23歲找到一份穩(wěn)定的工作，開(kāi)始學(xué)習(xí)工作技巧和建立人脈關(guān)系。爭(zhēng)取在23歲時(shí)私人存款能夠達(dá)到五位數(shù)。
23-26歲積累資本，擴(kuò)大人脈，努力升遷。并尋找能夠以結(jié)婚為前提進(jìn)行交往的男朋友。(在能力不允許的條件下堅(jiān)決不按揭買房，寧愿一直租房。)
3.后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。
五、評(píng)估調(diào)整
1.評(píng)估的內(nèi)容:
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直無(wú)法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會(huì)型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。
職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。
其他因素評(píng)估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。
2.評(píng)估的時(shí)間:
在一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則:
1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。
2)當(dāng)可以預(yù)測(cè)單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。
3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。
4)當(dāng)覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。
5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。
六、結(jié)束語(yǔ)：
暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會(huì)就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識(shí)是不可能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
有了自己的計(jì)劃，固然是好事，但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。
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