幼兒園保育員工作反思

　　幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，小編收集了幼兒園保育員工作反思，歡迎閱讀。

　　幼兒園保育員工作反思【一】

　　保育在幼兒園工作中的重要性以不容置疑，同樣保育對幼兒健康的保護和促進也早已引起了很多幼教界人士的關(guān)注。因此幼兒園在實施保教工作中如何科學(xué)的認(rèn)識教育，有效地實施保育是一個值的研究的問題。只要真正理解保育的涵義、正確認(rèn)識保育的價值，才能夠在幼兒園常規(guī)工作中將保育工作落到實處。

　　一、幼兒園保育工作的特點：

　　幼兒階段是人的一生發(fā)展最重要的時期，由于其身心發(fā)育尚未成熟科學(xué)有效的實施保育工作顯得尤為的重要。幼兒園保育必須具備以下特征：

　�、� 幼兒園保育要有現(xiàn)代的兒童觀：

　　隨著心理學(xué)及社會的發(fā)展，人民對兒童的認(rèn)識逐步深化，“完整兒童”觀念的提出，讓孩子全面發(fā)展那成為了新時代幼兒教育的主要任務(wù)，對保育工作也提出了新的要求。保育人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點采取不同措施為幼兒提供生活護理和幫助。同時也應(yīng)當(dāng)看到每個幼兒和發(fā)展速度以及家庭背景粗在的差異而導(dǎo)致每個幼兒的需要、興趣能力具有與他人不同的特性，在實際中要針對不同兒童提出不同方要求，采取不同的方法讓每個幼兒都滿足并能在原水平上得到提高與發(fā)展。

　�、� 幼兒園保育要為兒童提供良好的發(fā)展教育：

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須為教育服務(wù)已成為共識，但是如何在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中提體現(xiàn)育功能則是一個新的話題。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的先決條件，只有兼顧了疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒、安全防護的基礎(chǔ)提供為開發(fā)兒童智能發(fā)展所需要的房屋設(shè)施配備、墻面裝飾布置等才能確保幼兒真正成為兒童樂園。

　　在保育過程中保教人員與兒童的情感互動也是幼兒環(huán)境的重要組成部分。抱腳兒員不但對幼兒進行有效的生活服務(wù)，提高他們的生活自理能力還必須與他們建立平等、親密的關(guān)系，滿足其情感需要，才能夠全面實施保育措施。同樣的兒童之間的相互促進同伴互助也十分重要。

　　③幼兒園保育工作必須融入一日常規(guī)工作中去：

　　幼兒生長發(fā)育的特點決定了幼兒園保育工作必須是全面的、多元的，與日常工作相融合的。生活活動中的保育：既我們常說的生活護理。包括了為幼兒提供科學(xué)、平衡的膳食管理良好的培育、保證幼兒正常的睡眠及對幼兒進行個人清潔衛(wèi)生的照顧等。

　　學(xué)習(xí)生活中的保育：即根據(jù)兒童生長發(fā)育特點和規(guī)律，制定和安排好兒童的一日作息時間，做到動靜交替，增進幼兒健康、保持平衡心態(tài)。

　�、苡變簣@保育必須與教育相互滲透：

　　幼兒園的保育工作必須是對兒童身心的全面呵護。不但要對幼兒飲食、睡眠、洗漱等方面進行照顧，還必須注重科學(xué)地促進其身心發(fā)育、認(rèn)識發(fā)展、個性形成。在這方面對幼兒產(chǎn)生影響的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼兒園的保育必須與教育互相滲透、有機融合。只有做到保中有教、教中有保，才能實現(xiàn)保教合一。

　　除此之外，形成家園合力、實現(xiàn)社區(qū)資源共享也是幼兒園保育工作不可忽視的方面。家庭、社會、幼兒園相結(jié)合才能高效率、有計劃、有目的地對幼兒的健康進行保護和增進。

　　幼兒園保育員工作反思【二】

　　今年我到幼兒園當(dāng)中班保育員，雖然我從教過小學(xué)低年級，但是負(fù)責(zé)幼兒的保育工作是一點經(jīng)驗也沒有，只能在工作中摸索。

　　一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

　　中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。

　　無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。

　　幼兒園保育員工作反思【三】

　　通過三周的保育實習(xí)，我最大的感受就是感動幸福.當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候.我第一次感覺那么的感動，似乎有一股暖涌.在心里.每天，面對著那一張張純真的笑臉.就有種讓我忘記一切煩惱的力量.應(yīng)為，小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真。

　　跟小朋友相處的時光，幸福而短暫，三周的時光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么，變得會自己處理一些事會積極主動的協(xié)助代班老師了.經(jīng)過這次的實習(xí)我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過這三周的實習(xí)，我對我們班的孩子也有了一定的了解.她們有的潑話愛動，愛說，有的文靜內(nèi)向.是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很調(diào)皮.有時會讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，老師很討厭他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自己們的愛來感動他，給他一些溫暖，的確，通過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了.我發(fā)現(xiàn).其實他是個很聰明的孩子，他也很渴望被大家認(rèn)同，我想如果老師能多分一些愛給他.多給他一些鼓勵，他會有很大的進步也可以很棒。

　　這次的實習(xí)，更加堅定了我的理想，我會努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。

　　幼兒園保育員工作反思【四】

　　一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語中度過了，又到我們?yōu)閷W(xué)期工作做總結(jié)的時候了。時間過得真快，我擔(dān)任xx班保育工作又一個學(xué)期了。在這期間，我都很認(rèn)真的對待每一項工作;在遇到不懂的'地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。

　　本人這一學(xué)期帶的是學(xué)前班，主要是配合主班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

　　一、 遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，熱愛集體，堅守工作崗位 在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。

　　平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

　　二、 關(guān)心孩子，熱心工作 本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。

　　能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思。

　　我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”。

　　除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、積極配合班主任工作，任勞任怨。

　　本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

　　五、工作效果及努力方向。

　　這學(xué)期，我?guī)У氖菍W(xué)前班的孩子。在我們班的這群小朋友當(dāng)中，有一小部分特別調(diào)皮，當(dāng)然在他們身上也不難找到他們的優(yōu)點。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

　　六、密切聯(lián)系，增進家園互動。

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。今后在工作中，我將繼續(xù)秉承“一切為了孩子”的服務(wù)承諾做好保育工作。

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