寫(xiě)給教官的贈(zèng)言
寫(xiě)給教官的贈(zèng)言【1】
一、感謝領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)的提攜與照顧,我終生難忘,祝領(lǐng)導(dǎo)在新的工作崗位上再創(chuàng)輝煌!一生幸福!
二、感謝您一直以來(lái)地關(guān)注和培養(yǎng)，希望以后還能聽(tīng)到您的教誨!
三、領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)與厚愛(ài)，我會(huì)在今后的日子里再接再厲!也祝您能獲得更好的業(yè)績(jī)。
四、一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)，祝你一帆風(fēng)順!您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
五、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
六、所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!
七、給教官的臨別精彩贈(zèng)言給教官的臨別精彩贈(zèng)言
八、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
九、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
十、往日，您在我的`心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
十一、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
十二、我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心.
十三、陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.----祝您節(jié)日愉快!
十四、一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
十五、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
十六、有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?
寫(xiě)給教官的贈(zèng)言【2】
1、校園里展軍人風(fēng)采
操場(chǎng)上結(jié)師生情誼
2、軍愛(ài)民又譜歌一曲
生敬師再繪畫(huà)百幅
3、戰(zhàn)士為師傳軍旅寶典
少年做徒學(xué)人生真諦
4、颯爽英姿顯軍人風(fēng)采
高尚美德彰武警本色
5、贊美德表師生山草意
展英姿顯軍民魚(yú)水情
6、教官風(fēng)采盡展秋色校園
學(xué)生英姿描繪未來(lái)紫金
7、少年心里初播擒虎術(shù)
軍人身上始傳好習(xí)慣
8、軍姿育桃李
雄心映日紅
寫(xiě)給教官的贈(zèng)言【3】
今天收拾東西時(shí)看到一張制作不算精美的書(shū)簽，那是大一軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們的排長(zhǎng)送給我的。書(shū)簽的背面寫(xiě)著：“一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因，要么是對(duì)快樂(lè)的渴望不夠強(qiáng)烈，要么是對(duì)痛苦的恐懼滋味兒尚未嘗夠。”字跡蒼勁有力，排長(zhǎng)、連長(zhǎng)那深邃的目光再次浮現(xiàn)在眼前。
當(dāng)時(shí)我們排有三十來(lái)個(gè)女生，我是我們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，但是由于踢正步時(shí)我練得過(guò)于認(rèn)真且超負(fù)荷的訓(xùn)練，大腿拉傷了，因此而請(qǐng)了好幾天的假。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們排由幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給教官買(mǎi)禮物，具體是什么我不知道。連長(zhǎng)、排長(zhǎng)送我們的是書(shū)簽，每人一張，每張背面都寫(xiě)有祝愿話語(yǔ)。我不知道是連長(zhǎng)寫(xiě)的還是排長(zhǎng)寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)，我只是覺(jué)得寫(xiě)給我的這一句有點(diǎn)兒道理，但想想，如果是排長(zhǎng)寫(xiě)的一人要寫(xiě)三十多張呢，如果是排長(zhǎng)寫(xiě)的那他要寫(xiě)的更多，應(yīng)該都是從某些書(shū)籍里面抄來(lái)的吧。
今天看了，卻是觸動(dòng)我的心靈。難道相處二十來(lái)天兩位教官就看透我的缺點(diǎn)所在?在我還不知覺(jué)的時(shí)候。不管是抄來(lái)的還是他們自己寫(xiě)的，應(yīng)該是有針對(duì)性的吧，針對(duì)我的性格特點(diǎn)?應(yīng)該是。雖然大一的時(shí)候我還沒(méi)有清楚認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，但今天我正在為改變它而努力。
回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家里發(fā)生的很多事情，讓我把心一層層包裹起來(lái)，不敢奢望快樂(lè)，也不敢觸摸痛苦。很久很久我沒(méi)有真正體會(huì)到忘我的快樂(lè)，很久很久我沒(méi)有痛哭過(guò)，內(nèi)心看似平靜，但卻阻擋不了不時(shí)的煩惱。面對(duì)很多事情有心而無(wú)力。
近階段以來(lái)，我一直在努力著改變這些狀況，停下腳步傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，感受自己的喜怒哀樂(lè)。終于理解所謂用心去生活的含義，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，好壞的標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代隨著人群的變化而變化，高興與痛苦卻是內(nèi)心能夠告訴自己的，別人不能告訴你的。
【寫(xiě)給教官的贈(zèng)言】相關(guān)文章：
給教官的離別贈(zèng)言09-30
給教官的離別贈(zèng)言文藝01-21
寫(xiě)給朋友的贈(zèng)言05-05
寫(xiě)給歲末的贈(zèng)言02-17
寫(xiě)給老師的贈(zèng)言12-28
寫(xiě)給母校的精選贈(zèng)言01-17
寫(xiě)給父親的贈(zèng)言02-13
寫(xiě)給青春的贈(zèng)言02-15