小學(xué)經(jīng)典畢業(yè)贈(zèng)言
A清清楚楚看昨天，扎扎實(shí)實(shí)抓今天，高高興興奔明天。
向昨天要經(jīng)驗(yàn)， 向今天要成果， 向明天要?jiǎng)恿Α?/p>
A時(shí)間老人是公平的，它給每一個(gè)人一份同樣的時(shí)間。
時(shí)間老人又是偏愛的，它給予勤奮者的勞動(dòng)果實(shí)千倍于懶情者。
▲對(duì)于書本知識(shí)來說，課堂是獲得它的“飯廳”；耳目是獵取它的“碗筷”；頭腦是咀嚼它的“牙齒”和消化它的“胃腸”。
A刀能切開東西是因?yàn)榱α考杏诘度�；鉆能鉆透東西是因?yàn)榱α考杏阢@頭。要想打開知識(shí)的大門，不把精力集中起來是不行的。
我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。
在船停泊的片刻，我們相識(shí)了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
當(dāng)你快樂的時(shí)候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當(dāng)然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。
相處了這么長(zhǎng)時(shí)間，我就看見過你一次流淚。當(dāng)時(shí)我沒有去安慰你，而是默默地祝愿你——早點(diǎn)高興起來。后來，我打電話問你為什么哭時(shí)?你說:“被人罵哭了�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。
就在這美好的友誼生活后期，我想進(jìn)一步加深我們之間的友誼時(shí)，我卻受到了這個(gè)想法的譴責(zé)�？赡苁悄恪⑽也贿m應(yīng)吧!
時(shí)間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機(jī)會(huì)的話，還可能在相遇。
雖然我們將要分開，但還有一個(gè)東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。除非，這個(gè)磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。
現(xiàn)在，我只想說的是:“我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊x多天了，六十天后，我會(huì)去尋找另一個(gè)彼岸，希望在那里會(huì)遇見會(huì)遇見你�！�
應(yīng)該明白了吧!就這樣寫!
畢業(yè)分別篇
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的'嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
還記得嗎？軍訓(xùn)場(chǎng)上的一頂頂紅帽，閱兵場(chǎng)上嘹亮的口號(hào)，是的，從那時(shí)起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞�。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
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