教師格言經典語錄大全
只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。以下是CN人才網小編給大家整理的教師格言經典語錄大全，快來看看吧。
1.每一個學生都是好學生
2.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3.在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
4.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
5.圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
6.“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
7.一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
8.領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質和聯(lián)系。--波莉亞
9.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
10.“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
11.教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
13.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
14.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
15.“先生不就應專教書，他的職責是教人做人;學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知
16.教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
17.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
18.捧著一顆心，不帶半根草去。
19.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20.教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
21.尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
22.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
23.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
25.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
26.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
27.課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
28.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
29.語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
30.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
31.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
32.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
33.良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
34.為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
35.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
36.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
37.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內，得益于課外。
38.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的'影子。
39.揚黃牛精神，做平凡工作。
40.“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。”
41.真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
42.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
43.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
44.為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
45.只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
46.教師之因此偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
47.習于智長，優(yōu)與心成。
48.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
49.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
50.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
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