蒙臺梭利經(jīng)典語錄

時間：2021-01-20 15:51:29 經(jīng)典語錄我要投稿

蒙臺梭利經(jīng)典語錄

　　蒙臺梭利教育理念

蒙臺梭利經(jīng)典語錄

　　蒙臺梭利教學法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。其教學法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學習和探索精神。

　　在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長的“玩具”。

　　蒙臺梭利教學內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學教育、語言教育、科學文化教育等內(nèi)容。孩子通過自我重復操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓練。

　　日常生活教育：包括基本動作、照顧自己、照顧環(huán)境、生活禮儀等，培養(yǎng)日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習慣。

　　感官教育：培養(yǎng)敏銳的感官，進而培養(yǎng)觀察、比較、判斷的習慣與能力。

　　數(shù)學教育：使用直觀教具玩數(shù)學。讓孩子在學具操作中懂得數(shù)與量的關系，感受四則運算的快樂。

　　語言教學：讓孩子通過對實物的描述，促進語言表達能力的發(fā)展，同時滲透文字活動，培養(yǎng)閱讀能力，為書寫做準備。

　　文化教育：蒙氏教室里備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質(zhì)等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養(yǎng)對科學的興趣。

　　蒙臺梭利教育名言

　　1、兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的`發(fā)展。

　　2、我看到了，我忘記了;我聽到了，我記住了;我做過了，我理解了。

　　3、當兒童還沒有發(fā)展起控制能力的時候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的。

　　4、激發(fā)生命，讓生命自由發(fā)展，這是教育者的首要任務。

　　5、兒童的進步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切。

　　6、兒童有著他自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。

　　7、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。

　　8、兒童教育是人類最重要的一個問題。

　　9、道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。

　　10、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。

　　11、建立在規(guī)則上的自由，才是真正的自由!

　　12、教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。

　　13、教師必須為形成較好人類而獻出一切。

　　14、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。

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