愛默生·拉·沃的語錄合集38句
只有尊敬他人,自己才能夠受到尊敬。下面是小編為大家提供的愛默生·拉·沃的語錄38句,供各位參考。
1、我們生來就有信仰;一個有信仰的人就像一棵會結蘋果的樹。
2、天才是1%的靈感,99%的血汗。
3、無論是陽光明媚還是陰雨綿綿,時間老人自有他的工作好干,而我們也有我們該干的工作。
4、每一個人都是真誠地學習著的人,只有學到了勞動的秘密,用真正的機智把大自然的江山奪過來的人,才能夠成為主人。
5、真理常在,只需揭開心智的蓋子去讀它的圣示。
6、靠承襲別人的思想而活在世上,或墨守自己的主張而遺世獨立,這都不是什么難事;然而那種鶴立雞群而獨葆自主之芬芳者,才是了不起的。
7、一個人如果要掌握他自己,就必須時時由他自己的崗位回來,擁抱一切其他的勞動者。
8、只有占有時間的人才富裕,國王、闊佬、妖精和惡魔,誰都沒有這樣的能力。
9、美麗的姿態(tài)勝過美麗的臉孔,美麗的行為勝過美麗的姿態(tài)。
10、美能感受,也能塑造,但卻不能為它下定義。
11、我們把美歸為質樸無華,實實在在,恰到好處。
12、寧可讓人待己不公,也不可自己非禮待人。
13、批評不應該是一味抱怨,全盤貶斥,或者全是無情攻擊和徹底否定,而應該具有指導性、建設性和鼓舞性。
14、不必告訴我你讀過一些什么書,從你的言談我就可以察知。不必告訴我你同哪些人交往,從你的舉止上我就可以看出。
15、什么是雄辯?雄辯是指說話時,把真理翻譯成使對方一聽就懂的語言能力。
16、我想,有一點是勿庸質疑的,那就是:我們誰也不能違反自己的天性。我堅信,凡是符合自己性格的東西就是正確的,而凡是違背自己性格的東西就都是錯誤的。如果一個人能夠堅持自我,那么,他就是偉大的。
17、一個人的性格就像一節(jié)離合體或亞歷山大體詩歌——不管是把它順著讀,倒著讀,還是斜著讀,拼出的字都是一樣的。
18、哪里有人做事,哪里就有一個偉大負責的思想家和活動家在工作;一個真正的人不屬于別的時間與空間,而是萬事萬物的中心。
19、我們躺在無邊的智能的懷抱里,它使我們成為它的真理的接受器和它的活動的器官。當我們發(fā)現(xiàn)正義、發(fā)現(xiàn)真理時,我們不主動做任何事情,而只是讓它的光輝通過而已。
20、沒錯,你腳下的路是從別人那里來的,可是,它并沒有要你到別人那里去!
21、我們應該清楚,對我們這些活著的人來說,有用的只是生命,而不是已經生活過了。
22、只要我們愛什么,我們就會有什么,可是,由于貪心不足,我們反而失去了這種愛。
23、自助的人永遠受神的愛戴和人的歡迎。所有的大門都對他們敞開著,有千言萬語向他致敬,榮譽的桂冠全戴給他,所有的目光都急切地追隨著他……
24、每個人所能干得最出色的事情,只有他的造物主才能教給他。除非那人把它表現(xiàn)出來,否則,它究竟是什么,誰也不知道,也無法知道。
25、我們的社會從來就沒有前進,它只是在一個方面有所退步,而在另一個方面則有所進步,而且,兩者都是一樣的速度。
26、在道德標準上出現(xiàn)的偏差,并不比在高度或塊頭標準上出現(xiàn)的偏差多多少。
27、集求知的智慧和行動的勇氣于一身的品德高潔之人士,是自然追求的最高目標,而所有這一切。這一切地質學和天文學所薈萃的精神之花,就是對意志的孕育、培養(yǎng)。
28、一切力量都是天地萬物的本性的顯現(xiàn),它們都屬于同一個大家庭。如果誰的心靈能夠順天應人,與自然的法則和諧地生長在一起,那么,他就能夠順應天下大勢,而且,把它們的力量幻化為自身的力量,使自己變得強大有力。
29、只有低能的人才被命運所支配;一個堅決的心靈,什么都做得到。
30、如果我們生活得真實,那么在我們眼中顯現(xiàn)的也只有真實,就像強者永遠堅強,而弱者只能軟弱一樣。
31、什么是生活?生活就是對力量的追求。真誠的追求戰(zhàn)無不勝,哪里有付出,哪里就有收獲,這也是生活的真理。
32、一個人只有全心全意地工作,才能體會到靈魂的寬慰和快樂;如果他說的或做的并非如此,那么,他將得不到任何的安寧。他所得到的,不過是一種沒有解脫的解脫。他的天才就拋棄了他;沒有靈感的眷顧,就沒有發(fā)明、沒有希望,就像沒有陽光就沒有光明一樣。
33、如果一個人能夠堅持自我,在所有的反對勢力面前仍然不為所動,我行我素,仿佛周圍的一切都不過是曇花一現(xiàn)的虛無,而只有他是宇宙中的例外,那么,這可真夠偉大的。
34、如果拘泥于一成不變的陳規(guī)陋習,那么偉大的靈魂就永遠一事無成,或者說,就永遠不會產生偉大的靈魂。
35、我們無法把成功看做其他的東西,也就是說,我們只能把它看做是一種天然的造物,是天然生就的體質特征。
36、我們不要自己欺騙自己,說什么機遇:在成就中沒有任何機遇可言。
37、相信自己的思想,相信對自己是真實的事物,用自己的心相信萬人的真實——這就是天才。
38、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的,雖然它并不能算是惟一的。
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