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愛默生·拉·沃的語錄摘錄

時間:2023-07-26 12:49:15 經(jīng)典語錄 我要投稿
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2023年愛默生·拉·沃的語錄摘錄36句

  生活只有在充滿魔力、富有樂感的時候,才顯得美好。一個人的生活完全是他的思想所形成的。下面是小編搜索整理的愛默生·拉·沃的語錄36句,僅供參考,大家一起來看看吧。

2023年愛默生·拉·沃的語錄摘錄36句

1、我們生來就有信仰;一個有信仰的人就像一棵會結(jié)蘋果的樹。

2、天才是1%的靈感,99%的血汗。

3、人不是在自然里,而是在自身中看到一切都是美好而有價值的。世界非?仗摚麉s從這種虛飾的外觀中得到好處,使靈魂驕傲地得意洋洋。

4、我們比自己知道的要聰明。人人都有自己的才能。

5、真理常在,只需揭開心智的蓋子去讀它的圣示。

6、每個人都希望有真理在他那一邊,但卻并不是每個人都誠懇地愿意站在真理的那一方面。

7、美麗的姿態(tài)勝過美麗的臉孔,美麗的行為勝過美麗的姿態(tài)。

8、生活中最悲慘的悲劇因素就是相信可惡的命運。

9、只有尊敬他人,自己才能夠受到尊敬。

10、批評不應(yīng)該是一味抱怨,全盤貶斥,或者全是無情攻擊和徹底否定,而應(yīng)該具有指導(dǎo)性、建設(shè)性和鼓舞性。

11、如果你把埋藏在心底的信念說出來,那么,很快,它一定會成為人世間最普遍的感受。

12、一個人應(yīng)當(dāng)學(xué)會感受和觀察從自己內(nèi)心閃過的靈魂的微光,而不是盲目地去追逐詩人和圣賢的天空中游蕩的光影。

13、如果你能夠揭竿而起,來一番轟轟烈烈的自我解放,從而得以回歸自我的本原,那么,我可以毫不猶豫地告訴你,你一定會贏得全世界的贊同,盡管單個的人可能會嫉恨你。

14、我想,有一點是勿庸質(zhì)疑的,那就是:我們誰也不能違反自己的天性。我堅信,凡是符合自己性格的東西就是正確的,而凡是違背自己性格的東西就都是錯誤的。如果一個人能夠堅持自我,那么,他就是偉大的。

15、一個人的性格就像一節(jié)離合體或亞歷山大體詩歌——不管是把它順著讀,倒著讀,還是斜著讀,拼出的字都是一樣的。

16、最好的船只的航程也是曲曲折折的,可是,如果從遠處看這條航線,它就變得筆直,接近了平均的趨勢。

17、作為一個真正的人,我們一定要頂天立地,使周圍的一切都顯得無關(guān)緊要。每一個真正的人就是一個起因、一個國家、一個時代。

18、我們躺在無邊的智能的懷抱里,它使我們成為它的真理的接受器和它的活動的器官。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)正義、發(fā)現(xiàn)真理時,我們不主動做任何事情,而只是讓它的光輝通過而已。

19、沒錯,你腳下的路是從別人那里來的,可是,它并沒有要你到別人那里去!

20、在自然界中,能力是最基本的標準,有能力者就是正義的化身。大自然淘汰一切無自助能力的孩子,不允許任何無自助能力的東西停留在她的世界之中。

21、我們應(yīng)該清楚,對我們這些活著的人來說,有用的只是生命,而不是已經(jīng)生活過了。

22、只要我們愛什么,我們就會有什么,可是,由于貪心不足,我們反而失去了這種愛。

23、讓我們堅持自我吧!千萬不要模仿。只要你終生都在修養(yǎng)自己,那么,終有一天,你的天賦會噴薄而出,光彩耀人。然而,如果你對別人的才華亦步亦趨的話,那么,你只能臨時地、部分地占用它。

24、每個人所能干得最出色的事情,只有他的造物主才能教給他。除非那人把它表現(xiàn)出來,否則,它究竟是什么,誰也不知道,也無法知道。

25、在道德標準上出現(xiàn)的偏差,并不比在高度或塊頭標準上出現(xiàn)的偏差多多少。

26、一切力量都是天地萬物的本性的顯現(xiàn),它們都屬于同一個大家庭。如果誰的心靈能夠順天應(yīng)人,與自然的法則和諧地生長在一起,那么,他就能夠順應(yīng)天下大勢,而且,把它們的力量幻化為自身的力量,使自己變得強大有力。

27、身體是我們從物質(zhì)世界獲取一切援助和力量的導(dǎo)管,因此,健全的身體無疑是美好的舉止與行為的根基。

28、重要的是生活的深度,而不是虛有其表的廣度。

29、身體強健、精力充沛的人們,可以順利地到到達自己的目的地,而且,他身上必然有充足的生氣滋長、蔓延,淹沒了自己的鄰居,流入其他人貧瘠的河流。

30、只要有所事事,有所追求,人就把握住了機遇的車輪。

31、如果一個人能夠堅持自我,在所有的反對勢力面前仍然不為所動,我行我素,仿佛周圍的一切都不過是曇花一現(xiàn)的虛無,而只有他是宇宙中的例外,那么,這可真夠偉大的。

32、如果拘泥于一成不變的陳規(guī)陋習(xí),那么偉大的靈魂就永遠一事無成,或者說,就永遠不會產(chǎn)生偉大的靈魂。

33、我們無法把成功看做其他的東西,也就是說,我們只能把它看做是一種天然的造物,是天然生就的體質(zhì)特征。

34、天才不是得天獨厚的寥寥幾個人的特權(quán),而是每一個人可靠的產(chǎn)業(yè)。

35、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的,雖然它并不能算是惟一的。

36、在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)所教的事物,并不是教育,而是教育的手段。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。

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