曹文軒經(jīng)典語錄
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用語錄吧，語錄為文體之一種，是指一個(gè)人的說話記錄。你知道什么樣的語錄才能算得上是走心的語錄嗎？下面是小編為大家整理的曹文軒經(jīng)典語錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曹文軒經(jīng)典語錄1
1 任何時(shí)候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會(huì)丟掉。
2 因?yàn)槲覀兪侨?所以我們應(yīng)當(dāng)擁有兩個(gè)世界.
3 書呈現(xiàn)了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗(yàn)。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無邊的世界。
4 曹文軒經(jīng)典語錄：未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。
5 我不知道我為什么會(huì)寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個(gè)寫作的人不會(huì)考慮那么多。
6 財(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們自己腳下.
7 那些已經(jīng)出頭的年輕作家，如果你不承認(rèn)是作家也可以叫寫手，其實(shí)人家也沒有多在意作家這個(gè)稱號(hào)，其實(shí)都是度過很多書的。
8 要讀一口氣讀完一輩子不忘的書
9 每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能成為強(qiáng)者。
10 要讀大善大美大智慧的書
11 要讀能打底子的書。經(jīng)典語句
12 小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫��！
13 網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
14 當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自己的心靈得到了凈化。
15 看書要看有文脈的書。
16 寫作是一件無比幸福的事。
17 當(dāng)一部網(wǎng)絡(luò)作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì)轉(zhuǎn)化成紙質(zhì)的書本。
18 一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)世界。
19 有人采訪我說談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文學(xué)。有一種叫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的嗎？網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)新的文學(xué)門類嗎？
20 創(chuàng)造的自由是無邊無際的。
21 思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
22 天堂是一座圖書館
23 好文章離不開折騰——曹文軒經(jīng)典語錄
24 離開風(fēng)景，一個(gè)人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風(fēng)景描寫是寫作的基本訓(xùn)練。
25 一本好書就是一輪太陽.
26 語文課文應(yīng)選有意義的文本，更應(yīng)選有意思的文本。
27 要讀有文脈的書
28 讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。
29 這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人.
30 書是有血統(tǒng)的。
31 有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因?yàn)樘柡驮铝烈苍S會(huì)告訴我們更多更深刻更美好的道理。
曹文軒經(jīng)典語錄2
1、當(dāng)一部網(wǎng)絡(luò)作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì)轉(zhuǎn)化成紙質(zhì)的書本。
2、要讀有文脈的書。
3、天堂是一座圖書館。
4、思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
5、有人采訪我說談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文學(xué)。有一種叫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的嗎？網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)新的文學(xué)門類嗎？
6、當(dāng)一部網(wǎng)絡(luò)作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì)轉(zhuǎn)化成紙質(zhì)的書本。
7、好文章離不開折騰。
8、未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。
9、離開風(fēng)景，一個(gè)人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風(fēng)景描寫是寫作的基本訓(xùn)練。
10、這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人。
11、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫�。�
12、那些已經(jīng)出頭的年輕作家，如果你不承認(rèn)是作家也可以叫寫手，其實(shí)人家也沒有多在意作家這個(gè)稱號(hào)，其實(shí)都是度過很多書的。
13、語文課文應(yīng)選有意義的文本，更應(yīng)選有意思的文本。
14、我不知道我為什么會(huì)寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個(gè)寫作的人不會(huì)考慮那么多。
15、要讀一口氣讀完一輩子不忘的書。
16、有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因?yàn)樘柡驮铝烈苍S會(huì)告訴我們更多更深刻更美好的道理。
17、網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
18、要讀能打底子的書。
19、一本好書就是一輪太陽。
20、當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自己的心靈得到了凈化。
21、我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對(duì)整個(gè)中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
22、寫作是一件無比幸福的事。
23、讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。
24、我不知道我為什么會(huì)寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個(gè)寫作的人不會(huì)考慮那么多。
25、每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能成為強(qiáng)者。
26、書是有血統(tǒng)的。
27、創(chuàng)造的自由是無邊無際的。
28、要讀大善大美大智慧的書。
29、看書要看有文脈的書。
31、因?yàn)槲覀兪侨�，所以我們�?yīng)當(dāng)擁有兩個(gè)世界。
32、任何時(shí)候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會(huì)丟掉。
33、書呈現(xiàn)了不同時(shí)空里的`不同經(jīng)驗(yàn)。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無邊的世界。
34、財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己腳下。
35、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫�。�
36、那些已經(jīng)出頭的年輕作家，如果你不承認(rèn)是作家也可以叫寫手，其實(shí)人家也沒有多在意作家這個(gè)稱號(hào)，其實(shí)都是度過很多書的。
37、網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
曹文軒經(jīng)典語錄3
1.創(chuàng)造的自由是無邊無際的。
2.寫作是一件無比幸福的事。
3.一本好書就是一輪太陽。
4.好文章離不開折騰。
5.幽默是一種境界。
6.未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。
7.財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。
8.世界上最有力量的物質(zhì)不是重與剛，而恰恰是輕與柔。
9.少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大后才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。
10.美是文學(xué)的基礎(chǔ)，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動(dòng)力。
11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會(huì)過時(shí)或成為常識(shí)，唯獨(dú)美是永遠(yuǎn)的。
12.這個(gè)世界，只屬于那些細(xì)心的人。
13.每一代人都有每一代人的苦難，面對(duì)苦難，我們應(yīng)學(xué)會(huì)抱有感恩的心。
14.既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫作的時(shí)候，為什么不好好利用呢?
15.任何時(shí)候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會(huì)丟掉。
16.只有你讀了有文脈的書，那種語言才會(huì)流淌。這種書當(dāng)然會(huì)成為你人生的底子。
17.網(wǎng)絡(luò)帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
18.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
19.美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
20.受苦是人生的本質(zhì)，我們不該對(duì)孩子隱瞞這個(gè)事實(shí)，而應(yīng)該告訴他們，面對(duì)苦難要懷有感恩之心、保持優(yōu)雅風(fēng)度!
21.給孩子帶來快感的文學(xué)才是兒童文學(xué)!“快感”不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。
22.作為一個(gè)完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調(diào)。沒有情調(diào)的人生，是一種質(zhì)量低下的人生。
23.人的一世間都伴隨著苦難，這是人的悲劇性的本質(zhì)，只有認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)，我們才能提高我們的人生質(zhì)量。
24.書呈現(xiàn)了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗(yàn)。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無邊的世界。
25.自然世界如此浩瀚，它自身構(gòu)成的是一本奧義書。自然風(fēng)光是自然世界，也是文學(xué)作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒有風(fēng)景的作品是非常糟糕的。
26.一個(gè)真正的作家，不會(huì)在意寫作的對(duì)象，而在意寫的內(nèi)容。對(duì)于別人給我“兒童文學(xué)作家”的評(píng)價(jià)，我更樂意別人說我是寫了小孩子能看的書的人。
27.很多人都問，為什么中國沒有安徒生、沒有格林?安徒生活著的時(shí)候也沒有人覺得他偉大，相反他還很不樂意別人叫他兒童文學(xué)作家。我覺得這個(gè)問題有待于時(shí)間去檢驗(yàn)。
28.當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自己的心靈得到了凈化。
29.厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。
30.如果讀一本書，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來，記下來，那么這本書基本就是一本沒有文脈的書，那么就讓它到它該去的地方吧。
31.我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對(duì)整個(gè)中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
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