學習的演講稿范文
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學習、工作生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的學習的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的演講稿范文1
尊敬的老師，親愛的同學們：
你是否在考試前驚慌失措，狂抱佛腳？你是否在考試后埋怨“學霸”又對你撒了“考得不好”的謊？你是否在名次表張貼出來時緊張又激動地張望？這些情況出現的原因只有一個，那就是，你學得還不夠坦然。何謂坦然？形容心里平靜，無顧慮。
不可否認的是，良好的自控力和習慣對學習有很大的幫助。有的人生來心平氣和，他便能在遇到難題時不急不躁，沉下來，靜靜思考。這樣的人往往能養(yǎng)成好的學習習慣，能更自然地拿到好成績。雖然我不能算是個安靜的人，但我會自控。在學習時我會努力使自己安靜下來，如深呼吸，聽一些輕音樂。我的不足之處是內心不夠強大，容易激動，這是不利于深入學習的，對此，我正在想辦法把自己訓練成一個“百毒不侵”的人。
在學習的過程中不可有太多顧慮，要排除一切干擾。每次考完后都有同學后悔自己之前不夠專心，找出的理由讓人難以置信：什么考試之前沒復習、看小說、看電視、玩手機去了，什么不喜歡某個科目的老師就不學某科……更有甚者聽講、做題時在想：我怎樣坐著比較“端莊”，手怎樣放比較“自然”，表情會不會太丑。這樣的話能搞好學習就真是“學神”了吧！我覺得如果我能排除的干擾都已經排除完了，我的學習成績下降就只能從自身原因找起了，這樣應該會對提升成績有所幫助當然，我所謂的坦然面對學習絕不是對自己的要求放低。在平時的小考中，若自己覺得做起題來較輕松就可以在心里為自己定一個分數，如90分，隨著難度加大就可減少。在分數出來時與自己心里預定的分數作比較，有差距就趕快搜捕漏洞；如果超出了預期，就可以在心里擁抱自己一下。知道自己有差距后就會主動學習知識，不斷完善體系，在考試時就不會驚慌失措、狂抱佛腳了；在考試后胸有成竹就會開始對別人進行“謊言”攻擊了；名次表張貼時就會邁著輕快地步伐，自信地走進了。我正在享受坦然中向前邁進。
學習終究還是自己的事，只有你覺醒了，你的世界才會不同。若你能坦然面對學習、生活了，那我要祝賀你，已經沒有什么能阻擋你前進的步伐了！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學習的演講稿范文2
海倫凱勒是個不幸的人，由于生病她從小就看不見也聽不見，但她對知識的渴望是那么的強烈，她學會“看”盲書，讓別人“寫”給她“看”，用金屬絲擺圖形，學習數學，靠觸覺學習說話。在我們這些正常人看來這是多么困難的事情，但她卻披荊斬棘，克服我們無法想象的困難，通過不斷的努力學習，實現了自己了解世界感知世界的愿望。我們，擁有這么好的條件，對我們而言，獲取知識要比海倫凱勒容易一萬倍！捫心自問，不好好學習你難道不愧疚嗎？
海倫凱勒有很多的朋友，他們給予她了很多東西，其中最最重要的就是“愛”!海倫凱勒也很愛她的朋友們，他們一起歡笑，一起思考，一起分享彼此的快樂和憂傷。海倫凱勒也非常愛她的家人，給予她生命和愛的媽媽，給她帶來快樂的妹妹，海倫凱勒多么希望能看到他們的模樣，她想報答他們，做出點成績來給他們看，證明他們對自己的努力沒有白費。她說過：“我的任務是練習、練習、再聯系。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會就能把音發(fā)準，就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ�。”我們班的每個同學都有一雙明亮的眼睛，能夠看見自己的親人，自己的朋友，這么簡單往往被人忽略的幸福卻是海倫凱勒永遠無法實現的夢想，所以我們應該懂得珍惜我們所擁有的，對每個為你付出的人說一聲謝謝，謝謝他們給予我們愛和幫助！
海倫凱勒是一個殘疾人，平常的生活自理都有困難，但她關心社會，關心那些和她自己有相同遭遇的人，她熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。她的心就像融入在社會里一樣，她希望給社會貢獻出一點力量，她曾說過一句話：“我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會人類貢獻一點力量�！蔽覀儸F在還沒有進入社會，但是班級就是一個小的社會，我們向海倫凱勒學習，從小就要學習關心他人，互相幫助，互相謙讓。這樣才能讓我們的班級更加和諧，同學之間更加融洽，而我們四一班的這個小社會也日漸地成為校園中最美的一朵奇葩!
學習的演講稿范文3
各位親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開雙臂護住四個學生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻》。
大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧！它是我們全中國的一場大災難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時，在此當中，也出現了許多有名的和無名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說一說這位教師的英雄事跡。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)—中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續(xù)救出了四個學生。發(fā)現他們的時候，在這四個學生的上面，護著一位已經死去多時的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著當時的場景：“我們發(fā)現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護住四個學生，四個學生都活了！”
被救女生劉紅麗的舅舅對記者說：“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這四個娃兒一個也活不了！”“那個老師呢？”“唉……他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。
譚千秋老師用曾經傳播無數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
在災難來臨時，他本來可以自己先跑，可是他沒有。他把生的希望留給的學生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。
難道他不愛自己的家嗎？難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎？難道他很冷酷嗎？不，不是的，他的心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學生的，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。但是在關鍵時刻，他沒有自己跑掉，而是先想到了學生，這是一種多么大公無私的精神��！
當我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學習，我們的世界一定會充滿無限的陽光。
四年七班汪海蓉
20xx年10月13日
學習的演講稿范文4
各位家長：
下午好！
我是馬逸凡的家長。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機會，今天我就在這里和大家談談關于孩子學習習慣養(yǎng)成方面的粗淺認識和自己的一些做法。說到學習習慣我一直認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的確是很重要的一件事情，我們知道“好習慣使人終身受益”孩子是否有好的學習習慣和學習方法，是學習能否實現高效的重要因素。我認為在學習習慣的培養(yǎng)上要做到如下幾點：
首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽講的習慣。一直以來我都對孩子說課堂上一定要專心聽講，抓住課堂關鍵，課堂如果不注意聽講作業(yè)就不能獨立完成，就會惡性循環(huán)，難免會給同學老師留下不良印象。課堂專心聽講是取得優(yōu)良成績的重要原因，但就這方面來說我的孩子做的并不好，上課也有開小差的現象，這也是我一直要關注的問題。
其次培養(yǎng)孩子課后認真作業(yè)的習慣，其實這一習慣的養(yǎng)成跟做家長的有很大的關系，這就需要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學習環(huán)境。給孩子訂生活，學習規(guī)矩，養(yǎng)成“專時專用、節(jié)約歸已”的好習慣，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。告訴他反正這點作業(yè)是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時間。剛開始，孩子可能不太理解，但經過幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開心。這樣就會促進孩子又快又好地完成作業(yè)，形成良性循環(huán)。關于這一點我的`孩子做的相對較好，當然孩子也有倦怠的時候，比如周末的時候，這時我就跟他說：你把作業(yè)放到明天，你怎么知道明天就沒有安排？明天有明天的事情，大人的時間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業(yè)就要保質保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，我從不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！()也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養(yǎng)成了。
再次培養(yǎng)孩子獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從孩子的日�；顒又凶銎�，讓孩子在生活、學習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁�！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養(yǎng)孩子也是這個道理。孩子學習時我從不坐在孩子一旁監(jiān)督，也不陪孩子看書，做作業(yè)。比如默寫的作業(yè)，我從來不監(jiān)督。孩子來告訴我要默寫了，要我去看著他，我就會對他說：“你自己去默寫吧，爸爸媽媽相信你�！边@時，孩子就會有一種被充分信任的感覺，從而激勵孩子認真地誠實地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時獨立地完成。有時候孩子問我問題我都和他說如果別的同學的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起，那他作業(yè)是不是就要空著呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實在不會做的題目，給孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養(yǎng)成獨立思考的好習慣。當然做為家長，每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課，無論有多忙，我都會抽時間看孩子的作業(yè)，看其書寫，看正確率，從中發(fā)現孩子的問題，隨著時間的推移，孩子的學習內容我也會存有疑惑，但只要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子獨立作業(yè)和學習的習慣自然會養(yǎng)成。
在孩子學習習慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足，如孩子閱讀習慣的培養(yǎng)，我的孩子還沒有養(yǎng)成看長篇名著，做讀書筆記的習慣，孩子也問過我讀厚書有什么用，不就是為了寫好作文嗎？但事實絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠遠超過我們所想象。學生與大師為伍與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦行成習慣學生會終身受益，盡量安排時間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書，學生多讀書，擴大視野增長見聞，這也是我近期正在努力的方向。孩子預習的習慣也有待培養(yǎng)。孩子的預習僅僅局限于老師布置了，老師說的，還沒有形成一種習慣，其預習也僅是敷衍了事。
一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。
播下一個行動，你將收獲一種習慣；
播下一種習慣，你將收獲一種性格；
播下一種性格，你將收獲一種命運。
學習的演講稿范文5
各位同學、各位家長：
歡迎來到XX教育
今天我想和大家分享的關于勤奮的話題，在這里我再一次介紹一下我自己，我的名字叫張鐵山，說起名字，我總是記得在讀小學的時候很多老師總是按我成績的進步大小來更換我的名字，當我成績進步時，老師就叫我張金山，當我學習退步時，就叫我張土山;現在想起來，當時我為了讓老師多叫我?guī)拙洹睆埥鹕健�，我為之而努力的故事到現還是能夠想起很多故事。
記得有一次期中考試，因為那些日子身體都不舒服，從來都考前三名的我一下落到了十幾名(我們那個班總共只有18個學生)。老師在上面報成績的時候，叫到我名字就喊”張土山“，當時我憋不住了，就哭了起來——現在想起來男人怎么可以哭呢!由是我就暗暗下決心，在期末考試中一定要超過所有的人，于是我從行動上開始發(fā)奮，我每天早上起來就讀書，把課本要求要背背了下來，沒有要求的背的也都背了下來。每天老師沒有講的課我自己就先看了，等老師講得時候我都會了一大半。很多同學一放學就到處去玩，但是我就很快把家務事做好就開始看書，看完自己的書就拿到比我高一年級的哥哥的書來看，在一次偶然的談話中，哥哥讓我?guī)退纯此囊粡埬M試卷，我一看覺得我自己都會做，就幫他做了起來，結果拿到學校老師那里一改竟然得了98分，這件事后來讓我哥告訴我媽媽了，結果我媽媽很開明地和學校老師商量了讓我跳級——所以我沒有讀過四年級，從三年級就直接上了五年級。從這經后我初步品償到了勤奮給我?guī)淼目鞓贰?/p>
我們是農村里出來的孩子，那時候學校是用方言講課的，所以我一直以來也沒有讓自己的普通話有所什么進步，直到我從學校出來去北京當兵，當時每個人一過去就要作自我介紹，等我作我自我介紹的時候，全班看著我，過了一會兒，老班長對我說：你說話能不能不講日本話?為了要交流，為了要讓人聽懂我說的普通話，我買了一個收音機，每天十幾小時的訓練后，所有的戰(zhàn)友一躺在床上就像到了天堂一樣，可是我為了要學好普通話，總是一個人躲在被窩里聽收音機學普通話，有一次老班長又罵我了：”小子，你屬什么的?“我說：”屬狗“，”什么，你再說一遍，你小子就是個屬貓，要不眼睛像貓眼呢!“ 幾個月下來，我的普通話好了很多——要不現在我就沒有辦法站在這里演講了。不過去年我記得我第一次演講的時候，在講完后我爭取大家的意見的時候，有北方來的家長就說了一句：”張老師，你講得真得很好，聽了你的課我一身都快沸騰了“聽到這里我自己也快沸騰了，可是還沒等我騰起來，她就補上了一句”就是普通話太普通了“……
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學后來可能很輕松地就能進北大讀博士，有些同學身上充滿了天賦，不需要像很多人一樣拼命地學習就有這樣的才能，比如說我們西點教育的一最年青的顧問叫張云飛，他的語言能力和記憶力就是超群的，他現在可以說出20多個國家的語言，他看一本只要兩小時，就能記住里面的80%內容，當時他和我是一個班的，他第一名總是比我這個第二名的總分多出50分，每次當班上最漂亮的那個女同學看著他笑的時候，我心頭就咬牙切齒充滿仇恨(當然他本身也是很勤奮的)。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡拖屡赖缴厦婵赡芤粋�月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。在我的人生經歷中時候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你勤奮地在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。 每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：”好，好，熟能生巧!“
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎?
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
德國柏林音樂學院一項新研究結果顯示，要想成為頂尖運動員、音樂家、棋手等，至少要苦練1萬小時。
美國發(fā)明家托馬斯·愛迪生有句名言，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。柏林音樂學院這項研究則向人們揭示，成就天才的”汗水“就是大約1萬小時的訓練。
英國《每日郵報》報道，柏林音樂學院以一組小提琴練習者為研究對象。他們5歲開始學習拉小提琴，每周練習2至3小時，練習時間隨年齡增長而增加。到20歲時，這批學生中的佼佼者人均練習時間達1萬小時左右;那些表現略為遜色的學生練習時間為8千小時。
研究人員的結論是，靈感和天分固然重要，但練習時間是區(qū)分天才和庸才的決定性因素。 神經科學家丹尼爾·利維廷告訴科學雜志《焦點》月刊記者：”大腦可能需要1萬小時消化吸收，從而真正掌握一種技能。“
《焦點》月刊曾刊登美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾所著《出類拔萃之輩》中的一個成功故事，講述英國甲殼蟲樂隊的成功源自刻苦練習。樂隊4名成員在早期職業(yè)生涯中每周演出7天，每天8小時。
到甲殼蟲樂隊成名時，他們已公開表演1200次，表演時間近1萬小時，超過同期多數其他樂隊整個職業(yè)生涯的演出時間。
”燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?“
每天用三個小時學習的人和每天用9個小時學習的人，同樣時間內能獲得的知識就會是相差3倍。工作也是一樣的，現在網上流傳懷句話叫做：每天有三小時看電視的人工資都不會超過3000。(你想拿到更多的錢，你就必須付出更多)
世界首富比爾蓋茨和中國首富李嘉誠，他們每天的工作時間基本上都是一樣的，平均每天工作15小時，而我們一般人都在8小時之內。比爾蓋茨在和年青人對話的時候說到：”很多人受電視劇、電影人物的誤解，以為富裕的人都是整天坐在咖啡廳里的，其實真正富裕的人，他一定很忙的，根本沒有那么閑暇的時間坐在咖啡廳里聽音樂的。“
我原來在廣東教書的時候，那所學校，初三、高三教室里的燈都是設計成單獨控制的，同時保安也不會去管到底幾點關燈的事，每天晚上10點下完晚自習，愿意留下來學習的人就會留下來，每天總是有一批學生12點左右才回寢室睡覺，結果考上重點中學和重大學的人就是常常留下來的這批人。這就證明了時間的付出一定會有回報!
在西點教育，我常常碰到一些家長和一些學生在問我一個同樣的問題：”如何能讓我成為班上和第一名?“成為班上第一名是每一個學生都想要的，但是現在這個社會大家的天份都差不多，大家的營養(yǎng)都很好，先天都不會有太大的區(qū)別，所以我的回答就是：”要成為第一名非常容易，只要做一件事就可以了，這件事就是別人在學習的時候，你在學習，在別人不在學習的時候，你也在學習!“笨鳥可以先飛，也可以多飛;烏龜非常勤奮，兔子就會睡覺，結果烏龜贏了!
歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，無數出色的人總是把時間抓得死死的，一時一刻也不敢懈怠。珍惜每一天，勤奮地學習，勤奮地工作!
勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：”在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮“;卡來而更激勵我們：”天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘必然換來一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。所謂”黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！熬褪沁@個道理。
我們經常有些學生在考試成績上都不太穩(wěn)定，有人歸結于自己運氣不好，復習到的都沒有來考，試卷中的題目自己都沒有來得急復習。偶爾有時抓到了一些考試的題目，成績不錯，但是運氣不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個人的奮斗。
誰說”機會面前，人人平等“，西點教育相信，個人奮斗制勝，攫取成功的精神財產將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為了輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。
在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了目標而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標累積起來可能就是一個偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的
我們創(chuàng)辦西點教育，我們一直在奮斗，我們一直在努力地工作。同時我們更愿意看到西點教育能讓更多的學員更加勤奮，為了自己的人生目標，為了關心和關注你的親人、老師、朋友的微笑，勤奮吧!如果你認為你不夠聰明，那么”勤能補拙“，如果你認為你很聰明，那我要大聲告訴你：你并不聰明，因為真正聰明的人從來不會認為自己很聰明!
學習的演講稿范文6
首先感謝朱老師以及年級組給我這樣一個發(fā)言的機會，也很高興與在座的年級中的出色同學們交流我學習的方法。
作為一名學生，我們的責任在于遵守學校紀律、完成學習任務。中學生行為規(guī)范要求我們做到，課前預習，安靜候課，課后復習，認真完成作業(yè)。課前預習，可以對書上的知識進行大體的了解，提出問題。2分鐘的候課時間，應該準備好上課獎用到的書本、文具等，打開課本，看看上節(jié)課學了什么，這節(jié)課將要學什么。先復習，后寫作業(yè)，這不僅對于知識的掌握牢固，以及寫作業(yè)的速度提高都是有很大幫助的。每周，亦可做一次短期的階段性復習，這就為我們在進行考試前的“臨時抱佛腳”減輕了壓力。
課堂的40分鐘使我們在學校里的主要活動。課堂上，要養(yǎng)成邊聽邊記的好習慣，勾畫重點，以及提出疑問，思維跟上老師的步伐，務必在課堂上弄懂知識點，這樣課后復習的擔子也輕了許多。
另外，我們也從老師那里學會了學習的方法。我們班的很多同學都不重視歷史、政治學科的學習，但每每課間總能聽到周老師和朱老師深切的叮嚀與提醒。所以，我們要把每一門科目都當作主課來看待，不辜負老師的一片苦心。數學張老師，講究的是高效、樸實的教課方式，也贏得了同學們很好的回應。每一次的考試，張老師都會在試卷上給每個人留言，譜寫出真切的分析和期待。這也是在提醒我們，每一次考試之后，都要分析自己錯在什么地方，我是態(tài)度不認真還是不懂這個問題。學習中，我們強調的還有思維品質的提升，數學、政治、化學等學科都采用了“思維導圖”的方式來梳理知識。然而我們學會畫“思維導圖”，都是在初二的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現在已經不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依然對我們的學習有很好的指導作用。由此我就想到，雖然有的時候老師在課堂上面講的一些內容，我們作為學生，一時半會兒看不出它的價值在哪里，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們掌握了它，并且在世紀的學習生活中積極運用了，就一定能夠促進我們的學習和發(fā)展，因為畢竟這都是老師的心血所凝結成的，我們再次感謝那些偉大的老師們! 同樣接受老師的尊尊教誨的同時，我們也感受到“幸福就是1+1”的力量!
接下來，我將從幾個點說一說或者說反思一下我日常生活是怎樣與學習相結合的。比如說語文，我會把我日常生活中的小發(fā)現和周圍的人去分享。有一天，我發(fā)現了一個很神奇的事情，“率領”的“率”和“效率”的“率”其實是同一個字啊。于是，我就很高興的講給我周圍的同學聽，他們竟然也有人是才發(fā)現這個問題。我們大家同時都有了這樣一個收獲，同時有的同學或許也會帶這樣一份興奮的心情去發(fā)現新的不為自己所關注到的知識點。這樣，個人的發(fā)現就匯合成了集體的收獲，也使我們有了這樣一個對學習的新的態(tài)度。我想如果這樣做的話，我們的學習就會得到更大的提升。那么數學方面，我們班的同學都很喜歡懷著一顆鉆研的心挑戰(zhàn)一些有思維含量的題目，這樣就可以開拓我們的思維。英語方面，我也比較喜歡注意生活中的英語，比如走路的時候，注意到馬路上，銀行的標牌下都有英語，就可以了解到“建設”“發(fā)展”用英語怎么說，于是就在生活中積累了詞匯，另外本人也很喜歡看美劇，但是因為時間，機會就比較少了。學英語，更重要的還是要講，偶遇外國人的時候就可以鼓足用去上前問好等等。
有一些事情并不是直接和學科相關的，我們的生活是各門學科的綜合科目。比如說我又一個愛好，就是把東西，拆開，再裝回去，雖然有的時候會裝不會去或者直接損壞，但是也在懵懵懂懂之中是我們的能力得到提高。生活中，我們依舊要學會提出問題，雖然有些是無法用已學的知識解釋的，但是我們可以去查閱一些科技知識，我們班里的圖書角里除了有一些文學名著，還有為數不少的科普讀物，當我們解決了這些問題的時候，我們也會無比高興和充滿了成就感。
初三了，雖然我的學習一直不是強調“分秒必爭”，只需求勞逸結合。但就像跑1500米的長跑一樣，我們都要最后奮力沖刺。這就要求我們抓緊零碎的時間學習，為初中的生活畫上完美的句號。
希望同學們在金陵匯文學校“匯合”理念的引領下，從勝利走向新的勝利，迎接更輝煌的明天!
學習的演講稿范文7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我人生的道路上，有許多人都曾給過我鼓勵，但讓我沒齒難忘的，莫過于那一次……
第三單元的考試結束了，我的心里十分忐忑不安——觀察物體是我的弱項，無論我怎么努力，總是提不上去。果然不出我所料，厄運來了……
“叮當當當，叮當當當……”隨著廣播操音樂的響起，我們班的同學，都迅速站到走廊上排好隊伍，順著樓梯下樓去做操了。
我們班的隊伍才剛剛到操場，占老師就來“押人”了。看著同學們被接二連三地“押走”，我的心里就像有十五個吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們去干什么呢？是不是第三單元試卷的事？那待會兒是不是就該輪到我了？好緊張��！
過了不到半分鐘，我就看到彭榕向我走來。她左看看又看看，才對我說："琪雨，數學老師叫你去她辦公室一趟�！闭f完后，她又有點擔心地看著我，嘴巴微張，似乎要說些什么，卻又沒有說出口。
我邁著沉重的步伐走向辦公室。一進入辦公室，我就看到占老師一臉失望地看著我，見到這個表情，我心里一驚：完蛋了！完蛋了！該不會又要掀起五年級時的痛苦回憶了吧！我可不要��！千萬不要��！
我走到數學老師旁邊，聲音顫抖地說：“老……師，有什么事嗎？”老師一臉失望地開口：“曾琪雨，哎……你這樣該怎么辦哪？唉……你自己看看吧！”老師邊說邊把試卷拿出來給我看。
一拿到試卷我驚呆了！居然是八十八分！天哪！這么簡單的試卷，我居然連九十分都沒有！我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來。
見到我這樣，原本打算狠狠批評我的占老師頓時心軟了，她為我拭去眼淚，和藹可親地說：“沒事……別哭了，老師相信你能考得更好，這么乖的女孩……好了，回去吧！”
我感動極了，走出辦公室，我把眼淚擦了擦，回到隊伍中。
現在，我學數學變得越來越認真了。每每想起占老師的話，心里就十分溫暖，學習就更有動力了！
學習的演講稿范文8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
當你們玩著迷人的電腦游戲，坐上快捷的列車，接聽者越洋的電話的時候···，你是否意識到科學的力量，學習的重要性，科學不僅改變了我們這個世界，也改變了我們生活，科學就在我們身邊，學習對我們至關重要。
翻開20世紀的壯麗篇章，我們發(fā)現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他們幻想的登月旅行，飛機遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技無處不在，作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應新世紀，擔負起新世紀的重擔?
世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩對我們的殷切期望。
因此，學習是至關重要的，如果說長輩們用辛勤勞動建設了祖國，我們就應該以知識，以科學來擔起新世紀的重擔，學習是做好任何事情的前提。
我們正處在人生的黃金階段，我們要從現在做起，熱愛學習，熱愛科學，努力學好各門功課，也要積極參加各種實踐活動，如科學小實驗，小制作，社團活動等，常此下去，我們會養(yǎng)成熱愛學習，熱愛科學的好習慣。這主要是為了將來能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
我們祖國有五千年的燦爛文明，科學技術發(fā)達，名人輩出。新中國成立以來，我國的科技發(fā)展更加突飛猛進，原子彈，氫彈爆炸，人造衛(wèi)星，飛船等等。這些令人矚目的科技成就背后，更加說明了科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素。
因此，我國大力發(fā)展經濟，發(fā)展科學技術，實行科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，使我國綜合國力大幅度提高。
我們現在能有幸福的生活，全靠前人的努力耕耘。古有詩人趙翼：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年�！庇小熬阃樱瑪碉L流人物，還看今朝�！睌碉L流人物數當代，大好春光看今朝。因此，我們要發(fā)奮圖強，為國爭光，熱愛學習，熱愛科學，熱愛科技，只要努力，我相信，新一代“諾貝爾獎”一定是我們的！
謝謝大家！
學習的演講稿范文9
各位老師、同學們：
大家好！
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！本褪沁@個道理。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
新春佳節(jié)剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
謝謝大家！
學習的演講稿范文10
老師們、同學們：
大家好！
很榮幸我能在這里與大家分享我的學習經驗。
我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。
1、認真預習。
預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。
2、抓住課堂。
學習重在平時的努力上，不適于突擊復習。平日里學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛煉語言表達能力。最后要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發(fā)現新的問題。
3、及時復習。
我們在課堂上所學習到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的復習之后，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時復習是我們掌握好所學知識的關鍵。
所以只有把握好預習、聽講和復習這三個環(huán)節(jié)才能真正做到學有所成。
以上是我學習心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學習方法，并堅持不懈地走下去。
我的演講完了，謝謝大家。
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