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護(hù)理專業(yè)演講稿

時(shí)間:2021-02-02 08:46:19 演講稿 我要投稿

護(hù)理專業(yè)演講稿

  護(hù)理專業(yè)演講稿一

  護(hù)理,在傳統(tǒng)的觀念中似乎就是打針,發(fā)藥,照顧病人是否周到之類的,在我沒有接觸這一行時(shí),也曾是這樣認(rèn)為,只是,隨著對護(hù)理的認(rèn)識(shí)以及在工作中獲取的經(jīng)驗(yàn)中,慢慢的體會(huì)到護(hù)理,其實(shí)是一門領(lǐng)域很廣闊的應(yīng)用科學(xué)。作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一門科學(xué),護(hù)理質(zhì)量的范疇不再是基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的內(nèi)涵,也包括了醫(yī)學(xué)護(hù)理質(zhì)量,心理護(hù)理質(zhì)量,和社會(huì)護(hù)理質(zhì)量。而醫(yī)院的形勢發(fā)展,護(hù)理工作的繁重,患者。家屬的期望值很高,使醫(yī)患關(guān)系間的矛盾也日益明顯。

護(hù)理專業(yè)演講稿

  為了提高護(hù)理質(zhì)量,體現(xiàn)整體化護(hù)理,就應(yīng)該先提高護(hù)理人員的自身素質(zhì)和文化程度。 患者對護(hù)理服務(wù)的滿意度就是衡量護(hù)理質(zhì)量優(yōu)劣的一大標(biāo)準(zhǔn),作為護(hù)士,不僅僅是醫(yī)療服務(wù)的提供者,還是健康教育的提供者,如果醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能不扎實(shí),就很難滿足患者對護(hù)理工作不斷提高的期望。我們所面對的不再是課堂上的模擬練習(xí),而是與真實(shí)的患者打交道,不單只是執(zhí)行打針,發(fā)藥或是其他治療,更應(yīng)主動(dòng)為病人服務(wù),去了解病人的心理狀態(tài),幫助他們解除各種不良情緒,提高其對抗疾病的積極性,建立護(hù)患之間的信任橋梁。

  曾有一位老師講過當(dāng)今壓力最大的職業(yè)排名前列的當(dāng)屬護(hù)士,其中讓我印象深刻的一個(gè)原因是擔(dān)心工作中出現(xiàn)差錯(cuò),事故,而容易產(chǎn)生這個(gè)壓力源,也常是因?yàn)榧夹g(shù)水平不夠扎實(shí),就像剛畢業(yè)的'護(hù)士單獨(dú)值班時(shí),很多人一開始會(huì)有這個(gè)心態(tài)。而應(yīng)對的辦法,我認(rèn)為是調(diào)動(dòng)自身的積極性,有著“我要學(xué)”的觀念,主動(dòng)提高自己業(yè)務(wù)技術(shù)能力與理論水平,積累工作中的經(jīng)驗(yàn),向前輩們請教,積極參加院內(nèi)組織開展的各項(xiàng)知識(shí)講座,在學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同提高,不應(yīng)有“這個(gè)我不會(huì),那個(gè)我不行”的想法,那樣子永遠(yuǎn)不能取得進(jìn)步。

  想想看,別人能行的,我一定也可以,關(guān)鍵是有沒有把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了參加醫(yī)院組織的三基培訓(xùn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,也可以爭取自學(xué),繼續(xù)教育等方式來不斷充實(shí)自己,掌握新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù),實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。 護(hù)理工作事關(guān)人民群眾的生命安全與身體健康,作為護(hù)理人員需要明白護(hù)理工作來不得半點(diǎn)虛假,否則可能差之毫厘,缺之千里,甚至可能影響到病人的身體和生命。實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律,履行職業(yè)義務(wù),對提高護(hù)理實(shí)踐水平,滿足患者需要有十分重要的意義,這也是提醒我們務(wù)必做到慎獨(dú),嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任心。對病人認(rèn)真負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。

  組織護(hù)理大查房,護(hù)理知識(shí)競賽,定期質(zhì)量檢控,培養(yǎng)?迫瞬诺鹊,這些都是正在努力進(jìn)行的,為了我們的護(hù)理工作更加完善,更進(jìn)一步的提高,穿上這身白衣,就該拿出對它的熱忱,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,回報(bào)它的純潔和高尚,不斷地開拓進(jìn)取,我們可以做得更好!

  護(hù)理專業(yè)演講稿二

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的姐妹們:

  大家上午好!我是來自呼吸科的護(hù)士XXX。今天我為大家演講的題目是:《與生命共呼吸》。

  五月是一首歌,唱出護(hù)士的青春與自豪;五月是一幅畫,繪滿護(hù)士的汗水與激情;五月更是一本書,寫盡護(hù)士的酸甜與苦辣。今天,我們沐浴在五月燦爛的陽光下,在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里,綻放笑容,放飛夢想,歌頌青春,一起唱響與生命共呼吸的青春樂章!

  有人說,護(hù)士的胸懷像大海,能容納千百萬被病痛折磨的兄弟姐妹;也有人說,護(hù)士的品格像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;更有人說,護(hù)士的心靈像清泉,愛的透明,不是親人勝似親人。但是,在光環(huán)的背后,又有誰知道我們“白衣天使”的辛酸與苦累。

  記得那是一位50來歲的男性患者,因慢阻肺多次入院,每次入院都要求科室年青護(hù)士為其護(hù)理。剛開始不明白為什么有這種要求,后來從姐妹們委屈的眼淚中,漸漸知道了原委。半夜要求姐妹們陪他聊天,吃飯時(shí)要求姐妹們和他共用一把勺子,自己有行動(dòng)能力卻要求姐妹們抱來抱去,解小便時(shí)堅(jiān)決要求姐妹們用手幫忙,更有甚者,有一次我們彎腰為其護(hù)理時(shí),他居然評論起我

  們姐妹胸部的大小……咸咸的淚水我們嘗過,酸酸的委屈我們經(jīng)過,當(dāng)呼喚的鈴聲再次響起,當(dāng)眼角的淚水還有痕跡,洗臉、梳頭、剪指甲、喂飯、擦洗全身……姐妹們一樣沒有落下,因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士!

  是啊,我們是護(hù)士,是最美的“白衣天使”。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中,我們用真誠的愛去撫平患者心靈的創(chuàng)傷;用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣;用自己的真情造就了一片幸福;用自己的愛心守護(hù)了一方安康。少了對親人的問候,卻少不了對病人的照顧;少了與戀人的相聚,卻少不了對病人的關(guān)懷。不是不愛浪漫,而是想讓更多的人得到幸福;不是不愛家人,而是無法割舍對職業(yè)的那份牽掛;我們沒有悲壯豪邁的言語,也沒有驚天動(dòng)地的事跡,只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱,默默的奉獻(xiàn)著自己的真情與愛心!

  在無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨,我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;在無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚,我們感受生存和死亡的交響樂。送走了一批又一批痊愈的病人,又迎來了一個(gè)又一個(gè)充滿朝氣的黎明。當(dāng)一面面錦旗、一封封感謝信、一首首贊美的詩歌、一束束清香的鮮花、一顆顆飽含感激之情的糖果擺放在姐妹們辦公桌上時(shí),往日的淚水、曾經(jīng)的委屈,頓時(shí)煙消云散,我們深信:“患者的一切就是我們的一切”。

  親愛的姐妹們,我們要感謝我們的職業(yè),是它讓我們懂得如何平等、真誠地對待每一個(gè)生命;可愛的姐妹們,我們要感謝我們的職業(yè),是它讓我們理解了活著就是一種幸福;偉大的姐妹們,我們要感謝我們的職業(yè),是它讓我們明白平凡就是另一種偉大;漂亮的姐妹們,我們要感謝我們的職業(yè),是它讓我們明白奉獻(xiàn)讓我們更加美麗!

  我的演講完畢!謝謝大家!

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