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普通話比賽演講稿5分鐘（通用10篇）
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。下面是小編整理的普通話比賽演講稿5分鐘，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
普通話比賽演講稿5分鐘 1
尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：
大家好!
一個甜美的微笑，一個會意的眼神，一個到位的手勢，雖有“心有靈犀一點通”的功效，但抵不過一聲親切的問候，一句美好的祝福。有聲語言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說：“話是開心的鑰匙!”傾心的交談，溫馨的語言，熱線的傳遞，彼此的心知肚明，心領神會，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語言海洋中。此時，不由得要為我們共同的語言——普通話而喝彩!
“五十六個民族，五十六支歌”，悠久的歷史，孕育出一個多民族、多方言的國家，幾乎每個民族都有自己獨到的語言特色。但是為了便于交流，普通話就成了我們?nèi)珖髯迦嗣袂楦械募~帶，溝通的橋梁。它串聯(lián)著我們的56個民族，團結著我們這個偉大的祖國。中國本是文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。而標準的普通話，則是我們這個“禮儀之邦”的標志。在政治舞臺上，它維護著國家的尊嚴，團結著人民;在經(jīng)濟領域，它統(tǒng)一著市場，消除了方言的阻隔，促進商貿(mào)往來，推動著社會進程;在文化學術上，它繼承并弘揚著中國文化，增強著民族間的凝聚力;在先進科技中，它促進著高新科技的運用與推廣;在教書育人中，它培育了一批批高素質(zhì)人才……所以，普通話是最適合于我們現(xiàn)代文明生活的語言，是最符合我們和諧化社會發(fā)展的要求，它是這個時代的標志，這個社會的標志，我們國家的標志。
普通話是世界上最美的語言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會為這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記， 1997年7月1日，香港回歸祖國，在特區(qū)成立大會上，董建華先生慷慨致辭：“我們在這里用自己的語言向全世界宣布，香港終于重新跨進祖國溫暖的家門�！薄@說明了一個問題：語言是一個民族，一個國家的象征，普通話是中華民族的標準語，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
走在公共場所,我們不免會發(fā)現(xiàn)許多地方,都貼有一個醒目的標識“請講普通話”。在學校里,老師用普通話講課,同學用普通話交流.商場里,推銷員用普通話推銷,營業(yè)員用普通話銷售.企業(yè)里,經(jīng)理們用普通話談生意,職員們用普通話辦公.在社交中,朋友們用普通話問好,用普通話交談……普通話時刻圍繞在我們周圍,時刻存在在我們身邊.
如今高速發(fā)展的中國正向世界展示煥然一新的面貌。越來越多的國家正加大學習漢語的`力度。在法國，漢語已成為第三選修語種。我們學好母語——普通話，就是在向世界展示、傳播中華文化。
歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經(jīng)濟建設和社會發(fā)展進步，“五大洲”變成了一個“地球村”!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。這時的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學生、老師更應該成為全面推廣普通話的文明使者，主動使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語言、校園語言，甚至家庭語言，最終成為全民語言，讓四海同音。
推廣普通話還包括寫規(guī)范字。漢字是世界上最古老、豐富、優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。寫字漫不經(jīng)心，錯字、別字、白字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污，是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn)，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，愛國，首先必須熱愛祖國的語言文字。我們都有責任有義務提高自身的規(guī)范意識，做到“提筆即是練字”，把字寫規(guī)范、寫準確、寫優(yōu)美。同時，在寫字成文時，我們還應注意文中使用的標點、文章的格式。
普通話比賽演講稿5分鐘 2
尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：
大家好!
記得有這么一句歌詞：“世界上最遠的距離不是從南極到北極，而是我站在你的面前，你卻不知道我在說愛你�！笔前。阱氤�，卻恍若遠隔天涯，個中遺憾，一語道荊看中國的疆域，幅員遼闊，幾千年源遠流長的歷史，孕育了博大精深的文化，各具特色的方言土語在中華民族的大舞臺上展現(xiàn)著自我的風流。
今年暑假我去南京學習，這可是我第一次出遠門。真是不走運，一出南京車站就碰上了一天的大雨，人生地不熟，不知朝哪走�？匆娨晃粨蝹愕睦洗鬆敚亿s忙追上去，恭恭敬敬地問路，老大爺笑容可掬，可滿口方言，我一句也沒有聽懂!道了一聲謝謝，茫然地背著行李在大雨中前行，又遇上了兩位年輕人，我很吃力地聽懂了他們自創(chuàng)的“普通話”，卻原來他們也是外地人。站在偌大的南京街頭，我忽然感到孤獨無助。恰巧這時迎面走來了一位小男孩，當我終于聽到一聲流利的普通話：“阿姨你好”時，心頭涌起的竟是一陣莫名的激動!普通話，多么美妙的語言，多么動聽的聲音哪!三言兩語，我很快弄明白了自己要去的地方，只不過原來只需三分鐘的路程，我已經(jīng)向著相反的方向走了半個小時。語言不通，距離驟然變遠哪!也許，吳儂俚語的柔潤綿滑的確代表了江南水鄉(xiāng)的韻致，川貴方言的干爽利落也透出了蜀地人性情的火辣，東北話確實豪爽直樸，閩粵語的確婉轉(zhuǎn)動聽……然而，它們卻讓如我一樣，身處鄉(xiāng)音繚繞的他鄉(xiāng)的人，更深切地體會到了“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨和酸楚。
同住中華大家庭，南腔北調(diào)的障礙就如一堵無形的墻隔開了你我。有人將自己的“最佳新人”稱號說成“最賤新人”，將“下一樓”說成“下流”，將“我要查一個人”說成“我要殺一個人”，直嚇得人面色發(fā)白!如此種種，一聲聲不和諧的聲音，輕者造成誤會，一笑了之，重者引起口舌之爭，甚而拳腳相向。普通話，你離我們到底有多遠!
令人欣慰的是，我陸續(xù)看到了這樣一些新聞：給孩子請保姆，必須會說普通話;到商店購物，會講普通話的可打折。哦，原來普通話已經(jīng)來到了你我的身邊，進入了我們的和諧生活中。
當上個世紀英國人的預言成為現(xiàn)實，當普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的`熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大�？粗S皮膚黑頭發(fā)的中國人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講著一口的標準的普通話，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動。發(fā)出的是神州音，涌動的是華夏情哪!
我是一名小學語文老師，我常常對我的孩子們說：“普通話是我們中華民族的聲音，作為中國人，講好普通話應該成為我們的自覺行動�！痹谶@里，我也要說：“朋友們，為了你，為了我，為了普通話的不再普通，讓我們一起來講好普通話吧，一起來奏響這個和諧社會最美麗的聲音!”
普通話比賽演講稿5分鐘 3
尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：
大家好!天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加“構建和諧語言生活,弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語言
在中學時，我們曾學過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：法語是世界上最美的語言
當時，這位老師的話并未在我的心中引起怎樣的震撼!長大后，當我走上講臺，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業(yè)解惑時，我才驀然明白，語言是一個民族的聲音，是一個民族的血液，是一個民族的尊嚴，更是承載民族文明的江河群山!一個人的'心中只要有自己國家的語言，便有了開啟心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾說過“亡其國，先亡其史”�！蹲詈笠徽n》，德國法西斯不許法國人說法語的真正用心，便是要滅亡法國這個民族!而小弗朗士的老師之所以說法語是世界上最美的語言，不僅源于他對民族語言的熱愛，更源于他對祖國最真摯而深情的熱愛!
漢語普通話，是我們中華民族的民族語言，是中華民族最優(yōu)秀的文化!雋永的漢語普通話承載著我們民族獨特的思維，我們依靠她傾訴，運用她思想，通過它記載，憑借她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說美國總統(tǒng)布什說一口河南方言，原來他請了個河南人家教，還以為學的是普通話。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”!在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設等種種措施使各地經(jīng)濟都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時、在交流時，還是在宣傳介紹時……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國內(nèi)、國際友人因難以聽懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進而產(chǎn)生誤解并拒絕合作!
20xx年，寧波一位學生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。就醫(yī)時，他用寧波方言告訴醫(yī)生，自己是“5日”前開始疼痛的，但這位醫(yī)生是北方人，聽不懂寧波方言，因而誤聽為“5年”前開始疼痛，并作了錯誤的病歷記錄。一字之差，時間概念起了變化，保險公司拒絕賠付這位學生所投的大病保險。多虧細心的老師發(fā)現(xiàn)了問題所在，經(jīng)過不懈努力，終于替這位學生追回了6萬元的保險賠償金�？梢姡瑢W用普通話不僅是成年人的義務，更是小學生的當務之急啊!
由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起!作為老師，我們不僅要傳授文化知識，還要傳授給孩子們古老的漢語文化，讓孩子們在優(yōu)秀而古老的漢語文化的滋養(yǎng)中成長起來，讓漢語普通話，成為中國走向世界、世界擁抱中國的橋梁!讓漢語普通話融入整個中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語言!
謝謝大家!
普通話比賽演講稿5分鐘 4
尊敬的各位評委、尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我們來到一場特別的比賽中，這場比賽不僅是一場演講比賽，更是一場推廣普通話的比賽。普通話，是我們國家的共同語言，是我們弘揚中華文化，促進全國交流的基礎，因此，我們有必要更加積極的去推廣普通話。
首先，我想說的是，“言為心聲”，我們的言語是我們內(nèi)心思想和情感的.表達。普通話作為我們國家的官方語言，普通話在對外交流中的重要性不言而喻，它可以讓我們更好的交流，互相理解，促進全國整體的發(fā)展和繁榮。因此，我們需要更加努力的去發(fā)揚普通話的精髓，讓它成為我們口中的精髓。
其次，我們要深刻認識到語言交流對于人際關系和事業(yè)發(fā)展的重要性。在今天這個社會，人與人之間的聯(lián)系越來越密切，那么，我們就需要通過正常的人際交往來實現(xiàn)我們的合作。在談話中遣詞造句、咬字發(fā)音都需要注意。而推廣普通話的目的就是讓我們的交流更加流暢、更加自然地與他人對話，成為更加優(yōu)秀健康的社會角色。
然而，現(xiàn)實情況卻讓我們發(fā)現(xiàn)，很多人都存在普通話不標準、口齒不清的情況。這樣不僅會影響我們自身的形象，也容易表現(xiàn)出缺乏敬業(yè)精神，甚至是不負責任的態(tài)度。正是因為這些原因，讓我們認識到推廣普通話進行普及并不僅僅只是我們需要遵循官方標準的要求，更是我們對于個人以及社會都有著穩(wěn)定的發(fā)展考量。
那么，我們具體應該如何推廣普通話呢？首先是從自我做起，從每個人身上進行普及。我們可以利用諸如影音、網(wǎng)絡等多種形式，讓普通話成為我們正常的生活語言，不斷提高普通話的標準和口音，倡導使用國語。同時，我們還可以利用普及活動，如開設免費的普通話聚會、語音聊天參與，開展普通話上海方言對比教學等等，實現(xiàn)普及的效果。
最后，我想強調(diào)的是，普通話的推廣不是一句空話，而是我們需要持續(xù)的去努力。這場比賽不僅僅是一次演講的賽事，更是我們?nèi)ンw現(xiàn)自我價值，讓自己和他人保持親近，讓我們更好的發(fā)揮出我們的口才與演講才華。讓我們一起用行動去宣揚祖國的語言，讓我們一起用實際行動去向這個美麗的國家進行貢獻！謝謝大家！
普通話比賽演講稿5分鐘 5
尊敬的評委、尊敬的各位來賓：
大家好！我是一名普通的高中教師，我很榮幸能夠參加這次普通話比賽并且與大家分享我的觀點。今天，我想借這個機會詳細、具體、生動地談談我的思考，希望能引起大家的共鳴。
隨著中國的發(fā)展和國際化進程的加速，普通話已經(jīng)成為我們國家日益重要的一種交流工具。除了國家政治、經(jīng)濟、文化交流的需要，普通話作為一種日常交流工具也越來越受人們的重視。
作為一名高中教師，我認為我們在培養(yǎng)學生語言能力的同時，還應該注重讓他們正確運用普通話。因為在未來的社會，一個能夠自如運用普通話的人，不僅能夠更好地融入社會，還能夠為自己的發(fā)展增加更多的機會和可能。
那么，如何才能更好地培養(yǎng)學生的普通話能力呢？我認為，我們可以從以下幾個方面來思考。
第一，教師是學生普通話的榜樣。我們作為高中教師，也需要時刻注意自己的普通話運用。嚴謹、正確的使用普通話不僅能夠提高自己的形象和素質(zhì)，也能夠給學生樹立一個標桿，讓他們在日常交流中更加注意語言的規(guī)范和準確性。
第二，平時教學中注重普通話的應用。作為一名高中教師，我們在課堂上不僅要注重學科知識的傳授，還應該注意給學生創(chuàng)造運用普通話的機會。比如，課堂上流利、準確、規(guī)范地表達自己的觀點，以及組織學生進行小組討論或者演講時注重語言的規(guī)范和準確性。這些都能夠幫助學生更好地掌握普通話的.應用。
第三，注重實踐，趣味學習。在學生的日常生活中，我們可以通過一些趣味性的活動來增進他們運用普通話的能力。比如，通過各種語言游戲讓學生更好地記憶語言規(guī)則和語音、語調(diào)；通過模擬真實場景，讓學生在定向語言訓練中更好地理解語言的運用和規(guī)范。
教育不只是知識的傳授，更是品格的塑造，普通話的運用也同樣如此。我們不能只關注學生的成績和知識水平，還要關注學生的語言素養(yǎng)和社會交往能力。當然，以上只是我自己對于如何更好地培養(yǎng)學生普通話能力的一些思考，希望能在其他教育工作者的參考中起到一點點啟發(fā)作用。
謝謝大家！
普通話比賽演講稿5分鐘 6
尊敬的評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家好！今天我很榮幸能夠在這個舞臺上，為大家推廣普通話演講比賽，分享我的想法和看法。
隨著全球化的發(fā)展，中文已經(jīng)成為了世界上使用最廣泛的語言之一。作為中文的標準語言，普通話在我們的日常生活中扮演著至關重要的角色。但是，在中國不同地區(qū)，因為地域差異和方言習慣的不同，導致我們在交流中存在很多的困難和不便。
因此，推廣普通話變得越來越重要。作為一種溝通工具，普通話可以讓我們更加方便快捷地交流和了解彼此。而且，掌握普通話的語言能力，不僅可以提高我們的實際表達能力，還可以幫助我們在未來的工作和人際交往中更加得心應手。
而普通話演講比賽，是推廣普通話的一個非常有效的途徑。通過這個平臺，我們可以讓更多的人關注普通話的學習和應用，提高他們的溝通能力和表達能力。同時，普通話演講比賽也可以為學生提供一個很好的鍛煉機會，幫助他們提高自己的口語表達水平，增強自信心。
在普通話演講比賽中，我們不僅需要具備流利、準確的語音、語調(diào)等基本口語技能，還需要有豐富的表達能力、思維能力和邏輯能力。在演講的過程中，我們需要有清晰的思路，準確的'表達，在時間和空間的限制下，在三至五分鐘內(nèi)，完美地呈現(xiàn)我們的主題。
因此，在推廣普通話演講比賽的過程中，我們需要強調(diào)學生的思維培養(yǎng)和表達能力的訓練，調(diào)動他們的學習積極性和主動性，同時也需要注重語言交流中的真實性和實用性，使他們在實踐中不斷提高自己的口語表達能力。
當我們推廣普通話演講比賽的時候，我們還需要注重普及和推廣，讓更多的人能夠了解和參與進來。在學校中，我們可以通過班級演講比賽和校內(nèi)決賽，讓更多的學生參與進來。而在社會上，我們可以通過各種形式的宣傳和推廣活動，讓更多的人找到學習和演講的動力和樂趣。
總之，推廣普通話演講比賽是一個很有意義的活動，可以為普及普通話、提高口語表達能力和培養(yǎng)人才等方面做出貢獻。在今后的學習和生活中，我們也要不斷提高自己的語言能力，讓普通話成為我們溝通和表達的利器。謝謝！
普通話比賽演講稿5分鐘 7
尊敬的評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家下午好！我很榮幸來到這個比賽的現(xiàn)場，為大家分享一下我對學生推廣普通話比賽的看法和想法。
普通話作為我們國家的共同語言，是我們每個人最基本的語言表達工具。但是近年來，我們可以發(fā)現(xiàn)許多人在社交媒體、生活中都不約而同地使用方言或者混搭語言。這樣做既影響了語言的純凈，也降低了人們的綜合素質(zhì)。因此，學生推廣普通話比賽的舉辦，具有積極的意義。
首先，比賽能夠喚起人們對普通話使用的重視。我們知道，語言是交流的工具，只有使用同一種語言才能確保信息的正確傳遞。但是，當我們使用方言或其他不規(guī)范的語言表達方式時，很容易造成誤解。因此，學生推廣普通話比賽能夠通過各種方式，讓人們了解普通話的重要性，促使他們使用規(guī)范的語言進行交流。
其次，比賽也能夠提高學生口語表達能力。普通話是一門標準化的語言，大多數(shù)人都能聽懂、說好。但是，在使用普通話時，還需要遵循語音、語調(diào)、韻律、表情等多方面的規(guī)范。在比賽中，學生需要演講、辯論、對話等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)都需要符合標準化的.普通話語音。這樣能夠讓學生提高自己的口語表達能力，增強自信心，使學生能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
此外，比賽也能夠促進學生之間的交流和合作。學生推廣普通話比賽要求學生組隊參賽，比賽期間要求同學之間協(xié)作，互相配合。這樣能夠帶動學生之間形成合作精神，進一步加強交流和溝通，讓學生們更好地在團隊中協(xié)同合作，共同完成任務。
最后，比賽還能夠今后影響著很多人。在比賽過程當中，不僅是參賽者，而是在場的每位觀眾，都能在這場比賽中體會到普通話使用的重要性。比賽通過一系列的貼標語等宣傳活動，吸引更多人參與進來，形成一股推廣普通話語言的熱潮。這場比賽是一個警鐘，不僅警醒人們使用規(guī)范的語言，更是一次語言文化的普及。
總之，“學生推廣普通話比賽”既是一次語言文化的普及教育，也是一次提高學生口語表達能力、增強合作意識的大型實踐活動。它在推進我國語言文化建設中扮演著重要的角色。相信有更多的學生在這樣的比賽中錘煉自己的能力，今后成為禮儀、教育等領域的拓荒者，為傳承我們的文化而努力。謝謝大家！
普通話比賽演講稿5分鐘 8
尊敬的評委老師、親愛的同仁們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，參加教師普通話朗讀比賽。教師是引導學生前進的舵手，而普通話則是我們廣大教師必備的基本技能。通過這次比賽，不僅是深化了我們的語言學習，更是對我們個人職業(yè)道德和語言修養(yǎng)的考驗，特別是對我們普通話語音的規(guī)范和糾正提出了更高的要求。
作為一名中學教師，在教育教學實踐中，我深深體會到教師普通話的重要性。我們教師應該成為學生的表率，以身作則，把標準語音帶入到課堂中。在教學過程中，我們的語言不僅傳遞知識，更重要的是傳遞一種態(tài)度和價值觀。真正的教育不是開口講話，而是開心與學生交流，傳遞快樂和愛，讓學生感受到學習普通話的樂趣。
普通話是中華民族的共同語言，是我國的標準語言，使用普通話不僅可以使交流變得更加高效，還可以增進人的社交能力，讓我們的思維更加清晰，質(zhì)量更加高效。我們教師作為普通話的傳播者，就應該在日常生活中時刻保持用標準的普通話進行日常交流，用自己的榜樣行動，讓學生能夠感受到普通話的力量，走向規(guī)范。
然而，我們普通話的使用并不是一朝一夕就能完成的。作為一名教師，我和我的同仁一樣，都曾經(jīng)歷了一段不起眼卻關鍵的“口音烙印期”，細微的缺點和瑕疵成為教學的絆腳石。因此，我們應該更加注重對自己語音的糾正和修煉。只有不斷自我發(fā)揮，努力去發(fā)掘語言儲備的潛能的'同時，自覺地做到每句話、每個詞、每個音符都把握好，才能更好地做到發(fā)揮自己的優(yōu)勢以及缺點的補齊，才能夠做好學生的榜樣。做好教師，做好語言，讓教師普通話成為我們的一項必修能力，成為我們的重要職業(yè)素養(yǎng)。
最后，我想說，語言就是人的靈魂。教育所造就的不僅僅是未來的成才者太公，其實還有一個詞“人才人”，這個“人才人”不僅僅體現(xiàn)在學生身上，也體現(xiàn)在我們每個教育工作者的身上。讓我們齊心協(xié)力，共同推動教師普通話的建設和普及，用自己的言傳身教貢獻自己的智慧和力量，成為學生普通話課的標桿，讓教育更加精彩！謝謝！
普通話比賽演講稿5分鐘 9
敬愛的老師、同學們：
你們好！
這個星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個學生都就應會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一、民族團結和經(jīng)濟騰飛具有重要好處。
所謂的普通話，是以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會說普通話。
一次，我在電視上無意發(fā)現(xiàn)了一個節(jié)目，叫《教說普通話》，講的是一個山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對店主說：“老板，我要一把‘扇’（傘）�！眱扇艘虼唆[了個笑話。是呀，語言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會和笑話。
普通話是人們?nèi)粘＝涣鞫Y貌與進步的象征，使用普通話不但能夠顯示個人的修養(yǎng)也能夠促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產(chǎn)生交流上的障礙，甚至會產(chǎn)生許多不必要的誤會和麻煩。有些時候同學們由于語言使用上的不禮貌乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動干戈的'現(xiàn)象時有發(fā)生，都是因為沒有注意語言上的禮貌與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操。但是在我們校園里面大家對普通話的重視還遠遠不夠，我們需要普通話，需要禮貌用語。這段期間，我們學校將大力宣傳、號召同學們和老師說好普通話，同學們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學們之間需要更好的交流與溝通，學生要聽能聽得明白的知識，更不期望成天為了一些小事情而鬧出麻煩，這就需要我們共同來承擔起正確使用普通話，禮貌使用日常語的重任。
“普通話是我們的校園語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通————從普通話開始”、“說好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學校推廣普通話的宣傳口號。請大家跟我一齊念。有這樣良好的社會大環(huán)境，我想大家肯定會說好普通話，朋友遍天下！
普通話比賽演講稿5分鐘 10
老師們，同學們：
大家好!今日我演講的題目是《說普通話從我開頭》。
首先讓我給大家講一個笑話：
有一個外地的女士到北京參觀巡游，住在一家賓館里，早晨一大早，她就在樓道里面邊跑邊喊：“我的孩子丟了，我的孩子丟了!”酒店的服務生抓緊報了警，監(jiān)控室的保安開頭查監(jiān)控錄像，看有沒有什么可疑人物出入賓館。后來警察來到好一番折騰，就差把酒店翻個個兒了，但還是沒能找到女士所說的“孩子”，后來才搞明白，在她們那個城市，“鞋子”就讀成“孩子”，她丟的是她的鞋子，而不是什么孩子。
我國是一個文明古國，幅員寬闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有許多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以講北方方言鎮(zhèn)江人為例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類確定不入門，就連同在一市的丹陽話(屬吳方言)，聽起來唯恐也跟聽外語差不多。更有甚者，丹陽話內(nèi)部還有很多“流派”，人稱“四門八話”，據(jù)說民間還有“蘇秦通六國，氣死在丹陽”的說法，足見方音土調(diào)對人際交往影響的嚴峻程度。
從道理上講，在說普通話這個問題上，同學不應當攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，即使改也改不標準，所以我們不能強求老師去改，但我們盼望我們的老師能盡量使用普通話。信任在老師同學的共同努力下，推廣普通話的目標肯定會實現(xiàn)。
然而，普通話的'推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民漸漸習慣從單一語言(方言)的生活向著普通話加方言的生活過渡。
同樣，在校內(nèi)也應當推廣普通話，形成說普通話的風氣，推動普通話普及工作的進展。讓普通話成為我們北中校內(nèi)的一道亮麗的風景線。
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