我的理想演講稿2017
理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的我的理想演講稿2017，歡迎閱讀參考!
我的理想演講稿2017一
張愛(ài)玲說(shuō)：“出名要趁早”，多早算早呢?古語(yǔ)說(shuō)“三十而立”，今年，我已經(jīng)三十二歲了，說(shuō)來(lái)應(yīng)該是事業(yè)正興旺的時(shí)候吧。其實(shí)，自己說(shuō)著“事業(yè)”這個(gè)詞就覺(jué)得太臉紅，做老師，只能說(shuō)是自己的職業(yè)吧。不是不愛(ài)自己的職業(yè)，而是成就太少，比如，國(guó)家級(jí)的刊物上找不到自己的名字，先進(jìn)教師的行列中沒(méi)有我的身影，甚至市級(jí)的公開(kāi)課也沒(méi)上過(guò)一節(jié)，唉，我的榮譽(yù)檔案上幾乎荒蕪一片。上班已十年，到現(xiàn)在還只是一個(gè)普普通通的老師，說(shuō)到底，就是一個(gè)“教書匠”。
然而，總會(huì)有一種情緒在我的心底揮之不去。當(dāng)我上完一節(jié)課，當(dāng)我批改完作業(yè)，當(dāng)我晚上躺在床上看書，當(dāng)我望著窗外的月色時(shí)，我仿佛看到了十年后的自己，看到了二十年后的自己，那時(shí)的日子和今天沒(méi)有什么不同。這一刻，我在想“難道，這就是我的人生?難道我要碌碌無(wú)為的度過(guò)一生嗎?”
可是，我該怎么辦?我已三十二歲，一個(gè)說(shuō)老不老，說(shuō)年輕也不算年輕的尷尬年齡。三十二歲的我還可以有夢(mèng)想嗎?
突然就看到了管建剛老師《不做教書匠》里的一句話——起點(diǎn)不是問(wèn)題，是的，起點(diǎn)不是問(wèn)題。《論語(yǔ)》中不也說(shuō)“朝聞道，夕死可矣!”現(xiàn)在，我知道了自己的不滿足，知道了自己還有上進(jìn)的渴望，所以，只要我從這里起航，我的理想之舟也許會(huì)走得更遠(yuǎn)。我該重新拾起自己的理想了。
我想我是一個(gè)適合做老師的人。平時(shí)的我是一個(gè)內(nèi)向的人，和人交談時(shí)常常緊張，可是，當(dāng)我走上講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛的注視，我的心跳竟沒(méi)有加速一拍;平時(shí)的我是一個(gè)不善言辭的人，常常連和別人打招呼都要打好腹稿，可是當(dāng)我走上講臺(tái)，我卻可以出口成章、妙語(yǔ)連珠;平時(shí)的我是一個(gè)多愁善感的人，和我愛(ài)人鬧點(diǎn)小別扭也要流上半天眼淚，可是，當(dāng)我走上講臺(tái)，我送給學(xué)生的永遠(yuǎn)是燦爛的笑容——當(dāng)然，有時(shí)下了課還會(huì)接著摸眼淚兒。很奇怪吧，有時(shí)候，我也覺(jué)得自己是雙重性格。我想，之所以臺(tái)上臺(tái)下的我如此不同，是因?yàn)槲矣凶隼蠋煹馁Y質(zhì)，我注定是屬于這三尺講臺(tái)，我的生命因這三尺講臺(tái)而更加精彩。
我熱愛(ài)我的職業(yè)，對(duì)它，我有自己的一份熱情在。而這份熱情來(lái)自小時(shí)候的一件影響了我一生的小事。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們老師在一節(jié)自習(xí)課上搞了一個(gè)小小的聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)同學(xué)唱一首歌，輪到我時(shí)，我唱的是《小草》，我唱“沒(méi)有花香”還沒(méi)唱下一句，老師打斷了我，“你唱錯(cuò)了，該這樣唱”老師唱一句我學(xué)一句，我還接著往下唱啊，“沒(méi)有樹(shù)高”，剛唱完，老師又發(fā)話了，“你唱跑調(diào)了，該這樣唱”，老師唱一句我學(xué)一句，歌沒(méi)唱完啊，我還接著唱“我是一棵無(wú)人知道的小草”下面的情節(jié)大家能想象吧。結(jié)果，一首《小草》就在老師一句我一句中唱完了。那最后的結(jié)果大家能想象出來(lái)嗎?從此以后，直到今天，我再也不敢在公共場(chǎng)合唱過(guò)歌了。就這樣，我唱歌的能力被老師“善意的教導(dǎo)”徹底扼殺了。更有甚者，原本活潑的我變得內(nèi)向，自卑。正如管建剛老師所說(shuō)“真正的教育，能影響人的教育，往往就蘊(yùn)藏于那些很小很小的細(xì)節(jié)之中”。因此，從我登上講臺(tái)的那一刻起，我時(shí)刻提醒自己：請(qǐng)注意自己的一言一行，也許它將影響一個(gè)學(xué)生的一生。
有一句話這樣說(shuō)，“世界上最幸福的事就是自己喜歡的和擅長(zhǎng)的`工作是一樣的”。我擅長(zhǎng)做老師，我愛(ài)做老師，所以，我何其有幸。然而，這么簡(jiǎn)單的事實(shí)我今天才發(fā)現(xiàn)。不過(guò)還不晚不是嗎，起點(diǎn)不是問(wèn)題�，F(xiàn)在，我三十二歲。三十二歲，我正當(dāng)盛年，三十二歲，我積累了十年的經(jīng)驗(yàn)，三十二歲，我重新找回了自己的理想，三十二歲，我要從這里起航，我相信，未來(lái)，我會(huì)走的更好，走的更遠(yuǎn)。
我的理想演講稿2017二
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了，下文是一篇夢(mèng)想演講稿，讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛(ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮�。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀......
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)燦爛!
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