“與班級共成長”主題演講稿

　　作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學生個體聯(lián)合成一個有機整體，并且產(chǎn)生強大的合力，靠的是什么呢?靠的是集體主義精神。下面小編為大家整理了部分精彩演講稿范文，歡迎閱讀!

　　【范文一】

　　他們是拿獎專業(yè)戶，被評為“北京市優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀團支部”;他們說最快樂的莫過于“學在2班，愛在2班，玩在2班”;他們說，我們有著共同的家和名“13級青少2班”。提及班級建設取得的成績，他們臉上洋溢著自信的微笑，他們說，青春韶秀，我與班級共成長。

　　以寢帶寢促學風

　　“青少的專業(yè)可真的不好學。青少系的課程包羅萬象，既涉及到哲學又涉及到經(jīng)濟，既有法律知識又有教育理論”，這是其他專業(yè)的同學們對青少系課程的第一印象。為培養(yǎng)同學們的專業(yè)素養(yǎng)，強化專業(yè)知識基礎，加強學風建設，13級青少2班在班委的帶領下成立了學習小組。班里的每個同學都根據(jù)自己的不足，制定了新學期的學習規(guī)劃和學習目標。

　　在班主任劉歡老師的指導下，班里還開創(chuàng)了“同學帶同學，寢室?guī)�寢�?rdquo;的特色學習方式，通過同學間以及寢室之間的良性競爭，調動全班同學的學習積極性。班長許露丹介紹說：”在大學里，即便是同一個班級的學生之間相互接觸的時間也很少，除了上課坐在同一間教室里，其他時間大家都是以寢室為單位進行活動。因此，‘同學帶同學，寢室?guī)�寢�?rsquo;的學習方式有利于同學間在學習上互相幫助互相影響。大學特殊的環(huán)境更是形成了特殊的寢室文化，這種學習方式的目的是讓每個寢室的班干起到帶頭作用，在寢室里積極帶領同學學習，多讀書，營造優(yōu)良的寢室學習氛圍，然后再由寢室?guī)�動班級，形成�?yōu)良的學習氛圍。”

　　立規(guī)執(zhí)紀促班風

　　沒有規(guī)矩不成方圓。13級青少2班的大家庭也有自己特有的“家規(guī)”。在開學不久的一次班會上，全班同學群策群力，想出了約束自己行為規(guī)范的好方法。“各個寢室應該制定好各自的衛(wèi)生、作息時間、節(jié)約用電用水等相關制度;寢室成員之間應該相互尊重、相互關愛，努力形成良好的寢室風貌，注重搞好積極向上的能反映當代大學生風貌的寢室文化建設;同學之間要相互督促，保證按時完成各項學習任務，保證課堂出勤率，嚴格執(zhí)行請假制度，考勤工作由班長和學習委員負責，并定期公示。”這一條條鐵一樣的紀律刻進了全班同學的大學生活里。完善的規(guī)章制度給同學們提供了明確的行為規(guī)范標準，良好的行為規(guī)范也為同學們?nèi)粘５膶W習、生活打下了堅實的基礎。

　　這個班不僅有紀律嚴如鐵，更是有著青春韶秀的活力。

　　回憶起班級秋游，劉昱秋記憶猶新，“久違的鄉(xiāng)土氣息真讓人著迷。在休閑度假山莊里，我們‘拉幫結伙’地進行各種娛樂活動——唱歌，跳舞，打牌，三國殺……中午，同學們紛紛開始行動起來準備午餐——自助燒烤。燒炭火，拿作料，支烤架，烤肉，分工明確，齊心協(xié)力，邊烤邊吃，不亦樂乎。”從入學以來，13級青少2班多次組織班級出游，春游頤和園，夏看映日荷，秋游銀杏灣，冬賞故宮雪。大家一路歡歌笑語，感情也變得更加親密。大家認為，增進感情，親如一家，才是暢游北京的最大意義所在。

　　“20XX，我要學在二班，愛在二班，玩在二班”“二班是我永遠的家”“希望在新的一年里我和二班繼續(xù)一同成長”……這是13級青少2班的同學們對這個大家庭的新年寄語。在新的一年里，他們將繼續(xù)揚帆起航，鉆研學術，彼此關愛，與集體共同成長。

　　【范文二】

　　我現(xiàn)在是一個六年級學生，在小學里，我已經(jīng)度過了五年多的快樂時光。在這個過程中，陪伴我的有我的家人、老師、朋友，當然還有一個最特殊、最親密的伙伴不能不提，那就是我和四十多位同學組成的幸福班級——六(3)班。

　　在我的記憶中，這五年多來，我和同學們一起經(jīng)歷了許多幸福難忘的事情：在我們的同心協(xié)力下，在一次的拔河比賽中獲得年級組冠軍;我和同桌充分發(fā)揮自己的智慧，一起幫助成績落后的同學;班主任老師生病了，我和幾個同學相約一起去老師家探望……而每年班干部的競選之路上又讓我收獲了自信、責任與奉獻的美好品格，讓我更加健康、幸福地成長。

　　六年級的新學期拉開了帷幕，班主任鄭重在班級提出“我的童年我做主”的口號，鼓勵更多的同學參與到競選的行列中，在小學最后一年中，為班級做貢獻的同時鍛煉、提高自己的能力。我從小就是一個膽小、自卑的男孩，以前在班級中勝任的最高職位是小組長，對于班長等職位我是望而生畏的，但是聽了老師的話，我想，是啊，每件事不在與成敗，而是在于去體驗它的過程，我一定要試一試�；氐郊�，在媽媽的指導下我完成了競選稿，隨后我就利用空余時間站在鏡子前，一遍一遍地演講競選稿。功夫不負有心人，我終于能把競選稿背熟并自如地演講了。

　　正式演講對我又是個不小的考驗，演講前，我對同桌說起了這件事，她沖我一笑，朝我豎起大拇指，對我說：“你一定能行，一定能勝任班長這一重要的職務!”有了她的鼓勵，我忐忑不安的心情恢復了一點平靜。演講開始了，同學們八仙過海，各顯神通，在我前面演講的幾個同學表現(xiàn)都不錯，他們可都是我強勁的競爭對手，我穩(wěn)定了一下情緒，自信地走上講臺，因為準備充分，演講起來格外順暢，當我的聲音戛然而止的時候，教室里想起了經(jīng)久不息的掌聲，那一刻，我知道自己已經(jīng)成功了!最后，老師宣布了競選結果，我以一票之差當選為副班長，我喜極而泣。這時，老師走過來，拍拍我的肩膀說：“祝賀你，跨出了成功的第一步!”聽了這句話，我心里的幸福感和成就感油然而生，“我一定要當好班長，管理好班級，為同學們多服務。”我在心里暗暗對自己說。

　　這就是我的成長故事，這就是一個讓我留戀的幸福班級，雖然，我明年就是小學畢業(yè)，就要離開朝夕相處的老師和同學們了，但是，我想大聲說：我會永遠懷念我們的班級，我會永遠珍藏屬于我們的美好回憶，我愛你——六(3)班!

　　【范文三】

　　窗邊的百合，一朵朵含苞待放。我笑著扭過頭來，看那些跳動閃爍的文字。每一篇文章，都凝結著老師和同學的心血啊。我心里點著頭，隨即成為第一個評論這篇文章的人。

　　你或許已經(jīng)知道，我評論的這個地方，不在課室中，也不在走廊邊 ，而是在我們六<4>班一周歲的班級博客上。

　　博客是一年前為了讓大家的身心得到更全面的發(fā)展，也為了班務工作的順利展開而開辦的。班級博客的`內(nèi)容由老師提供，板塊則由四位博客管理員負責。另外每次周末作業(yè)也少不了“班級博客——老師愛的叮嚀”文章跟帖，這幾個字，對于我們這個特別的班級來說，這個作業(yè)，無論如何，起碼還是有良心發(fā)現(xiàn)的。我也趁著這個機會，和老師交流學到了不少管理班級的辦法。

　　半年間，我們的班級博客就搞得有聲有色，博文數(shù)量從之前的屈指可數(shù)到現(xiàn)在的不計其數(shù)，足有三百余篇。我在班級博客里，也游刃有余，一邊添加新功能，一邊眼觀六路，加同學的博文;最重要的是，班風學風也大大的改善了。這讓大家驚喜不已，一和別班同學說到班級博客，同學們總會拍拍胸脯，說，我以我們班的班級博客為榮，你們班的肯定比不上!恰巧路過的我，這時總會露出會心的微笑。

　　正當窗邊的百合開開謝謝又枯榮時，我們的班級博客也如她那般豐富多彩，像一位良師，像一位益友�？粗�《難忘的童年生活》中同學們一篇篇明辨是非，流露真情實感的文章，每每都讓我受益良多：《感恩教師節(jié)，歡樂度中秋》讓我體會到了小作者在歡度教師節(jié)、中秋節(jié)時，那種歡樂的氣氛和濃濃的思考;《令我敬佩的一位老師》令我感受到小作者“陳老師教會我們知識的同時，還教會我們怎樣做人，如何去回報社會”的感慨……看著《老師愛的叮嚀》一篇篇感同身受、感人肺腑的愛的叮嚀語，瀏覽著同學們的跟帖，我總為班級博客而驕傲!瞧著相冊中一張張歡樂的笑臉，我不由自主地也咧開了嘴……班級博客，是我們心靈的家園，是我們歡笑的天地，我們在這里與她共同成長!

　　在班級博客一周歲的生日慶典上，我們?yōu)樗�送上了一只特別的“大蛋糕”：開學六周，共發(fā)博文近二十篇，跟帖近一百三十條，誰能說，這不是一份令人驚喜的大禮呢?

　　如今，班級博客一周歲了，待到她兩周歲時，我們的小學生涯就宣告結束了。那時，還會不會再看到那熟悉的筆觸，提醒我們天冷穿衣，為我們操勞，那愛的叮嚀還會時常回響耳畔嗎?會的。不但老師會的，我們也會經(jīng)常上兒時的班級博客，跟帖，發(fā)表文章。一起見證彼此的成長。因為，這里永遠是我們心靈的家園!直到初中，高中，在領取大學通知書的那一天，打開熟悉的網(wǎng)頁，你會感到：我們和班級博客，永遠在一起成長，一起長大!

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