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成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-23 10:29:26 演講稿 我要投稿

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編幫大家整理的成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天在這里能夠作為高三教師代表發(fā)言,我感到萬分榮幸。首先感謝大家給我一個(gè)站在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)!

  當(dāng)我們的學(xué)生每天早晨用年輕的心,莊嚴(yán)地向未來宣誓時(shí),我,作為一名教師,胸中涌動(dòng)起一股青春的激流,但更多地感到了肩上沉甸甸的責(zé)任。作為高三教師,我總在想,我們已經(jīng)做了些什么,我們還能夠做些什么?

  一、保持自信

  自信是成功的先導(dǎo)。只有自信,才敢于面對(duì)困難;只有自信,才能充分激發(fā)自己的潛能;只有自信,才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài);只有自信,才能善于處理好各種關(guān)系。我經(jīng)常跟學(xué)生講:自信,是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑!學(xué)生必須自信,要知道沒有偉大的自信,就沒有偉大的'天才。只要勇敢沖刺,就能贏得未來。我們高三教師同樣也應(yīng)該非常的自信,第一是對(duì)我們自己的自信,第二是對(duì)我們教出來的學(xué)生的自信。

  二、堅(jiān)持研究

  我們高三教師都時(shí)刻盯著高考,堅(jiān)持研究考綱、考試說明,認(rèn)真研讀09高考綱,研究09高考試題,希望能準(zhǔn)確把握10年高考命題走向,調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,有效性,我們要做到做到“胸中有譜(整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃)、心中有綱(考綱),眼中有人(學(xué)生情況),手中有法(教學(xué)手段和方法)”,從而最大限度的提高學(xué)生思維能力與應(yīng)試能力。

  三、關(guān)愛學(xué)生

  愛心是真情,是溫暖,是無窮的力量。老師的愛往往能感動(dòng)學(xué)生,甚至挽救學(xué)生,教師的一個(gè)暗示,一句鼓勵(lì),一個(gè)微笑都會(huì)使他們興奮許久。每個(gè)高三的學(xué)生都需要老師的關(guān)愛。所以非常時(shí)期我們要更加貼近學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理狀況,多泡班,多對(duì)話,把關(guān)心普及每一個(gè)學(xué)生,不拋棄不放棄,急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想,使學(xué)生在心靈上受到震憾。

  四、注重落實(shí)

  備課充分,講解透徹,批改細(xì)致,有針對(duì)性的檢測(cè),有目的性的輔導(dǎo)是落實(shí);經(jīng)常到班,經(jīng)常談心,聯(lián)系家長(zhǎng),也是落實(shí);關(guān)注學(xué)生的思想狀況,關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū),反應(yīng)及時(shí),措施得當(dāng),還是落實(shí)?傊,落實(shí)是根本,是我們五部今后始終堅(jiān)持的原則!

  五、激情備考

  高三苦,但我們始終要以飽滿的熱情,持久的激情備考,感染學(xué)生,感染家長(zhǎng),全身心的投入到教學(xué)中來,以激情感染激情!

  現(xiàn)在,我代表五部高三全體教師表態(tài):有學(xué)生的地方,就會(huì)有我們的身影,我們將繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié),通力合作,刻苦鉆研,潛心備課。我們會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不留缺憾,隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),關(guān)愛我們的學(xué)生。我們承諾:“真心奉獻(xiàn)無怨悔,不待揚(yáng)鞭自奮蹄”,力爭(zhēng)以最大的付出換取新安職高六月的收獲滿懷,努力幫助全體同學(xué)發(fā)揮出自己的最佳水平!

  最后,預(yù)祝新安職高20xx年高考取得更加優(yōu)異的成績(jī)!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身心健康,工作順利!

  我的發(fā)言結(jié)束了!謝謝大家!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿2

老師們同學(xué)們:大家早上好!

  第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng),向老師和家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,F(xiàn)在成績(jī)還沒有返還回咱們學(xué)校,請(qǐng)同學(xué)們不要過分擔(dān)心自己的名次,使自己的心情放松,不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,我們年級(jí)有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步。通過這次考試,相信一定會(huì)看到一大批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),信心堅(jiān)定,勝不驕,敗不餒,始終力爭(zhēng)上游,永不放棄。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈,進(jìn)一步努力,一步一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

  成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們的關(guān)心,老師們的汗水,更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們,因此,我希望這次考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取更好的`成績(jī)。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H,一定要堅(jiān)定信心,百折不撓,明確目標(biāo),加倍努力,在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

  同學(xué)們,這次考試一定也能看出一些不足,比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大,有的同學(xué)可能退步較大,有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等。所以,考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),要反復(fù)反思自己的學(xué)習(xí)狀況,要針對(duì)自己的考試情況,做一次認(rèn)真地總結(jié),這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑,我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取第二次練兵考試時(shí)取得好成績(jī)。

  另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,比如不思進(jìn)取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子;不遵守紀(jì)律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等;沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng);無限制的購買零食,無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝,這些同學(xué)是否想過,父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué),而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi),終日一無所獲,荒廢學(xué)業(yè),你們于心何忍?希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo),開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。

  同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,離中考還有47天的時(shí)間,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會(huì)擁有更加快樂,更加輝煌的明天。最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!

  謝謝大家!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿3

親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天,學(xué)校召開期中考試表彰大會(huì),希望通過這次考試表彰大會(huì),更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的`知識(shí)與能力所編成的魚就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、,得到了反省和升華自我的大好機(jī)會(huì),這是我們最大的收獲。

  下面我對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與。表格與數(shù)據(jù):

  老師、同學(xué)們:從剛才的期中考試成績(jī)分析來看,我們的學(xué)生總體情況很好,但是頂尖的尖子生不突出,部分學(xué)生學(xué)科不平衡,;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記,很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固;學(xué)生書寫習(xí)慣差,動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠;尤其表現(xiàn)在語文、英語的能力不高;其他學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念掌握不到位。

  今后的要求:

  1、上課要認(rèn)真聽講,在老師的引導(dǎo)下,所學(xué)知識(shí),連點(diǎn)成線,連線成面,形成框架結(jié)構(gòu),人們常說“書要越讀越厚,然后再越讀越薄”,就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)抓住主線、提綱挈領(lǐng),這樣也可以有效地防止遺忘。

  2、要突破自己平時(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。平時(shí)不懂的地方通過復(fù)習(xí)課或課后請(qǐng)教老師一定要弄懂。

  3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶,少寫幾個(gè)字或缺少必要的步驟。

  4、合理分配時(shí)間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好,文科成績(jī)相對(duì)落后,那我們復(fù)習(xí)時(shí)就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會(huì)做,有的已經(jīng)比較嫻熟了,就要檢查一下自己是否哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒弄懂,多練習(xí)這方面的內(nèi)容。

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿4

各位同學(xué)們:

  物競(jìng)天擇、適者生存,世道必進(jìn),后勝于今,當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)是一種實(shí)力的展示,也是一種意志的抗衡。國(guó)家與國(guó)家有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校與學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)與班級(jí)有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)就是永爭(zhēng)第一不甘人后的一種精神,半個(gè)學(xué)期結(jié)束了,剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂,在此,我希望大家認(rèn)識(shí)到,期中考試不是學(xué)習(xí)的`終點(diǎn),而是學(xué)習(xí)的加油站、維修站,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,成績(jī)好的`同學(xué)要從暫時(shí)的喜悅中走出來,成績(jī)差的同學(xué)更要從暫時(shí)的沮喪中走出來,做到勝不驕,敗不餒。

  我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。

  我們也希望在本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。

  我們還希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  我們更希望,同們正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能,通過小組合作的互幫互助,促進(jìn)同學(xué)成績(jī)共同提高。

  在這里我們還有最大希望,要特別對(duì)初x的同學(xué)說幾句,有道是,不苦不累,初x無味,不拼不搏,等于白活!你們?cè)谛5臅r(shí)間已經(jīng)屈指可數(shù),只剩下短短的xx天的時(shí)間,決定命運(yùn)的中考迫在眉睫,作為初x的每一名同學(xué)都要認(rèn)清形勢(shì),摒棄所有雜念,當(dāng)你懈怠的時(shí)候,請(qǐng)您想一下父母期待的眼神,為了自己的前途,把命運(yùn)掌握在自己的手中,聽從老師指揮,全力以赴投入到學(xué)習(xí)中,合理安排時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),以百倍的信心和頑強(qiáng)的斗志做好充分準(zhǔn)備,打好中考這一仗。初x、初x同學(xué)的會(huì)考也已進(jìn)入沖刺階段,你們要知道地理、生物、歷史的會(huì)考就是中考,同學(xué)們要清醒地認(rèn)識(shí)到中考意味著什么,從某種程度上它意味著你未來的命運(yùn),它是你生命中的一大轉(zhuǎn)折,機(jī)不可失時(shí)不再來,如果此時(shí)你還無動(dòng)于衷,不發(fā)奮努力,必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的后悔。古語說,少壯不努力老大徒傷悲,此時(shí)不搏更待何時(shí),中考大舞臺(tái),我們來主宰!初四的同學(xué)一定要在剩下有限的在校時(shí)間,拼上一把,以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)給對(duì)你充滿期望的父母和老師,為中考交上一份圓滿的答卷。

  我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的優(yōu)異的成績(jī)而欣慰和自豪,同學(xué)們:努力拼搏,奮斗加油!謝謝大家!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿5

各位同學(xué):

  大家下午好。

  借這次難得的機(jī)會(huì),下面我對(duì)高三、4班的本次考試成績(jī)進(jìn)行下簡(jiǎn)單介紹和向大家匯報(bào)下近期的班級(jí)工作情況,在這里我要感謝各位任課老師對(duì)四班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo),你們的教育和指導(dǎo)讓學(xué)生受益匪淺,讓他們不禁學(xué)到了知識(shí),更讓他們懂得了什么叫能力和責(zé)任。感謝你們對(duì)班級(jí)的付出,感謝你們對(duì)我工作的幫助和支持。班級(jí)的每位老師在學(xué)生心目中都是一個(gè)很高的評(píng)價(jià),下面我把學(xué)生對(duì)每位老師的總結(jié)分享下:

  對(duì)英語老師的總結(jié):不拋棄,不放棄。在英語課上不放棄每一名學(xué)生,教學(xué)上精益求精,任勞任怨。

  對(duì)政治老師的總結(jié):備課充分,聲音洪亮,板書工整。在考試后找班級(jí)所有學(xué)生一一談話,為每位學(xué)生分析原因,找突破口。

  對(duì)地理老師的總結(jié):和藹可親,平易近人。與同學(xué)關(guān)系融洽,在學(xué)習(xí)上和生活中都給學(xué)生無微不至的關(guān)懷。

  對(duì)歷史老師的總結(jié):敬畏和佩服,不敢在歷史課上說閑話,開小差,搞小動(dòng)作,但可以在課下和您無所不談。

  對(duì)語文老師的總結(jié):她獨(dú)特的.口音,讓我們的課堂更加活躍,風(fēng)趣的講課風(fēng)格,帶給我們別具一格的聽覺享受。

  這些都是學(xué)生的話,我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生,學(xué)生其實(shí)更關(guān)注我們。下面我介紹下班級(jí)成績(jī)情況:

  一、學(xué)生情況分析:

  1、四班共有同學(xué)52人,男生13人,女生39人。本次考試班上總分最高分是徐賀405分,最低分227分,平均為314分。年級(jí)前10名2人(徐賀、王美娟),年級(jí)前50名12人。從成績(jī)上看存在的主要問題是高分?jǐn)鄼n嚴(yán)重,低分太低。從400到360分每個(gè)分?jǐn)?shù)段只有一名同學(xué),200分以下17人。通過這幾次考試在學(xué)生身上主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面:(1)優(yōu)等生主要存在偏科問題;(2)中等及中等偏下的同學(xué),主要是偏科、學(xué)習(xí)方法方面問題比較大;(3)后進(jìn)生落后面大,想學(xué)習(xí)而無法靜心,行為習(xí)慣較差,沒有持久的耐力、

  二、班級(jí)存在的問題:

  1、缺少目標(biāo),在進(jìn)入高三后我就讓每位學(xué)生定好自己的位置,確定可行的高考目標(biāo),不能盲目過大也不能太籠統(tǒng)。有了目標(biāo),學(xué)習(xí)就有方向了,心中也就有依靠了,在不能堅(jiān)持和遇到困難的時(shí)候也不會(huì)迷茫。為目標(biāo)而努力,堅(jiān)持就是勝利,為理想而拼搏無怨無悔。

  2、缺少方法,有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有學(xué)習(xí)方法,就是在簡(jiǎn)單的抄寫課本和資料,沒有真正的理解。所以在考試中一片茫然,考試后也備受打擊,明明用了很多時(shí)間一點(diǎn)效果也沒有,產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的想法。針對(duì)這種情況我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)高考成績(jī)的得來是方法+時(shí)間,要想取得好的成績(jī)必須有好的方法加上大量的時(shí)間,方法就好比是工具,時(shí)間就是具體操作。你有先進(jìn)的工具而不去實(shí)際運(yùn)用是不能完成任務(wù)的。沒有方法就靠時(shí)間也是不行的,我們需要效率,要在有限的時(shí)間內(nèi)完成很多任務(wù),我給學(xué)生舉了個(gè)例子,讓學(xué)生把所以的教材、練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料都擺在桌上,一定會(huì)擺的很高,我們需要在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成消化這些知識(shí),從這么多的書中,找出高考的幾個(gè)題也不是簡(jiǎn)單的事。所以我們必須提高學(xué)習(xí)效率,高三的學(xué)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)過程,是任何人不能代替的,自習(xí)課很重要,我要求學(xué)生充分利用每一分鐘,包括活動(dòng)課和課間時(shí)間。

  3、不能俯視高考,以高考題為依據(jù),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目的就是答好高考卷,高考題就是我們的學(xué)習(xí)方向,考什么我們學(xué)什么,考什么我們練什么。我讓學(xué)生認(rèn)真研究13年新課標(biāo)二卷的所有試題,掌握好考試方向,進(jìn)而延伸到13年各省市的高考題,以知識(shí)點(diǎn)分類,復(fù)習(xí)到那個(gè)知識(shí)點(diǎn),把13年高考題中所有的該知識(shí)點(diǎn)的題都做了,并做好筆記。你要想理解一個(gè)事物,就應(yīng)該全局俯視它,否則就是盲人摸象,只知其一不知其二,在解決問題的時(shí)候也是顧東顧不了西,所以我要求每位學(xué)生都必須掌握各科高考的命題方向,在復(fù)習(xí)中做到有的放矢。

  三、重點(diǎn)生培養(yǎng)

  通過幾次考試和上課的綜合情況來看,徐賀同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定,并且沒有偏科現(xiàn)象,需要及時(shí)鼓勵(lì)和重點(diǎn)培養(yǎng)。崔揚(yáng),倆個(gè)王美娟各科成績(jī)都不錯(cuò),但都需要提高。呂金宇綜合成績(jī)非常好,但英語欠缺很多。其它人我就不一一列舉了。班級(jí)前10名是我們復(fù)習(xí)引導(dǎo)的重中之重。確保他們?cè)鷮?shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)之余,要鼓勵(lì)他們多做綜合性較強(qiáng)的題目,挖掘他們的潛能,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列。

  四、以后的工作方向:

  1、在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,利用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,從而形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

  2、擴(kuò)大班級(jí)尖子生范圍;提高中等學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),關(guān)心她們的學(xué)習(xí)狀況,和她們及時(shí)作出對(duì)學(xué)習(xí)方法的分析和時(shí)間分配的合理性以及如何提高學(xué)習(xí)效率等,關(guān)注她們的情緒變化;端正后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度;

  3、對(duì)偏科同學(xué)進(jìn)行有效的個(gè)性化輔導(dǎo),使得他們提高學(xué)習(xí)效率,從而提高自己的弱勢(shì)科目;

  4、及時(shí)和班干部、課代表溝通和交流,發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)情緒的或有自卑心理的學(xué)生,鼓勵(lì)其對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)要有平常心,堅(jiān)持到高考不放棄。

  5、吸取工作中的教訓(xùn),及時(shí)總結(jié),與本班的任課老師共同協(xié)作,與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,通過老師和家長(zhǎng)的共同努力,提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  總而言之,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和任課老師將會(huì)為以“創(chuàng)高考輝煌”這個(gè)共同目標(biāo)不遺余力。只要我們把工作做細(xì),做精,相信一定能取得令人滿意的結(jié)果。

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿6

  天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì),很有感觸,我們這支隊(duì)伍默默地付出,無私地奉獻(xiàn),做了大量卓有成效的工作,在此,我向大家表示衷心的感謝!對(duì)于質(zhì)量分析,我認(rèn)為有兩點(diǎn)是前提,一是分析的各班要具有均衡性,均衡才有可比性;二是試題的質(zhì)量,試題科學(xué)才有可比性,離散度太大,比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是,進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候,我想還是對(duì)事兒不

  高對(duì)人,既然大家都是為了把工作做好,那就不要對(duì)問題說的太隱晦,是哪個(gè)班,哪個(gè)學(xué)科,哪位教師出了什么問題,都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。先,要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?梢哉f全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名,因此我們想要拿到第一名,就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,以此類推,清華北大如果想考上10人,那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名,應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,把基礎(chǔ)盤子做大,不放棄任何一名同學(xué),高分段群體才能被托出來,整體的質(zhì)量才能提升。

  次,要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí),都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來,把高考研究透徹,才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要,那就是教師的愛心,就是愛的教育,老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的潛能,啟迪學(xué)生的智慧,進(jìn)一步形成良好的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段,不應(yīng)該說高考就注定是壓力,學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí),高效課堂的宗旨也是這樣的,把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下,提升學(xué)習(xí)成績(jī),并使人格更加完善。

  次,我要說一下點(diǎn)、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系,就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)在哪里?做了什么?還有什么需要做的?復(fù)習(xí)到哪里了?還有什么是薄弱的?我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么?這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面,就是教師是一個(gè)點(diǎn),教研室是一個(gè)線,學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體,要努力提升自己,這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了,線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。

  有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題。我想,老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題,還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷,讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配,絕不是泛泛的指導(dǎo),而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的究,不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,要具體問題具體分析,具體對(duì)待。

  有一點(diǎn)非常重要,就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來,我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài),這是一種心理素質(zhì),怎么提高這種素質(zhì)呢?我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來。考試衡量的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),而從另一個(gè)角度說又不單單是分?jǐn)?shù),要讓學(xué)生感悟到,高三的過程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。

  天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì),看到大家分析的科學(xué)性、針對(duì)性、專業(yè)性都很強(qiáng),讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表,也是xx教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望。祝愿大家,同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī),不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)xx中的殷切希望,用事實(shí)、用成績(jī)、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。 篇3:在20xx屆高三二模質(zhì)量分析會(huì)上的講話

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿7

  今天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì),很有感觸,我們這支隊(duì)伍默默地付出,無私地奉獻(xiàn),做了大量卓有成效的工作,在此,我向大家表示衷心的感謝!對(duì)于質(zhì)量分析,我認(rèn)為有兩點(diǎn)是前提,一是分析的各班要具有均衡性,均衡才有可比性;二是試題的質(zhì)量,試題科學(xué)才有可比性,離散度太大,比較結(jié)果就不一定很可靠。再有就是,進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候,我想還是對(duì)事兒不對(duì)人,既然大家都是為了把工作做好,那就不要對(duì)問題說的太隱晦,是哪個(gè)班,哪個(gè)學(xué)科,哪位教師出了什么問題,都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。

  首先,要處理好質(zhì)和量的關(guān)系?梢哉f全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名,因此我們想要拿到第一名,就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,以此類推,清華北大如果想考上10人,那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名,應(yīng)當(dāng)是前100名。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,把基礎(chǔ)盤子做大,不放棄任何一名同學(xué),高分段群體才能被托出來,整體的質(zhì)量才能提升。

  其次,要處理好師與生的關(guān)系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí),都非常好。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來,把高考研究透徹,才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,這是師生關(guān)系的一個(gè)方面。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要,那就是教師的愛心,就是愛的教育,老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的.心靈,激發(fā)學(xué)生的潛能,啟迪學(xué)生的智慧,進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段,不應(yīng)該說高考就注定是壓力,學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí),高效課堂的宗旨也是這樣的,把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下,提升學(xué)習(xí)成績(jī),并使人格更加完善。

  再次,我要說一下點(diǎn)、線、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系,就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)在哪里?做了什么?還有什么需要做的?復(fù)習(xí)到哪里了?還有什么是薄弱的?我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么?這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面,就是教師是一個(gè)點(diǎn),教研室是一個(gè)線,學(xué)年就是一個(gè)面。老師們做為教學(xué)主體,要努力提升自己,這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了,線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ)。

  再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題。我想,老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題,還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷,讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配,絕不是泛泛的指導(dǎo),而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的

  研究,不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,要具體問題具體分析,具體對(duì)待。

  還有一點(diǎn)非常重要,就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來,我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài),這是一種心理素質(zhì),怎么提高這種素質(zhì)呢?我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來?荚嚭饬康臉(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),而從另一個(gè)角度說又不單單是分?jǐn)?shù),要讓學(xué)生感悟到,高三的過程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn)。

  今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì),看到大家分析的科學(xué)性、針對(duì)性、專業(yè)性都很強(qiáng),讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表,也是xx教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望。祝愿大家,同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī),不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)xx中的殷切希望,用事實(shí)、用成績(jī)、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿8

各位老師,

上午好!

  一年來,在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,縣教研室的具體指導(dǎo)下,經(jīng)過全體老師們的共同努力,我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作取得了很大成績(jī),在至今為止縣教研室組織的四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中,我鎮(zhèn)的成績(jī)一直名列前茅,下面我首先把上學(xué)期縣教研室抽考六年級(jí)的情況、主要是我鎮(zhèn)六年級(jí)各科在全縣15個(gè)教辦中所處的位次向老師們作簡(jiǎn)要匯報(bào):

  這次縣教研室抽測(cè)的人數(shù)是以上學(xué)期期中考試各學(xué)校所

  訂試卷數(shù)的百分之八十作為檢測(cè)數(shù),語文,滿分103分,我鎮(zhèn)平均分86.96分,列全縣各教辦的第四位,列第一的是開發(fā)區(qū),90.73分,第二、三位分別是大路口89.26、拳鋪87.18.最后一名平均80.08分。數(shù)學(xué),滿分100分,我鎮(zhèn)平均分87.09,列第二位。第一名是開發(fā)區(qū),96.83分。英語,滿分50分,我鎮(zhèn)平均分27.05,列全縣第三。前兩位分別是拳鋪教辦39.09、開發(fā)區(qū)31.73分。我鎮(zhèn)總平均成績(jī)是197.58分,列第三。第一名是開發(fā)區(qū)218.1分,第二名是拳鋪,207.42分,最后一名的平均分是153.35.通過以上數(shù)據(jù)可以看出,我們與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是存在差距的。但與排名靠后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)又不太明顯。這就要求老師們要有清醒的認(rèn)識(shí),不能存在任何驕傲、懈怠、放松的思想,要一如既往,甚至要投入更大的精力和熱情,做好我們的本職工作,把我鎮(zhèn)的教學(xué)成績(jī)?cè)偬嵘粋(gè)檔次,再上一個(gè)臺(tái)階。

  要做到這些,還必須靠我們的法寶,那就是注重對(duì)過程的管理,做好教學(xué)的常規(guī)性工作。下面我簡(jiǎn)要總結(jié)一下上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查的情況:

  1、 學(xué)習(xí)筆記:這一項(xiàng)基本都達(dá)到了規(guī)定的字?jǐn)?shù)、篇數(shù)的要求。記錄也較為認(rèn)真。比較好的有:黃鳳娥、楊慶昌、潘赟、楊作海、李淑紅、楊東孔、潘德東、信敬忠、馬淑華、楊敬坤、張憲勇,楊佑勇、林法營(yíng)、彭軍蘭,張思合,任淑惠、關(guān)燕,莊志、孫海峰,徐開妍、吳秀芝等。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)一個(gè)較為普遍的問題是,學(xué)習(xí)、記錄的內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng),本學(xué)期我們?cè)诹炕芾磙k法上專門作了補(bǔ)充,從本學(xué)期開始,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要限于《山東教育》,《濟(jì)寧教育》,《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,每次必須注明學(xué)習(xí)教育時(shí)間。否則,不予計(jì)分。

  2、 備課:備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作,它是教師充分學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材和了解學(xué)生、弄通弄懂為什么教、教什么、學(xué)生怎么學(xué)、教師怎么教,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出目的明確、方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,也就是教案。這個(gè)過程才是備課,這是上好課的前提,孔秀麗、吳金鳳、郭春花、關(guān)義友、孫秀英、李大新、張良寬、李沛華、馬煥景、楊敬坤等老師的備課基本上達(dá)到了以上的要求。但是我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)不少老師的教案抄襲以往的,還有的教案甚至跟不上進(jìn)度等等。

  3、 聽評(píng)課記錄:我們?cè)诹炕芾磙k法中的要求是每學(xué)期不少于20節(jié)次,具體要求也在我們的量化管理辦法中做了詳細(xì)的規(guī)定,這項(xiàng)工作做得較好的有一中心小學(xué)、明德小學(xué)校的學(xué)生作業(yè)基本上做到了書寫規(guī)范、整齊劃一,教師的作業(yè)批改記錄仔細(xì)認(rèn)真、評(píng)語到位。特別突出的學(xué)校有:一中心小學(xué)、信樓小學(xué)、陸莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等、格外認(rèn)真的老師有:孫秀英、孫海峰、郭春花、薛香菊、李沛華、張良寬、李大新、吳則新、徐開妍、關(guān)義友、孔秀麗、楊佑勇、張憲勇、劉春梅、馬煥景、劉道清、楊敬坤、陳惠清、孔琰、楊東孔、李淑紅等等。 最應(yīng)該提出表揚(yáng)的老師是郭春花、孫海峰、孫秀英三位老師。

  下步工作打算:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理,我們本學(xué)期的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)備課過程的指導(dǎo),側(cè)重教案的檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)教案有抄襲、敷衍、跟不上進(jìn)度等現(xiàn)象,該老師的'教學(xué)常規(guī)一項(xiàng)全部判零分。

  2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng),下周縣教研室將召開青年教師課堂教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì),我鎮(zhèn)的楊佑勇、張憲勇、馬煥景、鄧秋蘭、郭延海、郭春花老師將光榮的代表我鎮(zhèn)青年教師出席這次盛會(huì)。這次會(huì)后,我們也準(zhǔn)備將全鎮(zhèn)青年教師召集在一起,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高,為我鎮(zhèn)教育光輝的明天奠定基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)管理:六年級(jí)是小學(xué)段的畢業(yè)年級(jí),它最終的成績(jī)直接反映了一所學(xué)校整體教育教學(xué)水平,同時(shí)六年級(jí)也是為初中教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)的年級(jí),為提高畢業(yè)班老師的工作積極性和學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任心,教辦在原來設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上,再撥出4400元資金,專用于畢業(yè)班三科教師和校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  老師們,“一分耕耘一分收獲”,這個(gè)道理不用再講,過程不努力絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)好的結(jié)果,希望每個(gè)學(xué)校、每位老師在今后的工作中找準(zhǔn)自己的位置,做好自己的本職工作,讓我們?cè)谧拿课还餐瑸槲益?zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

  謝謝大家!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  上午好!很榮幸有機(jī)會(huì)在這里跟大家交流。下面我從三個(gè)方面與大家分享。第一,我班的學(xué)生情況。共有學(xué)生42人,其中男生28人,女生14人,比例嚴(yán)重失調(diào)。而且聚集了全年級(jí)大多數(shù)搗蛋生,給班級(jí)管理帶來了一定的困難。我總覺得我在與狼共舞。另外,眾所周知,我校近幾年的優(yōu)秀生大多流往外校,留下的多是有這樣那樣的毛病,給我們的教學(xué)帶來了極大的挑戰(zhàn)。

  第二,在本次期中考試中,我班成績(jī)較為突出:八門科目中,數(shù)學(xué)、英語、物理、地理四門均位居全鄉(xiāng)第一;全校前十有我班五名學(xué)生。

  第三,成績(jī)的取得并非我一人的功勞。這得益于英明的領(lǐng)導(dǎo)和敬業(yè)負(fù)責(zé)的科任老師?迫卫蠋焸兌挤浅UJ(rèn)真負(fù)責(zé),而且極有耐心。軍平、麗嬌老師常犧牲自己的課余時(shí)間提前進(jìn)班輔導(dǎo)。榮芹老師對(duì)副科地理也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)常叫學(xué)生到辦公室吃小灶。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個(gè)人魅力征服了學(xué)生,可謂是高效教學(xué)。

  我本人當(dāng)然也付出了很大的`努力。

  一年來,我很少做家務(wù),總是用最快的速度吃完飯,立刻就又趕往新校,參與到學(xué)生管理中,我總是跟學(xué)生比誰先進(jìn)班,要求學(xué)生做到的我自己首先做到。

  正如有人所說,教師比公雞起得早,比母雞睡得晚,我就是這樣。我曾經(jīng)為了處理學(xué)生,在沒有早讀的情況下,五點(diǎn)二十就起床,直奔新校。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,我嚴(yán)厲批評(píng),絕不姑息遷就;但是嚴(yán)中有愛,在我嚴(yán)肅的外表下,有一顆柔軟的心,我總是在嚴(yán)厲的批評(píng)之后進(jìn)行及時(shí)的心理撫慰,使學(xué)生心服口服,知道老師是為自己好,愿意努力改正錯(cuò)誤,不斷進(jìn)步。

  我也善于觀察學(xué)生的變化,并及時(shí)找他們交流,了解問題,疏通思想,使他們盡快調(diào)整狀態(tài),積極樂觀輕裝上陣。

  對(duì)于英語學(xué)科,我對(duì)他們要求很嚴(yán)格,

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿10

  親愛的老師們:

  晚上好!工作辛苦了!

  沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成,我校調(diào)考成績(jī)較第一次有一定的進(jìn)步。這些成績(jī)的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出。可見,只要認(rèn)真扎實(shí)工作,二中依舊是一個(gè)不容忽視的群體,二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績(jī),F(xiàn)在距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間,這兩個(gè)多月于學(xué)生來說,將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時(shí)光,是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn);對(duì)于我們高三年級(jí)廣大的教職工而言,將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局,高三工作關(guān)乎高考成敗,牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng),高三教職員工責(zé)任重大。最后的關(guān)鍵時(shí)期我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理,對(duì)學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,營(yíng)造良好氛圍,調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣,學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)。

  今天我主要講一個(gè)方面的問題,也就是高三后階段備考工作的幾點(diǎn)建議與思考。我將從三個(gè)層面來談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作,如有不妥之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

  第一、備課組層面。

  1、增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課,研討要常態(tài)化,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性,提高復(fù)習(xí)效率。打單獨(dú)斗取勝的時(shí)代已經(jīng)過去,只有集體智慧才更有可能取勝。

  2、加強(qiáng)對(duì)高考的精細(xì)化研究。認(rèn)真研究《考試說明》,密切關(guān)注高考信息,研究調(diào)考試題,科學(xué)診斷,預(yù)測(cè)高考。要有猜題的想法和勇氣,我們可以坐下來,對(duì)于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。我想這樣做對(duì)復(fù)習(xí)備考是非常有效的。

  3、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個(gè)多月綜合可以說決定高考成敗,我們要強(qiáng)化綜合科目的團(tuán)結(jié)協(xié)作,既要注意知識(shí)的到位,又要加強(qiáng)綜合科目的練習(xí)與測(cè)試。理綜組請(qǐng)龍一飛主任負(fù)責(zé),文綜組請(qǐng)王燦波老師負(fù)責(zé)。綜合測(cè)試要常態(tài)化,通過強(qiáng)化練習(xí)來提升水平,最好每周一次,定時(shí)進(jìn)行,集中閱卷,仔細(xì)研討。課表調(diào)整的時(shí)候,我們教導(dǎo)處會(huì)予以考慮。

  4、加大專項(xiàng)強(qiáng)化力度。做好錯(cuò)題標(biāo)記與統(tǒng)計(jì),針對(duì)學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問題確定專項(xiàng),有的放矢,逐一擊破?杉皶r(shí)講練,立竿見影;可階段回顧,認(rèn)識(shí)更清。

  第二、班主任層面。

  1、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標(biāo),心中有學(xué)生,心中有家長(zhǎng),把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄,不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水,用我們的人格魅力去影響學(xué)生,教育學(xué)生。

  2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽。班主任到班要勤,讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐。克服考試前的煩躁情緒,要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事,別擔(dān)心明天的事。”“做好手頭的事,別想太多的事!弊鰧W(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈,針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣。

  3、努力營(yíng)造班級(jí)緊張迎考氛圍。高三后期的.核心工作是高考,是學(xué)業(yè)成績(jī),是分?jǐn)?shù),但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級(jí)緊張學(xué)習(xí)氛圍。直到此時(shí),我都感覺到我們高三班級(jí)的緊張迎考氛圍還不夠濃,尤其是幾個(gè)普通班。睡覺的,玩手機(jī)的,無所事事的太多太多。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育,要提要求,要樹正氣,要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來。

  4、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理。對(duì)尖子生不放縱、不搞特殊,從嚴(yán)治學(xué),嚴(yán)防后期對(duì)尖子生管理松懈的做法。對(duì)邊緣學(xué)生要根據(jù)個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理,采用 “人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、激勵(lì)措施不可少。首先要有激勵(lì)意識(shí),既要不斷激勵(lì)尖子生,又要不斷激勵(lì)后進(jìn)生,消除疑懼心理和對(duì)立情緒,解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問題。工作中要注意:多疏導(dǎo),少堵漏;多指導(dǎo),少壓制;多激勵(lì),少泄氣。其次,要用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的過去,用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。比如:早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記、每天堅(jiān)持到最后的登記等等,并第一時(shí)間予以表揚(yáng)。

  第三、教師層面。

  1、理解復(fù)習(xí)原則。高考復(fù)習(xí)的原則是:鞏固(一輪復(fù)習(xí)成果)、完善(知識(shí)體系)、綜合(方法、規(guī)律、解題能力)、提高(提高做題、綜合能力)。我們要遵循這一原則,并依靠這一原則。

  2、盡快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的:一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí),對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握解題思路方法,初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習(xí)的落實(shí),我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考。

  3、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節(jié)”。練、考、改、講、練、評(píng)、補(bǔ)。練,診斷性訓(xùn)練,通過練習(xí),找出學(xué)生存在的不足。考,精心出題、選題,務(wù)求實(shí)效。測(cè)試題命題確保科學(xué)性(無錯(cuò)誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng)新)、實(shí)用性(近期反饋)。改,作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。尤其是對(duì)于希望生。講,重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建知識(shí)體系,解決學(xué)生的“三易”(易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn))問題。堅(jiān)持“三講”、“三不講”:講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn),講規(guī)律方法技巧;大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講,學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講,講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。練,重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。

  二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量;訓(xùn)練的質(zhì)量,關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評(píng),訓(xùn)練、測(cè)試之后,必須批閱講評(píng)。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷,充分掌握學(xué)情,嚴(yán)禁發(fā)答案、對(duì)答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細(xì)講透,經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講,以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔,當(dāng)天考完當(dāng)天批閱,保證第二天講評(píng)。補(bǔ),即補(bǔ)償性訓(xùn)練。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目,讓學(xué)生做到做過的要會(huì)做,會(huì)做的題目要得滿分。

  4、努力實(shí)施高效課堂。老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情,排除教學(xué)的盲目性:學(xué)生掌握了什么?學(xué)生沒有掌握什么? 學(xué)生的疑難是什么?存在疑難的原因是什么? 認(rèn)真研究考點(diǎn),講求教學(xué)的針對(duì)性:“高頻考點(diǎn)”有哪些?年年考的主干知識(shí)有哪些?輪流考非主干知識(shí)有哪些?認(rèn)真研究考題,確保訓(xùn)練的方向性;加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點(diǎn)訓(xùn)練。

  5、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),提高應(yīng)試能力水平。提醒學(xué)生訓(xùn)練時(shí)不刻意追求數(shù)量,教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系;多注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練;指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,訓(xùn)練解題步驟,鍛煉解題速度,保證解題質(zhì)量,爭(zhēng)取能得之分每分必得;指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題和典型題,經(jīng)常搞考試回頭看。

  老師們,俗話說:行百里者半九十。越臨近高考,困難和壓力越大。所以我們要團(tuán)結(jié)一心,奮勇拼搏,持之以恒,力爭(zhēng)20xx屆高考的勝利。同時(shí)我也相信,我們是一個(gè)非常優(yōu)秀的群體,必將不辱使命,

  不負(fù)重托,創(chuàng)造二中高考的新輝煌。

  謝謝大家!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿11

各位老師:

  晚上好。剛才,年級(jí)組殷主任就高二年級(jí)近幾次考試進(jìn)行了詳細(xì)的講評(píng),并對(duì)當(dāng)前強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)管理提出了明確要求,務(wù)請(qǐng)各位老師認(rèn)真貫徹落實(shí)。從我的觀察來看,我們高二年級(jí)的教師工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,班主任全天候地在班上,課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作。在我值班的時(shí)候,我喜歡到各個(gè)教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看到大家辛苦的工作。在這里,我代表學(xué)校對(duì)大家的辛苦付出表示由衷地謝意!今晚,我主要圍繞“一二三”來講。也就是“確定一個(gè)目標(biāo),加強(qiáng)兩個(gè)研究,把握三個(gè)堅(jiān)決”。這些話是對(duì)大家說的,同時(shí)也是對(duì)我自己說的。大家知道,我已經(jīng)有六年沒有站課堂了。能否站得住課堂,其實(shí)心里也沒有底。說這幾點(diǎn),權(quán)當(dāng)與大家共勉吧!

  一、確定一個(gè)目標(biāo),全面完成20xx年高考指標(biāo)在這里,我需要說明一下,這個(gè)指標(biāo)是根據(jù)目前教育局的方案測(cè)算出來的,也不排除教育局有新的精神,指標(biāo)人數(shù)會(huì)更多。

  需要提醒一下,我們要在一本上尋求突破,因?yàn)橹攸c(diǎn)折算一般本科,就比較有優(yōu)勢(shì)。處在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn),高二接近尾聲,高三即將到來,作為班主任我們心里要有底,哪些學(xué)生考取本科比較穩(wěn)當(dāng),哪些學(xué)生有沖擊一本的實(shí)力,哪些學(xué)生是臨界生,哪些學(xué)生還有薄弱學(xué)科,針對(duì)薄弱學(xué)科,我們班主任和任課教師采取了哪些切實(shí)可行的舉措。我們必須要樹立一盤棋思想,班主任和科任教師共同努力,為高考目標(biāo)而戰(zhàn)。

  二、加強(qiáng)兩個(gè)研究,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考和教學(xué)方法的研究先說研究高考。

  有的老師可能會(huì)說,高考我都教了好多輪了,不都那樣過來了。其實(shí)未必,尤其在現(xiàn)在沒有《考試大綱》和《考試說明》的情況下,研究高考就顯得尤為必要。我感覺,不能研究一年高考,要至少研究三年高考。其實(shí)高考每年都有細(xì)微的變化,我們只有找到這些變化,才能事半功倍。而且研究高考的一個(gè)很有效的方法,就是命題,命制原創(chuàng)題。近5年來,每年最多的時(shí)候我發(fā)表三四套高考模擬題,少的也有兩套。在命題的過程中,在和對(duì)方編輯交流的過程中,會(huì)加深我們對(duì)高考題的研究。等到高三的時(shí)候,學(xué)生要做近三年高考題,我們自己也要做題。到時(shí)候,年級(jí)組統(tǒng)一來征訂相關(guān)試題。再看教學(xué)方法。我們經(jīng)常說“教無定法”,但是也還有一些共性的教學(xué)方法。就拿我們常用的.講授法來說。要注意哪些呢?

  第一,講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn),又要系統(tǒng)、全面;既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí),又要在思想上有提高。

  第二,注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開展,自覺地領(lǐng)悟知識(shí)。

  第三,講究語言藝術(shù)。力圖語言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂,講授的音量、速度要適度,注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫;以姿勢(shì)助說話,提高語言的感染力。第四,要組織學(xué)生聽講。再比如問答法。

  第一,做好提問準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好問題和談話計(jì)劃。在上課之前,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),準(zhǔn)備好談話的問題、順序,如何從一個(gè)問題引出和過渡到另一個(gè)問題。

  第二,提出的問題要明確、引起思維興奮,即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,問題的難易要因人而異。

  第三,要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。當(dāng)問題提出后,教師要善于啟發(fā)學(xué)生,利用他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或?qū)χ庇^教具觀察獲得的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析、思考,研究矛盾的所在,因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生一步一步地去獲取新知。第四,要做好歸納、小結(jié),使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化,并注意糾正一些不正確的認(rèn)識(shí),幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。在這里,就提到這兩點(diǎn),我說的意思,就是要提高課堂效率。在課堂上,要切實(shí)做到“三講三不講三到位”,“三講”就是:核心內(nèi)容必須講;解題的思路和方法必須講;學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)必須講!叭恢v”是指:學(xué)生已會(huì)的不講;教師不講學(xué)生也會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講!叭轿弧笔侵钢v練到位、點(diǎn)評(píng)到位和糾錯(cuò)到位。在課堂上,我們要講規(guī)律、講思路、講方法、講技巧、講策略。在作業(yè)布置與批改中我們要做到“三布置三不布置”!叭贾谩笔侵,發(fā)展學(xué)生思維的要布置;發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的要布置;拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探索的要布置!叭徊贾谩敝饕侵貜(fù)性的不布置;懲罰性的不布置;超負(fù)荷的不布置。要讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本,記錄下每次考生錯(cuò)誤的地方。不斷地復(fù)習(xí)鞏固,讓錯(cuò)誤越來越少。我們一定要引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律,多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)案的編制,尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案,抓住學(xué)生,抓住學(xué)生的課余時(shí)間,發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能,這才是致勝的法寶。

  三、把握三個(gè)堅(jiān)決,即堅(jiān)決向落實(shí)要質(zhì)量,堅(jiān)決向集體備課要質(zhì)量,堅(jiān)決向尖子生的突破要質(zhì)量。

  首先看堅(jiān)決向落實(shí)要質(zhì)量。任何事情如果空口號(hào)再多,沒有很好地落實(shí),都是一句空話。我們必須要向落實(shí)要質(zhì)量,學(xué)校布置的,年級(jí)布置的,必須要不折不扣來完成。我們必須要做到“堂堂清,日日清,周周清”。在落實(shí)的過程中,我們還要認(rèn)識(shí)到,即將進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生,都有一個(gè)變化適應(yīng)期,都有些許的緊張和浮躁,班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作,幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì),戰(zhàn)勝緊張,戰(zhàn)勝自我。

  其次看堅(jiān)決向集體備課要質(zhì)量。我明顯感覺到,店中可能是班級(jí)比較少的原因,集體備課做得還不夠。有時(shí)候可能出現(xiàn),兩個(gè)班級(jí)所上內(nèi)容都不一致,這樣不行,考試也不好考啊。我們要多加強(qiáng)集體備考,形式不拘。各學(xué)科組需做到“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。

  三是堅(jiān)決向尖子生的突破要質(zhì)量。重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,相信“尖子生是培養(yǎng)出來的”。我們始終要把保持尖子生“滿腔激情、高昂斗志、忘我拼搏、追求卓越、健康心理”等優(yōu)秀品質(zhì)放在培優(yōu)的首要地位。要給他們創(chuàng)設(shè)氛圍,讓他們相信自己能,平日教學(xué)中,老師要幫助學(xué)生堅(jiān)定必勝信念,不斷給學(xué)生進(jìn)行精神充電,使學(xué)生持之以恒的向既定目標(biāo)沖刺。部分學(xué)生表現(xiàn)得“還不夠刻苦、拼勁不夠足”,為此首先要幫助他們摒棄“小富即安的小農(nóng)意識(shí)”,讓他們有高遠(yuǎn)的志向,有一個(gè)明確的目標(biāo),并讓他們確信一定能夠達(dá)到目標(biāo)。再就是“關(guān)愛并不溺愛”,“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”,促進(jìn)他們堅(jiān)持走在正確的道路上。要實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制,落實(shí)到人頭。老師們,面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,我們?cè)?jīng)迷惘過,我們也曾經(jīng)失望過,但是我們堅(jiān)信:高考的模式可以變,“天道酬勤”的自然法則不會(huì)變;試卷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以變,“一份耕耘一份收獲”所昭示的真理不會(huì)變;高考知識(shí)的體系可以變,“機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”這個(gè)道理不會(huì)變;教材的內(nèi)容和形態(tài)可以變,“因材施教”的教學(xué)規(guī)律不會(huì)變。全體師生只要團(tuán)結(jié)拼搏不松勁,狠抓落實(shí)不懈怠,主動(dòng)把握未來的變化,再接再厲,乘勢(shì)而上,我們就一定能夠培育更多優(yōu)秀的人才。

  謝謝大家,祝大家家庭幸福,工作順利!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿12

  八年級(jí)這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結(jié)。從開學(xué)到現(xiàn)在,教師們付出的心血特別多、特別辛苦,但整體效果總是不盡如人意。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的一個(gè)問題,可以說,一榮俱榮,一損俱損。盡管如此,我還是想借本次月考質(zhì)量分析會(huì)簡(jiǎn)單說兩句,如有不妥之處,還望各位教師批評(píng)指正,當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話,也希望能不吝賜教,因?yàn)樵蹅兌加幸粋(gè)共同的目標(biāo):搞好八年級(jí)的教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、堅(jiān)定信念,不拋棄,不放棄。

  在座的各位教師都是我校年輕有為的,因?yàn)槟贻p,所以有的是能力、有的是辦法。俗話說:有能力就有信心。所以我們要堅(jiān)定信念,相信自己能做好;另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對(duì)待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作,雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方,但教師這個(gè)行業(yè)同別的.行業(yè)還有所不同,一旦接手,沒有什么特殊情況的話,基本就得一年,所以不管怎樣,我們對(duì)學(xué)生都不能放棄。

  二、抓好常規(guī),抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過程,提高質(zhì)量

  作為教師,應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,提出實(shí)施“有效課堂”理念,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用:

  第一,把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,仔細(xì)備課。不光要備教材,還要備學(xué)生,備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì),必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

  第二,把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點(diǎn)原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

  第三,把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

  第四,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,有必要的評(píng)語,注重激勵(lì),提高效率。

  第五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高,無心學(xué)習(xí),這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改變教育教學(xué)方式,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正地讓學(xué)生參與到課堂中來,只有學(xué)生充分參與到課堂中來,才能說向課堂要效益,否則教師做再多可能都是無用功。

  三、班主任要進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理

  1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績(jī)中等的學(xué)生,也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

  2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的氛圍,加強(qiáng)日常教育管理,縮小后進(jìn)生人數(shù)。一是嚴(yán)管理,樹班風(fēng)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng),做到令行禁止。二是在班級(jí)內(nèi)弘揚(yáng)正氣,要經(jīng)常性表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué),對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,更要看到他的進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),反復(fù)提醒。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,雖然很困難,但必須去做。

  3、班主任以期中考試分析會(huì)為契機(jī),召開好本班的考試分析會(huì)、優(yōu)等生會(huì)和后進(jìn)生會(huì),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。尤其是優(yōu)等生會(huì),要給他們身上壓擔(dān)子,通過他們帶動(dòng)班級(jí)更多學(xué)生行動(dòng)起來,學(xué)起來。同時(shí)反思本班的常規(guī)管理存在的問題,加以整改。

  4、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任,在班級(jí)管理中居于龍頭地位,當(dāng)然這并不意味著科任教師沒有責(zé)任,科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)突出的問題,大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合,齊心協(xié)力,齊抓共管,才能形成合力,班級(jí)才能向著更好的方向發(fā)展。

  四、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),個(gè)別輔導(dǎo)。

  各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),要分層抓好三類生的工作(優(yōu)、中、學(xué)困生)如優(yōu)生的培養(yǎng),突出他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢(shì)學(xué)科,給他們定比較高的目標(biāo),鼓勵(lì)他們多鉆難題,多向老師提問。中間生,要常抓不懈,課堂教學(xué)時(shí),要盯緊不放,課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定,不能有大的起伏,其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作,難度最大,也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分。這些學(xué)生,需要我們教師要有耐心,細(xì)心和愛心,把學(xué)困生成績(jī)提高工作,當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。要更注重非智利因素,要多提倡情感教育,用我們的真誠、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來感動(dòng)這些學(xué)生,單考高壓、強(qiáng)制是沒用的。

  五、勤懇工作,用敬業(yè)精神感染學(xué)生。

  身教重于言教,教師處事的態(tài)度,工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生。教師工作敬業(yè),處事態(tài)度認(rèn)真,學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠,這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗(yàn)證。相反,教師處理事情走過場(chǎng),學(xué)生就會(huì)覺得有機(jī)可乘,就會(huì)心存僥幸,久而久之,就會(huì)形成不良的處事風(fēng)格,滋養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以,考試過后,教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思,給學(xué)生樹立榜樣,并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思,幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo),加強(qiáng)督促管理,力爭(zhēng)在下次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

  “不為失敗找理由,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我們整個(gè)年級(jí)的成功而奮斗!謝謝大家,我的發(fā)言完了。

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家晚上好!

  由于年前期末考試,我們高二文科數(shù)學(xué)組、我們四班和我所教的學(xué)科都取得了較好的成績(jī),領(lǐng)導(dǎo)讓我介紹經(jīng)驗(yàn),說實(shí)話,真沒什么經(jīng)驗(yàn)可說的。下面我就把上學(xué)期的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下。

  備課組工作方面:眾所周知,以前我們二中理科成績(jī)優(yōu)勢(shì)非常大,文科成績(jī)一直是起點(diǎn)低,底子薄,在四所學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中一直苦苦掙扎。所以工作之初,我感覺壓力非常大,特別是在這個(gè)多事之秋,唯恐自己的工作不力給老校抹黑、抹灰,甚至給某些人以打壓、迫害我們作借口、作把柄。所以我是懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰的心態(tài)上路的。上次期中考試,下來成績(jī)一看。唉---我們發(fā)現(xiàn)對(duì)手并沒有傳說中的那么強(qiáng)大、那么可怕。雖然和一中、二中北校相比,我們還是有點(diǎn)差距,但是這個(gè)差距很小,基本在同一檔次上。只要我們比對(duì)手在工作上更扎實(shí)些、細(xì)節(jié)上更用心點(diǎn)、對(duì)學(xué)生盯得更緊一些,我們完全有條件可以戰(zhàn)勝對(duì)手。所以在備戰(zhàn)期末考試的時(shí)候,我們文科數(shù)學(xué)組5個(gè)人,有經(jīng)驗(yàn)豐富、并且非常能干的肖洪霞老師和李希霞老師;有精力旺盛,勇于挑戰(zhàn)的武建波老師;有任勞任怨,與人為善的.張世麗老師。以集體備課為橋梁集思廣益、精心策劃、分工明確、狠抓落實(shí)。所以這次取得了一點(diǎn)進(jìn)步,面對(duì)新學(xué)期我們文科數(shù)學(xué)組全體成員深知,成績(jī)?cè)缫呀?jīng)過去,其它兄弟學(xué)校更是虎視眈眈,新的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開始。文科學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一般不是很理想,基礎(chǔ)普遍較差。而數(shù)學(xué)拉分又非常厲害,完全可以說數(shù)學(xué)成績(jī)的孬好無論對(duì)一個(gè)班來說,還是對(duì)學(xué)生個(gè)人來說都顯得極其尤為重要。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表文科數(shù)學(xué)組5位老師,感謝文科班其它老師,特別是班主任老師以往對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的支持和理解,也肯請(qǐng)大家繼續(xù)幫助和支持我們!謝謝大家!班級(jí)工作方面:我要感謝我們班所有任課老師對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出、和對(duì)我工作的熱心鼎力的幫助,特別是我的親密搭檔咸富余老師以及我們班副班主任程培云老師。在跟班上,根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一部署,我和咸老師力求做到每個(gè)早自習(xí)、每個(gè)晚自習(xí)第三節(jié)至少有一人在教學(xué)樓值班。由于我家屬上班比我還忙,平時(shí)照顧孩子生活,接送孩子上學(xué)主要靠我,所以有時(shí)值班、跟自習(xí)都是咸老師替的我,我真的非常感謝咸老師。有時(shí)我就想這輩子能碰著像咸老師這樣的好搭檔、好兄弟,值了。我們班一直實(shí)施班級(jí)量化管理制度和考試激勵(lì)制度,在班級(jí)管理上基本能夠做到有法可依,違法必究,執(zhí)法必嚴(yán)。從而保障了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級(jí)輿論。我們班學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)主要以宿舍為單位進(jìn)行的,每次大型考試,根據(jù)小組名額完成情況,評(píng)出進(jìn)步小組前三名,分別給以物質(zhì)和精神上的不同獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)總結(jié)會(huì)時(shí)進(jìn)步第一名作典型發(fā)言,下降最多的小組每個(gè)成員作原因分析。這樣就有力的形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  學(xué)科教學(xué)方面:在教學(xué)上,針對(duì)文科學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差,注重了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解,和基本方法的梳理。針對(duì)文科學(xué)生普遍抽象邏輯思維較差差,形象思維較強(qiáng)等特點(diǎn)。我注重了課前備課,努力做到知識(shí)講解的深入淺出和形象思維的充分利用。對(duì)每章的單元過關(guān)考試,我都非常重視,認(rèn)真組織,做到有考必收,有收必批,有批必評(píng)。然后針對(duì)出現(xiàn)的問題,及時(shí)補(bǔ)救和查漏補(bǔ)缺。

  春意融融,迎春花開。春天已經(jīng)向我們款款走來,讓我們齊心協(xié)力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老二中“鍥而不舍,搏竟一流”的精神,再創(chuàng)高二級(jí)部新的輝煌!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿14

  今天把大家召集起來,開一個(gè)第一次階段考優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)分析會(huì),希望通過大會(huì)讓同學(xué)們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,增加憂患意識(shí),最大限度調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到百尺竿頭更進(jìn)一步的目的。

  優(yōu)秀的群體孕育著優(yōu)秀的個(gè)體,優(yōu)秀的個(gè)體誕生于優(yōu)秀的群體之中。我們這屆學(xué)生整體素質(zhì)較高,尤其是在座的各位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面為同學(xué)們起到了模范帶頭作用,更是我們這一級(jí)優(yōu)秀學(xué)生中的佼佼者,我今天還是要給你們潑點(diǎn)涼水,希望你們?cè)诮窈蟮目荚囍心芨忧逍训恼J(rèn)識(shí)自己的不足,知恥而后勇,知不足而后發(fā),取得更好的成績(jī)。

  一、本次考試存在的突出問題:尖子不尖,高分不高。這次考試我們級(jí)部理科在年級(jí)前十名有5人,分別是第1、5、6、7、9名,人數(shù)與二級(jí)部一樣但名次并不占優(yōu)勢(shì);前50名我們級(jí)部有23人;680分以上1人,660分以上5人,650分以上17人,635以上24人。很多同學(xué)都知道清華、北大在山東招生理科680分以上,人大、上海交大、浙大、中國(guó)科大、南大降一分?jǐn)?shù)段665以上,西安交大、哈工大、同濟(jì)大學(xué)再降一分?jǐn)?shù)段650以上,山大、中國(guó)海洋大約

  以上,也就是說,就目前的成績(jī),到高三同比不變,理科才24人過山大線,每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2、6、9、10名,名次和人數(shù)都不占優(yōu)勢(shì)。 650分以上沒有,640分以上1人,630以上2人,620分以上9人,文科660以上才有可能被清華、北大錄取,620分接近山大錄取線,也就是說我們文科有9人達(dá)到山大水平,每班平均2人。我提這些并不過早,我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)主題是“蓄力高三”,我們就是要立足高二,著眼高三,對(duì)我們這些同學(xué)來講,就要高起點(diǎn),高站位,在高二下學(xué)期到高三這一時(shí)期,實(shí)現(xiàn)彎道超越。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我本人上學(xué)時(shí)也不是尖子生,所以談不上經(jīng)驗(yàn),只是結(jié)合我了解的一些學(xué)生的做法和同學(xué)們共同探討一下,希望對(duì)大家有用。

  二、原因分析:

  經(jīng)過分析,我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面:

  1、部分同學(xué)高考意識(shí)不濃,狀態(tài)欠佳。(具體結(jié)合早起午休、晚休等情況分析)

  2、部分同學(xué)目標(biāo)不明確,動(dòng)力不足。(舉學(xué)生高考目標(biāo)不明確的實(shí)例說明)

  3、部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),責(zé)任意識(shí)淡薄。(從考試分析,成績(jī)變換情況)

  4、部分同學(xué)盲目自信,缺少務(wù)實(shí)精神。(舉例浮躁)

  人可以高考意識(shí)不濃,你們不能;別人可以目標(biāo)不明確,動(dòng)力不足,你們不能;別人可以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄,你們不能;別人可以盲目自信,不務(wù)實(shí),你們不能。

  三、對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議

 。ㄒ唬、樹立遠(yuǎn)大理想,確定人生目標(biāo)

  沒有理想和目標(biāo)的人生,就像行船沒有了航向。人生道路上就會(huì)感到迷茫,不知所從,從而走很多不必要的彎路。有時(shí)甚至?xí)谷嗣允Ю^續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學(xué),時(shí)代巨變,現(xiàn)在大學(xué)生滿地都是,讀碩士,讀博士是在座的各位同學(xué)必然要走的路,甚至出國(guó)都不是夢(mèng)想。20xx年高考后我到濟(jì)南出差,路過濟(jì)南一所高中,校門口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學(xué)被哈佛、斯坦福、牛津、劍橋、香港大學(xué)錄取”。前一段時(shí)間我從網(wǎng)上看到一則消息,湖南某高中的一個(gè)班全班都申請(qǐng)了國(guó)外的大學(xué),我想我們已經(jīng)落后了,我們個(gè)別同學(xué)還為英語苦惱,還不知道托福、雅思時(shí),我們的同齡人,我們的競(jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)出國(guó)深造了。當(dāng)然我們的理想不是考名牌大學(xué),不是上博士,但要實(shí)現(xiàn)我們的理想,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),這些充電是必不可少的。

 。ǘ、培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志力,形成學(xué)習(xí)耐力

  有了理想和目標(biāo),下一步就是怎么具體去實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)本身是一件很枯燥的事情,在不斷的學(xué)習(xí)過程中,由于有些學(xué)生的毅力不夠,造成學(xué)習(xí)過程的中斷和停頓,不能堅(jiān)持下去,這也是部分尖子生成績(jī)波

  動(dòng)的主要原因。眾所周知,天才始于勤奮,勤奮在于堅(jiān)持。有了堅(jiān)韌的意志力,就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中克服這些缺點(diǎn),做到學(xué)習(xí)過程中的堅(jiān)持不懈,形成學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性,做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)得扎實(shí),掌握得牢固。使學(xué)習(xí)過程進(jìn)入良性循環(huán),取得更好的學(xué)習(xí)效果。

 。ㄈ┰鷮(shí)基礎(chǔ),練好內(nèi)功

  1、每年高考狀元談學(xué)習(xí)方法時(shí),有一個(gè)共同點(diǎn)就是學(xué)好課本,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這里的“堅(jiān)實(shí)”指熟悉課本中的重要例題,習(xí)題,方法。

  2、20xx年畢業(yè)的陳倉,

  陳倉現(xiàn)在南開大學(xué)工作。

  3、20xx年畢業(yè)的和樹翰,考入西南政法金融系

  和樹翰現(xiàn)在中國(guó)銀行工作。

  盡管他們沒有考上清華、北大,但是他們?cè)鷮?shí)的基本功使得他們?cè)谏賹W(xué)2個(gè)月的情況下,仍取得了驕人的成績(jī)。

 。ㄋ模、保持身心健康,自信樂觀

  一個(gè)人有兩種能量:身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。當(dāng)你的能量水平過低時(shí),你的身體和心理的力量就無法正常發(fā)揮,這時(shí)就是你充電的時(shí)刻了。為了維持身心能量水平,

  必須不斷地鍛煉它們,適時(shí)地給予營(yíng)養(yǎng)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,尋找快樂,有效控制情緒,對(duì)于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂觀自信對(duì)一個(gè)成功者更是必不可少的。

  20xx年畢業(yè)的劉興偉,考入清華大學(xué)。相比馬亮,劉興偉外放加內(nèi)斂,馬亮現(xiàn)在上海同濟(jì)大學(xué),今年下半年去德國(guó)直到畢業(yè)。

  (五)、不偏不重,文理兼修

  20xx年畢業(yè)的魏照陽,考入復(fù)旦大學(xué)光華管理學(xué)院,現(xiàn)在美國(guó)。

  20xx年畢業(yè)的陳小文,考入人大國(guó)貿(mào)系,現(xiàn)在北大讀博。

  剛才介紹的20xx年畢業(yè)的和樹翰是文科,20xx年畢業(yè)的萬文斌是文科,新泰市文科第三,考入南京大學(xué),他倆數(shù)學(xué)都考滿分150分。

  20xx年畢業(yè)的劉蘭個(gè)川,他不是我的學(xué)生,但我教他那一級(jí),了解他的一些情況。

  (六)、注意培養(yǎng)抗挫進(jìn)取能力

  承受打擊的能力差,是現(xiàn)在一些尖子生成績(jī)下滑的另一個(gè)原因。尖子生一般具備以下幾個(gè)特點(diǎn):成績(jī)好,智商高,精力充沛。由于有好成績(jī),受到好評(píng),在班里出眾,有些尖子生就受不了失敗的.打擊,他們的智商高,逆商(在逆境中生存的能力)卻沒有得到很好的培養(yǎng),因?yàn)槟銈內(nèi)鄙俚恼谴鞌 S行┩瑢W(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮未鞌《货瓴徽瘛,F(xiàn)代社會(huì),沒有哪一個(gè)人總是能做生活的常勝將軍,必然會(huì)面臨一些挫折和失敗。

  同學(xué)們,你們今天坐在這,是因?yàn)槟銈內(nèi)〉昧朔欠驳某煽?jī),非凡的成績(jī)是因?yàn)槟銈冇蟹欠驳母冻、或非凡的記憶、或非凡的毅力、或非凡的思維、或非凡的創(chuàng)造力、或非凡的勇氣,亦或兼而有之。今后的考試

 。1)要有高分意識(shí)、滿分意識(shí)、高考意識(shí),平時(shí)高考化、高考才能平時(shí)化。凡做試題,要盡可能拿滿分,對(duì)題目的每個(gè)步驟都要想得清、寫得出、講得明;關(guān)鍵步驟一步都不可以少;做題的格式,甚至字母漢字都不能錯(cuò);今后的練習(xí)

 。2)要熟練化。熟練化是精益求精的過程,是將一個(gè)題目的各個(gè)部分節(jié)奏化、模塊化的過程,更是將每個(gè)步驟精煉化的過程,將知識(shí)內(nèi)化為能力的過程;

 。3)要學(xué)會(huì)思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理,要積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題的探究,要進(jìn)行一題多解和多題一解,要做到常見題經(jīng)常做、重復(fù)題不放過、會(huì)題做對(duì)、做對(duì)得滿分的好習(xí)慣,要使復(fù)習(xí)、總結(jié)經(jīng);⑷粘;。

  同學(xué)們,為了自己的理想,為了父母的希望,我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒,全力以赴,不留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾,不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力,去拼搏、去努力、去叩響中國(guó)名校乃至世界名校的大門,去鑄就自己一生的輝煌!

成績(jī)分析會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家晚上好!我們高二級(jí)部再一次考得全縣第一!事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx高二級(jí)部是戰(zhàn)無不勝,攻無不克,戰(zhàn)斗力超群的英雄團(tuán)隊(duì)!

  今天我作為班主任代表發(fā)言,感到很榮幸、很僥幸,也覺得很慚愧,因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任易龅囊,也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,下面我向大家匯報(bào)一下這半學(xué)期來在班主任工作中的一些感悟和體會(huì)。一個(gè)好的集體,沒有任科老師的辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒有同事的合作,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以借此機(jī)會(huì),我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)工作的支持和指導(dǎo),感謝與我搭班的`各位任科老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

  一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),組建負(fù)責(zé)的、強(qiáng)有力的班委。

  班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團(tuán)結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神;爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),永不放棄的上進(jìn)精神;不怕困難、不畏對(duì)手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有,在我們整個(gè)班級(jí)所有任科老師隊(duì)伍里也有。思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑,從文理分班后開始,我對(duì)學(xué)生思想上的錯(cuò)誤,和不好的行為習(xí)慣,舍得花時(shí)間及時(shí)的來引導(dǎo)他們,利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑幫助他們樹立起正確的價(jià)值觀、審美觀、人生觀。

  二、與各任科教師經(jīng)常地交流,搞好合作,努力做到班級(jí)管理的無縫隙化。

  我班之所以能取得較好的成績(jī),與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,班里的紀(jì)律情況,我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。特別是現(xiàn)在的評(píng)價(jià)機(jī)制————捆綁式評(píng)價(jià),只有所有老師團(tuán)結(jié)一致,心往一處使,勁往一處用,才能形成強(qiáng)有力的合力。

  三、強(qiáng)化內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力

  讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(zhǎng)其才干的重要途徑,競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大、潛在的,其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在我們班,以宿舍為單位,進(jìn)行日常學(xué)習(xí)競(jìng)賽,對(duì)大型考試實(shí)行量化評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每次考試都要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì)上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問題學(xué)生問題更少,達(dá)到先說情再育人的理想境界。

  最后祝愿我們高二級(jí)部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情!高二級(jí)部永遠(yuǎn)考第一!xx永存,xx昌盛不衰,天佑x!

  謝謝大家!

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